2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試題（趣味知識(shí)拓展練習(xí)冊(cè)）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試題（趣味知識(shí)拓展練習(xí)冊(cè)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析要求：正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的感情色彩。1.請(qǐng)從下列每組詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入空格中，使句子意思完整、準(zhǔn)確。（1）a.輕松b.悠閑①他的生活非常____，每天都很快樂。（2）a.奇怪b.奇異①這個(gè)現(xiàn)象____，讓人無法解釋。（3）a.嚴(yán)肅b.嚴(yán)厲①老師的態(tài)度____，讓我們都很認(rèn)真。2.請(qǐng)用正確的詞語(yǔ)填空。（1）他____地走過來，讓我們都感到很驚訝。（2）她____地笑了，讓人感到很溫暖。（3）他____地走了，讓我們都很遺憾。二、句子仿寫要求：根據(jù)例句，用恰當(dāng)?shù)木涫椒聦懢渥印?.例句：陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，美極了。請(qǐng)用比喻的修辭手法，仿寫一個(gè)句子。2.例句：她像一朵盛開的花，美麗動(dòng)人。請(qǐng)用擬人的修辭手法，仿寫一個(gè)句子。3.例句：春天來了，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。請(qǐng)用排比的修辭手法，仿寫一個(gè)句子。三、古詩(shī)文默寫要求：正確默寫下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.空缺部分：青青子衿，________。2.空缺部分：______，悠然見南山。3.空缺部分：______，海內(nèi)存知己。四、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個(gè)熱愛科學(xué)的小男孩，他總是對(duì)周圍的事物充滿好奇心。有一天，他在公園里發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的樹，樹上長(zhǎng)滿了五顏六色的果實(shí)。小明決定回家后查閱資料，了解這種樹的來歷。（1）小明為什么會(huì)對(duì)這棵奇怪的樹感到好奇？（2）小明為了了解這棵樹的來歷，他采取了什么行動(dòng)？（3）如果你是小明，你會(huì)如何進(jìn)一步探究這棵樹的秘密？五、應(yīng)用文寫作要求：根據(jù)下列情景，寫一封感謝信。情景：小華在學(xué)校里幫助了新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小李，小李非常感激，想要寫一封感謝信給小華。（1）信頭：寫明寫信人的姓名、班級(jí)、日期。（2）稱呼：寫明收信人的姓名。（3）正文：表達(dá)感謝之情，并說明具體幫助的內(nèi)容。（4）結(jié)尾：表達(dá)再次感謝和祝愿的話語(yǔ)。（5）署名：寫明寫信人的姓名。六、作文要求：以“我的理想”為題，寫一篇不少于300字的作文。在作文中，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀愕睦硐?，以及你為?shí)現(xiàn)這個(gè)理想所做出的努力。本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.（1）a.輕松解析：根據(jù)句意，描述的是一種輕松愉快的生活狀態(tài)。（2）a.奇怪解析：根據(jù)句意，描述的是一種不尋常、令人感到疑惑的現(xiàn)象。（3）a.嚴(yán)肅解析：根據(jù)句意，描述的是老師的態(tài)度，應(yīng)表示認(rèn)真、莊重的意思。2.（1）悠閑地解析：根據(jù)句意，描述的是一種輕松、自在的行走狀態(tài)。（2）開心地解析：根據(jù)句意，描述的是一種愉快、高興的笑。（3）匆匆地解析：根據(jù)句意，描述的是一種急忙、匆忙的離開。二、句子仿寫1.雨后的彩虹掛在天空中，絢麗多彩，美不勝收。解析：使用比喻的修辭手法，將彩虹與天空中的一道美麗的風(fēng)景進(jìn)行類比。2.小草從土里探出頭來，好奇地張望著這個(gè)世界。解析：使用擬人的修辭手法，賦予小草以人的情感和行為。3.春天來了，小草綠了，花兒開了，小鳥飛了，一切都充滿了生機(jī)。解析：使用排比的修辭手法，將春天帶來的各種景象進(jìn)行并列描述。三、古詩(shī)文默寫1.空缺部分：悠悠我心解析：根據(jù)《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》原文，正確填寫空缺部分。2.空缺部分：采菊東籬下解析：根據(jù)《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》原文，正確填寫空缺部分。3.空缺部分：天涯若比鄰解析：根據(jù)《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》原文，正確填寫空缺部分。四、閱讀理解（1）小明為什么會(huì)對(duì)這棵奇怪的樹感到好奇？答案：小明對(duì)周圍的事物充滿好奇心，這棵奇怪的樹與眾不同，引起了他的興趣。（2）小明為了了解這棵樹的來歷，他采取了什么行動(dòng)？答案：小明決定回家后查閱資料，了解這種樹的來歷。（3）如果你是小明，你會(huì)如何進(jìn)一步探究這棵樹的秘密？答案：我會(huì)去圖書館查找相關(guān)書籍，或者上網(wǎng)搜索相關(guān)信息，了解這種樹的種類、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。五、應(yīng)用文寫作（1）信頭：寫明寫信人的姓名、班級(jí)、日期。（2）稱呼：寫明收信人的姓名。（3）正文：表達(dá)感謝之情，并說明具體幫助的內(nèi)容。（4）結(jié)尾：表達(dá)再次感謝和祝愿的話語(yǔ)。（5）署名：寫明寫信人的姓名。六、作文（1）我的理想是成為一名醫(yī)生