2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：小學(xué)德育課程設(shè)計(jì)試題

2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：小學(xué)德育課程設(shè)計(jì)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析要求：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析小學(xué)德育課程中的教育策略和方法。1.小明同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校里欺負(fù)其他同學(xué)，班主任發(fā)現(xiàn)后采取了以下措施：（1）與小明進(jìn)行個(gè)別談話，了解他欺負(fù)同學(xué)的原因；（2）組織班會(huì)讓同學(xué)們一起討論如何正確處理同學(xué)間的矛盾；（3）開展以“關(guān)愛他人，和諧共處”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)分析班主任的教育策略是否合理，并說明理由。2.在一次小學(xué)德育課上，老師發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)在課堂上交頭接耳、注意力不集中。以下為老師采取的教育措施：（1）提醒同學(xué)們注意聽課，保持課堂紀(jì)律；（2）邀請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得；（3）開展以“專注學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好班級(jí)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)分析老師的教育策略是否合理，并說明理由。3.小麗同學(xué)在家庭中與父母關(guān)系緊張，經(jīng)常因小事發(fā)生爭(zhēng)吵。班主任了解情況后，采取了以下措施：（1）邀請(qǐng)小麗的父母到學(xué)校進(jìn)行交流；（2）組織學(xué)生參加“親子溝通，共度美好時(shí)光”活動(dòng)；（3）開展以“和諧家庭，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)分析班主任的教育策略是否合理，并說明理由。二、教學(xué)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)針對(duì)小學(xué)德育課程中的一堂課，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案。1.教學(xué)內(nèi)容：誠信的重要性（1）教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)生了解誠信的含義及重要性；②培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的良好品質(zhì)；③提高學(xué)生的人際交往能力。（2）教學(xué)重點(diǎn)：了解誠信的含義及重要性。（3）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。（4）教學(xué)過程：①導(dǎo)入：通過講述誠信故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；②新課：講解誠信的含義及重要性；③活動(dòng)：開展誠信主題活動(dòng)，如誠信演講、誠信簽名等；④總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)誠信的重要性，提高學(xué)生誠信意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容：關(guān)愛他人（1）教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)生了解關(guān)愛他人的含義及重要性；②培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)；③提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（2）教學(xué)重點(diǎn)：了解關(guān)愛他人的含義及重要性。（3）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。（4）教學(xué)過程：①導(dǎo)入：通過講述關(guān)愛他人的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；②新課：講解關(guān)愛他人的含義及重要性；③活動(dòng)：開展關(guān)愛他人主題活動(dòng)，如關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛老人等；④總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)關(guān)愛他人的重要性，提高學(xué)生關(guān)愛意識(shí)。四、論述題要求：結(jié)合小學(xué)德育課程的特點(diǎn)，論述如何有效實(shí)施德育教育。1.論述小學(xué)德育課程的特點(diǎn)及其在德育教育中的重要性。2.分析小學(xué)德育課程實(shí)施過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。3.闡述如何將德育教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高德育教育的實(shí)效性。五、材料分析題要求：根據(jù)以下材料，分析教師如何通過德育課程培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。材料：在一次小學(xué)德育課上，老師組織學(xué)生觀看一部關(guān)于環(huán)保的電影，電影講述了人類對(duì)自然環(huán)境的破壞以及環(huán)保的重要性。觀看結(jié)束后，老師引導(dǎo)學(xué)生討論電影內(nèi)容，并提出了以下問題：（1）電影中哪些行為是環(huán)保的？（2）我們可以在生活中如何做到環(huán)保？（3）環(huán)保對(duì)我們和國家有哪些好處？請(qǐng)分析教師通過德育課程培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的方法和策略。六、教學(xué)反思要求：請(qǐng)針對(duì)以下教學(xué)情境，進(jìn)行教學(xué)反思。情境：在一次小學(xué)德育課上，老師組織學(xué)生進(jìn)行“我們的班級(jí)”主題班會(huì)。在班會(huì)中，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了很多改進(jìn)班級(jí)的建議。但在討論過程中，部分同學(xué)對(duì)班級(jí)存在的問題持有消極態(tài)度，甚至產(chǎn)生了抵觸情緒。請(qǐng)反思以下問題：1.為什么會(huì)出現(xiàn)部分同學(xué)抵觸情緒？2.作為教師，應(yīng)該如何引導(dǎo)這些同學(xué)積極參與班級(jí)建設(shè)？3.如何在今后的教學(xué)中，更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力？本次試卷答案如下：一、案例分析1.答案：（1）班主任的教育策略是合理的。首先，通過與小明個(gè)別談話，了解他欺負(fù)同學(xué)的原因，有助于針對(duì)性地解決問題。其次，組織班會(huì)讓同學(xué)們一起討論如何正確處理同學(xué)間的矛盾，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和解決問題的能力。最后，開展以“關(guān)愛他人，和諧共處”為主題的班會(huì)活動(dòng)，可以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。解析思路：-分析班主任采取的措施是否針對(duì)問題原因；-評(píng)估措施是否有助于學(xué)生集體意識(shí)和問題解決能力的培養(yǎng)；-判斷措施是否有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。2.答案：（1）老師的教育策略是合理的。首先，提醒同學(xué)們注意聽課，保持課堂紀(jì)律，有助于維護(hù)課堂秩序。其次，邀請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)心得，可以激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。最后，開展以“專注學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好班級(jí)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。解析思路：-分析老師采取的措施是否有助于維護(hù)課堂秩序；-評(píng)估措施是否能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；-判斷措施是否有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.答案：（1）班主任的教育策略是合理的。首先，邀請(qǐng)小麗的父母到學(xué)校進(jìn)行交流，有助于了解家庭情況，共同解決問題。其次，組織學(xué)生參加“親子溝通，共度美好時(shí)光”活動(dòng)，有助于改善親子關(guān)系。最后，開展以“和諧家庭，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)，可以提升學(xué)生的家庭觀念。解析思路：-分析班主任采取的措施是否有助于了解家庭情況；-評(píng)估措施是否有助于改善親子關(guān)系；-判斷措施是否有助于提升學(xué)生的家庭觀念。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解誠信的含義及重要性；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的良好品質(zhì)；提高學(xué)生的人際交往能力。（2）教學(xué)重點(diǎn)：了解誠信的含義及重要性。（3）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。（4）教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課、活動(dòng)、總結(jié)。解析思路：-分析教學(xué)目標(biāo)是否符合課程要求；-評(píng)估教學(xué)重點(diǎn)是否明確；-判斷教學(xué)難點(diǎn)是否具有挑戰(zhàn)性；-評(píng)估教學(xué)過程是否合理。2.答案：（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解關(guān)愛他人的含義及重要性；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)；提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（2）教學(xué)重點(diǎn)：了解關(guān)愛他人的含義及重要性。（3）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。（4）教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課、活動(dòng)、總結(jié)。解析思路：-分析教學(xué)目標(biāo)是否符合課程要求；-評(píng)估教學(xué)重點(diǎn)是否明確；-判斷教學(xué)難點(diǎn)是否具有挑戰(zhàn)性；-評(píng)估教學(xué)過程是否合理。三、論述題1.答案：（1）小學(xué)德育課程的特點(diǎn)包括：生活化、實(shí)踐性、情感性、情境性等。這些特點(diǎn)有助于提高德育教育的實(shí)效性，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)道德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。解析思路：-分析小學(xué)德育課程的特點(diǎn)；-評(píng)估特點(diǎn)對(duì)德育教育的影響。2.答案：（1）小學(xué)德育課程實(shí)施過程中可能遇到的問題包括：學(xué)生參與度不高、德育內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)、教師德育能力不足等。解決策略包括：加強(qiáng)教師培訓(xùn)、豐富德育活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異等。解析思路：-分析可能遇到的問題；-提出相應(yīng)的解決策略。3.答案：（1）德育教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的方法包括：將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)、開展跨學(xué)科德育活動(dòng)、利用學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)等。解析思路：-分析德育教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的方法；-評(píng)估方法的有效性。四、材料分析題1.答案：（1）教師通過德育課程培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的方法和策略包括：以電影為載體，激發(fā)學(xué)生情感共鳴；引導(dǎo)學(xué)生思考，提高道德認(rèn)識(shí)；組織討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力；提出問題，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為。解析思路：-分析教師采取的方法和策略；-評(píng)估方法和策略對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的效果。五、教學(xué)反思1.答案：（1）部分同學(xué)抵觸情緒的原因可能包括：對(duì)班級(jí)問題缺乏認(rèn)識(shí)、對(duì)改進(jìn)措施不認(rèn)同、個(gè)人情感受到傷害等。解析思路：-分析產(chǎn)生抵觸情緒的原因；-評(píng)估原因?qū)W(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的影響。2.答案：（1）作為教師，應(yīng)該通過以下方式引導(dǎo)這些同學(xué)積極參與班級(jí)建設(shè)：傾聽他們的意見，尊重他們的感受；開展互動(dòng)活動(dòng)，提高他們的參與度；樹立榜樣，激發(fā)他們的積極性。解析思路：-分析如