2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文古詩詞鑒賞）-古詩詞寫作技巧篇

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文古詩詞鑒賞）——古詩詞寫作技巧篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞寫作技巧選擇題要求：從以下各題的四個選項中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钊肟崭駜?nèi)。1.古詩詞中，以下哪一項不是常用的修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.反問2.下列詩句中，哪一句不屬于對仗工整的句子？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.下列詩句中，哪一句使用了擬人手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.下列詩句中，哪一句屬于借景抒情？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.下列詩句中，哪一句屬于直接抒情？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.下列詩句中，哪一句屬于情景交融？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。7.下列詩句中，哪一句屬于以小見大？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。8.下列詩句中，哪一句屬于以動寫靜？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。9.下列詩句中，哪一句屬于以靜寫動？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。10.下列詩句中，哪一句屬于以樂景寫哀情？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。二、古詩詞寫作技巧填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的詞語。1.古詩詞中，對仗工整是常見的修辭手法之一，它通常包括（）對仗、（）對仗和（）對仗。2.古詩詞中，情景交融是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表達(dá)自己的情感。3.古詩詞中，以動寫靜是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表現(xiàn)靜態(tài)的景象。4.古詩詞中，以靜寫動是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表現(xiàn)動態(tài)的景象。5.古詩詞中，以樂景寫哀情是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表達(dá)哀傷的情感。6.古詩詞中，以小見大是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表達(dá)深刻的道理。7.古詩詞中，借景抒情是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表達(dá)自己的情感。8.古詩詞中，直接抒情是一種常見的寫作手法，它要求詩人通過（）和（）的結(jié)合，來表達(dá)自己的情感。9.古詩詞中，擬人是一種常見的修辭手法，它要求詩人將（）賦予（）。10.古詩詞中，比喻是一種常見的修辭手法，它要求詩人將（）比作（）。三、古詩詞寫作技巧判斷題要求：判斷以下各題的正誤，正確的寫“√”，錯誤的寫“×”。1.古詩詞中，對仗工整是一種常見的修辭手法。（）2.古詩詞中，情景交融是一種常見的寫作手法。（）3.古詩詞中，以動寫靜是一種常見的寫作手法。（）4.古詩詞中，以靜寫動是一種常見的寫作手法。（）5.古詩詞中，以樂景寫哀情是一種常見的寫作手法。（）6.古詩詞中，以小見大是一種常見的寫作手法。（）7.古詩詞中，借景抒情是一種常見的寫作手法。（）8.古詩詞中，直接抒情是一種常見的寫作手法。（）9.古詩詞中，擬人是一種常見的修辭手法。（）10.古詩詞中，比喻是一種常見的修辭手法。（）四、古詩詞寫作技巧應(yīng)用題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的詩句。1.下列詩句中，屬于以樂景寫哀情的是：（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.下列詩句中，屬于以小見大的是：（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.下列詩句中，使用了擬人手法的是：（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.下列詩句中，屬于情景交融的是：（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.下列詩句中，屬于以動寫靜的是：（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。五、古詩詞寫作技巧簡答題要求：根據(jù)題目要求，簡要回答問題。1.簡述古詩詞中情景交融的特點及其作用。2.簡述古詩詞中擬人手法的特點及其作用。3.簡述古詩詞中比喻手法的特點及其作用。4.簡述古詩詞中排比手法的特點及其作用。5.簡述古詩詞中借景抒情的特點及其作用。六、古詩詞寫作技巧作文題要求：根據(jù)題目要求，寫一篇不少于300字的作文。題目：以“春”為題材，運用古詩詞寫作技巧，寫一首描繪春天景象的詩。要求情景交融，表達(dá)對春天的喜愛之情。本次試卷答案如下：一、古詩詞寫作技巧選擇題1.C解析：排比是修辭手法之一，通過對三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的詞組或句子進(jìn)行排列，以突出強(qiáng)調(diào)某種事物的特點或情感。2.C解析：對仗工整要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)。C項中，“獨在異鄉(xiāng)為異客”和“每逢佳節(jié)倍思親”詞性不相對。3.B解析：擬人手法是指將非人類的事物賦予人的情感、動作、思想等，使其具有人的特征。B項中，“兩個黃鸝鳴翠柳”將黃鸝鳴叫的動作擬人化。4.D解析：借景抒情是指通過對自然景物的描繪，抒發(fā)詩人內(nèi)心的情感。D項中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”通過明月來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念。5.C解析：直接抒情是指直接表達(dá)詩人的情感。C項中，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”直接表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。6.B解析：情景交融是指將詩人的情感與景物描寫緊密結(jié)合，使讀者在欣賞景物的同時，感受到詩人的情感。B項中，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”將詩人的情感與景物融為一體。7.A解析：以小見大是指通過描繪微小的景物或事物，來表達(dá)深刻的道理。A項中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”通過春風(fēng)和明月來表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念。8.C解析：以動寫靜是指通過動態(tài)的景物來描繪靜態(tài)的景象，使靜態(tài)的景象更加生動。C項中，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”通過“獨在異鄉(xiāng)”這一動態(tài)的描寫，表現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。9.D解析：以靜寫動是指通過靜態(tài)的景物來表現(xiàn)動態(tài)的景象，使動態(tài)的景象更加生動。D項中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”通過“舉頭望明月”這一靜態(tài)的描寫，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念。10.A解析：以樂景寫哀情是指通過對美好景物的描繪，來表達(dá)哀傷的情感。A項中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”通過春風(fēng)和明月的描繪，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。二、古詩詞寫作技巧填空題1.字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、意義相關(guān)解析：對仗工整要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)，以達(dá)到形式上的平衡和美感。2.景物描寫、情感抒發(fā)解析：情景交融要求詩人通過景物描寫和情感抒發(fā)的結(jié)合，使詩中的景物具有情感色彩，從而更加生動感人。3.動作、思想解析：以動寫靜要求詩人通過動態(tài)的景物來描繪靜態(tài)的景象，使靜態(tài)的景象更加生動，同時賦予其動作和思想。4.景物、情感解析：以靜寫動要求詩人通過靜態(tài)的景物來表現(xiàn)動態(tài)的景象，使動態(tài)的景象更加生動，同時融入詩人的情感。5.樂景、哀情解析：以樂景寫哀情要求詩人通過對美好景物的描繪，來表達(dá)哀傷的情感，形成鮮明的對比。6.微小、深刻解析：以小見大要求詩人通過描繪微小的景物或事物，來表達(dá)深刻的道理，使讀者在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。7.景物、情感