2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭技巧精煉全真試卷

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭技巧精煉全真試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據(jù)所給句子，將句子改寫為另一種句式，如改為反問句、肯定句、否定句等。1.原句：他學(xué)習(xí)很努力。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：2.原句：這個(gè)公園的風(fēng)景很美。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：3.原句：她總是樂于幫助別人。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：4.原句：天上的星星一閃一閃的，好像在眨眼睛。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：5.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：6.原句：他勇敢地站了出來，保護(hù)了我們的家園。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：7.原句：這本書里的故事很有趣，讓人百讀不厭。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：8.原句：夏天到了，蟬鳴聲聲。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：9.原句：他認(rèn)真聽講，從不馬虎。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：10.原句：秋天來了，果實(shí)累累。改寫為：（1）反問句：（2）肯定句：（3）否定句：二、修辭技巧要求：根據(jù)所給句子，判斷所使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶等。1.他像一顆永不生銹的螺絲釘，默默無聞地工作著。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：2.春天的雨，細(xì)膩而溫柔，滋潤(rùn)著大地。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：3.爺爺?shù)哪樕峡虧M了歲月的痕跡，那是一枚枚獎(jiǎng)牌。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：4.這座山連綿起伏，仿佛一條巨龍蜿蜒在天地間。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：5.她的聲音悅耳動(dòng)聽，像一股清泉滋潤(rùn)著我們的心田。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：6.這座城市的夜晚，燈火輝煌，猶如一顆璀璨的明珠。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：7.那朵白云，仿佛一只悠閑的羊，悠哉地漂浮在天空中。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：8.他的眼睛像兩顆明亮的星星，閃爍著智慧的光芒。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：9.這本書里的故事，像一幅幅生動(dòng)的畫卷，讓人流連忘返。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：10.這座橋梁，如同一條巨龍，橫跨在兩岸之間。（1）使用的修辭手法是：（2）修辭手法的作用是：四、仿寫句子要求：根據(jù)所給的例句，仿寫一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。1.例句：春天的雨，細(xì)膩而溫柔，滋潤(rùn)著大地。仿寫：秋天的風(fēng)，涼爽而清新，吹拂著心靈。2.例句：他像一顆永不生銹的螺絲釘，默默無聞地工作著。仿寫：她像一朵嬌艷的玫瑰，在陽光下綻放美麗。3.例句：那座山連綿起伏，仿佛一條巨龍蜿蜒在天地間。仿寫：那條河奔騰不息，宛如一條銀帶穿梭于山川之間。4.例句：她的眼睛像兩顆明亮的星星，閃爍著智慧的光芒。仿寫：他的笑容像一縷溫暖的陽光，照亮了我們的心房。5.例句：這本書里的故事，像一幅幅生動(dòng)的畫卷，讓人流連忘返。仿寫：那片森林的景色，如同一幅美麗的畫卷，令人陶醉。6.例句：這座城市的夜晚，燈火輝煌，猶如一顆璀璨的明珠。仿寫：這片海洋的波濤，洶涌澎湃，仿佛一幅壯觀的畫卷。7.例句：那朵白云，仿佛一只悠閑的羊，悠哉地漂浮在天空中。仿寫：那顆流星，猶如一顆閃耀的鉆石，劃破夜空。8.例句：他的話語像一把鑰匙，打開了我們心鎖。仿寫：她的鼓勵(lì)像一股力量，驅(qū)散了我們的迷茫。9.例句：他勇敢地站了出來，保護(hù)了我們的家園。仿寫：她無私地奉獻(xiàn)，溫暖了無數(shù)人的心。10.例句：夏天到了，蟬鳴聲聲。仿寫：秋天來了，落葉飄飄。五、對(duì)聯(lián)要求：根據(jù)上聯(lián)，填寫下聯(lián)。1.上聯(lián)：山青水秀風(fēng)景好下聯(lián)：2.上聯(lián)：桃紅柳綠春滿園下聯(lián)：3.上聯(lián)：金秋送爽丹桂香下聯(lián)：4.上聯(lián)：風(fēng)和日麗景色新下聯(lián)：5.上聯(lián)：書山有路勤為徑下聯(lián)：6.上聯(lián)：學(xué)海無涯苦作舟下聯(lián)：7.上聯(lián)：柳暗花明又一村下聯(lián)：8.上聯(lián)：月落烏啼霜滿天下聯(lián)：9.上聯(lián)：日出東方紅滿天下聯(lián)：10.上聯(lián)：松柏長(zhǎng)青萬年青下聯(lián)：本次試卷答案如下：一、句式變換1.改寫為：（1）反問句：他難道不是學(xué)習(xí)很努力嗎？（2）肯定句：他學(xué)習(xí)很努力。（3）否定句：他并不是不學(xué)習(xí)。2.改寫為：（1）反問句：這個(gè)公園的風(fēng)景難道不美嗎？（2）肯定句：這個(gè)公園的風(fēng)景很美。（3）否定句：這個(gè)公園的風(fēng)景不美。3.改寫為：（1）反問句：她難道不是樂于幫助別人嗎？（2）肯定句：她總是樂于幫助別人。（3）否定句：她不是不樂于幫助別人。4.改寫為：（1）反問句：天上的星星難道不是一閃一閃的嗎？（2）肯定句：天上的星星一閃一閃的。（3）否定句：天上的星星不是一閃一閃的。5.改寫為：（1）反問句：春天難道不是來了，萬物復(fù)蘇嗎？（2）肯定句：春天來了，萬物復(fù)蘇。（3）否定句：春天不是來了，萬物復(fù)蘇。6.改寫為：（1）反問句：他難道不是勇敢地站了出來，保護(hù)了我們的家園嗎？（2）肯定句：他勇敢地站了出來，保護(hù)了我們的家園。（3）否定句：他不是勇敢地站了出來，保護(hù)了我們的家園。7.改寫為：（1）反問句：這本書難道不是很有趣，讓人百讀不厭嗎？（2）肯定句：這本書里的故事很有趣，讓人百讀不厭。（3）否定句：這本書里的故事不有趣，讓人百讀不厭。8.改寫為：（1）反問句：夏天難道不是到了，蟬鳴聲聲嗎？（2）肯定句：夏天到了，蟬鳴聲聲。（3）否定句：夏天不是到了，蟬鳴聲聲。9.改寫為：（1）反問句：他難道不是認(rèn)真聽講，從不馬虎嗎？（2）肯定句：他認(rèn)真聽講，從不馬虎。（3）否定句：他不是認(rèn)真聽講，從不馬虎。10.改寫為：（1）反問句：秋天難道不是來了，果實(shí)累累嗎？（2）肯定句：秋天來了，果實(shí)累累。（3）否定句：秋天不是來了，果實(shí)累累。二、修辭技巧1.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：通過將“他”比作“永不生銹的螺絲釘”，形象地表達(dá)了他默默無聞、勤懇工作的品質(zhì)。2.使用的修辭手法是：擬人。修辭手法的作用是：通過賦予“春天的雨”以人的情感，生動(dòng)地描繪出春雨的細(xì)膩和溫柔。3.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“爺爺?shù)哪樕峡虧M了歲月的痕跡”比作“一枚枚獎(jiǎng)牌”，形象地表達(dá)了爺爺豐富的閱歷和榮譽(yù)。4.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“這座山”比作“一條巨龍”，生動(dòng)地描繪了山的連綿起伏的景象。5.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“她的聲音”比作“一股清泉”，形象地表達(dá)了她的聲音的悅耳動(dòng)聽。6.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“這座城市的夜晚”比作“一顆璀璨的明珠”，生動(dòng)地描繪了城市夜晚的繁華景象。7.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“那朵白云”比作“一只悠閑的羊”，形象地描繪了白云在天空中悠哉漂浮的情景。8.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“他的眼睛”比作“兩顆明亮的星星”，形象地表達(dá)了眼睛的明亮和智慧。9.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“這本書里的故事”比作“一幅幅生動(dòng)的畫卷”，形象地表達(dá)了故事的生動(dòng)和吸引人。10.使用的修辭手法是：比喻。修辭手法的作用是：將“這座橋梁”比作“一條巨龍”，形象地描繪了橋梁的雄偉和壯觀。四、仿寫句子1.仿寫：秋天的風(fēng)，涼爽而清新，拂去了夏日的炎熱。2.仿寫：她像一朵嬌艷的玫瑰，在陽光下散發(fā)著迷人的芬芳。3.仿寫：那座山連綿起伏，宛如一條巨龍蜿蜒在云霧之間。4.仿寫：她的眼睛像兩顆明亮的星星，閃爍著希望的光芒。5.仿寫：那片森林的景色，如同一幅美麗的畫卷，讓人心曠神怡。6.仿寫：這座城市的夜晚，燈火輝煌，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在夜空中。7.仿寫：那朵白云，仿佛一只悠哉的羊，悠閑地漂浮在蔚藍(lán)的天空。8.仿寫：他的話語像一把鑰匙，打開了我們心鎖，引領(lǐng)我們走向光明。9.仿寫：她無私地奉獻(xiàn)，像一縷陽光，溫暖了無數(shù)人的心。10.仿寫：夏天到了，蟬鳴聲聲，如同大自然的交響樂，喚醒了沉睡的生機(jī)。五、對(duì)聯(lián)1.下聯(lián)：水碧山