全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹

全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹演講人：日期:目錄CONTENTS01大會(huì)核心要義闡釋02立德樹人根本任務(wù)03教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署04教育改革攻堅(jiān)方向05師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)06貫徹落實(shí)保障機(jī)制01大會(huì)核心要義闡釋CHAPTER教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育是國(guó)家發(fā)展的重要基石，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。形勢(shì)任務(wù)緊迫統(tǒng)一思想行動(dòng)會(huì)議召開背景與意義大會(huì)指出當(dāng)前教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，必須加快教育現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。大會(huì)旨在統(tǒng)一全國(guó)教育系統(tǒng)的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)步調(diào)，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)深化改革、創(chuàng)新發(fā)展。改革創(chuàng)新是關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)要深化教育改革，創(chuàng)新教育理念和方法，推動(dòng)教育公平和教育質(zhì)量的提升。領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)教育的重要性領(lǐng)導(dǎo)人在講話中深刻闡述了教育在國(guó)家和民族發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育方針與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)人明確了新時(shí)代的教育方針和目標(biāo)，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，以及建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。主要領(lǐng)導(dǎo)人講話精髓新時(shí)代教育發(fā)展定位01新時(shí)代教育要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民群眾對(duì)更好教育的期盼和需求。新時(shí)代教育要把立德樹人作為根本任務(wù)，加強(qiáng)思想政治教育和品德教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代教育要緊密圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。0203堅(jiān)持以人民為中心聚焦立德樹人根本任務(wù)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略02立德樹人根本任務(wù)CHAPTER加強(qiáng)理論武裝將馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿于思想政治教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。創(chuàng)新教育方式方法結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用多種形式和方法，如課堂講授、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到思想政治教育的影響。思想政治教育強(qiáng)化路徑注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)課程整合，提高課程綜合性，為學(xué)生提供更多選擇和發(fā)展的空間。推進(jìn)課程改革建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，減少單一考試成績(jī)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試制度改革素質(zhì)教育深化實(shí)施策略將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)價(jià)、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。建立師德考核評(píng)價(jià)體系加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)管，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，及時(shí)糾正和處理違反師德的行為。嚴(yán)格教師管理將師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。加強(qiáng)師德教育師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制03教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署CHAPTER總體水平大幅提升實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育質(zhì)量和水平進(jìn)入世界前列，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)、人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的教育環(huán)境。教育公平顯著提升縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距，保障每個(gè)孩子都有公平而有質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。各級(jí)教育普及程度全面普及高中階段教育，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，殘疾人群教育得到更好保障。教育治理現(xiàn)代化建立健全現(xiàn)代教育治理體系，提高教育治理能力和水平，為教育事業(yè)發(fā)展提供有力保障。2035教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校的投入，提升農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。優(yōu)化教育資源配置推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等新模式，為農(nóng)村學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)教育資源。教學(xué)模式創(chuàng)新加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師待遇，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧助學(xué)政策，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育，阻斷貧困代際傳遞。扶貧助學(xué)政策城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展舉措素質(zhì)教育深化注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建01創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造。02學(xué)科交叉融合加強(qiáng)學(xué)科之間的交叉融合，培養(yǎng)具備多學(xué)科知識(shí)和能力的復(fù)合型人才。03校企合作育人深化產(chǎn)教融合、校企合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。0404教育改革攻堅(jiān)方向CHAPTER實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、面試、特長(zhǎng)招生等多種形式的招生錄取方式，減輕學(xué)生單一考試壓力。多元化招生機(jī)制推進(jìn)高考科目、內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)體系的改革，增加學(xué)生選擇性和考試機(jī)會(huì)。高考綜合改革建立科學(xué)、公正、透明的招生錄取機(jī)制，加強(qiáng)招生監(jiān)管，防止腐敗現(xiàn)象發(fā)生。招生錄取機(jī)制創(chuàng)新考試招生制度改革深化010203職業(yè)教育產(chǎn)教融合推進(jìn)校企合作模式創(chuàng)新鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)院校合作，共同制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。01實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力人才支撐。02職業(yè)技能鑒定認(rèn)證建立完善的職業(yè)技能鑒定認(rèn)證體系，提高學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的有效對(duì)接。03學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展路徑教學(xué)質(zhì)量提升加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和評(píng)估，完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。科研創(chuàng)新能力提升加強(qiáng)科研創(chuàng)新平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)師生參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新活動(dòng)，提升高?？蒲袆?chuàng)新能力。05師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)CHAPTER教師地位待遇提升政策切實(shí)保障教師編制，確保教師編制數(shù)量滿足教育需求。落實(shí)教師編制改善教師薪資待遇，提高教師職業(yè)吸引力，激發(fā)教師積極性。提高教師待遇完善教師職稱評(píng)審機(jī)制，使職稱評(píng)定更加公正、合理。職稱制度改革010203專業(yè)化成長(zhǎng)支持體系加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)研究，提升教師學(xué)術(shù)水平。推動(dòng)教師交流合作，分享教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。培訓(xùn)提升學(xué)術(shù)研究交流合作名師名校長(zhǎng)培育工程示范引領(lǐng)為名師名校長(zhǎng)提供持續(xù)的支持和保障，助力其長(zhǎng)期發(fā)展。建立科學(xué)的名師名校長(zhǎng)選拔機(jī)制，選拔優(yōu)秀人才。發(fā)揮名師名校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教育質(zhì)量提升。持續(xù)支持示范引領(lǐng)06貫徹落實(shí)保障機(jī)制CHAPTER明確黨委在教育工作中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，制定并執(zhí)行教育方針政策，加強(qiáng)教育工作的政治引領(lǐng)。黨委主要職責(zé)黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任清單主持黨委全面工作，負(fù)責(zé)教育工作的組織、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和督促，確保教育工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。黨委書記職責(zé)按照分工負(fù)責(zé)相關(guān)教育工作，定期研究教育工作中的重大問題，提出切實(shí)可行的解決方案。黨委成員職責(zé)包括教育方針政策落實(shí)情況、教育質(zhì)量、教育投入、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理等多個(gè)方面。督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容采用定量與定性相結(jié)合的方式，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)檢查、問卷調(diào)查等多種手段進(jìn)行評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估方法將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)教育工作的重要依據(jù)，對(duì)教育工作進(jìn)行獎(jiǎng)懲和調(diào)整。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系0102