初中物理電學常見題型例析

初中物理電學常見題型例析【內(nèi)容摘要】電學是初中物理的重點知識，是中考的必考知識點。相關習題情境靈活多變，對學生運用所學分析問題的能力要求較高。教學中為使學生掌握不同電學題型的行匯總，并針對每一種題型選擇經(jīng)典例題，在課堂上與學生一起進行分析，使學生掌【關鍵詞】初中物理電學題型例析初中物理電學部分的常見題型主要包括：電路參數(shù)分析、電路故障判斷、電路參數(shù)的計算以及電學探究實驗。為使學生掌握各題型解題技巧，教學中應注重精講精練，并鼓勵學生做好學習的總結，積累相關的學習在如圖1所示的電路圖中電源電壓保持不變，滑片P處于滑動變阻器R的中間，a、b分別為滑動變阻器R的兩個端點，R1和R2為定值電阻，以下判斷正確的是()A.閉合S,斷開S1、S2,P右移，電流表和電壓表示數(shù)不變B.滑片P移向a端，斷開S1,先閉合S再閉合S2,電流表和電壓表示數(shù)變大C.滑片P移向b端，斷開S2,先閉合S再閉合S1,電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小依據(jù)為歐姆定律，因此需要根據(jù)題意判斷電學元件的串并聯(lián)關系，運用串并聯(lián)電路的相關規(guī)律、歐如圖2所示的電路中，電源電壓保持不變，將S閉合，電路正常工作一段時間后，燈泡熄滅。若電路中僅有一處故障且只發(fā)生在燈L和電阻R上，L和R置互換后，以下說法正確的是()A.若R短路，則兩電表的指針均無偏轉D.若L斷路，則兩電表的指針均無偏轉根據(jù)題干描述，解答該題需要采用假設法。假設燈L短路，R正常兩者互換后，電壓表測量的是電源電壓，電路支路則該支路無電流通過。斷路發(fā)生在干路則電路為開路。判斷電路故障的一般思路為：先認真審題?，F(xiàn)象(如燈泡不發(fā)光，電表無示數(shù)),而后認真分析發(fā)生故障的位置與整個電路之間的關系(是串聯(lián)還是并聯(lián)),最有“3V1.2W”字樣，電壓表量程為0～3V。(忽略燈絲電阻變化，且求：(1)閉合S1,S2接b,燈泡能正常發(fā)光時，滑動變阻器接入的電阻值；(2)滑動變阻器保持(1)中的阻值不變，閉合S1,S2接a時，R0的電功率；(3)閉合S1,S2接a,R0的最小電功率。對于問題(1)由燈L的額定電壓和額定功率可知，I=PU=1.2W3V=0.4A,燈泡的電阻R=UI=3V0.4A=7.5Ω。觀察電路可知此時L和R串聯(lián)，設變阻器接入的電阻為Rx,則1(R+Rx)=U0,U0=5V,代入解得Rx=5Ω;對于問題(2)求R0的電功率需要求解出通過其的電流，設為10,此時R0和R串聯(lián)，則10(R0+Rx)=U0,代入數(shù)據(jù)解得I0=0.5A,則其電功率PO=102R0=1.25W;問題(3)要想R0的電功率最小，由P=U2R可知，只需R0兩端的電壓最小，而此時因為滑動變阻器的額定電流為1A,此時并不燒壞，因此，R0的最小電功率Pmin=U2minR0=0.8W。解題點評：計算電路中的相關參數(shù)時既要能夠靈活運用歐姆定律，又要搞清楚不同電功率計算公聯(lián)系。其中計算電功率的計算公式有：P=U2并非純電阻，計算其電功率時只能使用P=UI。在探究電流與電阻關系實驗中，在電池盒中裝入兩節(jié)新電池，并按電路連接好實物電路圖，如圖4所示。同時將(2)估算電流表應選擇A的量程較為合適；(3)開關閉合后發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,而電壓表示數(shù)約為3V,則可能出現(xiàn)的原因是(電表和導線連接完好);(4)故障排除后，根據(jù)實驗畫出如圖5所示的圖像，則在實驗中需控制定值電阻兩端的電壓為V不變；若要完(5)由圖像可得出的結論是。根據(jù)實物連接圖可知當滑動變阻器的滑片處于最右端時其電阻最大。選擇電流表時不能超過其電池的電壓約為3V,最小的定值電阻為5Ω,電路中的最大電流為I=3V/5Q=0.6A,因此電流表應選擇0～0.6A的量程。則U=10Q×0.2A=2V。將三個定值電阻分別代入計算得出，選擇20Ω的定值電阻，可將最小電壓控制到1.5V。由圖像解題點評：電學實驗是初中電學部分的難點知識。分析電學實驗即，選擇電子元件時進行適當?shù)挠嬎?，避免超過其額定參數(shù)，防止燒壞電總之，初中物理電學部分主要包括以上四種題型。教學中為使學生牢固的掌握上述四種種題型的解題思路，做到以不變應萬變，應引導學生牢固掌握，深入理解基礎