河南省周口市2015-2016學年高一語文下冊期中考試題

PAGE商水一高2015-2016學年下學期期中考試高一語文試題命題人：劉廣恒本試卷分第I卷(閱讀)和第II卷(表達題)兩部分，其中第I卷第三、四大題為選考題，其它題為必考題?？荚嚱Y束后，將答題紙和答題卡交回。第=1\*ROMANI卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。①中國藝術追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求。②靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中；寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應，一切都在清暉中浮動，真是幽寒寧靜之極。③中國畫家酷愛靜寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解。④中國藝術的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影?！痹陟o寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個充滿生機的世界嗎！徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉換中全然蕩去。⑤靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系?？丈綗o人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。（節(jié)選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改）1.下列對“靜寒境界”的理解，正確的一項是（3分）（）A.它體現(xiàn)這自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術追求的全部內容。B.它追求一種絕對的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂。C.它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達我們對宇宙的獨特理解。D.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。2.關于中國畫對“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項是（3分）（）A.中國畫的習見畫題盡管內容指向不盡相同，但其基本特點是在幽冷中透出寧靜。B.中國畫以徹骨的冷寒、逼人的死寂反襯現(xiàn)實世界的生機，從而體現(xiàn)出靜寒之境生趣。C.畫之靜表達的是一種獨特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。D.無論是動態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅除喧囂，歸于幽靜。3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是（3分）（）A.中國畫是中國藝術的重要門類，文章以之為例來談論中國藝術所追求的靜寒境界。B.第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構建靜寒之境是中國藝術的通則。C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術，也是聽覺藝術。D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。沈束，字宗安，會稽人。父侭，邠州知州。束登嘉靖二十三年進士，除徽州推官，擢禮科給事中。時大學士嚴嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請恤典，嚴嵩格不予。束言：“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈封爵延子孫。他如董旸、江瀚，力抗強敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言束無他腸，唯疏狂當治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下束詔獄。已，刑部坐束奏事不實，輸贖還職。特命杖于廷，仍錮詔獄。時束入諫垣=1\*GB3①未半歲也。逾年，俺答=2\*GB3②薄都城。司業(yè)趙貞吉以請寬束得罪，自是無敢言者。

疏解舅

帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長系以困之。而日令獄卒奏其語言食息，謂之監(jiān)帖?；驘o所得，雖諧語亦以聞。一日，鵲噪于束前，束謾曰：“豈有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心動。會戶部司務何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋束還其家。

束還父已前卒束枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除，召為都給事中。旋擢南京右通政。復辭疾。布衣蔬食，終老于家。束系獄凡十八年，比出，竟無子。（《明史》列傳第九十七）=1\*GB3①諫垣：指諫官官署，即專職進諫官吏的辦公場所。=2\*GB3②俺答：明朝時的蒙古土默特部落。4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）=1\*ALPHABETICA.束還/父已前/卒束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴=2\*ALPHABETICB.束還/父已前卒/束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴=3\*ALPHABETICC.束還/父已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴=4\*ALPHABETICD.束還父/已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）=1\*ALPHABETICA．明清形成了完備的科舉考試制度，共分四級：院試、鄉(xiāng)試、會試和殿試?？贾袝嚨姆Q為進士。=2\*ALPHABETICB．舅，文中是指丈夫的父親。有如“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”。=3\*ALPHABETICC．古代人的名字和現(xiàn)代有很大的差別。名是出生后不久父母起的，供長輩呼喚；字是二十歲舉行冠禮或行笄禮時才起的，以表示對本人尊重或供朋友稱呼。=4\*ALPHABETICD．除，是任命，授職，如“除徽州推官”；擢，是在原官職上提拔，如“擢禮科給事中”。6．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是（3分）=1\*ALPHABETICA．沈練彈劾嚴嵩,嚴嵩懷疑沈練是沈束的同族在報復他,于是命令獄官將沈練的手腳銬起來，關進監(jiān)獄十六年。=2\*ALPHABETICB．沈束要求要求賜予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚，充分表現(xiàn)了他的直言敢諫。=3\*ALPHABETICC．沈束的妻子上書請求，希望能夠代夫坐牢，相關部門也替他請求，但皇帝依然沒有同意赦免沈束。=4\*ALPHABETICD．沈束被釋放回家后，拒絕了朝廷的征召，過著清貧的生活，終老于家。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？（5分）（2）帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長系以困之（5分）(二)古代詩歌閱讀《11分)

閱讀下面這首宋詞，完成8一9題。

側犯·詠芍藥

姜夔(南宋)

恨春易去，甚春卻向揚州住。微雨，正繭果①梢頭弄詩句。紅橋二十四，總是行云處。無語，漸半脫宮衣②笑相顧。

金壺③細葉，千朵圍歌舞。誰念我、鬢成絲，來此共尊坦。后日西園，綠陰無數(shù)。寂寞劉郎，自修花譜。④

【注]①繭采:本言牛犢之角初生，如繭如栗，此借用以言花苞之小。②半脫宮衣:花開一半。③金壺:碩大的黃色花朵。④據(jù)《宋史·藝文志》記載，劉欣著有一卷《芍藥諳》。8.這首詞運用了哪些表達技巧?有什么作用?請簡要賞析。(5分)

9.這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的思想感情?請簡要賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.請寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）《琵琶行》中，用來贊美琵琶女技巧卓絕，只不過隨意撥弄三兩下，就可以看出其造詣深厚的兩句是:“，”。（2）論及“學”與“思”的問題，孔子認為“學而不思則罔，思而不學則殆”，而荀子在《勸學》中則說“，”。（3）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此有直接描述的詩句是：“，”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。栗子·立子許福元這是一個傍晚。我這個五十五歲的漢子，要守株待兔般，等一個小王八蛋子。就在昨天的傍晚，

路燈初上的時候，石園農貿市場東，一家一家網(wǎng)吧西邊的輔路上，我從一個小王八蛋子手中，買了半口袋栗子。車就停在輔路上，我剛要開門，一個留著公雞頭的小伙子卻站起身奔向我，還喊了一聲“大叔！”我覺得這個年輕人的發(fā)型怎么看都不像人的發(fā)型。兩耳的上側，剃得很光，唯獨從前額至頭頂直達腦后，一叢黃發(fā)聳立著。臉型是夾板臉，頭型是醋葫蘆，發(fā)型是公雞頭。他看我留意他的發(fā)型，很瀟灑地用左手從前往后捋了一下，然后問：“大叔，你要栗子嗎？”馬路牙子上，戳立著一條雞腸子口袋。半口袋栗子露了出來，油亮油亮?！按笫?，您看，一個是一個的?！薄安皇且粋€是一個，你這栗子是帶犢的綿羊，還能大個下小個的嗎？”我生長在平原，連栗子樹都沒看見過，但還得裝出內行的樣子，“你這栗子，不是老品種?！薄按笫?，您老好眼力。這是延慶海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，還有觀賞價值?！薄岸嗌馘X一斤？”我有點心動了。“一口價，七塊。您剛才從市場一路瀏覽過來，一連訪問了兩份，糖炒栗子十二，生栗子七塊六，是吧？我復制得可對？”小伙子又補充一句，“您得包圓，打包，我不零賣?！彼麛[出一個賣不賣兩可的姿勢，兩條瘦腿撇著，抬起眼睛望著頭頂上那盞高高的昏黃路燈，脖頸子梗梗著。我試著掂了掂，“三十來斤？”“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有彈簧秤，咱有一斤算一斤?！蔽覜Q定買了，但還得跟這只公雞逗一逗：“小伙子，貨到街頭死。你也別一口價。咱取個吉利，六塊六一斤，你順我也順。三十乘六塊六，一百九十八元，我也湊整，二百?！毙』镒铀坪踹t疑了一下，但還是點了點頭，“那我就按確定、保存、上傳鍵了。您拿袋子了嗎？”“要不這樣，您連口袋捎走，不過您得交五十元押金，明天在這會兒這地兒，您把空口袋拿來，我再退您五十塊錢如何？您別覺得五十塊錢多，這口袋可是我爺爺?shù)拿?，是古董。要是他在，一千塊錢他也不會賣?！倍傥?，付錢畢。他提起袋子要給送上車，我忽然產生了懷疑：“慢?！蔽矣靡恢皇謴纳贤虏逑氯ィ瑥拇拥撞砍鹨话牙踝?，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的擔心，笑說：“您摸著磚頭了嗎？”他匆匆離去，閃進了對過那家網(wǎng)吧。興沖沖回到家里，第一件事讓我老伴趕緊燒柴鍋、煮栗子，并喊我弟我姐我侄來。只半個時辰，鍋里便散發(fā)出異味。半鍋熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。還是傍晚，還是這個老地方，路燈的影子像釘子一樣，將我釘在這里。我等這個小伙子，這個公雞頭，這個小王八蛋子。年輕人沒來，一個老人倒是顫顫巍巍地來到我的面前。高個，背微駝，滿臉刀刻似的核桃紋，扇風耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，雙手作揖，開口便說：“您，您，您就是從我孫子手里買壞栗子那位客官吧？”老人嘆口氣：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂號?！崩先藦囊赶鲁槌鲆粭l口袋，鋪在地上。又對我說：“麻煩您了，您把您那條也打開，拼上，這是一對?！眱蓷l口袋上下對齊，左右對正，墨跡清晰，筆跡可辨：“貨真價實童叟無欺誠信堂”。誠信堂，早有耳聞，那可是老字號。主要經(jīng)營干鮮果品。老人小心虔誠地折疊起那兩條口袋，鄭重地塞到我手里二百五十塊錢。拉住我的手說：“這孩子把您氣苦了。您跟他治氣，忒不值了。養(yǎng)不教，爺之過。他爸他媽，扔下他時剛一周半，就到深圳打工去了。十七年了，見面不到十六次。家里二層樓蓋得方正，可孩子走斜道了。讓您笑話，百年老店的字號，給毀嘍！”我堅持要送老人一段路，老人又回身立定，雙手作揖：“您回吧。我還要去找立子?！蔽艺f：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一個半個是好的。其余的，都是壞的。”老人無奈地向我苦笑：“我的孫子，他就叫立子。站立的立，兒子的子。他爸他媽的這棵獨苗，兒子倒是個兒子，可沒立住哇！”然后，用花椒木拐杖一指對面燈火通明的網(wǎng)吧，“那就是個大煙館呀。我掏他去，孽障！”我剛往前走一段路，身后傳來“嘩啦啦”的一片聲響。我回頭望去，網(wǎng)吧那兩扇大玻璃窗，壞成了兩個大黑洞。如宇宙間的黑洞。（選自《光明日報》2014年07月25日，14版，有刪改）（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)(

)（5分）A.小說以第一人稱“我”來敘述，使故事更真實；“我”對社會上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個年輕人，可見“我”是一個非常正直的人。B.小說只講述了兩個傍晚所發(fā)生的故事，既沒有復雜的情節(jié)，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。C.小說善用伏筆照應手法，如“他匆匆離去，閃進了對過那家網(wǎng)吧”，既與開頭“一家一家網(wǎng)吧……”照應，也為后文老人砸壞網(wǎng)吧玻璃窗埋下伏筆。D.“養(yǎng)不教，爺之過”，這不是客氣話，立子的爺爺也意識到自己沒有教育好孫子，對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現(xiàn)狀負有不可推卸的責任。E.黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網(wǎng)吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞”，形象地寫出了網(wǎng)吧對青少年的巨大引力和毒害。（2）小說將第一天傍晚發(fā)生的故事以插敘的形式再現(xiàn)，這樣安排有什么好處？請簡要分析。（6分）_______________________________________________________________________（3）小說中的立子沉迷網(wǎng)絡，以致于坑蒙拐騙，那么，你認為造成立子現(xiàn)狀的因素有哪些，請簡要分析。（6分）___________________________________________________________________________（4）小說的標題很特別，請結合文本談談你的看法。（8分）___________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀（25分）12、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。印象派大師莫奈“瘋狂、怪誕、反胃、不堪入目！”這是1874年巴黎一位藝術批評家的怒斥，對象是一個不落俗套的油畫、臘筆畫和其他繪畫展覽。主辦人是一群不肯在官方巴黎沙龍展出作品的朋友。這群青年叛逆者的作品，著色怪異，下筆粗放，以簡樸的日常生活為題材，不隨時尚繪畫端嚴人像和宏偉的歷史場面。畫展迅即成為巴黎街談巷議的話題，群眾不但前往訕笑，甚或向畫布唾啐。其中莫奈所繪的一小幅海景，受譏嘲最多。畫的是哈佛港晨景，題名為《日出印象》。一個好譏誚別人的評論家就用此題名挖苦那群畫家，稱他們?yōu)椤坝∠笈伞?。從?jīng)濟上著眼，畫展完全失敗，一張也沒有賣出。但這種新作風的畫自此有了名，后來竟響徹全球。自此之后，印象派作品風魔了千百萬人，大家不惜重金爭購。如今，莫奈那一小幅海景至少值200萬美元。莫奈勸他的朋友就用評論家送給他們的諢號做畫派名稱，以示反抗，并于不久后成為這一畫派公認的領袖。他那壯健的身材、濃密的棕色長發(fā)、炯炯有神的黑眼睛、蓄須的清秀面龐，處處充滿了自信。他堅持大家繼續(xù)用同一風格作畫，讓法國人學習欣賞他們的作品。他比任何畫家更著重于捕捉一瞬即逝的景象，并不注意物體本身的輪廓。他說：“光是畫中的主角?！彼置枋鋈绾闻θギ嫛翱諝獾拿馈@是不可能的?！蹦萎吷铝L畫那些不能畫的東西，他的精品中有許多是一瞬即逝的美麗景物——持傘少女后面天空中有浮云掠過，我們幾乎可以感覺到那吹送浮云的微風，在浪花飛濺岸巖的海景里嗅到空氣中的鹽味。莫奈1840年生于巴黎。不久，全家遷往曼諾第。他的漫畫才能為風景畫家布丹賞識。18歲時，布丹邀他同往戶外寫生，那時管裝顏料剛剛發(fā)明，戶外寫生還是新鮮玩意。莫奈起初不以為然，后來方知師法自然之妙，認為戶外寫生確是風景畫家最好的作業(yè)方法。他以出售漫畫的積蓄，去巴黎學習藝術。那時莫奈還沒有發(fā)展他那革命性的印象派技巧。有好幾幅畫都獲得了官方巴黎沙龍的接受。1867年夏天，莫奈在創(chuàng)作上有了極高成就。為了要畫陽光在水面閃爍和樹葉顫動，他采用新法，把幽暗的色彩通通拋棄，改用純色小點和短線，密布在畫布上，從遠處看，這些點和線就融為一體了。那時還未命名的印象主義畫法，就在那年夏天誕生。普法戰(zhàn)爭結束后的1871年冬天，他帶著妻兒到塞納河上的阿鄉(xiāng)德爾市居住了6年。莫奈每天自晨至暮都在戶外寫生。不論陰晴寒暑，他都不在室內工作。塞納河凍封了，他在冰上鑿孔置放畫架和小凳。手指凍僵了，就叫人送個暖水袋來。他在海上美島沙灘上作畫，因大西洋風勢疾勁，便把自己和畫架縛在巖石上。他以同樣刻苦的精神應付生命中的逆境。1878年，他們的次子米歇爾出世，妻子患重病。莫奈既要看護病人，又要照顧嬰兒和洗衣做飯，還得抽空在街上兜售油畫，雖然幅幅都是杰作，但所入微不足道。第二年，妻子溘然長逝。1886年在紐約舉行的畫展，展出莫奈的精品45件，這是他生命上的轉折點：他的作品成為收藏家獵取的對象，自己也成為名人。1888年連法國也公開承認了他的地位，擬頒贈“榮譽勛章”給他，他忿然峻拒，絕不向傳統(tǒng)低頭。1880年的一天，在巴黎市外75公里的席芬尼，他和繼女白蘭在屋后山坡作畫。畫的是夕陽下的干草堆。15分鐘后，光線變了，使他無法繼續(xù)，他大為苦惱，于是叫白蘭回家去再拿塊畫布來，不多時，他不得不再換一塊。著名的“系列”油畫就這樣地產生了。莫奈一年四季，晨昏早晚都畫這個干草堆，出門時帶著十幾塊畫布，隨光線或天氣的改變而一塊塊地換著畫。莫奈晚年最得力的朋友，是第一次世界大戰(zhàn)時的法國總理克雷芒梭。當莫奈的目力日漸衰退，常因力不從心而忿怒地把畫布割破時。忙得不可開交的總理便從內閣辦公室趕來勸這位老人?！爱嫲?，畫吧，不管你自己知道不知道，會有不朽之作的?！笨死酌⑺鬀]有說錯。莫奈為紀念第一次大戰(zhàn)休戰(zhàn)獻給法國，在巴黎橙園陳列的《睡蓮補壁》油畫，公認是莫奈最超卓的作品。莫奈使世人學會了新的看法。他的朋友塞尚說得好：“莫奈只是只眼睛，可是我的天，那是多么了不起的眼睛??！”（原載［美］《讀者文摘》中文版，宋長春推薦）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．為了畫出著名的“系列”油畫，莫奈一年里隨光線或天氣的變化而不斷地更換畫布，畫出了不同光線下的干草堆，終于達成目的。B．1874年在巴黎舉辦的畫展，由于所展出作品的題材都不隨時尚，畫的都是簡樸的日常生活，且著色怪異，下筆粗放，導致完全失敗。C．莫奈充滿自信，在畫展中的作品廣受譏嘲后，仍然堅持繼續(xù)畫展的繪畫風格，他的這種不落俗套的創(chuàng)作，最終獲得了巨大成功。D．在畫展遭遇失敗后，莫奈為了要畫陽光在水面閃爍和樹葉顫動，他采用新法，將幽暗的色彩改用純色小點和短線，密布在畫布上。E．莫奈以刻苦的精神應對創(chuàng)作中的艱難與生命中的逆境，他曾把自己和畫架縛在巖石上以完成創(chuàng)作，在妻子患重病后艱難地維持生活。（2）根據(jù)莫奈的創(chuàng)作經(jīng)歷及文章有關內容，簡要說說印象主義畫派的特點。（6分）_______________________________________________________________________________（3）莫奈的事跡給我們傳遞了哪些“正能量”？請結合文本簡要概括。（6分）_______________________________________________________________________________（4）文章結尾處寫道，“他的朋友塞尚說得好：‘莫奈只是只眼睛，可是我的天，那是多么了不起的眼睛??！’”。如何理解塞尚的話？它帶給你怎樣的啟示？（8分）_______________________________________________________________________________第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）①當年在軍中，老長官雖不富有，對我們卻能，讓我們這些新兵感到無比溫暖。②美伊戰(zhàn)爭發(fā)生后，世界各地都有善心人士，救助受到戰(zhàn)火摧殘的孩童。③在我國歷史上，曾出現(xiàn)過不少儒商，他們躬行勤勞儉樸、誠實不欺、、崇尚教化、“君子富，好行其德”的儒家之道，頗受社會的尊重和稱贊。A.樂善好施慷慨解囊解衣推食B.解衣推食慷慨解囊樂善好施C.解衣推食樂善好施慷慨解囊D.樂善好施解衣推食慷慨解囊14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.冬日，“九眼貢蓮”已進入雙節(jié)前的黃金采摘期，數(shù)名采藕人正穿著防護衣在地里忙著采摘蓮藕，將銷往四川、陜西、甘肅等地。B.這家4S店長期占道修車，不僅毀壞了人行道地磚，而且不能讓行人、車輛正常通行，給周圍群眾的日常生活受到了嚴重影響。C.建設智慧城市要從解決城市實際問題入手，合理規(guī)劃管理城鎮(zhèn)，打造城市宜居環(huán)境，最終增強市民的幸福感和城市的可持續(xù)發(fā)展。D.進入秦嶺，映入眼簾的是一個色彩斑斕的世界，漫山遍野點綴著火紅的楓葉，蔚為壯觀，這是一幅充滿詩情畫意的絕美畫卷。

15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

意境與意象一樣，是我國抒情文學創(chuàng)作中總結出來的審美范疇，也是傳統(tǒng)文藝理論和美學的一個重要概念，因而具有共同的審美特征。

，

，

。

。

，

，而是在為“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體。透過載體，所抒發(fā)的是情感，是心靈——作品發(fā)言人（如游子、思婦等）的心靈和作家的心靈。

①在意象和意境中，當然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象

②當然，在這種主客觀的統(tǒng)一關系中，也有側重，即矛盾的主導方面是主觀，是主體的心靈

③或者干脆就是由心靈幻化出來的

④因而都是主客觀的統(tǒng)一：情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一

⑤這就是，它們都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的

⑥但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心，作家的目的不是為它們本身留影造像A．⑤③④②①⑥

B．②①⑥⑤③④

C．⑤③①⑥④②

D．②①③④⑥⑤16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(5分)磷是有關生命和思想的物質。骨頭里含有磷，它決定著骨髓細胞的生長和發(fā)育。①，才能使腦細胞正常地工作。食物里缺乏磷，②。怪不得身體衰弱的人和康復期的病人，要服用含磷的藥物。磷不但人需要，③。在開口狹窄的港灣里撒上磷的化合物，就會使細小的水藻和別的微生物很快繁殖生長，魚的繁殖率也就提高了。17、仔細觀察下面的圖標，完成后面的問題。（6分）

這是“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”的主體標志（不包含文字），請對其構成進行說明并詮釋其創(chuàng)意。

六、寫作(60分)18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價2000美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進警察局。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

商水一高2015-2016學年下學期期中試卷高一語文答題卡條條碼粘貼處（正面朝上貼在此虛線框內）姓名：______________班級：______________準考證號注意事項1、注意事項1、答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。2、請將準考證條碼粘貼在右側的[條碼粘貼處]的方框內3、選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字體工整4、請按題號順序在各題的答題區(qū)內作答，超出范圍的答案無效，在草紙、試卷上作答無效。5、保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。6、填涂樣例正確[■]錯誤[--][√][×]缺考標記考生禁止填涂缺考標記！只能由監(jiān)考老師負責用黑色字跡的簽字筆填涂。選擇題（請用2B鉛筆填涂）1．[A][B][C][D]2．[A][B][C][D]3．[A][B][C][D]4．[A][B][C][D]5．[A][B][C][D]6．[A][B][C][D]13．[A][B][C][D]14．[A][B][C][D]15．[A][B][C][D]非選擇題（請在各試題的答題區(qū)內作答）（一）閱讀下面的文言文，完成4-7題。7．（1）（5分）（2）（5分）（二）閱讀下面這首詩，完成8—9題8．（5分）9．（6分）（三）古詩文默寫。10．（6分）（1）（2）（3）[三][四]（1）（5分）[][]（2）（6分）（3）（6分）（4）（8分）五、語言表達運用（20分）16．（5分）17．（6分）六、作文（共60分）

2015-2016學年下學期高一語文期中考試參考答案1．B（A、“全部內容”絕對化。C、“還原宇宙的本來面目”無中生有，“我們”應是“畫家”．D、“化解了齷齪與清潔的沖突”錯。）

2．B（“反襯”錯，原文是“在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景”。）

3．A（B、目的是論證“以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景”。C、應是融合成寧靜空茫的境界，“聽覺藝術”屬無中生有。D、原文是“不介入社會的復雜文化活動”，而非“隔絕俗世”。）4.B本題考查理解句子的能力。文言斷句要先揣測大意，本句大意理解是“沈束回到家，父親已經(jīng)去世了。沈束枕土塊飲水，假裝癲狂自我頹廢。剛剛兩個月，世宗死，穆宗繼位。起用沈束為原官職，沈束不到任”。再結合斷句的一般規(guī)律，如“父”“束”“世宗”“穆宗”這些作為名詞主語，其前斷開

5．A本題考查文言常識的能力。A．“考中會試的稱為進士”說法錯誤?？贾袝嚨姆Q為貢士。通過最后一級考試殿試者，稱為進士。

6．A本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。A．“關進監(jiān)獄十六年”的對象判斷錯誤。按照原文理解，關進監(jiān)獄十六年的是沈束。

7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要先確定考點，本題涉及的考點有第（1）句中的“予奪”給與或者剝奪，“捐棄”拋棄，“何以”用什么。第（2）句在的“疾”痛恨，“遏”遏止，“系”拘囚。解決了這些考點，之后翻譯其他的句子成分，要通過補充相關的成分使句子通順。答案：（1）現(xiàn)在當權的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵軍心呢？（2）皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍邊的手段還不足以遏止他們，就長期拘囚來困住他們。8、①用典：“紅橋二十四”“寂寞劉郎，自修花譜”運用典故，委婉表達了芍藥雖美但自己卻無福享受的感傷。②擬人：“無語，漸半脫宮衣笑相顧”把芍藥花擬人化，形象生動，情態(tài)畢現(xiàn)。③對比：其它地方的春色易去，揚州卻春色盎然?；▍仓衅鹞璧娜撕驮~人相對比，表現(xiàn)詞人的落寞苦澀。④反襯：以樂景襯哀情，芍藥花開艷麗、顧盼有情，作者見此景反生清苦落寞之感。⑤借物喻人：“后日西園，綠陰無數(shù)”借芍藥比擬自己，春盡夏來，綠肥紅瘦，芍藥漸凋，一如作者鬢已成絲、寂寞幽獨。（以上五點答出一點給2分，答出兩點給3分，答出3點給5分。）9、通過“恨春易去”表現(xiàn)詞人的惜春之情；（2分）“誰念我、鬢成絲，來此共尊俎”使詞人的遲暮之感頓顯；（2分）由

“寂寞劉郎，自修花譜”一句，可想見詞人的孤傲之性情和清苦寂寞的心情。（2分）10、（1）轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺11、⑴答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分,答A、D不得分。（A項“要好好懲罰那個年輕人”無中生有。D項“對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現(xiàn)狀負有不可推卸的責任”，言過其實。E項“黑洞”主要是比喻網(wǎng)吧對青少年的吸引力大。）

⑵（6分）

①交代事件的來龍去脈，插敘“我”買栗子——買到壞栗子的情節(jié)，說清“我”等小伙子的原因，使文章的情節(jié)更加完整；(2分)②增強了小說的懸念。插敘的運用，將“我”在等那個賣壞栗子的小伙子的情節(jié)放在開頭，一下子吸引了讀者的注意，并勾起了讀者閱讀的興趣；(2分)③插敘文字從語言、肖像等方面形象地刻畫出小伙子“立子”打扮怪異、油腔滑調的混混形象，使人物形象更豐滿完整，更好地突出了小說的主題。（2分）

⑶（6分）①缺少父母的關愛和適當?shù)慕逃Ａ⒆右粴q半，父母就到深圳打工去了，十七年與父母見面不到十六次。(2分)②社會不良風氣的影響。遍地的網(wǎng)吧，使得無自我約束力的孩子沉迷其中不能自拔，為了搞到上網(wǎng)的費用，甚至偷盜家中財物。(2分)③社會管理與教育的缺位，對大量的留守兒童以及遍地的網(wǎng)吧，社會管理還不夠到位。（2分）

⑷（8分）小說以兩個同音的詞語并列構成標題，形式特別，意蘊豐富。（2分）從情節(jié)結構上看，“栗子”是小說情節(jié)發(fā)展的主要線索，故事是由“栗子”引出并向前推進發(fā)展的，曲折生動，引人入勝。（2分）從人物塑造上看，“立子”是小說的主人公，小說塑造了因深陷網(wǎng)吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。（2分）從主旨表達上看，立子向“我”兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。（2分）12．（1）（5分）CE（選C給3分，選E給2分，選B給1分，選A、D不給分。A邏輯混亂，“畫出著名的‘系列’油畫”不是莫奈當時創(chuàng)作的目的，只是一種結果；B以偏概全，畫展并未“完全失敗”，只是“從經(jīng)濟上著眼，畫展完全失敗”；D顛倒順序，“莫奈為了要畫陽光在水面閃爍和樹葉顫動，他采用新法”是在畫展之前。）（2）（6分）①以簡樸的日常生活為題材；（1分）②較多考慮總體效果（遠觀），（1分）較少顧及細節(jié)，以粗放的筆法做畫，常缺乏修飾；（1分）③重視色彩的使用；（1分，答“著色怪異”不給分）④著重表現(xiàn)某種光線下一瞬即逝的景象（或著重表現(xiàn)某種光線下景物給人的印象）。（2分）（3）（6分）①要重視別具一格的創(chuàng)作，重視創(chuàng)新；②要充滿自信；③要堅持去做自己認為正確的事；④要不畏艱難，以刻苦的精神應對逆境；⑤要善于學習，向他人學習，向自然學習；⑥一個人的成功離不開朋友的幫助。（每點1分，共6分）（4）（8分）理解：①莫奈是以自己的眼睛來觀察生活，并在自己細致觀察的基礎上進行創(chuàng)作的；（1分）②莫奈重視觀察光線變化的景物，（1分）并用自己的畫筆來表現(xiàn)光線變化下的景物，重視景物給人的印象；（1分）③莫奈正是在細致觀察生活的基礎上，創(chuàng)作出了不落俗套的作品，從而形成了印象主義的畫風；（1分）④這句話充分表達了塞尚對莫奈的創(chuàng)作態(tài)度與方法的肯定與贊嘆。（2分）啟示：只有觀察生活，貼近生活，其創(chuàng)新才能得到肯定，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。（2分）13．B【試題解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。“樂善好施”喜歡做善事，樂于拿財物接濟有困難的人?！翱犊饽摇毙稳輼O其大方地在經(jīng)濟上幫助別人?！敖庖峦剖场毙稳輰θ藷崆殛P懷。一句形容老長官對士兵很熱情，用“解衣推食”。二句形容善心人士，用“慷慨解囊”。三句形容儒商，用“樂善好施”。14．D【試題解析】A成分殘缺，“將銷往”前應加上主語“這些蓮藕”。B句式雜糅。應該為“給圍群眾的日常生活造成了嚴重影響”或“周圍群眾的日常生活受到了嚴重影響”。C搭配不當，“增強”與“城市的可持續(xù)發(fā)展”不能搭配。15、A解析：首句末尾說“意境與意象”“具有共同的審美特征”，據(jù)此可找出句⑤語意與之銜接最緊，句⑤的“這”很明顯承上文指代“特征”；句②中有“這種主客觀的統(tǒng)一”明顯承接④而來，②在④后；“而是”前面應該有“不是”，恰好是句⑥。16．