河南省新鄉(xiāng)市2015-2016學(xué)年高一語文下冊(cè)期中考試題

延津縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題說明：1、本試卷分第I卷和第II卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2、請(qǐng)把答案寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。第Ⅰ卷閱讀題（76分）第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題保護(hù)方言，守望鄉(xiāng)愁真理總是越辯越明。曾幾何時(shí)，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達(dá)成共識(shí)：推廣普通話很重要，保護(hù)方言也很重要，二者并不是非此即彼的關(guān)系。方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨(dú)立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會(huì)方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映。社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樗诼殬I(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。語言最本質(zhì)的功能，是作為人們交際的工具。英國作家塞繆爾·約翰遜說過：“語言是思想的外衣?！背私浑H工具，語言同時(shí)也是文化的載體。在歲月與文明的浸泡下，方言承載著濃郁的地方文化特色，能夠滿足本地區(qū)社會(huì)交際的需要。與此同時(shí)，多姿多彩的漢語方言也與漢民族的文化息息相關(guān)，它不僅是旅居外地的同鄉(xiāng)人互相認(rèn)同的最直接最親切的標(biāo)志，而且是折射地方文化及其歷史的種種事實(shí)的一扇窗口。今年第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中，用上海話寫成的小說《繁花》讓許多讀者被上海方言蘊(yùn)含的吳文化韻味所折服。不少網(wǎng)友甚至評(píng)價(jià)說，“讀此書只恨自己不是上海人?！辈恢故恰斗被ā罚瑥捻n慶邦《海上花列傳》中的吳儂軟語，到老舍《正紅旗下》的京腔京韻，再到沙汀《淘金記》里的川腔辣語……這些文學(xué)作品運(yùn)用方言所表達(dá)的其時(shí)其地的風(fēng)土人情，都讓它們成為文學(xué)史上不可多得的佳作。從這方面講，保護(hù)方言，也是傳承地域文化、維護(hù)文化多樣性的一種努力。如今，方言該不該保護(hù)似乎已不再是一個(gè)問題。但如何保護(hù)，仍然眾說紛紜，莫衷一是。從全國來看，漢語內(nèi)部的方言、次方言、土語非常豐富，該保護(hù)到哪一級(jí)、哪些地域的方言？國家是否應(yīng)該出臺(tái)系統(tǒng)支持政策？是否應(yīng)該將方言教育納入學(xué)校教育體系？每一個(gè)問題，都不易回答。所幸，無論是官方還是民間，探索的步伐都已邁出。2008年，國家語委啟動(dòng)中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)試點(diǎn)，在各方言區(qū)采取活態(tài)標(biāo)本，建立方言檔案——這未嘗不是一個(gè)好的思路，即在有能力做方言的傳承和保護(hù)性工作之前，先做好學(xué)術(shù)性搶救。而在民間，類似于“中國微鄉(xiāng)音”漢語方言大賽這樣的方言保護(hù)和傳承活動(dòng)正在興起：在電視、廣播中推出方言節(jié)目；方言進(jìn)校園，讓孩子們不忘鄉(xiāng)音，記住鄉(xiāng)情；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上更是出現(xiàn)了以鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻為紐帶的社群，延續(xù)著方言的魅力。時(shí)間不斷向前，語言的融合與演進(jìn)同樣不可阻擋。一些方言會(huì)淡出生活，一些新的語言習(xí)慣也正在形成。無論時(shí)代如何變化，總有鄉(xiāng)愁需要守望，而方言無疑是記住鄉(xiāng)愁的重要載體。珍視方言，其實(shí)是對(duì)文化根脈的呵護(hù)，是對(duì)歷史的銘記。講鄉(xiāng)音、守鄉(xiāng)愁，讓我們且行且珍惜。（選自2015年12月《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1．下列關(guān)于“方言”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．時(shí)至今日，越來越多的人逐漸認(rèn)識(shí)到：方言和普通話同等重要，不是非此即彼的關(guān)系，都需要高度重視。B．方言是語言的變體，語言是思想的載體，不同地區(qū)、不同地域的人們可以通過方言進(jìn)行交流，表達(dá)思想。C．豐富多彩的方言不僅是身份認(rèn)同的標(biāo)志，是情感溝通的紐帶，而且也是展現(xiàn)地方文化及其歷史的標(biāo)志。D．方言承載著濃郁的地方文化特色，很多用方言寫就的文學(xué)作品因突出表現(xiàn)了其時(shí)其地的風(fēng)土人情，成為了文學(xué)史上的佳作。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．榮獲第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《繁花》是用上海方言寫成的，創(chuàng)造了一種不同于時(shí)代主流的語言方式，其中的吳文化韻味吸引了很多的讀者。B．具體到如何保護(hù)方言，從全國來看，存在很多現(xiàn)實(shí)的難以解決的問題，如國家是否應(yīng)該出臺(tái)政策支持，是否應(yīng)該將方言納入學(xué)校教育體系等。C．保護(hù)方言的探索步伐已經(jīng)邁出，在民間，出現(xiàn)了很多利用多媒體進(jìn)行方言保護(hù)和傳承的活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展讓鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻得以延續(xù)。D．方言與鄉(xiāng)愁有著密切的聯(lián)系，珍視方言，就是對(duì)文化的呵護(hù)，是對(duì)歷史的銘記。由此可見，只有保護(hù)好方言，才是對(duì)鄉(xiāng)愁真正的守望。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．很多方言寫成的具有地域特色的作品成為了文學(xué)史上的優(yōu)秀之作，從這方面來看，保護(hù)方言，也是傳承地域文化的一種努力。B．方言該不該保護(hù)，如今似乎已經(jīng)不再是一個(gè)問題，但具體到如何保護(hù)的問題，仍然是眾說紛紜，沒有一致的看法。C．為更好地保護(hù)方言，國家語委啟動(dòng)了中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)試點(diǎn)，明確了先做好方言的傳承和保護(hù)性工作，之后再做學(xué)術(shù)性搶救的思路。D．講方言和推廣普通話并不矛盾。誠然，普通話作為交流溝通的工具，普及固然重要，面方言作為折射地方文化及其歷史的窗口也應(yīng)該得到保護(hù)和繼承。二、古代詩文閱讀（42分）（一）閱讀下面的文言文，完成4-7題。（19分）馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答①獵，虎虓②其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽為之用，而陰間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊(duì)長。數(shù)御寇有功，當(dāng)?shù)霉?，以父貧，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛(wèi)總旗。寇嘗入威遠(yuǎn)，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其有詐，用百騎薄伏所，又三分軍銳，以次擊敵，敵騎辟易十里。寇營野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之?dāng)丶?jí)益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險(xiǎn)而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進(jìn)二秩，為右都督。尋以功進(jìn)左，賜蟒袍、錢百萬，衣被刀劍下至居室什物，無不悉備。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人。寇不知芳在，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請(qǐng)塞之，不可。請(qǐng)登臺(tái)，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。比暮，野燒燭天，囂呼達(dá)旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走。”勒兵追擊，大破之。芳有膽智，諳習(xí)敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時(shí)將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪。為御史所劾，敕自省。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，時(shí)人多之。（節(jié)選自《明史?列傳第九十九》）①俺答：北方蒙古首領(lǐng)②虓（xiāo）：虎吼4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至B．芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至C．芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至D．芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后/頃之／寇果麇至5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國古時(shí)把一天劃分為十二個(gè)時(shí)辰，一個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩個(gè)小時(shí)，每個(gè)時(shí)辰有固定名稱，同時(shí)古人也習(xí)慣用十二地支來分別對(duì)應(yīng)十二時(shí)辰。文中的“日中”也就是午時(shí)。B．“秩”在古代本指官吏所領(lǐng)的俸祿，后來也成為官職級(jí)別的代稱，文中“進(jìn)二秩”是說馬芳因攻敵有功，被晉升兩級(jí)官職。C．年號(hào)是我國從漢武帝開始帝王用來紀(jì)年的一種名號(hào)，每個(gè)皇帝至少對(duì)應(yīng)著一個(gè)年號(hào)。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚璁的年號(hào)。D．《明史》記載了明朝自朱元璋洪武元年至朱由檢崇禎十七年二百多年的歷史。它與《漢書》《后漢書》《左傳》一樣均屬紀(jì)傳體史書。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時(shí)被北寇擄去做了牧童，后一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；逃回后抗敵立功，他把所得封賞都拿來奉養(yǎng)父親。B．馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠(yuǎn)之戰(zhàn)，馬芳識(shí)破敵人詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來見到他就紛紛退卻。C．馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采用疑兵之計(jì)，大開堡門，通宵鼓噪，次日又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。D．馬芳身先士卒，愛護(hù)下屬。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往；部將田世威、劉寶被判罪，馬芳不惜請(qǐng)求停止蔭封自己的兒子，來為二將贖罪。7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)為御史所劾，敕自省。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，時(shí)人多之。（文中劃橫線句子）（5分）答：(2)巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!(出自《師說》)（5分）答：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。【注】此詩是大歷四年（公元769）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年。8．本詩的景與情的關(guān)系與《登高》相比有何不同？請(qǐng)簡要分析。（5分）答：9．本詩表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的心情？請(qǐng)簡要分析。（6分）答：（三）、名句名篇默寫（12分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共12分）（1）————————，枯松倒掛倚絕壁?！妒竦离y》（2）—————————寒衣處處催刀尺，?！肚锱d八首（其一）》（3）一去紫臺(tái)連朔漠，——————————。《詠懷古跡（其三）》（4）————————————，渚清沙白鳥飛回?！兜歉摺罚?）——————————，此時(shí)無聲勝有聲。————————————，鐵騎突出刀槍鳴?！杜眯小罚?）——————————，藍(lán)田日暖玉生煙?！跺\瑟》（7）申之以孝悌之義，——————————?！豆讶酥趪病罚?），非利足也，——————————?！秳駥W(xué)》（9）胡人不敢南下而牧馬，——————————?！哆^秦論》（10）位卑則足羞，————————————。《師說》三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）遲到的榮譽(yù)王老北老劉失蹤了。那次爆炸共響了兩聲，第一聲和第二聲之間隔了一段時(shí)間。老劉是廠里的工程師，平時(shí)鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術(shù)問題上寸土不讓，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人沒有望見他而不發(fā)怵的。這天晚上，老劉帶領(lǐng)徒弟搶修完三號(hào)壓縮機(jī)組時(shí)，天已快亮了，本來老劉是想睡上半天的，但是想到設(shè)備老化，還存在安全隱患，所以，在家匆匆吃了早飯，騎上自行車就向工廠奔去。老劉快到工廠時(shí)，就聽到壓縮機(jī)房方向傳來“轟”的一聲巨響。由于路上人多，他把自行車往路邊一扔，撒開雙腿就玩命地往廠區(qū)跑去。沒跑多遠(yuǎn)，迎面碰見了滿身鮮血倉皇而逃得操作工。操作工拼命地?cái)[手，大聲喊著：“爆炸啦！爆炸啦！”“在哪兒？”老劉大聲喊，“趕快處理??！”老劉拼命往廠房跑，操作工轉(zhuǎn)身跑在老劉后面。老劉火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門。當(dāng)關(guān)掉最后一個(gè)閥門時(shí)，見操作工在身后，回身把操作工猛力一推的剎那間，身邊的氫氣壓縮機(jī)“轟”的一聲爆炸了，巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。這次爆炸有許多人遇難。至于準(zhǔn)確數(shù)字，好像誰也說不清楚。事后，縣里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前往安撫，所有遇難者的遺體都擺放在縣醫(yī)院的太平間內(nèi)外，由家屬和車間的人前去確認(rèn)，所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛人也去了，焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說：“劉工今天休息，不可能在遇難者行列?！彼麗廴苏f：“老劉在家里停了沒有三個(gè)小時(shí)，就又回廠了。他平時(shí)除了在廠里，是不到別的地方去的！”科長說：“老劉昨晚加班了，今天真的沒來上班！”爆炸的當(dāng)天，工廠就成立了事故調(diào)查小組，嚴(yán)密排查，分析爆炸的原因。但是，廠房被炸得面目全非，很難找出原因。再說，各有關(guān)方面都不想把事情鬧大，以免影響縣里的形象，最后就把疑點(diǎn)落到老劉身上。有人說，事故發(fā)生的前兩天，老劉與安全科長拍了桌子；有人說，事故發(fā)生的當(dāng)天，老劉不但把廠長罵了，而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長的臉上；還有人說，事故發(fā)生前的那天晚上，老劉和三名工人在現(xiàn)場檢修至凌晨五點(diǎn)，事故發(fā)生后，老劉下落不明，是不是在檢修過程中留下了隱患，造成了這次事故？但無論哪種說法，有關(guān)部門都沒有明確表態(tài)，媒體一致的說法是“事故發(fā)生的原因正在調(diào)查之中”。但是，老劉到底到哪里去了呢？有一天，清理現(xiàn)場的工人發(fā)現(xiàn)了一塊老式上海牌手表。大家問：“這是誰的？”老劉的徒弟眼尖，說：“是我?guī)煾档??！闭{(diào)查組立刻找來老劉的愛人辨認(rèn)。當(dāng)老劉的愛人捧著手表放聲大哭的時(shí)候，全廠的人都迷惑了。老劉不是在家休息嗎？手表怎么會(huì)在這里？調(diào)查組的人立刻趕到醫(yī)院，向幸存的人了解當(dāng)時(shí)的情況。慶幸的是，唯一知情的那個(gè)操作工還僥幸地活著，只是人被震傻了。調(diào)查組的人連比帶劃喊著問，操作工只是毫無表情地瞪著眼睛，嘴里流著哈喇子，什么反應(yīng)也沒有。難道老劉是肇事者？由于老劉已經(jīng)失蹤，現(xiàn)場別無對(duì)證，相關(guān)人員認(rèn)為，還是把責(zé)任推到老劉身上最合適，最后匆匆發(fā)了一份內(nèi)部文件，把事故調(diào)查結(jié)果含糊其辭地向上級(jí)做了匯報(bào)。老劉的愛人承受不起這樣的打擊，反復(fù)到廠里哭訴，無果，只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪，都是在武警們的“看護(hù)”下坐等好多天，才把訴求信遞上，得到的回復(fù)都是“回家等候調(diào)查結(jié)果”。三年過去了，老劉的妻子除了得了廠里送來的兩萬元安撫金外，別無所獲，于是心灰意冷，帶上孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。又過了三年，原來的廠領(lǐng)導(dǎo)還是廠領(lǐng)導(dǎo)，只是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。經(jīng)過幾年醫(yī)治，忽然有一天，操作工恢復(fù)了記憶。守護(hù)他的家人見他嗚嗚直哭，嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。操作工的家屬急忙把事情報(bào)告給廠領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們立即坐著轎車來到了醫(yī)院。操作工斷斷續(xù)續(xù)地講述了爆炸的經(jīng)過，說出了老劉關(guān)鍵時(shí)刻推開自己、保護(hù)大家的經(jīng)過，并再三說：“要不是老劉，我們的廠區(qū)就沒了，小半個(gè)市區(qū)也沒了！”在場領(lǐng)導(dǎo)的臉色一時(shí)嚴(yán)肅了起來。廠領(lǐng)導(dǎo)立刻派人尋找老劉的妻子和兒子，后來在外省的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村找到了老劉的兒子。一問，他媽媽因?yàn)榉e郁成疾，含憤去世。廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘老劉的材料，樹老劉為先進(jìn)典型，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)他為烈士。（有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇，塑造了老劉的藝術(shù)形象，旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大，任何時(shí)候都不能掉以輕心的道理。B．小說中的操作工是一個(gè)單純正直、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工人，他遇到爆炸險(xiǎn)情之后，不是在第一時(shí)間采取處理措施，而是倉皇喊逃。C．小說在塑造正面形象的同時(shí)也暴露了一些社會(huì)問題，如老劉已經(jīng)失蹤，現(xiàn)場別無對(duì)證，相關(guān)人員認(rèn)為把責(zé)任推到老劉身上最合適等。D．操作工清醒之后講述了爆炸的經(jīng)過，是洗清老劉不白之冤、恢復(fù)其名譽(yù)的關(guān)鍵；如果沒有操作工的清醒，老劉的“罪責(zé)”肯定將永久背下去。E．“要不是老劉，我們的廠區(qū)就沒了，小半個(gè)市區(qū)也沒了”不但表達(dá)了操作工對(duì)老劉的感激之情，而且表達(dá)了對(duì)自己冒失的愧疚之意。（2）小說是怎樣記述老劉的故事的？請(qǐng)簡要分析。（6分）答：（3）小說在刻畫老劉這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些特征？請(qǐng)簡要分析。（6分）答：（4）廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘材料，樹老劉為先進(jìn)典型，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)其為烈士的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?分）答：第Ⅱ卷表達(dá)題（共74分）四、語言文字運(yùn)用（14分）12.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.肅穆的氛圍，莊重的舉動(dòng)。在場的所有人都低下了頭，斂聲屏氣，用一分鐘的默哀，向逝世的德高望重的藝術(shù)家閻肅老師的送上最真誠的緬懷。B.南京——一個(gè)靡麗而懷舊的城市。如果說它有過繁華，那么秦淮河畔的的洪武路會(huì)告訴你多少紈袴膏粱的一擲千金、紙醉金迷。C.在前幾天的舉行的英語課本劇的表演中，1815班演出的內(nèi)容給大家?guī)砹梭@喜，節(jié)目還沒有表演完，臺(tái)下已是沸反盈天，掌聲不斷。D.海明威有著極其豐富的人生經(jīng)歷，他的一生都在歷險(xiǎn)，他是一個(gè)名副其實(shí)的“硬漢”，我們這些溫室里的花朵只能望其項(xiàng)背。13.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.當(dāng)城鎮(zhèn)化率過半、“鄉(xiāng)土中國”開始轉(zhuǎn)向“城市中國”時(shí)，我們也迎來了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級(jí)管理者的面前。B.電視劇《羋月傳》在熒屏上持續(xù)升溫,在熒屏外話題也不少。對(duì)于羋月這個(gè)角色，觀眾的最大爭議是這個(gè)人物的設(shè)定是否太過“瑪麗蘇”，孫儷并不同意這種說法。C.我省環(huán)境污染責(zé)任險(xiǎn)推廣遭遇尷尬，投保企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)低于周邊省份，這主要是由于企業(yè)投保意識(shí)不強(qiáng)，普遍抱有僥幸心理造成的。D．人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無裨益。14.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）“路怒”即帶著憤怒情緒駕駛機(jī)動(dòng)車，俗稱“開斗氣車”，國外又稱為“攻擊性駕駛”，在交通違法