備戰(zhàn)2025年中考生物考試易錯(cuò)題易錯(cuò)點(diǎn)15健康的生活(3大陷阱+3點(diǎn)提醒)(學(xué)生版+解析)

易錯(cuò)點(diǎn)15健康的生活目錄目錄01易錯(cuò)字·清02易錯(cuò)陷阱·析（3大陷阱）03舉一反三·訓(xùn)【易錯(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救04易錯(cuò)通關(guān)·練病病原體傳染源吞噬細(xì)胞抗原特異性免疫易錯(cuò)陷阱1傳染病及其預(yù)防【鏈接知識(shí)】1.傳染病由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。2.傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染病若能在人群中流行，必須同時(shí)具備這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。3.預(yù)防傳染病流行的重要措施：控制傳染源：如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對(duì)攜帶病原體的動(dòng)物進(jìn)行焚毀、掩埋處理等。切斷傳播途徑：如搞好個(gè)人衛(wèi)生，或噴灑消毒液消毒。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作。保護(hù)易感人群:如進(jìn)行預(yù)防接種、加強(qiáng)體育鍛煉、遠(yuǎn)離疫區(qū)等。4.傳染病根據(jù)傳播途徑分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病?！鞠葳宸治觥?.概念混淆：容易將傳染病的傳播途徑弄混，如把空氣傳播和接觸傳播混淆，或者對(duì)病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群等概念區(qū)分不清。例如，誤以為患流感的人咳嗽噴出的飛沫是傳染源，而實(shí)際上飛沫攜帶的流感病毒是病原體，患流感的人才是傳染源。2.忽略細(xì)節(jié)：在預(yù)防措施方面，題目可能會(huì)設(shè)置一些細(xì)節(jié)陷阱。如切斷傳播途徑的措施中，?？嫉南词?、消毒等，可能會(huì)忽略一些特殊場景下的傳播途徑阻斷。例如，在預(yù)防艾滋病時(shí)，會(huì)忽略醫(yī)療器械嚴(yán)格消毒這一切斷傳播途徑的重要措施，而只關(guān)注到避免不安全性行為等方面。3.思維定式：對(duì)于一些常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法，容易形成固定思維。比如認(rèn)為所有傳染病都有疫苗預(yù)防，或者認(rèn)為只要是傳染病就一定會(huì)在人與人之間傳播，忽略了有些傳染病可以通過動(dòng)物傳播給人，如狂犬病?！窘忸}技巧】1.準(zhǔn)確理解概念：在解題時(shí)，首先要準(zhǔn)確判斷題目中涉及的是傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)或哪種預(yù)防措施。對(duì)于病原體，要明確是細(xì)菌、病毒、寄生蟲等具體的致病微生物；對(duì)于傳染源，要找出能散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑則看是通過空氣、水、食物、接觸等哪種方式傳播；易感人群就是對(duì)該傳染病缺乏免疫力而易感染的人群。2.仔細(xì)審題：認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)字和每一個(gè)條件，注意題目中的限定詞，如“主要”“根本”“首先”等。例如，問預(yù)防傳染病的根本措施是什么，就要想到是控制傳染源，而不是簡單地回答切斷傳播途徑或保護(hù)易感人群。易錯(cuò)陷阱2免疫【鏈接知識(shí)】1.人體免疫三道防線：第一道防線皮膚和黏膜。第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫。第三道防線：免疫器官（胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）。第三道防線屬于特異性免疫。2.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。3.抗體：當(dāng)病原體侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體?！鞠葳宸治觥?.概念模糊：對(duì)特異性免疫和非特異性免疫的概念及特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。2.抗原和抗體把握不準(zhǔn)確?！窘忸}技巧】強(qiáng)化概念記憶：準(zhǔn)確掌握免疫相關(guān)的基本概念，如免疫系統(tǒng)的組成、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別等?？梢酝ㄟ^制作概念圖、對(duì)比表格等方式加深記憶。易錯(cuò)陷阱3安全用藥及急救【鏈接知識(shí)】1.安全用藥：處方藥（RX）必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。非處方藥（OTC）不需要憑醫(yī)師處方即可購買。無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前一定要仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)性、用法和用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保確保用藥安全。安全用藥不能擅自加大劑量，同樣病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)也不能擅自減少劑量。2.急救一：撥打120緊急呼救電話。急救二：人工呼吸和胸外心臟按壓?！鞠葳宸治觥?.藥物知識(shí)混淆：容易混淆處方藥和非處方藥的概念、特點(diǎn)及使用方法。例如，誤認(rèn)為非處方藥可以隨意加大劑量服用，或者不清楚處方藥必須憑醫(yī)生處方才能購買和使用。對(duì)不同藥物的適用癥狀、不良反應(yīng)也可能區(qū)分不清，如將治療感冒的藥物用于治療腹瀉。2.急救方法錯(cuò)誤：在急救知識(shí)方面，可能會(huì)記錯(cuò)一些常見急救措施的操作要點(diǎn)和適用情況。比如，進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，按壓位置不準(zhǔn)確、按壓頻率和深度不符合要求；或者對(duì)溺水者進(jìn)行急救時(shí)，先進(jìn)行人工呼吸而不是先清除口腔異物?！窘忸}技巧】牢記基本概念：準(zhǔn)確掌握安全用藥和急救的基本概念，如處方藥、非處方藥、藥品說明書的內(nèi)容、心肺復(fù)蘇步驟等?？梢酝ㄟ^反復(fù)背誦、實(shí)際操作演練等方式加深記憶?！疽族e(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防【例1】在流感肆虐的冬季，下列針對(duì)預(yù)防流感的具體舉措與預(yù)防措施對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．隔離流感患者——控制傳染源 B．為老人和兒童接種流感疫苗——保護(hù)易感人群C．經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣——保護(hù)易感人群 D．在公共場所佩戴口罩——切斷傳播途徑常見錯(cuò)因：常見錯(cuò)因：1.概念理解錯(cuò)誤：對(duì)傳染病的基本概念，如傳染源、傳播途徑、易感人群等區(qū)分不清。例如，將傳播途徑中的“媒介生物”與傳染源混淆，誤以為蚊子叮咬傳播疾病時(shí)，蚊子是傳染源，而實(shí)際上蚊子是傳播途徑中的媒介生物。2.傳播途徑判斷錯(cuò)誤：不能準(zhǔn)確判斷不同傳染病的傳播途徑。比如，誤認(rèn)為艾滋病可以通過日常接觸如共用辦公用品、握手等傳播，而實(shí)際上艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰傳播。3.預(yù)防措施針對(duì)性不強(qiáng)：在回答傳染病預(yù)防措施時(shí)，不能根據(jù)具體傳染病的傳播特點(diǎn)來針對(duì)性作答。例如，對(duì)于呼吸道傳染病，在回答預(yù)防措施時(shí)只強(qiáng)調(diào)了洗手等切斷接觸傳播途徑的方法，而忽略了戴口罩、保持空氣流通等切斷空氣傳播途徑的關(guān)鍵措施。避錯(cuò)攻略：強(qiáng)化概念學(xué)習(xí)：通過制作思維導(dǎo)圖、對(duì)比表格等方式，清晰梳理傳染病相關(guān)概念，如明確傳染源是能散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群?！咀兪?-1】手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播，5歲以下兒童普遍易感，患者的癥狀主要為手、足、口等部位出現(xiàn)散發(fā)性皮疹和皰疹。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，手足口病患者屬于（）A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群【變式1-2】“藥王”孫思邈在其醫(yī)學(xué)著作中提出“常習(xí)不唾地”，意思是不能隨地吐痰?，F(xiàn)在看來，這屬于傳染病預(yù)防措施中的（）A．殺滅病原體 B．控制傳染源C．切斷傳播途徑 D．保護(hù)易感人【變式1-3】新冠肺炎的主要傳播途徑是經(jīng)呼吸道、飛沫、密切接觸傳播，接觸病原體污染的物品也可以造成感染。新冠肺炎的病原體屬于（）A．植物 B．動(dòng)物 C．細(xì)菌 D．病毒【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫【例2】早在唐、宋時(shí)期，我國就有將大花病人的痘漿、痘痂等接種于健康人以預(yù)防天花的記載。下列相關(guān)說法不正確的是（

）A．患天花后康復(fù)的人一般不會(huì)再患此病B．皮膚和黏膜分別構(gòu)成了阻擋天花病毒入侵的第一、二道防線C．通過接種痘漿、痘痂獲得的免疫功能屬于特異性免疫D．未接觸過天花的健康人接種天花病人的痘漿、痘痂后體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體常見錯(cuò)因：常見錯(cuò)因：特異性免疫和非特異性免疫區(qū)分不清：不能準(zhǔn)確判斷某一免疫過程屬于特異性免疫還是非特異性免疫?？乖涂贵w分不清。避錯(cuò)攻略：通過繪制免疫過程圖，清晰梳理特異性免疫和非特異性免疫的過程及區(qū)別。在圖中標(biāo)注出各個(gè)環(huán)節(jié)涉及的細(xì)胞、物質(zhì)及作用機(jī)制，這樣在遇到相關(guān)題目時(shí)，能夠根據(jù)具體描述準(zhǔn)確判斷免疫類型?！咀兪?-1】在女性惡性腫瘤中，宮頸癌的發(fā)病率僅次于乳腺癌，大多數(shù)宮頸癌是由HPV病毒感染所致。注射HPV疫苗可降低宮頸癌的發(fā)病率，下列說法正確的是（

）A．注射HPV疫苗獲得的免疫可以遺傳B．注射HPV疫苗可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原C．從免疫學(xué)角度看，HPV疫苗屬于病原體D．注射HPV疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫【變式2-2】有關(guān)抗原和抗體的敘述，正確的是（）A．抗體是人體產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)B．抗體能刺激人體產(chǎn)生抗原C．抗原的清除與非特異性免疫無關(guān)D．抗體是由神經(jīng)細(xì)胞分泌【變式2-3】免疫系統(tǒng)是人體內(nèi)的“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，病菌、病毒、癌變細(xì)胞都被它視為“非己”。下列屬于特異性免疫的是（

）A．皮膚的分泌物具有殺菌的作用B．皮膚有炎癥時(shí)局部發(fā)熱C．患過水痘的人一般不再患水痘D．胃液能殺死大部分病菌【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救【例3】板藍(lán)根是一種中藥材，日常生活中常見的含有板藍(lán)根的藥物有板藍(lán)根顆粒，其是防治流感及感冒的常用藥物。如圖所示為板藍(lán)根顆粒說明書的部分內(nèi)容，下列有關(guān)說法正確的是（

）板藍(lán)根顆粒說明書【成分】板藍(lán)根。輔料為蔗糖、糊精?！竟δ苤髦巍壳鍩峤舛?，用于病毒性感冒，咽喉腫痛?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服，一次5-10克，一日3～4次?！举A藏】密封?！臼凇?016年6月。A．該藥是非處方藥B．購買該藥需要醫(yī)生的處方C．為提前康復(fù)可以增加用藥量D．該藥現(xiàn)在仍然可以繼續(xù)服用常見錯(cuò)因：常見錯(cuò)因：1.用藥知識(shí)欠缺：對(duì)藥品的劑量、用法、適用范圍、不良反應(yīng)等掌握不準(zhǔn)確。如不清楚兒童用藥劑量需根據(jù)體重計(jì)算，而盲目按成人劑量給藥；或者不了解某些藥物的禁忌人群，如孕婦禁用某些抗生素。2.急救操作不規(guī)范：對(duì)急救方法的操作細(xì)節(jié)不熟悉。例如，進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣的頻率和力度掌握不好，或者在包扎傷口時(shí)，包扎的松緊度不合適，過緊會(huì)影響血液循環(huán)，過松則起不到止血作用。不能準(zhǔn)確判斷病情：在面對(duì)復(fù)雜的病癥時(shí)，難以準(zhǔn)確判斷病情的輕重緩急，從而不能選擇正確的急救措施和藥物。比如，對(duì)于昏迷患者，沒有先判斷呼吸、心跳情況就盲目搬運(yùn)，可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。避錯(cuò)攻略：加強(qiáng)用藥知識(shí)學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀藥品說明書，牢記藥品的各項(xiàng)信息，包括成分、適應(yīng)證、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌等。同時(shí)，可以通過做筆記、總結(jié)歸納等方式加深記憶，遇到不確定的用藥問題，及時(shí)查閱資料或咨詢專業(yè)人士?！咀兪?-1】生活中人們可能會(huì)遇到各種危險(xiǎn)或傷害，學(xué)會(huì)相應(yīng)的急救措施非常重要。下列急救措施中錯(cuò)誤的是（）A．某人手臂傷口處鮮紅的血液噴射而出，需用止血帶在傷口遠(yuǎn)心端捆扎B．當(dāng)有人溺水呼吸停止時(shí)，應(yīng)先清除其呼吸道異物后對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇C．將因煤氣中毒而昏迷的人，先轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方后，再進(jìn)行搶救D．搶救病人時(shí)應(yīng)該及時(shí)撥打“120”急救電話并說明地址及受傷情況【變式3-2】安全用藥事關(guān)人體健康，下列做法正確的是（）A．服藥前仔細(xì)閱讀藥品說明書 B．只要一感冒就馬上服用抗生素C．首次服用藥物時(shí)需要加倍藥量 D．過期藥物可以服用，不能浪費(fèi)【變式3-3】日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要，如圖是一些常用的醫(yī)用急救方法的示意圖，據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（）A．圖①中撥打的電話號(hào)碼是120B．圖②中進(jìn)行搶救前應(yīng)先清理病人的呼吸道，保持呼吸道暢通C．圖③中，按壓的頻率一般為每分鐘60次，可以使心臟血液輸出量正常D．如果大動(dòng)脈出血，應(yīng)用止血帶在圖④中的a點(diǎn)進(jìn)行止血1.（2024·江蘇鹽城·中考真題）“藥王”孫思邈在《千金方》中寫道：“預(yù)防諸病……常習(xí)不唾地……”現(xiàn)在看來，這正是傳染病預(yù)防措施中的（

）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．計(jì)劃免疫2．（2024·貴州貴陽·中考真題）乙型肝炎（簡稱乙肝）是由乙型肝炎病毒引起的一種傳染病。該病的傳播途徑主要是血液傳播和性傳播，不經(jīng)呼吸道、消化道傳播，可通過接種乙肝疫苗進(jìn)行預(yù)防。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．乙肝患者是該傳染病的病原體B．與乙肝患者一同就餐不會(huì)感染乙肝C．注射乙肝疫苗后人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)抗體D．乙肝病毒能利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒3．（2024·江蘇南通·中考真題）甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的一種傳染病。我國自主研發(fā)的甲肝減毒活疫苗（含有毒性減弱的甲型肝炎病毒），免疫效果好，接種方便。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲型肝炎病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．甲肝減毒活疫苗相當(dāng)于抗體C．甲肝減毒活疫苗會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫D．接種甲肝減毒活疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群4．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）呼吸道合胞病毒肺炎是常見的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，具有傳播范圍廣、感染率高、持續(xù)時(shí)間長的特點(diǎn)，患者有發(fā)燒、頭痛、食欲減退等癥狀。從傳染病和免疫的角度分析，呼吸道合胞病毒分別屬于（

）A．病原體、抗體 B．病原體、抗原C．抗原、抗體 D．病毒、抗原5.（2024·海南·中考真題）正確用藥能夠治療疾病，解除病痛。下列關(guān)于安全用藥的敘述正確的是（

）A．身體強(qiáng)壯的人不會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)B．用藥前，閱讀藥品說明書只需要關(guān)注用法與用量C．藥吃得越多，病好得越快D．用藥期間發(fā)生疑似藥物不良反應(yīng)，應(yīng)立即停藥就醫(yī)6.（2024·山東德州·中考真題）2024年4月25日是第38個(gè)“全國兒童預(yù)防接種日”，今年的宣傳主題是“共同行動(dòng)，接種疫苗，為全生命周期護(hù)航”。人類通過預(yù)防接種，已抵御和消滅了很多烈性傳染病。(1)預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中的。(2)接種的疫苗相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，能使人在不發(fā)病的情況下，刺激產(chǎn)生抗體，獲得免疫力。從免疫的獲得途徑分析，這種免疫屬于免疫。(3)根據(jù)我國免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序表（圖一），嬰兒出生時(shí)需要接種乙肝疫苗和卡介苗。從傳染病的角度分析，乙肝病毒和結(jié)核桿菌屬于，兩者在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是。(4)目前我國接種的乙肝疫苗，多數(shù)是通過含乙肝病毒蛋白基因的酵母菌生產(chǎn)的，科研人員培育這種酵母菌主要用到了技術(shù)。(5)百白破（聯(lián)合）疫苗可用于預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病，請(qǐng)結(jié)合圖二解釋其中的原因：。7．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）增進(jìn)健康是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要目的之一。利用學(xué)到的知識(shí)可以幫助自己和他人解決與健康有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。(1)當(dāng)因感冒而嗓子疼痛時(shí)，據(jù)圖一判斷，購買雙黃連顆粒需要醫(yī)生的處方嗎？，理由是。如果你服用該藥，一次應(yīng)服用袋。(2)當(dāng)遇到有人突然暈倒或因外傷大量出血時(shí)，應(yīng)爭分奪秒進(jìn)行救治。圖二示心肺復(fù)蘇操作，甲、乙兩人開始施救的先后順序應(yīng)是；圖三示血液緩慢而連續(xù)不斷從傷口流出，此時(shí)可按壓（A或B）端止血。(3)當(dāng)親朋好友中有人嗜好吸煙時(shí)，如果要通過一個(gè)具有說服力的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行勸解，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（寫出實(shí)驗(yàn)名稱）。易錯(cuò)點(diǎn)15健康的生活目錄目錄01易錯(cuò)字·清02易錯(cuò)陷阱·析（3大陷阱）03舉一反三·訓(xùn)【易錯(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救04易錯(cuò)通關(guān)·練病病原體傳染源吞噬細(xì)胞抗原特異性免疫易錯(cuò)陷阱1傳染病及其預(yù)防【鏈接知識(shí)】1.傳染病由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。2.傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染病若能在人群中流行，必須同時(shí)具備這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。3.預(yù)防傳染病流行的重要措施：控制傳染源：如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對(duì)攜帶病原體的動(dòng)物進(jìn)行焚毀、掩埋處理等。切斷傳播途徑：如搞好個(gè)人衛(wèi)生，或噴灑消毒液消毒。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作。保護(hù)易感人群:如進(jìn)行預(yù)防接種、加強(qiáng)體育鍛煉、遠(yuǎn)離疫區(qū)等。4.傳染病根據(jù)傳播途徑分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病?！鞠葳宸治觥?.概念混淆：容易將傳染病的傳播途徑弄混，如把空氣傳播和接觸傳播混淆，或者對(duì)病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群等概念區(qū)分不清。例如，誤以為患流感的人咳嗽噴出的飛沫是傳染源，而實(shí)際上飛沫攜帶的流感病毒是病原體，患流感的人才是傳染源。2.忽略細(xì)節(jié)：在預(yù)防措施方面，題目可能會(huì)設(shè)置一些細(xì)節(jié)陷阱。如切斷傳播途徑的措施中，?？嫉南词?、消毒等，可能會(huì)忽略一些特殊場景下的傳播途徑阻斷。例如，在預(yù)防艾滋病時(shí)，會(huì)忽略醫(yī)療器械嚴(yán)格消毒這一切斷傳播途徑的重要措施，而只關(guān)注到避免不安全性行為等方面。3.思維定式：對(duì)于一些常見傳染病的癥狀和預(yù)防方法，容易形成固定思維。比如認(rèn)為所有傳染病都有疫苗預(yù)防，或者認(rèn)為只要是傳染病就一定會(huì)在人與人之間傳播，忽略了有些傳染病可以通過動(dòng)物傳播給人，如狂犬病?！窘忸}技巧】1.準(zhǔn)確理解概念：在解題時(shí)，首先要準(zhǔn)確判斷題目中涉及的是傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)或哪種預(yù)防措施。對(duì)于病原體，要明確是細(xì)菌、病毒、寄生蟲等具體的致病微生物；對(duì)于傳染源，要找出能散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑則看是通過空氣、水、食物、接觸等哪種方式傳播；易感人群就是對(duì)該傳染病缺乏免疫力而易感染的人群。2.仔細(xì)審題：認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)字和每一個(gè)條件，注意題目中的限定詞，如“主要”“根本”“首先”等。例如，問預(yù)防傳染病的根本措施是什么，就要想到是控制傳染源，而不是簡單地回答切斷傳播途徑或保護(hù)易感人群。易錯(cuò)陷阱2免疫【鏈接知識(shí)】1.人體免疫三道防線：第一道防線皮膚和黏膜。第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫。第三道防線：免疫器官（胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）。第三道防線屬于特異性免疫。2.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。3.抗體：當(dāng)病原體侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體?！鞠葳宸治觥?.概念模糊：對(duì)特異性免疫和非特異性免疫的概念及特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。2.抗原和抗體把握不準(zhǔn)確?！窘忸}技巧】強(qiáng)化概念記憶：準(zhǔn)確掌握免疫相關(guān)的基本概念，如免疫系統(tǒng)的組成、特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別等?？梢酝ㄟ^制作概念圖、對(duì)比表格等方式加深記憶。易錯(cuò)陷阱3安全用藥及急救【鏈接知識(shí)】1.安全用藥：處方藥（RX）必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。非處方藥（OTC）不需要憑醫(yī)師處方即可購買。無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前一定要仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)性、用法和用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保確保用藥安全。安全用藥不能擅自加大劑量，同樣病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)也不能擅自減少劑量。2.急救一：撥打120緊急呼救電話。急救二：人工呼吸和胸外心臟按壓?！鞠葳宸治觥?.藥物知識(shí)混淆：容易混淆處方藥和非處方藥的概念、特點(diǎn)及使用方法。例如，誤認(rèn)為非處方藥可以隨意加大劑量服用，或者不清楚處方藥必須憑醫(yī)生處方才能購買和使用。對(duì)不同藥物的適用癥狀、不良反應(yīng)也可能區(qū)分不清，如將治療感冒的藥物用于治療腹瀉。2.急救方法錯(cuò)誤：在急救知識(shí)方面，可能會(huì)記錯(cuò)一些常見急救措施的操作要點(diǎn)和適用情況。比如，進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，按壓位置不準(zhǔn)確、按壓頻率和深度不符合要求；或者對(duì)溺水者進(jìn)行急救時(shí)，先進(jìn)行人工呼吸而不是先清除口腔異物?！窘忸}技巧】牢記基本概念：準(zhǔn)確掌握安全用藥和急救的基本概念，如處方藥、非處方藥、藥品說明書的內(nèi)容、心肺復(fù)蘇步驟等?？梢酝ㄟ^反復(fù)背誦、實(shí)際操作演練等方式加深記憶?！疽族e(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防【例1】在流感肆虐的冬季，下列針對(duì)預(yù)防流感的具體舉措與預(yù)防措施對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．隔離流感患者——控制傳染源 B．為老人和兒童接種流感疫苗——保護(hù)易感人群C．經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣——保護(hù)易感人群 D．在公共場所佩戴口罩——切斷傳播途徑常見錯(cuò)因：常見錯(cuò)因：1.概念理解錯(cuò)誤：對(duì)傳染病的基本概念，如傳染源、傳播途徑、易感人群等區(qū)分不清。例如，將傳播途徑中的“媒介生物”與傳染源混淆，誤以為蚊子叮咬傳播疾病時(shí)，蚊子是傳染源，而實(shí)際上蚊子是傳播途徑中的媒介生物。2.傳播途徑判斷錯(cuò)誤：不能準(zhǔn)確判斷不同傳染病的傳播途徑。比如，誤認(rèn)為艾滋病可以通過日常接觸如共用辦公用品、握手等傳播，而實(shí)際上艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰傳播。3.預(yù)防措施針對(duì)性不強(qiáng)：在回答傳染病預(yù)防措施時(shí)，不能根據(jù)具體傳染病的傳播特點(diǎn)來針對(duì)性作答。例如，對(duì)于呼吸道傳染病，在回答預(yù)防措施時(shí)只強(qiáng)調(diào)了洗手等切斷接觸傳播途徑的方法，而忽略了戴口罩、保持空氣流通等切斷空氣傳播途徑的關(guān)鍵措施。避錯(cuò)攻略：強(qiáng)化概念學(xué)習(xí)：通過制作思維導(dǎo)圖、對(duì)比表格等方式，清晰梳理傳染病相關(guān)概念，如明確傳染源是能散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群?！敬鸢浮緾【分析】控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。一般來說，凡是對(duì)健康人采取的措施均為保護(hù)易感人群，如接種疫苗等；凡是對(duì)病人或懷疑是病人的采取的措施均為控制傳染源，如隔離病人等；其余的“環(huán)境消毒、消滅媒介蚊蟲、講究個(gè)人衛(wèi)生、戴口罩”等措施可判斷為切斷傳播途徑?！驹斀狻緼．流感患者是傳染源，隔離流感患者，阻止其將病原體傳播給其他人，屬于控制傳染源，A正確。B．老人和兒童屬于流感的易感人群，接種流感疫苗可以使他們獲得對(duì)流感病毒的免疫力，屬于保護(hù)易感人群，B正確。C．經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，可使室內(nèi)空氣流通，減少室內(nèi)病原體的濃度，這是針對(duì)病原體傳播途徑采取的措施，屬于切斷傳播途徑，而不是保護(hù)易感人群，C錯(cuò)誤。D．在公共場所佩戴口罩，能阻擋流感病毒通過飛沫等方式傳播，屬于切斷傳播途徑，D正確。故選C?！咀兪?-1】手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播，5歲以下兒童普遍易感，患者的癥狀主要為手、足、口等部位出現(xiàn)散發(fā)性皮疹和皰疹。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，手足口病患者屬于（）A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群【答案】B【分析】傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群?！驹斀狻坑煞治隹芍?，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，所以從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，手足口病患者屬于傳染源，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B?！咀兪?-2】“藥王”孫思邈在其醫(yī)學(xué)著作中提出“常習(xí)不唾地”，意思是不能隨地吐痰?，F(xiàn)在看來，這屬于傳染病預(yù)防措施中的（）A．殺滅病原體 B．控制傳染源C．切斷傳播途徑 D．保護(hù)易感人群【答案】C【分析】傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。【詳解】A．殺滅病原體通常涉及使用化學(xué)或物理方法直接殺死或消除導(dǎo)致傳染病的微生物。在本題中，隨地吐痰并不直接涉及殺滅病原體的行為，A錯(cuò)誤。B．傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，不隨地吐痰與保護(hù)易感人群沒有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤。C．傳播途徑是指病原體從傳染源傳播到易感人群所經(jīng)過的途徑。隨地吐痰可能使痰中的病原體通過空氣、接觸等方式傳播給其他人，從而構(gòu)成了一個(gè)潛在的傳播途徑。因此，不隨地吐痰是一種切斷傳播途徑的預(yù)防措施，C正確。D．易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力或免疫力較弱的人群，不隨地吐痰與保護(hù)易感人群沒有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選C。【變式1-3】新冠肺炎的主要傳播途徑是經(jīng)呼吸道、飛沫、密切接觸傳播，接觸病原體污染的物品也可以造成感染。新冠肺炎的病原體屬于（）A．植物 B．動(dòng)物 C．細(xì)菌 D．病毒【答案】D【分析】病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。【詳解】生物通?？煞譃椋簞?dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，這五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。新冠肺炎是由一種特殊的病原體——新型冠狀病毒所引起的高危性肺部感染，并具有很強(qiáng)的傳染性，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D?！疽族e(cuò)訓(xùn)練2】免疫【例2】早在唐、宋時(shí)期，我國就有將大花病人的痘漿、痘痂等接種于健康人以預(yù)防天花的記載。下列相關(guān)說法不正確的是（

）A．患天花后康復(fù)的人一般不會(huì)再患此病B．皮膚和黏膜分別構(gòu)成了阻擋天花病毒入侵的第一、二道防線C．通過接種痘漿、痘痂獲得的免疫功能屬于特異性免疫D．未接觸過天花的健康人接種天花病人的痘漿、痘痂后體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體常見錯(cuò)因：常見錯(cuò)因：特異性免疫和非特異性免疫區(qū)分不清：不能準(zhǔn)確判斷某一免疫過程屬于特異性免疫還是非特異性免疫。抗原和抗體分不清。避錯(cuò)攻略：通過繪制免疫過程圖，清晰梳理特異性免疫和非特異性免疫的過程及區(qū)別。在圖中標(biāo)注出各個(gè)環(huán)節(jié)涉及的細(xì)胞、物質(zhì)及作用機(jī)制，這樣在遇到相關(guān)題目時(shí)，能夠根據(jù)具體描述準(zhǔn)確判斷免疫類型?！敬鸢浮緽【分析】（1）抗原是指能夠刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的?！驹斀狻緼．患過天花的人體內(nèi)就有抵抗該病毒的抗體，對(duì)天花病毒有防御作用，所以一般不會(huì)再患此病。A正確。

B．皮膚和黏膜構(gòu)成了阻擋天花病毒入侵的第一道防線，不是第二道防線，B錯(cuò)誤。

C．通過接種痘漿、痘痂，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，獲得了的免疫功能屬于特異性免疫，抗體只能對(duì)特定的病原體有防御作用，C正確。

D．健康人接種天花病人的痘漿、痘痂后體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得，對(duì)天花病毒的免疫功能，D正確。

故選B?！咀兪?-1】在女性惡性腫瘤中，宮頸癌的發(fā)病率僅次于乳腺癌，大多數(shù)宮頸癌是由HPV病毒感染所致。注射HPV疫苗可降低宮頸癌的發(fā)病率，下列說法正確的是（

）A．注射HPV疫苗獲得的免疫可以遺傳B．注射HPV疫苗可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原C．從免疫學(xué)角度看，HPV疫苗屬于病原體D．注射HPV疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫【答案】D【分析】免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定【詳解】A．注射HPV疫苗獲得的免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫，這種免疫不能遺傳，A錯(cuò)誤。B．注射HPV疫苗可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，而不是抗原，B錯(cuò)誤。C．從免疫學(xué)角度看，HPV疫苗屬于抗原，它能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，病原體是能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，HPV疫苗不屬于病原體，C錯(cuò)誤。D．注射HPV疫苗后，機(jī)體針對(duì)HPV病毒產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，獲得的免疫屬于特異性免疫，D正確。故選D?！咀兪?-2】有關(guān)抗原和抗體的敘述，正確的是（）A．抗體是人體產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)B．抗體能刺激人體產(chǎn)生抗原C．抗原的清除與非特異性免疫無關(guān)D．抗體是由神經(jīng)細(xì)胞分泌【答案】A【分析】抗原是指能引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，使其產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體?？贵w存在于血液、淋巴和組織液中。【詳解】A．抗體是由免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種免疫球蛋白，屬于蛋白質(zhì)，能夠特異性地識(shí)別并結(jié)合抗原，A正確。B．抗體的作用是識(shí)別并結(jié)合抗原，而不是刺激人體產(chǎn)生抗原?？乖峭鈦砦镔|(zhì)（如病原體），能夠刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤。C．抗原的清除既依賴于特異性免疫（如抗體和T細(xì)胞），也依賴于非特異性免疫（如巨噬細(xì)胞），C錯(cuò)誤。D．抗體是由免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞分泌的，而不是神經(jīng)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A?！咀兪?-3】免疫系統(tǒng)是人體內(nèi)的“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，病菌、病毒、癌變細(xì)胞都被它視為“非己”。下列屬于特異性免疫的是（

）A．皮膚的分泌物具有殺菌的作用B．皮膚有炎癥時(shí)局部發(fā)熱C．患過水痘的人一般不再患水痘D．胃液能殺死大部分病菌【答案】C【分析】人體有三道防線：第一道防線是皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)，阻擋殺死病原體，清除異物，屬于非特異性免疫；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，溶解、吞噬和消滅病菌，屬于非特異性免疫；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，消滅病原體，屬于特異性免疫?！驹斀狻緼．皮膚的分泌物具有殺菌作用，這皮膚作為人體第一道防線的功能，屬于非特異性免疫。非特異性免疫是人體與生俱來的，對(duì)所有病原體都有一定的防御作用，但并不針對(duì)某一特定病原體，故A不符合題意。

B．皮膚有炎癥時(shí)局部發(fā)熱，這是人體的一種免疫反應(yīng)，但并非針對(duì)特定病原體，屬于非特異性免疫，故B不符合題意。

C．患過水痘的人一般不再患水痘，這是因?yàn)槿梭w在患水痘后產(chǎn)生了針對(duì)水痘病毒的特異性抗體。這種抗體只能針對(duì)水痘病毒起作用，對(duì)其他病原體無效。這種針對(duì)某一特定病原體的免疫作用稱為特異性免疫，故C符合題意。

D．胃液能殺死部分病菌，這是胃液作為人體消化道內(nèi)的一道防線，屬于非特異性免疫。胃液中的胃酸和消化酶可以殺死或抑制部分病原體的生長，但這種作用并不針對(duì)某一特定病原體，故D不符合題意。

故選C?！疽族e(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救【例3】板藍(lán)根是一種中藥材，日常生活中常見的含有板藍(lán)根的藥物有板藍(lán)根顆粒，其是防治流感及感冒的常用藥物。如圖所示為板藍(lán)根顆粒說明書的部分內(nèi)容，下列有關(guān)說法正確的是（

）板藍(lán)根顆粒說明書【成分】板藍(lán)根。輔料為蔗糖、糊精?！竟δ苤髦巍壳鍩峤舛?，用于病毒性感冒，咽喉腫痛?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服，一次5-10克，一日3～4次?！举A藏】密封?！臼凇?016年6月。A．該藥是非處方藥B．購買該藥需要醫(yī)生的處方C．為提前康復(fù)可以增加用藥量D．該藥現(xiàn)在仍然可以繼續(xù)服用常見錯(cuò)因：常見錯(cuò)因：1.用藥知識(shí)欠缺：對(duì)藥品的劑量、用法、適用范圍、不良反應(yīng)等掌握不準(zhǔn)確。如不清楚兒童用藥劑量需根據(jù)體重計(jì)算，而盲目按成人劑量給藥；或者不了解某些藥物的禁忌人群，如孕婦禁用某些抗生素。2.急救操作不規(guī)范：對(duì)急救方法的操作細(xì)節(jié)不熟悉。例如，進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣的頻率和力度掌握不好，或者在包扎傷口時(shí)，包扎的松緊度不合適，過緊會(huì)影響血液循環(huán)，過松則起不到止血作用。不能準(zhǔn)確判斷病情：在面對(duì)復(fù)雜的病癥時(shí)，難以準(zhǔn)確判斷病情的輕重緩急，從而不能選擇正確的急救措施和藥物。比如，對(duì)于昏迷患者，沒有先判斷呼吸、心跳情況就盲目搬運(yùn)，可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。避錯(cuò)攻略：加強(qiáng)用藥知識(shí)學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀藥品說明書，牢記藥品的各項(xiàng)信息，包括成分、適應(yīng)證、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌等。同時(shí)，可以通過做筆記、總結(jié)歸納等方式加深記憶，遇到不確定的用藥問題，及時(shí)查閱資料或咨詢專業(yè)人士?！敬鸢浮緼【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC。處方藥標(biāo)志位Rx，必須由醫(yī)生的處方才能購買?！驹斀狻緼B．板藍(lán)根顆粒說明書上有OTC標(biāo)志，說明其是非處方藥，而購買非處方藥時(shí)是無需醫(yī)生處方的，A正確，B錯(cuò)誤。

C．“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康，故必須根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，C錯(cuò)誤。

D．根據(jù)說明書，有效期至2016年6月，意為該藥品可使用到2016年5月31日，現(xiàn)在已過有效期，不能服用，D錯(cuò)誤。故選A?！咀兪?-1】生活中人們可能會(huì)遇到各種危險(xiǎn)或傷害，學(xué)會(huì)相應(yīng)的急救措施非常重要。下列急救措施中錯(cuò)誤的是（）A．某人手臂傷口處鮮紅的血液噴射而出，需用止血帶在傷口遠(yuǎn)心端捆扎B．當(dāng)有人溺水呼吸停止時(shí)，應(yīng)先清除其呼吸道異物后對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇C．將因煤氣中毒而昏迷的人，先轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方后，再進(jìn)行搶救D．搶救病人時(shí)應(yīng)該及時(shí)撥打“120”急救電話并說明地址及受傷情況【答案】A【分析】不同類型的血管出血特點(diǎn)和止血方法：毛細(xì)血管出血：血液紅色，從傷口滲出，一般能自行凝固止血或在傷口處加壓止血；靜脈出血：血液暗紅色，緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出，應(yīng)在遠(yuǎn)心端處壓迫止血；動(dòng)脈出血：血液鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出，應(yīng)在近心端處壓迫止血?！驹斀狻緼．某人受傷后，出血成噴射狀，血液量大，鮮紅色，因此是動(dòng)脈出血，應(yīng)該壓迫或止血帶捆扎止血的部位是傷口的近心端，A符合題意。B．病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時(shí)，會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進(jìn)行急救，人工呼吸時(shí)要清除其呼吸道異物，保證呼吸道暢通，B不符合題意。C．煤氣中毒實(shí)際是指一氧化碳中毒。當(dāng)人處在一氧化碳濃度較高的地方就會(huì)發(fā)生中毒，一氧化碳和氧氣可以同時(shí)通過肺的通氣進(jìn)入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，而不能被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，造成組織細(xì)胞缺氧。因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方，再進(jìn)行搶救，C不符合題意。D．當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)患者時(shí)，首先初步判斷病情，及時(shí)撥打120急救電話，將地址、病人性別和病情等告知；在急救車到達(dá)前，根據(jù)病情和傷情，采取一些必要的救治措施，如人工呼吸和胸外心臟按壓，D不符合題意。故選A?！咀兪?-2】安全用藥事關(guān)人體健康，下列做法正確的是（）A．服藥前仔細(xì)閱讀藥品說明書 B．只要一感冒就馬上服用抗生素C．首次服用藥物時(shí)需要加倍藥量 D．過期藥物可以服用，不能浪費(fèi)【答案】A【分析】安全用藥應(yīng)通過正確選擇、合理使用藥物等，保障人體健康免受藥物不當(dāng)使用帶來的損害?！驹斀狻緼．服藥前仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥品的成分、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)等，能確保安全用藥，故A正確。B．抗生素主要用于治療細(xì)菌感染引起的疾病，感冒多數(shù)是由病毒引起的，盲目服用抗生素不僅不能治療感冒，還可能導(dǎo)致耐藥菌的產(chǎn)生及其他不良反應(yīng)，故B錯(cuò)誤。C．藥物的用量是經(jīng)過科學(xué)研究確定的，隨意加倍藥量可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的不良反應(yīng)，甚至危及生命，故C錯(cuò)誤。D．過期藥物的化學(xué)性質(zhì)可能發(fā)生改變，藥效降低，甚至可能產(chǎn)生有害物質(zhì)，服用過期藥物不僅不能治病，還可能對(duì)身體造成損害，故D錯(cuò)誤。故選A?！咀兪?-3】日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要，如圖是一些常用的醫(yī)用急救方法的示意圖，據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（）A．圖①中撥打的電話號(hào)碼是120B．圖②中進(jìn)行搶救前應(yīng)先清理病人的呼吸道，保持呼吸道暢通C．圖③中，按壓的頻率一般為每分鐘60次，可以使心臟血液輸出量正常D．如果大動(dòng)脈出血，應(yīng)用止血帶在圖④中的a點(diǎn)進(jìn)行止血【答案】C【分析】心肺復(fù)蘇是指對(duì)心跳、呼吸突然停止的患者，采取的一種讓他恢復(fù)自主呼吸和自主循環(huán)的一種緊急的醫(yī)療救治措施，一般包括人工呼吸和胸外心臟按壓。人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最簡單易行的方法是口對(duì)口吹氣法，吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次。動(dòng)脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血，靜脈出血應(yīng)該在遠(yuǎn)心端進(jìn)行壓迫止血?！驹斀狻緼．當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打120急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施，A不符合題意。B．圖②為口對(duì)口人工呼吸，進(jìn)行搶救前使被救者仰臥，清理病人的呼吸道內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道暢通；在人工呼吸時(shí)為避免交叉感染，可使用人工呼吸膜進(jìn)行防護(hù)或?qū)诒窍?，B不符合題意。C．③胸外心臟按壓是心肺復(fù)蘇的重要組成部分，對(duì)于挽救呼吸、心跳停止患者的生命比較重要，胸外心臟按壓頻率一般為100~120次/分，C符合題意。D．動(dòng)脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血，因此圖④中應(yīng)該在a點(diǎn)進(jìn)行止血，D不符合題意。故選C。1.（2024·江蘇鹽城·中考真題）“藥王”孫思邈在《千金方》中寫道：“預(yù)防諸病……常習(xí)不唾地……”現(xiàn)在看來，這正是傳染病預(yù)防措施中的（

）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．計(jì)劃免疫【答案】B【分析】傳染病是由細(xì)菌、病毒或寄生蟲等病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性，有的還具有季節(jié)性和地方性的特點(diǎn)。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。因此，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！驹斀狻緼．制傳染源如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對(duì)生病的人進(jìn)行治療等，以防止病原體繼續(xù)散播，A不符合題意。B．常見的切斷傳播途徑的方法包括噴灑消毒液、自來水消毒、殺滅媒介昆蟲（如蚊蟲）、搞好個(gè)人衛(wèi)生等。孫思邈提到的“常習(xí)不唾地”，即不隨地吐痰，正是為了防止病原體（如結(jié)核桿菌等）通過痰液等分泌物污染環(huán)境，進(jìn)而通過空氣、接觸等途徑傳播給易感人群，因此屬于切斷傳播途徑的措施，B符合題意。C．保護(hù)易感人群如注射疫苗、加強(qiáng)體育鍛煉、改善營養(yǎng)狀況等，以提高人群的免疫力，減少感染的機(jī)會(huì)，C不符合題意。D．“計(jì)劃免疫”是預(yù)防傳染病的重要措施之一，但主要是通過接種疫苗來保護(hù)易感人群，而不是直接切斷傳播途徑，D不符合題意。故選B。2．（2024·貴州貴陽·中考真題）乙型肝炎（簡稱乙肝）是由乙型肝炎病毒引起的一種傳染病。該病的傳播途徑主要是血液傳播和性傳播，不經(jīng)呼吸道、消化道傳播，可通過接種乙肝疫苗進(jìn)行預(yù)防。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．乙肝患者是該傳染病的病原體B．與乙肝患者一同就餐不會(huì)感染乙肝C．注射乙肝疫苗后人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)抗體D．乙肝病毒能利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒【答案】A【分析】傳染病是由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。因此，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者?！驹斀狻緼．乙肝患者是感染了乙型肝炎病毒的人，他們攜帶并傳播病毒，屬于傳染源。病原體是指能引起疾病的微生物或寄生蟲等生物因子，在這里乙型肝炎病毒才是病原體，A錯(cuò)誤。B．乙肝的傳播途徑主要是血液傳播和性傳播，不經(jīng)呼吸道、消化道傳播。因此，與乙肝患者一同就餐，只要沒有血液接觸或性接觸，是不會(huì)感染乙肝的，B正確。C．乙肝疫苗是一種預(yù)防乙型肝炎的疫苗，它含有乙型肝炎病毒的抗原成分。注射乙肝疫苗后，人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)識(shí)別抗原并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而在未來遇到乙型肝炎病毒時(shí)能夠迅速進(jìn)行防御，C正確。D．乙肝病毒是一種寄生生物，它不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生存和繁殖。在寄生過程中，乙肝病毒會(huì)利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量來制造新的病毒顆粒，D正確。故選A。3．（2024·江蘇南通·中考真題）甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的一種傳染病。我國自主研發(fā)的甲肝減毒活疫苗（含有毒性減弱的甲型肝炎病毒），免疫效果好，接種方便。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲型肝炎病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．甲肝減毒活疫苗相當(dāng)于抗體C．甲肝減毒活疫苗會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫D．接種甲肝減毒活疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群【答案】B【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等；傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！驹斀狻緼．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，A正確。B．引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原，甲肝減毒活疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，所以甲肝減毒活疫苗相當(dāng)于抗原，B錯(cuò)誤。C．甲肝減毒活疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫方式是特異性免疫，C正確。D．接種甲肝減毒活疫苗會(huì)使人體產(chǎn)生抗體，提高人體自身免疫力，屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群，D正確。故選B。4．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）呼吸道合胞病毒肺炎是常見的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，具有傳播范圍廣、感染率高、持續(xù)時(shí)間長的特點(diǎn)，患者有發(fā)燒、頭痛、食欲減退等癥狀。從傳染病和免疫的角度分析，呼吸道合胞病毒分別屬于（

）A．病原體、抗體 B．病原體、抗原C．抗原、抗體 D．病毒、抗原【答案】B【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性。（2）引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，叫抗原，如病原體等異物。病原體等抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，使其產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體。一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除，或者使病原體失去致病性?！驹斀狻坎≡w是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等；呼吸道合胞病毒肺炎是由呼吸道合胞病毒引起的傳染病，故從傳染病角度分析，呼吸道合胞病毒屬于病原體。接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的，將疫苗注射到人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體；故從免疫角度分析，呼吸道合胞病毒屬于抗原。由此可見，B正確，ABC錯(cuò)誤。故選B。5.（2024·海南·中考真題）正確用藥能夠治療疾病，解除病痛。下列關(guān)于安全用藥的敘述正確的是（

）A．身體強(qiáng)壯的人不會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)B．用藥前，閱讀藥品說明書只需要關(guān)注用法與用量C．藥吃得越多，病好得越快D．用藥期間發(fā)生疑似藥物不良反應(yīng)，應(yīng)立即停藥就醫(yī)【答案】D【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害?！驹斀狻緼．藥物的不良反應(yīng)是人體的免疫力對(duì)外來的藥物的一種排斥，身體強(qiáng)壯的人不一定不會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)；身體弱的人也不一定會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)，故A錯(cuò)誤。B．服用藥前需仔細(xì)閱讀使用說明書，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法用量等，按要求服用，以確保用藥安全，故B錯(cuò)誤。C．用藥要針對(duì)不同的病情，對(duì)癥下藥，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會(huì)危害人體健康，故C錯(cuò)誤。D．用藥期間發(fā)生疑似藥物不良反應(yīng)，應(yīng)立即停藥就醫(yī)，這是安全用藥的重要措施之一，故D正確。故選D。6.（2024·山東德州·中考真題）2024年4月25日是第38個(gè)“全國兒童預(yù)防接種日”，今年的宣傳主題是“共同行動(dòng)，接種疫苗，為全生命周期護(hù)航”。人類通過預(yù)防接種，已抵御和消滅了很多烈性傳染病。(1)預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中的。(2)接種的疫苗相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，能使人在不發(fā)病的情況下，刺激產(chǎn)生抗體，獲得免疫力。從免疫的獲得途徑分析，這種免疫屬于免疫。(3)根據(jù)我國免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序表（圖一），嬰兒出生時(shí)需要接種乙肝疫苗和卡介苗。從傳染病的角度分析，乙肝病毒和結(jié)核桿菌屬于，兩者在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是。(4)目前我國接種的乙肝疫苗，多數(shù)是通過含乙肝病毒蛋白基因的酵母菌生產(chǎn)的，科研人員培育這種酵母菌主要用到了技術(shù)。(5)百白破（聯(lián)合）疫苗可用于預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病，請(qǐng)結(jié)合圖二解釋其中的原因：?！敬鸢浮?1)保護(hù)易感人群(2)