2025屆江蘇省興化市實驗學校八年級物理第二學期期末調(diào)研試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆江蘇省興化市實驗學校八年級物理第二學期期末調(diào)研試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1.被運動員踢到空中的足球(不計空氣阻力),受到哪些力的作用A.受到腳踢的作用力和重力 B.只受到重力的作用C.受到腳踢的作用力 D.沒有受到任何力的作用2.如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度.若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦).則下列選項正確的是A.F1>F2η1<η2P1<P2 B.F1>F2η1=η2P1=P2C.F1<F2η1<η2P1<P2 D.F1<F2η1>η2P1>P23.如圖甲、乙、丙、丁四幅圖中的圖象表示同一運動規(guī)律的是()A.甲乙 B.丙丁 C.乙丙 D.乙丁4.下列事例中,不屬于慣性現(xiàn)象的是A.快速奔跑的運動員不能立即停下來B.奔跑的球員被絆后倒向前方C.被踢出去的足球,不受腳的作用仍繼續(xù)向前運動D.射中球門框的足球被反彈回來5.下列四種生活用具中。使用時屬于費力杠桿的是()A. B.C. D.6.下列圖像中,能正確描述液體壓強與液體深度關(guān)系的是()A.B.C.D.7.下列給出的現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是A.熟透的蘋果從樹上落下來B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動D.小孩沿直滑梯勻速下滑8.小明同學在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗時,用彈簧測力計勻速拉動木塊,如下圖甲所示,圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時間變化的圖像.下列說法正確的是A.兩次木塊受到的拉力相等B.兩次木塊的動能一樣多C.木塊第一次受到的摩擦力較大D.兩次拉力對木塊做的功一樣多二、多選題9.以下說法正確的是()A.用5N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動,木塊受到的摩擦力等于5NB.手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕,是由于水桶所受的重力作用在手上C.用大小不變的力F豎直拉起靜止在水平桌面上質(zhì)量為m的鉤碼,F(xiàn)一定大于mgD.在水平路面上向右運動的物體,受合力方向一定水平向右10.如圖所示的實例中,屬于連通器應用的是()A.下水道回水管B.船閘C.茶壺D.液體對容器底有壓強三、填空題11.如圖所示,假期小明和爸媽一起去旅游,在將較重的攝像機和較輕的衣物裝進旅行箱時,你覺得他應該把重的攝像機放在箱的_____(上部/下部)較合理.這樣放的理由是______.12.斧頭要經(jīng)常磨,這樣用來砍木頭時可以______壓強;鐵路的鋼軌不直接鋪到路基上而鋪到枕木上,這樣可以______壓強。飛機通過機翼來獲得向上的升力,是因為流體壓強隨流速的增大而______;水庫的大壩呈上窄下寬的形狀,是因為液體的壓強隨深度增大而______(選填“增大”或“減小”)。13.現(xiàn)在我國大力提倡“低碳環(huán)保、綠色出行”,選擇自行車出行是大家喜愛的方式之一。自行車的輪胎上刻有凹凸不平的花紋,是通過增大接觸面的______來增大摩擦;自行車剎車時,是通過增大輪胎與車閘之間的______來增大摩擦;自行車安裝軸承,用滾動代替滑動來______(選填“增大”或“減小”)摩擦。14.如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點處,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運動,離開彈簧后,木塊運動一段距離后停在B點,若圖中O點是彈簧保持原長時木塊所在的位置,則木塊從A點運動到O點過程中,速度的大小變化情況是_______,木塊最終停下來的原因是_______。15.一艘輪船從河里駛?cè)牒@?,所受浮力的大小將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”);如果這艘船的排水量是1.5×103t,那么它滿載時所受的浮力是_________N。(g取10N/kg)16.如圖所示,甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A、B,液體對兩個容器底的壓強相等,則ρA______ρB,現(xiàn)將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中,靜止時一個漂浮,另一個懸浮(液體均無溢出),此時兩個容器底受到液體壓強的大小關(guān)系是p甲________p乙.(均填“大于”“等于”或“小于”)四、作圖、實驗探究題17.用如圖所示的滑輪組提升重物,若拉力F將繩子的自由端移動1.5m時,重物升高了0.5m,請你在圖中畫出繩子的繞法.18.如圖所示,水桶在一個最小外力作用下處于靜止狀態(tài),作出它此時最小力的示意圖,并標出其力臂。(________)19.(10分)小馬和小李設(shè)計了如圖甲、乙所示兩種滑輪組來提升同一重物,在討論滑輪組機械效率時兩人產(chǎn)生了分歧,小馬認為:“甲滑輪組的動滑輪個數(shù)少,機械效率高”;小李卻認為:“乙滑輪組更省力,機械效率高”。兩人誰也說服不了誰,于是決定進行實驗來驗證自己的猜想是否正確.(所用每個滑輪的重相同,繩重和摩擦忽略不計),他們在實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示:滑輪組物理量裝置甲裝置乙鉤碼重G/N44鉤碼上升高度h/m0.10.1繩端拉力F/N1.61.4繩端移動距離s/m0.30.4機械效率η71.4%(1)根據(jù)所測數(shù)據(jù),請計算一個動滑輪的重力是______N,甲滑輪組的機械效率是______;(2)由計算結(jié)果可以確定______的說法是正確的,這個實驗說明了影響滑輪組機械效率的因素是______;(3)隨后小馬又設(shè)計了一個方案,如圖丙所示,你認為和圖甲裝置對比,在提升同一重物時,裝置丙的機械效率______(選填“大于”、“等于”或“小于”)裝置甲的機械效率。(所用每個滑輪的重相同,繩重和摩擦忽略不計)五、計算題20.(6分)如圖所示,小明爺爺體重為m=60kg,撬棍長BC=1.2m,其中O為支點,OB=AC=0.2m.當小明爺爺用力F1作用于A點時,恰能撬動重為G1=1200N的物體.g取10N/kg,求:(1)作用力F1的大??;(2)保持支點位置不變,小明爺爺所能撬動的最大物體重Gm。21.(6分)工程隊用如圖所示的滑輪組打撈沉入湖底的石材,石材體積為0.05m3,重力為1900N,石材以0.1m/s的速度勻速上升30s后離開湖面并繼續(xù)勻速上升,已知動滑輪的重力為100N,若忽略繩重與一切摩擦,不計水對石材的阻力,g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3,求:(1)石材所在位置的湖水深度;(2)石材離開湖面后滑輪組的機械效率;(3)石材在湖面下勻速上升時拉力F的功率。

參考答案一、單選題1、B【解析】

腳和球已脫離接觸,所以不可能再對球有作用力,此時只有地球?qū)λ幸ψ饔茫赃xB.2、B【解析】

甲滑輪組n是2,乙滑輪組n是3,乙更省力.由于兩個滑輪組做的有用功相同,額外功相同,它們的機械效率也相同.在相同時間內(nèi)做的總功相同,它們的功率也相同.故B正確.3、C【解析】

甲、乙兩圖為s-t圖像,可知甲圖表示靜止,乙圖表示勻速運動;丙、丁兩圖為v-t圖像,可知丙圖表示勻速運動,丁圖表示加速運動。故乙、丙表示同一運動規(guī)律。故選C。4、D【解析】

慣性指的是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),此題關(guān)鍵是分析出研究對象原來所處的運動狀態(tài),物體發(fā)生的變化,利用慣性進行分析?!驹斀狻緼、快速奔跑的運動員不能立即停下來,是因為運動員具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),故A不合題意;B、奔跑的球員被絆時,腳停止運動,而身體上半部分由于慣性仍保持向前的運動狀態(tài),所以倒向前方,故B不合題意;C、被踢出去的足球,不受腳的作用仍繼續(xù)向前運動,是因為足球具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),故C不合題意;D、足球射到球門框上被反彈回來,是因為足球受到了球門框的作用力,力改變了足球的運動狀態(tài),與慣性無關(guān),故D符合題意。故選:D。5、C【解析】

A.剪鐵剪刀工作時,動力臂大于阻力臂,故是省力杠桿,故A不符合題意;B.鉗子工作時,動力臂大于阻力臂,故是省力杠桿,故B不符合題意;C.鑷子工作時,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,故C符合題意;D.剪樹枝剪刀鉗子工作時,動力臂大于阻力臂,故是省力杠桿,故D不符合題意。故選C。6、B【解析】

本題考查液體壓強的特點。液體壓強的特點是:在同種液體中,深度越深,液體的壓強越大?!驹斀狻緼.圖中,液體壓強不隨深度的變化而變化,故A不正確;BD.兩圖中,液體壓強都隨深度的變大而變大,但根據(jù)p=ρgh得,同種液體中,壓強與深度成正比,故B正確,D不正確;C.圖中,液體壓強隨深度的變大而變小,故C不正確。故選B。7、D【解析】

A.熟透的蘋果從樹上落下來,蘋果受到重力作用,重力不斷改變蘋果的運動速度,速度逐漸變大,運動狀態(tài)不斷變化,A不符合題意;B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎,運動方向不斷變化,運動狀態(tài)不斷變化,B不符合題意;C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動,人造衛(wèi)星沿橢圓軌道運動,運動方向不變變化,運動狀態(tài)不斷變化,C不符合題意;D.小孩沿直滑梯勻速下滑,運動速度和方向都保持不變,運動狀態(tài)保持不變,D符合題意。故選D。8、A【解析】試題分析:由于兩次都是勻速運動,所以在水平方向上受力是平衡的,在水平方向上只受拉力和摩擦力,由于兩次拉的時候壓力與接觸面都相同,所以摩擦力是相等的,因此可知兩次的拉力相等,A正確;因為兩次的速度不相等所以動能就不一樣多,B錯;兩次的摩擦力相等,所以C錯;由于拉木塊的時間不確定,所以無法判斷出做功的多少,D錯;應選A.考點:影響滑動摩擦力的因素二、多選題9、AC【解析】

A.用5N的力水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動,木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力,木塊受到的摩擦力等于5N,故A正確;B.手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕,是由于手提水桶時,手也受到水桶對手的力的作用的緣故,故B錯誤;C.用大小不變的力F豎直拉起靜止在水平桌面上質(zhì)量為m的鉤碼時,鉤碼由靜止變?yōu)檫\動,受到非平衡力的作用,故F一定大于mg,故C正確;D.在水平路面上向右運動的物體,只受到重力、支持力和水平向左的摩擦力,受到的合力方向向左,故D錯誤。故選AC。10、ABC【解析】

ABC.下水道回水管、船閘、茶壺在使用過程中都符合上端開口下端連通的特點,都屬于連通器,故符合題意;D.液體對容器底有壓強,與連通器無關(guān),故不符合題意。故選ABC。三、填空題11、下部阻力臂變小【解析】

第一空、第二空.利用杠桿的平衡條件進行分析,阻力臂越小越省力,如圖所示,支點、動力的作用點及方向是確定的,所以動力臂的大小是一定的,又因為阻力一定,根據(jù)杠桿的平衡條件,阻力臂越小越省力,所以較重物品放在旅行箱的下部時,阻力臂較小,更省力.12、增大減小減小增大【解析】

[1]斧頭要經(jīng)常磨,是通過減小受力面積來增大壓強的。[2]鐵路的鋼軌不直接鋪到路基上而鋪到枕木上,是通過增大受力面積來減小壓強的。[3]飛機通過機翼來獲得向上的升力,根據(jù)流體壓強的特點,流速大壓強小,流速小壓強大,流體壓強隨流速的增大而減小。[4]根據(jù)液體壓強的公式,p=ρgh,液體密度不變時,深度越深壓強越大。13、粗糙程度壓力減小【解析】

[1]凹凸不平的花紋,是增大輪胎與地面接觸的粗糙程度,從而增大摩擦力。[2]自行車剎車時,用力捏閘,可以增大輪胎與車閘的壓力,從而增大摩擦力。[3]滾動摩擦小于滑動摩擦,所以自行車安裝軸承,用滾動代替滑動來減小摩擦。14、先變大后變小受到摩擦阻力的作用【解析】

[1]A處的木塊水平方向受到彈簧的彈力作用和地面的阻力(摩擦力),當彈力大于阻力時(合力向右),木塊向右做加速運動;隨著彈簧的伸長,彈力逐漸減小,當彈力等于阻力時(合力為0),此時木塊速度達到最大;當彈力小于阻力時(合力向左)木塊開始減速;所以木塊從A點運動到O點過程中,速度先變大后變小;[2]到達O點即達到彈簧原長時,木塊不再受到彈力作用。木塊由于慣性繼續(xù)向右運動,此時水平方向只受地面對它向左的阻力,所以木塊最終停下來。15、不變1.5×107【解析】

第一空.輪船由河里駛?cè)牒@飼r,因船在海水中也處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力,重力不變,所受浮力不變;第二空.輪船滿載時受到的浮力:F浮=G排=m排g=1.5×103×103kg×10N/kg=1.5×107N。16、大于小于【解析】

根據(jù)兩種液體對容器底的壓強相等,結(jié)合圖知hA<hB,由p=ρgh可知,ρA>ρB;因為原來兩容器中液體產(chǎn)生的壓強相等,均勻柱形容器,則FA=GA=pSA;FB=GB=pSB;又因為SA>SB,可得GA>GB,由將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中,靜止時一個漂浮,另一個懸?。ㄒ后w均無溢出),由于兩物體重力相等都為G,原來液體對兩個容器底的壓強相等都為p,放入物體后的壓強分別為p甲=p+、p乙=p+,由SA>SB可知:p甲<p乙.四、作圖、實驗探究題17、【解析】

由題可知,滑輪組應由3段繩子吊著物體,繞線情況如下圖所示.【考點定位】滑輪組的繞線18、【解析】

如圖所示的水桶,可看作一根以水桶右下端為支點的杠桿。要達到如圖的狀態(tài),若施加的力最小,那么此時動力的力臂最長,即以水桶左上端與支點的連線為最長力臂。過水桶的左上端,作垂直于此連線的力即為所施加的最小力,方向斜向右上方,如圖所示:。19、0.883.3%小馬動滑輪的重等于【解析】

(1)[1][2]如圖甲所示,有3根繩子在動滑輪上,整體向上的拉力為一個動滑輪的重力為甲滑輪組的機械效率是(2)[3][4]由計算結(jié)果可知,動滑輪越少,機械效率越高,小馬說法正確;同時說明

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