良好習慣養(yǎng)成活動策劃書

良好習慣養(yǎng)成活動策劃書良好習慣養(yǎng)成活動策劃書「篇一」一、指導思想為了貫徹學校的月節(jié)活動主題，結(jié)合學校具體工作安排，進一步提高學生的文明素養(yǎng)，營造學校的文明氛圍，幫助學生形成良好的道德意識和行為習慣，在九月份的行為習慣養(yǎng)成教育月活動中，特制定如下活動方案：二、小學生好習慣養(yǎng)成教育活動的目標所謂小學生好習慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學生的道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學生好習慣養(yǎng)成教育是指人的基礎的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學生好習慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學生的道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成。包括好生活習慣、好學習習慣(包括正確的寫字姿勢)、好學校習慣、好社會習慣等。三、實施的方法：（一）實施思路突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究。課外注重研究對學生實踐活動的指導，讓學生在實踐中得到提高和完善。堅持正面正確引導學生，引導學生主體參與。創(chuàng)設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。"糾錯"要與"導行"相結(jié)合，及時糾正學生不良習慣。（二）實施方法1、教師培養(yǎng)學生好習慣的方法（1）嚴格約束，規(guī)范訓練。（2）個別接觸，個別談話。（3）采用強化辦法。（4）對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。2、與家長共同探討培養(yǎng)學生好習慣的方法（1）塑造好家長自己的形象；（2）家長在孩子面前不要居高臨下；（3）家長要及時的鼓勵和表揚；（4）家長對孩子要加強引導；（5）讓孩子做有限的選擇；（6）適當采用自然懲罰法；（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。（三）實施步驟第一階段:實施操作階段1、以班級為單位，組織發(fā)動學生從衛(wèi)生習慣、學習習慣等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋習，各班主任教師要在班內(nèi)廣泛吸取學生的建議，找出班內(nèi)最突出的問題所在，并制定出相關(guān)的改進措施和方法，要具體到“存在問題——問題原因——改進方法”，并結(jié)合我校星級班級評比，做到天天檢查、天天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、指導學生們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以小組為單位，在班內(nèi)要切實加強學生們的日常行為規(guī)范教育，班級將統(tǒng)一進行監(jiān)督檢查并進行評比，以促進各班將學生的行為規(guī)范教育落到實處，做好養(yǎng)成教育的第一步。（二）引導學生以實際行動向陋習發(fā)起挑戰(zhàn)1、結(jié)合《養(yǎng)成教育目標體系》，組織學生學習，并利用板報、宣傳欄、廣播等方式進行宣傳，做出統(tǒng)一要求、統(tǒng)一布置。2、根據(jù)學生的特點，以點帶面開設好習慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導學生熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的幾條好習慣。3、全班上下開展一次“陋習殲滅戰(zhàn)”將統(tǒng)一進行比賽，各組要評選出1-2名良好習慣養(yǎng)成進步最快的學生進行演講、評比，對全體學生起到一個榜樣、促進、激勵的作用。4、緊密結(jié)合我校特色“教育生活化”，利用我校的圖書資源，組織學生進行閱讀有關(guān)青少年良好行為習慣的先進事跡、故事等書籍，并定期出手抄報，組織參加“爭做文明小學生”手抄報評比活動。5、班級將定期進行小組好習慣評比，選出習慣最好的小組和學生，結(jié)合班級榮譽超市進行獎勵。（三）檢查督導，進一步鞏固“戰(zhàn)果”。1、班級成立“告別陋習養(yǎng)成好習慣”小隊，在學校、家庭中做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式、良好的學習習慣，同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向組長或班主任匯報。2、開展“好習慣成就好人生”主題班會3、設立督導崗，設立執(zhí)勤崗，從好生活習慣、好學習習慣、好學校習慣、好社會習慣等方面進行檢查。監(jiān)督哨同學要做到一天一檢查，并結(jié)合我校星級班級評比相關(guān)方案進行評分，作為其中的一項重要內(nèi)容。4、與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。（四）及時總結(jié)，評選表彰1、評選“文明小標兵”、優(yōu)秀小組等。2、開展好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習慣標兵。3、表彰優(yōu)秀小組和個人，推動好習慣教育活動向縱深發(fā)展，把養(yǎng)成生活好習慣推向養(yǎng)成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推到家庭、社會。良好習慣養(yǎng)成活動策劃書「篇二」為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學校組織開展行為習慣規(guī)范月活動，抓好學生養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勤儉節(jié)約習慣。為規(guī)范班級管理，進一步提高學校管理水平，培養(yǎng)良好的班風、校風，特制定本活動方案。一、“活動月”目的。本次活動月以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”，校紀、校規(guī)為核心，使學生在寒假過后做到按時上學(不遲到、不早退)、不亂花零花錢、不把零食帶進校園、保護校園環(huán)境，從而達到對學生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作：1、加大宣傳力度，使學生認識養(yǎng)成好習慣的重要性。2、引導學生形成正確的行為習慣。3、養(yǎng)成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明，營造良好的文明的校園氛圍。二、組織機構(gòu)。成立“行為習慣養(yǎng)成活動月”領導小組組長：胡秀明副組長：李雪吳興泉成員：劉俊楊東董傳國趙丕民張海燕組員：各班班主任三、活動內(nèi)容。結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學校教育的實際，我校行為習慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個方面：(一)、狠抓“秩序”教育井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的有力保障。1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(不遲到、不早退)、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學生要及時進班級。2、出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學應讓小同學。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(各班主任老師負責)政教處負責檢查。(二)、落實“衛(wèi)生”教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴禁學生在校期間買、帶、吃零食，嚴禁學生亂花零花錢、嚴禁學生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔東西行為。值日領導，班主任負責檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學校少先隊檢查人員每天必查2次，學校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報違反下列情節(jié)者扣所在班級量化2-5分，獎勵監(jiān)督舉報同學所屬班級1-2分。(三)、加強“禮儀”教育在學生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值日領導，班主任負責檢查。四、實施步驟第一周：（2.27--3.2）宣傳：召開“好習慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報第二周：（3.5--3.9）自查：結(jié)合班級實際情況進行自查，針對不好的習慣進行教育指導糾正;4-6年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的手抄報評選。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半;1-3年級開展自查，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。)第三周：（3.12—3.16）組織學生觀看行為規(guī)范影視片。第四周：（3.19—3.23）總結(jié)表彰良好習慣養(yǎng)成活動策劃書「篇三」為了培養(yǎng)我校學生良好的學習習慣，切實提高學生學習效率。學部結(jié)合學生學習習慣的具體現(xiàn)狀，特決定開展“良好學習習慣”抽檢評比活動，具體方案如下：一、活動目的和意義：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。杰出的思想家培根說：“習慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。學校開展“良好學習習慣養(yǎng)成”評比活動，目的就在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高教育教學質(zhì)量，使學生受益終生。二、活動原則：公開、公正、一律平等的原則。三、活動時間：20xx年12月10日至20xx年元月10日。四、活動參加對象：高中部所有班級五、評委成員：高中部全體教師。六、組織機構(gòu)：成立“良好學習習慣”抽檢評比活動小組。顧問：段小臣組長：肖志華副組長：蘭柏文、文新紅執(zhí)行組長：甘小平、顏國良、羅成、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛成員：高中部全體教師七、活動內(nèi)容及評比細則：（一）、課堂良好行為習慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）1、上課前無打鬧現(xiàn)象，學生在教室內(nèi)靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內(nèi)教室里應保持安靜。）2、養(yǎng)成守時的習慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。）3、做好課前準備。起立前學生應將課本、學習用品擺放在桌子上面。4、上課坐姿要正。課堂無趴課桌的現(xiàn)象。5、遵守課紀。上課無講小話、無看與課堂無關(guān)的書、無做與課堂無關(guān)的事等。6、養(yǎng)成按計劃學習的習慣。（每個學生應有周計劃、月計劃、學期計劃。并落實學習計劃。）（二）、課堂學習習慣的養(yǎng)成。（每項5分，共40分）1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣。2、上課專心聽講（學生的注意力集中在課堂）。3、養(yǎng)成學生良好的記憶習慣。4、課堂師生互動活動良好。學生積極回答教師的提問。5、學生學會課堂做筆記的習慣。6、培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。7、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。（小組學習習慣的培養(yǎng)）8、善于提問題的習慣培養(yǎng)。（三）、良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）1、獨立作業(yè)的習慣。拒絕抄作業(yè)的行為。2、培養(yǎng)仔細審題，提取材料信息的習慣。3、整理錯題集的習慣。（要求用雙色筆）4、規(guī)范答題習慣的培養(yǎng)。5、及時上交作業(yè)、及時更正錯題的習慣。（要求用紅色筆更正。）6、培養(yǎng)不懂就問，不恥下問的習慣。八、評選辦法：1、學部每天隨機抽一節(jié)課對班級的學習習慣進行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節(jié)課。然后，由值日行政在抽檢的這節(jié)課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。2、值日行政按活動內(nèi)容檢查。學習習慣完成不好的班級。按學生人數(shù)扣分，每人次扣1分。3、作業(yè)抽檢由“活動執(zhí)行組長”完成。作業(yè)抽檢分兩組進行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負責抽檢高一、高二的作業(yè)；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高三、高四的作業(yè)。4、最后評選的結(jié)果：全體老師的評分、值日行政的評分和作業(yè)抽檢評分相加，所得總分進行排名。九、獎勵辦法：1、由于班級情況復雜，決定把班級分成兩小組進行評比。第一小組：文復班、理復班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小組：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。2、本次活動第一小組：設一等獎1名，二等獎3名，課堂行為習慣優(yōu)勝獎1名，課堂學習習慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習慣優(yōu)勝獎1名。第二小組：設一等獎1名，二等獎2名，課堂行為習慣優(yōu)勝獎1名，課堂學習習慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習慣優(yōu)勝獎1名。（注：第二小組獲獎班級得分不得高于第一小組同類獎項最低得分的兩倍。否則，不予評獎）3、一等獎獎勵班級200元、二等獎獎勵班級150元、單項獎100元。4、一等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分10分，二等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分8分，單項獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分6分。本次活動納入年級評優(yōu)評先，工資晉級考核當中。十、本次活動的關(guān)鍵是：各班要積極配合。針對活動內(nèi)容和評分細則，要制訂相應的制度，要有具體詳細的措施與記載。年級組要及時指導和總結(jié)。各班也可以以班級為單位開展“良好學習習慣”養(yǎng)成的競賽活動。十一、本次活動的解釋權(quán)在政教處。高中部政教處20xx年12月3日評分規(guī)則：1、教師每次上課只填寫“√”項，就可以了。2、按每項抽檢內(nèi)容的評分，違反抽檢內(nèi)容1人次扣1分進行?？弁瓯卷椃譃橹?。不評負分。3、教師一定按細則要求給分。20xx年月日行政值日記錄評分：良好學習習慣養(yǎng)成抽檢評分表作業(yè)檢查記分班級：、科目：、20xx年月日良好學習習慣養(yǎng)成抽檢評分表作業(yè)檢查記分班級：、科目：、20xx年月日良好習慣養(yǎng)成活動策劃書「篇四」為進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，樹立良好的夏小形象，根據(jù)《沂南縣中小學學生在校一日常規(guī)》，結(jié)合學校實際，擬在全校范圍內(nèi)開展“學生良好習慣養(yǎng)成訓練月”活動。一、活動目的從細節(jié)入手，從一個個具體的目標著手，實現(xiàn)習慣的不斷養(yǎng)成，從而帶動學生各方面的發(fā)展，為人生奠基。二、活動時間XX.4三、活動內(nèi)容（一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。2、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。6、不買零食，不吃“三無”食品。（二）文明禮儀養(yǎng)成教育。1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。2、主動自覺，持之以恒的說普通話。見到老師、客人要主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。5、不打架、不罵人，課間不準喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。8、到教師辦公室要喊“報告”，經(jīng)過允許方可入內(nèi)。9、認真做好眼保健操，姿勢正確。10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。（三）安全習慣養(yǎng)成教育。1、養(yǎng)成良好的作息習慣，按時上放學，不在公路上玩耍、追逐，過馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過。2、不玩火，不觸摸電器設備。3、打掃衛(wèi)生時要在老師指導下進行，不在高處擦拭門窗等。4、進行體育活動時，要掌握使用體育器材的要領，注意活動安全。5、有事需請假，經(jīng)過老師允許方可離校，不得聽從和跟隨不認識的人離開學校。良好習慣養(yǎng)成活動策劃書「篇五」一、指導思想：充分認識加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》的要求，扎實細致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動。二、活動目標：通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養(yǎng)成教育活動，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。三、活動要求：（一）學會做人1．堅持用普通話交流，不說臟話、粗話。2．誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心。3．能與同學友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心。4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。（二）學會求知1．課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認真工整。2．課前預習，課后認真復習，勤于自學，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。3．善于觀察思考，樂于動手動腦，學用結(jié)合，融會貫通，求新求異。（三）學會生活1．愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣