2025屆廣東省統(tǒng)考八年級(jí)物理第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆廣東省統(tǒng)考八年級(jí)物理第二學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列有關(guān)壓強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，正確的是（）①“托里拆利實(shí)驗(yàn)”測(cè)定了大氣壓的大?、阼F釘?shù)念^部做得很尖銳主要是為了節(jié)省材料③馬德堡半球?qū)嶒?yàn)首先證明了大氣壓的存在④護(hù)士利用大氣壓給病人注射肌肉針A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．如圖所示的現(xiàn)象中，力對(duì)物體做功的是（）A．石頭搬而未起 B．推著小車前進(jìn)C．舉著杠鈴原地不動(dòng) D．提著桶在水平路面前進(jìn)3．日常生活中處處可見物體動(dòng)能和重力勢(shì)能變化的實(shí)例，下列說法中正確的是A．從樹上落下的蘋果，在下落的過程中動(dòng)能變大，重力勢(shì)能也變大B．勻速上升的電梯動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大C．小孩從滑梯勻速滑下的過程中重力勢(shì)能變小，動(dòng)能不變D．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能都不變4．下列說法中正確的是（）A．同一物體內(nèi)能改變，溫度一定改變B．通過聞氣味的方法可以區(qū)分醬油和醋是利用了擴(kuò)散現(xiàn)象C．汽油機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．熱量只能是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞5．下列生活實(shí)例中，力對(duì)物體做功的有（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁6．電影《流浪地球》中太陽即將毀滅，為了推動(dòng)地球最快離開太陽，人類在地球表面建起了上萬座核燃料驅(qū)動(dòng)的噴射式行星發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)太陽和地球處于如圖所示的位置時(shí)，應(yīng)該開啟的發(fā)動(dòng)機(jī)位于地球的A．甲區(qū)域 B．乙區(qū)域 C．丙區(qū)域 D．丁區(qū)域7．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)．下列說法中錯(cuò)誤的是A．刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B．可以把回形針上端當(dāng)作指針C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D．不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同8．如圖所示，置于水平地面上的方形容器A，其頂部有一與空氣相通的小孔C，底部與“L”形的導(dǎo)管D相通，在容器內(nèi)部放有一木塊B?，F(xiàn)通過導(dǎo)管D緩慢向容器內(nèi)注水，直到注滿為止，該注水過程中B受到的浮力大小變化情況是（已知木塊的密度小于水的密度）（）A．一直變大 B．先變大，后不變C．先變大，后變小，再不變 D．先變大，后不變，再變大9．隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人越來越多的進(jìn)入了我們的生活。如右圖所示，在滄州某餐廳就出現(xiàn)了機(jī)器人服務(wù)員。當(dāng)客人坐下后，機(jī)器人雙手奉上菜單且向客人問好，隨后機(jī)器人會(huì)親自為客人端上可口的飯菜。關(guān)于這一過程的以下說法中正確的是（）A．餐盤所受重力和餐盤對(duì)機(jī)器人雙手的壓力是一對(duì)平衡力B．餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力C．餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力D．餐盤所受的重力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)相互作用力10．“一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)?！蓖评砀爬ǔ鲞@一規(guī)律的物理學(xué)家是（）A．牛頓 B．亞里士多德 C．伽利略 D．阿基米德11．在圖中的四種情境中，人對(duì)物體做功的是A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B．扛著米袋慢慢爬上樓梯C．用力推汽車，汽車沒動(dòng)D．舉著杠鈴原地不動(dòng)12．用素描炭筆在紙上畫一條線，再用放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這條線是“斷裂”的；將100mL的酒精和100mL的水混合后，發(fā)現(xiàn)總體積小于200mL．基于上述現(xiàn)象所設(shè)想的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)模型，較為合理的是A．物質(zhì)是由微粒組成的，微粒之間有空隙B．固體是由微粒組成的，液體是連成一片的C．液體是由微粒組成的，固體是連成一片的D．物質(zhì)是由微粒組成的，各個(gè)微粒緊靠在一起，形成了我們所看到的連續(xù)體二、填空題13．如圖甲為盛水的燒杯，上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體，將圓柱體緩慢下降，直至將圓柱體全部浸入水中，整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示。分析圖像可知圓柱體受到的重力是______N，圓柱體的高度是______cm，圓柱體的體積是______m3。（g取10N/kg）14．小聰同學(xué)用50N的水平推力推重120N的箱子在水平地面上移動(dòng)了2m,小聰做功_______J,箱子的重力做功___J。15．如圖是小林同學(xué)在農(nóng)家樂發(fā)現(xiàn)的一種叫做“舂米對(duì)”的示意圖．使用這個(gè)裝置時(shí)，人可在A端用力，B端有一個(gè)舂球，舂球打在石臼內(nèi)的谷物上，可把谷物打碎．當(dāng)游客用力將此裝置的A端踩下后，B端上升，舂球的重力勢(shì)能________；當(dāng)游客的腳離開A端，B端下落時(shí)，舂球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為________能，此過程中對(duì)“舂米對(duì)”做功的力是________．“舂米對(duì)”的實(shí)質(zhì)是________杠桿．16．小莉在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)，用氣球做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。她將氣球壓在一根牙簽上，則氣球會(huì)爆破；但是用同樣大小的力將氣球壓在如圖所示的“牙簽板”上，則氣球完好無損。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說明壓力的作用效果與______有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）如圖所示，為探究物體浸在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．（1）根據(jù)甲、乙步驟的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體在水中受到的浮力是_____N．（2）甲、乙、丙所描述的實(shí)驗(yàn)可用來探究的問題是：_____．18．（8分）某同學(xué)（利用小桌、砝碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)是通過_____來顯示壓力的作用效果；(2)分析比較圖_____和圖_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)分析比較乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：_____。19．（8分）在做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小楓同學(xué)將杠桿中點(diǎn)置于支架上,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿的右端上翹，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿保持_____。（2）如圖所示，該同學(xué)在杠桿左端圖示位置掛上3個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個(gè)豎直向上的力F1，F(xiàn)1的大小為_____N。四、作圖題20．（8分）如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請(qǐng)?jiān)趫D上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖．（______）21．（8分）如圖所示，一質(zhì)量分布均勻的物體靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體受到的重力和物體對(duì)斜面的壓力。（已知物體受到的重力大于物體對(duì)斜面的壓力）五、計(jì)算題22．（10分）“低碳生活，綠色出行”的生活方式也悄然進(jìn)入我們縣城，如圖是出現(xiàn)在我縣城路邊的共享電動(dòng)自行車。車的質(zhì)量為20kg，初二的小陽同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車，從站點(diǎn)到學(xué)校的路程為1500m，騎車用時(shí)5min（設(shè)小陽騎車行駛時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)），行駛時(shí)受到的阻力為總重力的0.1倍。求：（g=10N/kg）(1)若每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.005m2，估算小陽騎車時(shí)車對(duì)地面的壓強(qiáng)；(2)騎行過程中動(dòng)力的功率。23．（12分）如圖所示，已知斜面長5m、高3m，繩端拉力為50N。利用這個(gè)滑輪裝置將重為100N的物體在5s內(nèi)從斜面的底端勻速拉到頂端。在此過程中：(1)拉力做的功和功率各是多少？(2)拉力的機(jī)械效率是多少？

參考答案一、選擇題1、A【解析】

①歷史上首先測(cè)出大氣壓的數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)，他借助水銀利用了平衡法測(cè)出了大氣壓的數(shù)值；②鐵釘?shù)念^部做得很尖銳主要是為了減小受力面積以增大壓強(qiáng)；③著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，用兩個(gè)中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；④護(hù)士用針筒把藥水推入病人肌肉中是利用人的壓力將藥液注入人體肌肉的，不是利用大氣壓來工作。故選A。2、B【解析】

作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離是做功的兩個(gè)必要因素；石頭搬而未起、舉著杠鈴原地不動(dòng)、提著桶在水平路面前進(jìn)都只東路作用在物體上有力，但在力的方向上未通過距離，故ACD不符合題意；推著小車前進(jìn)滿足做功的兩個(gè)條件，故B符合題意。故選B。3、C【解析】

A．從樹上落下的蘋果，質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大，高度降低，重力勢(shì)能減?。籅．勻速上升的電梯，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，高度增加，重力勢(shì)能增加；C．小孩從滑梯勻速滑下，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，高度降低，重力勢(shì)能減?。籇．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變，高度降低，重力勢(shì)能減小。4、B【解析】

A．物體的內(nèi)能改變，溫度不一定改變，例如，晶體熔化，溫度不變，內(nèi)能增大，故A錯(cuò)誤；B．物質(zhì)是由分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；所以，醬油和醋的分子不斷向四周擴(kuò)散，能使人聞到料醬油和醋的氣味，且可以通過聞氣味的方法可以區(qū)分，故B正確；C．汽油機(jī)的做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；D．熱傳遞的方向是從溫度高的物體到溫度低的物體，而不是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞，故D錯(cuò)誤。5、B【解析】

甲：小車在推力作用下向前移動(dòng)了一段距離，有力、在力的方向上有距離，對(duì)小車做了功；乙：提著滑板在水平路面上前行，在提滑板的力的方向上沒有移動(dòng)距離，不做功；丙：物體在繩子的拉力下升高，有力、在力的方向上有距離，力對(duì)物體做了功；?。喊岫雌?，只有力而沒有距離，不做功；可見，做功的是甲圖和丙圖，沒有做功的是乙圖和丁圖，故選B．6、B【解析】

由圖知道，當(dāng)太陽和地球處于如圖所示的位置時(shí)，應(yīng)該開啟位于地球乙處的發(fā)動(dòng)機(jī)，利用了物體間的作用是相互的，地球發(fā)動(dòng)機(jī)向太陽噴射“火焰”，從而獲得一個(gè)反作用力，使地球離開太陽，故只有B正確。7、D【解析】

A．如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測(cè)量物體重時(shí)，橡皮筋豎直向下伸長，所以刻度可以標(biāo)在牙膏盒上，故A正確；B．回形針與托盤固定在一起，橡皮筋伸長時(shí)隨托盤一起向下運(yùn)動(dòng)，所以可以把回形針上端當(dāng)作指針，故B正確；C．因?yàn)殂^碼的重一定，即每個(gè)鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時(shí)，拉伸橡皮筋的不同長度，來標(biāo)注刻度，故C正確；D．材質(zhì)或粗細(xì)不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測(cè)力計(jì)后，其量程也不同，故D錯(cuò)誤；8、D【解析】

通過導(dǎo)管D緩慢向容器內(nèi)注水的過程中，B受到浮力作用，由知道，當(dāng)浮力小于重力時(shí)，浮力隨著V排的增加而增大，當(dāng)浮力等于重力時(shí)，木塊漂浮，隨著水面的升高保持不變，直至木塊上表面與容器頂面接觸，繼續(xù)注水，木塊受到重力、浮力和容器給木塊向下的壓力，注水增加，浮力隨著V排的增加而增大，直至水住滿，故選D。9、C【解析】

平衡力：力的大小相等，作用在同一物體上，方向相反，在一條直線上；相互作用力：力的大小相等，作用在不同物體上，方向相反，在一條直線上。A．餐盤所受的重力和餐盤對(duì)機(jī)器人雙手的壓力作用物體不相同，不是一對(duì)平衡力。故A項(xiàng)不符合題意；BC．餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對(duì)它的支持力大小相等、方向相反、在一條直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力。故B項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意。D．餐盤所受的重力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力大小不相等，不是相互作用力。故D項(xiàng)不符合題意。故選C。10、A【解析】

A．牛頓在伽利略、笛卡兒等人研究成果的基礎(chǔ)上，推理得出這個(gè)規(guī)律。A選項(xiàng)符合題意；B．亞里士多德認(rèn)為物體沒有力，就不會(huì)運(yùn)動(dòng)。B選項(xiàng)不符合題意；C．伽利略的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)的物體，如果沒有受到力，就會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。C選項(xiàng)不符合題意；D．阿基米德的主要成就在浮力的研究上，他在力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系方面沒有大的成就。D選項(xiàng)不符合題意。故選A。11、B【解析】

A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)，人給水桶一個(gè)向上的力，水桶向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)水桶沒有做功．不符合題意；B．扛著米袋慢慢爬上樓梯，人給米袋一個(gè)向上的力，米袋在力的作用下向上移動(dòng)的距離，人對(duì)米袋做功，符合題意；C．用力推汽車，汽車沒動(dòng)，人給汽車一個(gè)向前的力，汽車向前沒有移動(dòng)距離，人對(duì)汽車沒有做功，不符合題意；D．舉著杠鈴原地不動(dòng)，人給杠鈴一個(gè)向上的力，杠鈴向上沒有移動(dòng)距離，人對(duì)杠鈴沒有做功，不符合題意．12、A【解析】

用放大鏡或低倍顯微鏡對(duì)筆跡仔細(xì)觀察，可以看到筆畫是由許多黑色的小顆粒組成的說明物質(zhì)由微小的顆粒組成，發(fā)現(xiàn)這條線是“斷裂”，說明微粒之間存在間隙；將100mL的水和100mL的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于200mL，正是由于酒精分子和水分子之間有間隙，才會(huì)導(dǎo)致混合合總體積變小，故A正確，BCD錯(cuò)誤．二、填空題13、946×10-4【解析】

[1]由圖象可知，圓柱體下降4cm后開始接觸水面，圓柱體下降8cm時(shí)被水完全浸沒。在空氣中稱量圓柱體，測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為圓柱體的重力[2]圓柱體的高度[3]圓柱體完全浸沒時(shí)受到的浮力圓柱體完全浸沒時(shí)其排開水的體積和自身體積相等14、100J0J【解析】

[1]推力對(duì)箱子做的功[2]由題可知，物體沿水平地面移動(dòng)，即沿重力的方向沒有移動(dòng)距離h=0，故重力沒有對(duì)箱子做功，即做功為0J。15、增大動(dòng)重力費(fèi)力【解析】

裝置的A端踩下后，B端上升舂球的重力勢(shì)能由于高度增加而增大；B端下落時(shí)，舂球的高度減小，速度增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；此過程中對(duì)“舂米對(duì)”做功的力是重力；“舂米對(duì)”的動(dòng)力臂小于阻力臂實(shí)質(zhì)是一下費(fèi)力杠桿．16、受力面積【解析】

一根牙簽，與牙簽板的區(qū)別是受力面積不同，壓力相同的情況下，受力面積越大，壓強(qiáng)越小。三、實(shí)驗(yàn)題17、1浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度是否有關(guān)【解析】

（1）根據(jù)F浮=G﹣F計(jì)算出在鹽水中受到的浮力；（2）在探究浮力大小與液體密度關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制排開液體體積不變，改變液體的密度，觀察測(cè)力計(jì)示數(shù)大?。驹斀狻浚?）由甲知，物體的重力G=4N；由乙知，物體在水中時(shí)受到的拉力為F=3N；則物體在水中所受浮力F浮=G﹣F=4N﹣3N=1N；（2）分析圖甲、乙、丙可知在物體浸在液體中的體積相同，在不同液體中，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，由此說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)，故探究的是浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度是否有關(guān)．18、海綿凹陷程度甲乙壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)過程中，海綿凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越大，即該實(shí)驗(yàn)是通過海綿凹陷程度來顯示壓力的作用效果。(2)[2][3]要求受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，從三個(gè)圖可以看到，甲、乙兩圖中海綿的受力面積相同，甲圖只有小桌，沒有砝碼，而乙圖有小桌和砝碼，乙圖的壓力較大，海綿凹陷程度較大，壓力的作用效果越明顯；所以可比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。(3)[4]從圖乙和圖丙可以看到，都有小桌和砝碼，壓力相同，但是受力面積不同，乙圖的受力面積較小，海綿凹陷程度較大，壓力的作用效果明顯，可得到結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。19、右水平平衡3【解析】

(1)[1][2]杠桿的右端上翹,說明杠