七年級(jí)上冊(cè)政治漫畫課件

七年級(jí)上冊(cè)政治漫畫課件演講人：日期:目錄CONTENTS01課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)02知識(shí)點(diǎn)漫畫解析03典型漫畫案例庫04課堂互動(dòng)模塊05知識(shí)總結(jié)系統(tǒng)06課后實(shí)踐作業(yè)01課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)漫畫情境學(xué)習(xí)目標(biāo)初步了解漫畫在政治課中的作用通過漫畫了解政治課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。理解漫畫中的隱喻和諷刺掌握漫畫創(chuàng)作的基本技巧通過分析漫畫中的圖像和文字，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解讀能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有自己觀點(diǎn)的政治漫畫。123關(guān)聯(lián)社會(huì)熱點(diǎn)通過案例引導(dǎo)學(xué)生思考政治問題與個(gè)人生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。引發(fā)學(xué)生思考拓展學(xué)生視野通過案例讓學(xué)生了解更多社會(huì)現(xiàn)象和政治背景，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。將漫畫與政治課程中的社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解和關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的政治問題。生活化案例引入核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)告政治權(quán)利與義務(wù)通過漫畫案例講解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生了解公民在政治生活中的地位和作用。政治制度與政體通過漫畫中的政治制度和政體形式，讓學(xué)生了解不同國家的政治制度和政體特點(diǎn)。政治參與與民主通過漫畫中的政治參與和民主形式，讓學(xué)生了解公民參與政治生活的途徑和方式，以及民主的重要性。02知識(shí)點(diǎn)漫畫解析道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系道德調(diào)節(jié)的范圍道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的底線。道德主要調(diào)節(jié)人們的思想、意識(shí)和行為，通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念發(fā)揮作用。道德與法律關(guān)系圖解法律的特性法律具有國家強(qiáng)制性、普遍約束力和明確的規(guī)定性。道德與法律的相互作用兩者相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身與人格權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。權(quán)利義務(wù)的相互關(guān)系公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。公民意識(shí)的培養(yǎng)樹立正確的公民意識(shí)，自覺履行公民義務(wù)，積極行使公民權(quán)利。公民的基本義務(wù)包括維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益、依法服兵役、依法納稅等。公民權(quán)利義務(wù)對(duì)比01020304社會(huì)規(guī)則漫畫演繹社會(huì)規(guī)則的概念社會(huì)規(guī)則是人們?cè)谏鐣?huì)生活中為了維護(hù)公共利益而制定的行為準(zhǔn)則。社會(huì)規(guī)則的種類包括法律法規(guī)、規(guī)章制度、道德規(guī)范等。社會(huì)規(guī)則的作用規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序，保障人們的合法權(quán)益。社會(huì)規(guī)則的遵守每個(gè)公民都應(yīng)自覺遵守社會(huì)規(guī)則，做到知法守法、誠信友善。03典型漫畫案例庫網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范案例網(wǎng)絡(luò)謠言《不信謠不傳謠》通過漫畫形式，揭示網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，做到不信謠、不傳謠。網(wǎng)絡(luò)欺凌沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲《拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌》以漫畫形式展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)欺凌的多種形式，教育學(xué)生如何防范和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌，保護(hù)自身安全?！冻撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲的危害》通過漫畫描繪了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌晟硇慕】怠W(xué)業(yè)等方面的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。123校園生活情境分析校園暴力《向校園暴力說“不”》通過漫畫展示了校園暴力的危害和應(yīng)對(duì)方法，教育學(xué)生如何防范和抵制校園暴力。030201同學(xué)相處《同學(xué)之間》以漫畫形式展現(xiàn)了同學(xué)之間相處的各種情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解和包容他人，建立良好的人際關(guān)系。師生溝通《師生溝通的藝術(shù)》通過漫畫形式，展示了師生溝通的重要性和技巧，幫助學(xué)生更好地與老師溝通交流，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。《公共交通上的文明》通過漫畫形式，引導(dǎo)學(xué)生了解公共交通的禮儀和規(guī)范，做到文明乘車、讓座等。公共空間文明啟示公共交通文明《公共場(chǎng)所的文明行為》以漫畫形式展示了在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的文明行為，如愛護(hù)公共設(shè)施、保持環(huán)境衛(wèi)生等。公共場(chǎng)所文明《社區(qū)文明建設(shè)》通過漫畫描繪了社區(qū)文明建設(shè)的場(chǎng)景和做法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)文明建設(shè)，為和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。社區(qū)文明04課堂互動(dòng)模塊漫畫情境分組討論情境設(shè)計(jì)利用漫畫情境，將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)具體的情境進(jìn)行討論，如“權(quán)利與義務(wù)”、“家庭關(guān)系”等。角色扮演小組內(nèi)成員根據(jù)情境進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境中的行為，以便更深入地理解政治知識(shí)。觀點(diǎn)交流每組派代表分享討論結(jié)果，不同觀點(diǎn)之間進(jìn)行交流與碰撞，以拓展學(xué)生的思路。價(jià)值觀梳理通過角色扮演的方式，讓學(xué)生深入理解不同的價(jià)值觀，如“誠信”、“責(zé)任”等。價(jià)值觀選擇角色扮演情境模擬設(shè)定與價(jià)值觀相關(guān)的情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，面對(duì)道德困境時(shí)做出選擇。反思與總結(jié)角色扮演后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)，思考自己在實(shí)際生活中應(yīng)如何踐行這些價(jià)值觀。知識(shí)點(diǎn)梳理學(xué)生根據(jù)知識(shí)點(diǎn)漫畫進(jìn)行創(chuàng)意接龍，畫出自己的漫畫，并與其他同學(xué)分享。創(chuàng)意表達(dá)趣味學(xué)習(xí)通過漫畫接龍的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。將政治知識(shí)點(diǎn)以漫畫的形式呈現(xiàn)，形成一幅幅生動(dòng)的漫畫接龍。知識(shí)點(diǎn)漫畫接龍05知識(shí)總結(jié)系統(tǒng)思維導(dǎo)圖動(dòng)態(tài)展示清晰展示課程重點(diǎn)通過思維導(dǎo)圖形式，將七年級(jí)上冊(cè)政治的核心概念和重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示，幫助學(xué)生快速理解和記憶。層次分明結(jié)構(gòu)清晰交互體驗(yàn)強(qiáng)化記憶思維導(dǎo)圖按照章節(jié)、課題和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分層，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)課程結(jié)構(gòu)一目了然。學(xué)生可通過點(diǎn)擊、拖拽等方式與思維導(dǎo)圖進(jìn)行交互，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。123重點(diǎn)條文漫畫復(fù)現(xiàn)生動(dòng)有趣易于理解將重點(diǎn)條文和知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為漫畫形式，生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生輕松理解并記憶。圖文結(jié)合直觀表達(dá)漫畫與文字相結(jié)合，直觀展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。加深印象鞏固記憶漫畫的趣味性有助于學(xué)生反復(fù)閱讀和復(fù)習(xí)，從而鞏固對(duì)重點(diǎn)條文和知識(shí)點(diǎn)的記憶。拓展思考問題鏈針對(duì)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一系列拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，提升分析能力和思維能力。引發(fā)深入思考問題鏈涵蓋多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面和視野，形成更全面的知識(shí)體系。拓展知識(shí)面和視野通過問題鏈的引導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高綜合應(yīng)用能力。培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力06課后實(shí)踐作業(yè)通過觀察漫畫中的家庭場(chǎng)景，分析家庭成員之間的關(guān)系、家庭氛圍以及家庭成員的行為。家庭場(chǎng)景漫畫分析分析漫畫中的家庭場(chǎng)景結(jié)合政治課程中的知識(shí)點(diǎn)，思考漫畫所表達(dá)的主題和思想，以及對(duì)我們生活的啟示。思考漫畫所傳達(dá)的含義將分析結(jié)果整理成文字，包括漫畫的主題、人物關(guān)系、行為表現(xiàn)以及自己的思考和感悟。撰寫分析報(bào)告根據(jù)所學(xué)的政治知識(shí)點(diǎn)，確定一個(gè)與課程相關(guān)的主題，如“公民的權(quán)利與義務(wù)”、“環(huán)境保護(hù)”等。圍繞主題，構(gòu)思出四個(gè)相關(guān)的情節(jié)，每個(gè)情節(jié)用一格來表達(dá)。根據(jù)構(gòu)思的情節(jié)，繪制出四格漫畫，注意人物形象、表情和動(dòng)作的描繪，以及畫面的布局和美感。為每格漫畫配上簡短的文字描述，幫助讀者更好地理解漫畫的內(nèi)容和主題。四格漫畫創(chuàng)作任務(wù)確定主題