專題03賞析關(guān)鍵詞句表達(dá)效果（試題）六年級(jí)語(yǔ)文部編版-學(xué)生版

專題03賞析關(guān)鍵詞句表達(dá)效果【典型例題（一）】①當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。②小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。它不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。③小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人們的生活，給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？就像那些為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人，他們奉獻(xiàn)著自己的一生，為了把社會(huì)變得更好而在自己的崗位上努力奮斗著。我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。想一想：把末尾一段中加點(diǎn)的“更”字去掉好不好？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答題模板賞析詞語(yǔ)表達(dá)效果①“xx”詞有…的意思，寫(xiě)出了…的情景，表達(dá)了…的思想感情；②“xx”詞寫(xiě)出了...（結(jié)合文章內(nèi)容），表達(dá)了…的思想感情；③“xx”詞運(yùn)用了…手法，表現(xiàn)/揭示/突出了事物/人物的…特點(diǎn)，表達(dá)了…的思想感情?！镜湫屠}（二）】大海①我愛(ài)海，愛(ài)海的博大，愛(ài)海的廣闊，愛(ài)海的深沉，愛(ài)海的瑰麗。海是那么的可愛(ài)、可親、可敬。②4歲時(shí)我去了煙臺(tái)，第一次看到大海，當(dāng)時(shí)感覺(jué)“海真大真藍(lán)啊”。10歲時(shí)，我又在大連見(jiàn)到了他，那時(shí)我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學(xué)時(shí)，在普吉島我終于能夠鉆進(jìn)他寬廣的懷抱。我與他有了更親密的關(guān)系，我愛(ài)他愛(ài)到日思夜想。今年夏天，我又故地重游看了煙臺(tái)美麗的大海，又見(jiàn)到了久別的他。這時(shí)我開(kāi)始真正地觀察他了。③他有著多變的性格。時(shí)而像溫順的羔羊，時(shí)而像勇猛無(wú)比的雄獅。在平靜時(shí)，他是一個(gè)灰色的平面，延展在你的腳下。他是天使們的梳妝鏡，那么的亮，那么的平。他又是溺愛(ài)孩子的父親，無(wú)論你在他身上怎么搗亂，他都溫柔地抱著你，擁著你，吻著你。但是當(dāng)他憤怒時(shí)，鏡子碎成千萬(wàn)塊，平面激蕩成陡峭的峰谷，父親變得暴躁起來(lái)，用巨掌猛擊著礁石，濺起層層浪花。他對(duì)那些不服從他的礁石踢打著，撕咬著，把亙古以來(lái)的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴(yán)的帝王，蔑視著周圍的一切，用他的撞擊來(lái)顯示他的強(qiáng)大。漸漸地，怒火消退，他又恢復(fù)平靜了。他掩飾得是那么好，現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)相信剛才卷起千層浪、劈倒萬(wàn)重山的會(huì)是他。他真可愛(ài)極了?、芩腔疑拿婵?，顯示出他的深沉，這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀，顯示出他的博大。在他面前，主宰一切的人類又是何其的渺小。⑤大海給了我無(wú)限的思考和無(wú)邊的留戀，我深愛(ài)大海的寬闊，迷戀大海的蔚藍(lán)。想一想：上面這篇文章中畫(huà)線句子有什么表達(dá)效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答題模板賞析句子表達(dá)效果（1）詞語(yǔ)角度：運(yùn)用…的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞等），準(zhǔn)確/形象地寫(xiě)出了事物或人物…的特征，表達(dá)了…的感情。（2）修辭角度：運(yùn)用…的修辭手法，寫(xiě)出了/強(qiáng)調(diào)了/突出了事物或人物…的特點(diǎn)/品質(zhì)/精神，表達(dá)了…的感情。（3）描寫(xiě)角度：①人物描寫(xiě)角度：運(yùn)用…的描寫(xiě)方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等），通過(guò)…等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人物…的心理或心情，表現(xiàn)了…的品質(zhì)或感情；②細(xì)節(jié)描寫(xiě)角度：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)運(yùn)用…詞語(yǔ)，寫(xiě)出了…的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物…的感情或特點(diǎn)；③景物描寫(xiě)角度：運(yùn)用…的感官，寫(xiě)出了事物…的特點(diǎn)，渲染…氣氛，襯托或烘托人物…的心情或特點(diǎn)，為下文…情節(jié)做鋪墊。④場(chǎng)面描寫(xiě)角度：運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)…場(chǎng)面，表現(xiàn)人物…的感情或特點(diǎn)；（4）情感角度：這個(gè)句子寫(xiě)了…的內(nèi)容，蘊(yùn)含…的哲理/飽含…的思想情感，給人以…的啟示；（5）結(jié)構(gòu)角度：這是一個(gè)總領(lǐng)句/過(guò)渡句/總結(jié)句，具有總領(lǐng)下文/承上啟下（過(guò)渡）/為后文作鋪墊/前后呼應(yīng)（照應(yīng)）/總結(jié)上文或總結(jié)全文/點(diǎn)明中心或升華中心的作用。（6）表現(xiàn)手法角度：運(yùn)用了…的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了事物或人物…的感情或特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了…，起到了…的作用。你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬不á訇?yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)得更歡——她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶欤瑡寢屪屑?xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她笑了，在心里對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)差了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”⑥聽(tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?？”⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了?！雹岵幌雰鹤訁s說(shuō)：“我天天澆我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚……”⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒(méi)有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。①①“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光！”①②后來(lái)，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜（jílí）都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……1.從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱謂”這些“稱謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？稱謂：（）（）（）態(tài)度：（）（）（）2.結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。等她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。_________________________________________________________________________________3.請(qǐng)根據(jù)要求填空。（1）兒子回到家來(lái)，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。本句運(yùn)用了_________描寫(xiě)，寫(xiě)出了兒子______________________________________________（2）兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”本句運(yùn)用了_________描寫(xiě)，寫(xiě)出了兒子______________________________________________（3）媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒(méi)有意識(shí)到呢？本句運(yùn)用了_________描寫(xiě)，寫(xiě)出了媽媽_______________________________________________________________________________________________________________________________4.文章開(kāi)頭畫(huà)線句子描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？_________________________________________________________________________________5.文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）感謝自卑①我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我仍覺(jué)得很多地方不如別人。②我長(zhǎng)到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后，我變成了一個(gè)沉默寡言的人。在鄉(xiāng)下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，我玩得野性而自由。但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒如雨后的霧氣一般綿延開(kāi)來(lái)。我不再和別人交流，不再說(shuō)話，成績(jī)不斷地下降，我只盼望時(shí)間能搭載上火箭，載著我飛離這個(gè)地方。③后來(lái)我勉強(qiáng)考上一個(gè)三流中學(xué)。那時(shí)，我仍然自卑，那些同學(xué)整天在說(shuō)自己吃的什么牌子的外國(guó)巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，只是在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，像極了一只獨(dú)自織繭的蠶。A后來(lái)的一天，老師像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了我寫(xiě)的日記。老師在全班讀了我寫(xiě)的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫(xiě)，她那似是無(wú)意的夸獎(jiǎng)讓我很溫暖；美術(shù)老師讓我給班里的板報(bào)畫(huà)插圖。B之后，我開(kāi)始努力，我從班里的第四十多名躥到前三名，那年中考，我們學(xué)校上一中，分?jǐn)?shù)最高的人，是我。④升入重點(diǎn)一中，我仍然自卑。別人都睡后，我打開(kāi)手電筒學(xué)習(xí)，我比別人早起一個(gè)小時(shí)來(lái)到黑乎乎的教室，點(diǎn)上蠟燭學(xué)習(xí)。到期末的時(shí)候，我的成績(jī)是班里最好的?？晌胰匀蛔员?，覺(jué)得好多地方不如別人，所以我讀完了圖書(shū)館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫(xiě)了一篇青澀的小說(shuō)，兩個(gè)月之后我手上的用稿通知讓所有同學(xué)都幾乎不敢相信他們自己的眼睛。我沒(méi)有停步，當(dāng)樣報(bào)紛至杳來(lái)的時(shí)候，我仍然保持沉默。C⑤上了大學(xué)，我仍然自卑，覺(jué)得好多地方不如別人。那天，我看到了對(duì)鄧亞萍的訪問(wèn)，她說(shuō)：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解釋，用勝利說(shuō)明一切！”⑥我一陣哽咽，多少年來(lái)，我不也是如此？D⑦感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠(yuǎn)覺(jué)得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人生的路上，一路堅(jiān)強(qiáng)！1.下面一句是從原文中抽出來(lái)的，放到A、B、C、D中的哪一處合適？雖然我仍然寡言，但我第一次意識(shí)到，我原來(lái)也是一個(gè)重要的角色。應(yīng)放在___處。2.品析下列句子里加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）自卑的情緒如雨后的霧氣一般綿延開(kāi)來(lái)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我從班里的第四十多名躥到前三名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我仍然自卑”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章為什么要引用鄧亞萍的一段話？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”，可文中作者卻要“感謝自卑”，你同意哪種說(shuō)法？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）花邊餃里的母愛(ài)①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和面，一手調(diào)餡，餡調(diào)得又香又棉，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗（suì）狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的回憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的日子，想起媽媽自從父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我想起碼不能讓媽媽吃的再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回灇v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買(mǎi)回肉餡，媽媽看出要包餃子了，立刻麻利地系上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對(duì)不讓別人插手，那精神氣兒，又回到我們小時(shí)候。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！⑧熱騰騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。問(wèn)：說(shuō)說(shuō)下面句子的表達(dá)效果。（1）媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）兩種命運(yùn)①墻外有一棵槐樹(shù)，合抱那么粗。操場(chǎng)擴(kuò)建時(shí)，施工隊(duì)把它鋸掉了。第二年，我和鄰居家的院子里各拱出一堆槐樹(shù)的嫩芽，肥肥的、壯壯的，沒(méi)等盛夏到來(lái)，它們就已是一叢茂密的小灌木。②一天，見(jiàn)鄰居把灌木砍得還剩一枝。我也拿了把菜刀來(lái)到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。就在要?jiǎng)拥稌r(shí)，我猶豫起來(lái)，因?yàn)槭畮赘劬G的枝條生得都很有力，大小也差不多，去掉誰(shuí)呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。③冬去春來(lái)，寒暑往返。我家的小灌木不斷地長(zhǎng)粗長(zhǎng)高，儼然一片小森林，就在我期望它們都長(zhǎng)大成材的時(shí)候，一棵小槐樹(shù)在隔壁鄰居家的院子里拔地而起，它濃黑的樹(shù)冠隔墻可見(jiàn)。沒(méi)等我家的小灌木高過(guò)墻頭，它的枝葉就已罩了過(guò)來(lái)。④一年，兩年，三年，隨著鄰居家的樹(shù)越來(lái)越大，我家的這叢小灌木顯得越來(lái)越力不從心，等鄰居家的槐樹(shù)碗口粗的時(shí)候，我家的小灌木再?zèng)]了生機(jī)勃勃的景象，由于它們上面的天空全部被大槐樹(shù)遮蓋。它們不再長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后來(lái)再發(fā)芽接著再枯萎。直到我們從那兒搬走，它們都在重復(fù)著這樣的命運(yùn)。⑤前些日子，我重返那座小院，見(jiàn)新主人已把它們徹底地鏟除，取而代之的是一張