三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)小品文閱讀練習(xí)版

科學(xué)小品文一、課前測(cè)驗(yàn)蜻蜓點(diǎn)水［河南省周口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)期末試題］初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓正在互相追逐，飛來飛去。時(shí)而俯沖下來，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，又立即飛向空中，池塘里留下了一圈圈的波紋，慢慢地向四下擴(kuò)散。見到這般景致，便想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這一成語，它是用來比喻做事膚淺，不夠深入。對(duì)于人來說，這只是根據(jù)一種自然現(xiàn)象的觀察得出的結(jié)論。對(duì)蜻蜓來說，卻根本不是這么回事。原來，在水面上點(diǎn)水的是一群雌蜻蜓。它們之所以用尾巴點(diǎn)水，并不是要測(cè)量水的深淺，而是要把卵產(chǎn)在池塘里，繁育后代。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中，隨著水的波浪游來蕩去，開始了水中的生活。卵孵化成的幼蟲叫水蠆（chài），它身體扁闊，成長條狀，頭部比較大，很像一只小蝎子。一個(gè)秋冬的時(shí)間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次痛苦的蛻皮，才能漸漸長大。待到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊爬出水面，不吃也不動(dòng)。再經(jīng)過幾天的時(shí)間，又進(jìn)行一次痛苦的蛻皮，水蠆就變成了成蟲。長著兩只圓圓的大眼睛，兩對(duì)透明的翅膀和一條長長的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就會(huì)變硬，展翅飛上天空。這時(shí)蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，夜晚落在草莖上休息，經(jīng)過一個(gè)春夏的生長，蜻蜓成熟了。蜻蜓是一種益蟲，有人做過統(tǒng)計(jì)，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊蟲，為人類除蟲害做出了不小的貢獻(xiàn)。閱讀訓(xùn)練1.“蜻蜓點(diǎn)水”這一成語是用來比喻 。但對(duì)蜻蜓來說，用尾巴點(diǎn)水不是為了 而是為了 。（3分）2．蜻蜓的成長過程；( )( )( )。（3分）3．讀第2自然段，說說加點(diǎn)的部分給你什么感受。（3分）4．我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)蜻蜓？請(qǐng)用原文回答。（3分）二、閱讀指導(dǎo)科學(xué)小品也稱知識(shí)小品或文藝性說明文，是科普作品中的一個(gè)重要的門類。它以介紹科學(xué)知識(shí)為主，融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體，它的內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，以確鑿的材料為依據(jù)，如實(shí)反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴(yán)密的科學(xué)性?？茖W(xué)小品文一般短小精悍、通俗易懂，語言豐富多彩，結(jié)構(gòu)合理，中心鮮明突出。方法點(diǎn)撥1．理清文章向我們介紹了哪些科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)小品文的內(nèi)容具有科學(xué)性，我們閱讀時(shí)首先要弄清它介紹了什么，解釋了什么，告訴了我們哪些民俗或科學(xué)知識(shí)，或?qū)θ祟愑惺裁醋饔?、危害等。弄明白了這些問題，也就基本讀懂了這篇科學(xué)小品文。2．抓住文章的條理。科學(xué)小品文的表述具有一定的條理性，先說什么，后說什么，順序清楚，層次分明。常見的結(jié)構(gòu)有先概括后具體，先具體再概括，或先概括再具體后概括。例如《花鐘》一文，首先介紹一天之內(nèi)，花開的時(shí)間不同，再分別敘述都有哪些花，最后用“你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣”來進(jìn)行回顧總結(jié)。一般來說，說明或介紹事物時(shí)的順序可分為空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序等幾種。在閱讀時(shí)，理清文章的順序，有助于我們更快地理解文章內(nèi)容。3．了解文章的表達(dá)方式?？茖W(xué)小品文的語言深入淺出、通俗易懂，常運(yùn)用一些說明方法，如下定義、作詮釋、分類別、舉例子、作比較、列圖表等來介紹事物的特點(diǎn)，或者采用比喻、擬人等修辭手法，把要介紹說明的抽象的概念具體化、人格化、生動(dòng)化，使我們對(duì)事物的特點(diǎn)、作用有更清楚的認(rèn)識(shí)。（1）列數(shù)字，就是用具體數(shù)字來說明事物的特征或事理。這種說明方法的運(yùn)用，可以使說明更準(zhǔn)確、科學(xué)，更其說服力。例如《趙州橋》一文以具體的數(shù)字形式，將趙州橋的雄偉進(jìn)行了形象的說明，不僅直觀，還有說服力。（2）作比較，就是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較，來說明事物特。這一說明方法的運(yùn)用，能更好地突出說明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。例如《紙的發(fā)明》一文通過比較，將帛的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)進(jìn)行了突出的說明，為接下來發(fā)明更為普及的紙做了鋪墊。（3）舉例子，就是舉出實(shí)際事例來說明事物或事理。這種說明方法的運(yùn)用，能使文章表達(dá)的意思更明確，讓讀者更容易理解，能增強(qiáng)文章的說服力。例如《一幅名揚(yáng)中外的畫》一文，如果作者在寫作時(shí)，僅僅表示有幾百個(gè)人物，我們就很難在腦海中形成具體的畫面，而通過舉例子的說明方法，就可以讓讀者更加容易理解。（4）打比方，這種說明方法相當(dāng)于修辭手法中的比喻，在說明文中我們叫打比方。這種說明方法的運(yùn)用，可以將人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象，便于理解。答題技巧?？?整體感知，把握說明對(duì)象及特征。技巧1 首先要準(zhǔn)確地把握說明對(duì)象，大多可根據(jù)題目得知。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵，再以此為突破口，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。接著要重點(diǎn)把握說明對(duì)象的特征。要準(zhǔn)確把握說明對(duì)象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句（中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子）。?？?理解句子的含義。技巧2首先要在選文中找到相關(guān)的句子，然后聯(lián)系上下文，在語境中體會(huì)句子的含義。我們不僅要知道句子說明了什么，還應(yīng)當(dāng)知道作者是怎樣說明的。借助句子中具體的數(shù)字、舉的例子、進(jìn)行的比較，就能更準(zhǔn)確地掌握句子所表達(dá)的含義。三、課堂閱讀植物的睡眠現(xiàn)象［江蘇省南京市玄武區(qū)三年級(jí)期末檢測(cè)］植物也要睡覺。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂著，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會(huì)入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮。到了晚上，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球兒。一百多年前，英國生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對(duì)69種植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到了類似的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)葉片，抵御夜間寒冷。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅在晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉片也會(huì)逐漸合攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測(cè)針在夜間測(cè)量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是I℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結(jié)論出來了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長速度較快，且比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競爭能力。閱讀訓(xùn)練1.一百多年前，發(fā)現(xiàn)了植物睡眠現(xiàn)象的英國生物學(xué)家是（ ）。（2分）A.克里克B.孟德爾C.達(dá)爾文D.恩瑞特2.“花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢？”這句話應(yīng)插入到（ ）。（2分）A．第1自然段和第2自然段之間B．第2自然段和第3自然段之間C．第3自然段和第4自然段之間3.第4自然段寫了美國科學(xué)家恩瑞特發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，是為了說明 （2分）4.植物睡眠的好處是什么？（至少寫兩點(diǎn)）（4分）四、真題在線人類的秘密倉庫［山東省青島市李滄區(qū)三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)］①少年朋友們，你們可知道，地球上還有比陸地更（遼闊廣闊）的地區(qū)嗎？告訴你們，有，那就是海洋。陸地雖然很大，但是還占不到地球總面積的三分之一，而海洋呢，卻占地球總面積的三分之二還多一些呢。②海洋不但非常遼闊，而且深得驚人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗瑪峰放下去，它的山尖也會(huì)被海水完全淹沒?、劬驮谶@浩瀚無邊的大海里面￡蘊(yùn)藏著無窮無盡的動(dòng)物￡植物￡礦物和其他資源￡僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物，從身長30多米、體重120噸以上的鯨，直至小到要用顯微鏡才能看到的浮游生物，就多達(dá)15萬余種。那數(shù)不清的魚、蝦、蟹、蚌，都含有豐富的脂肪、蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素，可作優(yōu)良的食物或制成（珍貴寶貴）的藥品。在海底深處，更重要的寶藏是人們已經(jīng)找到的（富有豐富）的石油?、芩羞@一切，只不過是這偉大的人類秘密倉庫中的一部分。由于人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)仍然很淺薄，所以還有更多的寶藏在海底深處等待著人們?nèi)ィㄩ_發(fā)挖掘）呢！閱讀訓(xùn)練1．用“＼”畫掉短文中括號(hào)內(nèi)使用不正確的詞語。（4分）2．在第③段的“￡”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3．解釋下列詞語。（2分）蘊(yùn)藏： 淺?。?4．短文主要介紹了海洋的三個(gè)特征： 、 、 （3分）5.讀第③段，概括段意。（3分）五、課后測(cè)驗(yàn)茶葉的存放［陜西省西安市三年級(jí)期末卷］每年春天，家家戶戶都要買些新茶來待客、自飲，其樂無窮。但由于茶葉不易存放，不久茶葉yánsè（）就變暗，wèidào（）就變苦，多可惜呀！茶葉變質(zhì)，主要是因?yàn)椴枞~里的茶素會(huì)自動(dòng)氧化，形成紅色素的緣故。所以，在存放茶葉時(shí)，我們可以用很多方法來防止它的自動(dòng)氧化。實(shí)驗(yàn)證明，茶葉含水量在6％左右就要變質(zhì)，所以采用低溫冷藏的方法較為理想。一般可以放在冰箱的冷藏格里，而且要在盛器外面包上塑料袋。拿出來的時(shí)候，要光照2～3天再啟封。如果在常溫下存放茶葉，包裝的好口一定要嚴(yán)密，因?yàn)椴枞~很容易吸收異味。另外還應(yīng)及時(shí)把變質(zhì)的茶葉挑揀出來，否則便失去了保鮮的價(jià)值。能買回些除氧劑來，當(dāng)然更好。一般50克茶葉用25型的除氧制，500克的茶葉用50型的除氧劑，既方便，效果又好。掌握了這些方法，相信你每天都能品嘗到清香、gāntián（ ）的好茶了。閱讀訓(xùn)練1．讀拼音，把詞語寫在文中的括號(hào)里。（3分）2.為什么在常溫下存放茶葉，包裝的封口要嚴(yán)密？（3分）