植物媽媽有辦法（教案）二年級上冊語文部編版

3植物媽媽有辦法教案學習目標：1.指導學生認識“植、如”等14個認讀字，讀準多音字“為、得”，會寫“法、如”等10個會寫字。重點指導“腳、它、更”三個字的書寫。2.指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。引導學生了解“乘著、掛住、炸開”等詞語在課文中的含義，感受語言的趣味性，了解植物傳播種子的方法。3．激發(fā)學生觀察植物、了解植物奧秘的興趣。學習重難點：1.引導學生運用探究式的學習方式，激發(fā)學生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣。2.把向書本學習和向大自然學習結(jié)合起來，培養(yǎng)學生留心身邊的事物、仔細觀察的習慣，培養(yǎng)學生積累詞語的習慣。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課 1、師：看他們在做什么？生：兩個小男孩在吹蒲公英。（教師出示蒲公英的圖片）2、師：同學們，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己嶄新的生活。你想知道植物媽媽們使用什么辦法來送別自己的孩子的嗎？讓我們一起走進植物王國，探索其中的奧秘吧！請大家坐端正，伸出手指和老師一起寫下課題——植物媽媽有辦法（板書課題）。齊讀課題。二、學習字詞，多元認讀。1.一邊讀課文，一邊把會認、會寫的字在課文中圈出來，讀一讀，再讀讀生字所在的詞語。2.出示詞語：辦法、如果、有腳、娃娃、紛紛、知識、皮毛、植物、旅行、準備、紛紛、離開、粗心、觀察、就得、底下、四海為家。3.識記生字：師出示識字卡片，指名讀（隨時糾正讀音錯誤），師進行歸類指導，如：用基本字加偏旁識字（紛、識），用換偏旁的方法識字（娃、洼），用認讀字組成詞語的方法識字（植物、如果、四海為家、旅行）4.學習多音字“為”“得”。字詞學習為課文的朗讀和理解奠定扎實的基礎。三、整體感知，明了大意。這一環(huán)節(jié)我堅持從整體入手，以讀促悟的方法。自由讀課文，遇到不認識的字，拼讀它的音節(jié)，再把這個字讀兩遍。讀完數(shù)一數(shù)：課文一共有幾小節(jié)？再讀課文，讀通全文。同桌輪讀課文，每人讀一小節(jié)。如果對方有沒讀對的地方，請你幫忙改正。通過多種方式的朗讀，孩子們從整體上理解了課文內(nèi)容，為下一步精讀品味做好了鋪墊。3、仔細閱讀課文，想想課文講了幾種傳播種子的方法？四、精讀品味，參悟?qū)W法。1．學習第一節(jié)，理解“四海為家、旅行”詞語。（1）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。師：孩子為什么要告別媽媽？生：孩子長大了就要獨立生活，離開媽媽，去遠方闖蕩。師：植物的家在哪里呢？生：田野、草原、山間、海邊……師：每個地方都可能是植物的家，所以我們把這些地方叫“四海為家”。板書“四海為家”。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法呢？師：讀課文的2、3、4節(jié)，說一說你最欣賞哪位植物媽媽的辦法，為什么？2．學習第二節(jié)，理解蒲公英傳播種子的方法。當學生舉手回答“我最欣賞蒲公英媽媽的辦法”時：①指名讀第二小節(jié)，并讓學生評價。②小組齊讀，師隨時進行鼓勵性的評價。師提問：“降落傘”指的是什么？蒲公英是如何傳播種子的？通過蒲公英與降落傘圖片的對比，直觀形象，孩子們很容易理解““降落傘”指的是蒲公英果實上的絨毛。蒲公英媽媽是借助風的力量來傳播種子的。”與此同時，講授比喻句的好處。師：怎樣才叫“紛紛”呢？生：一個接一個。師總結(jié)：孩子們是一個接一個地出發(fā)的，我們可以用“紛紛”這個詞來表示。3．學習第三節(jié)，理解蒼耳播種子的方法。師：誰想來夸夸蒼耳媽媽呢？①指名讀，鼓勵朗讀好的地方。我們再來看看蒼耳是什么樣子的。師提問：帶刺的鎧甲是什么？蒼耳是如何傳播種子的？通過蒼耳與鎧甲圖片的對比，直觀形象，孩子們很容易理解“帶刺的鎧甲”指的是蒼耳種子長滿刺的外皮。蒼耳通過掛住動物皮毛的方式來傳播種子。引導孩子們想象“蒼耳跟著小動物會去那里呢？”孩子們展開想象，練習寫話。學習第四節(jié)，理解豌豆播種子的方法。師提問：豌豆媽媽是怎樣將孩子送出門的？她給孩子準備的是什么呢？同桌兩個同學讀一讀第四小節(jié)，結(jié)合著插圖和課文內(nèi)容，說一說。教師引導學生說出太陽曬過后，豌豆蹦著跳著離開。學生讀文“啪的一聲，豆莢炸開?！雹僦该x。②植物的孩子也很有趣，“蹦著、跳著”，誰能拿出最飽滿的感情讀一讀。③要把“蹦著、跳著”的味道讀出來，哪位同學再讀。師總結(jié)：我們學習了植物傳播種子的四種不同方法。蒲公英要靠風，也就是說有風的日子才能傳播；蒼耳要靠動物來傳播；而豌豆呢，只要在太陽下一曬就能傳播。石榴靠小鳥來傳播。你們比比看，誰的辦法最好，最容易。書上是用哪個詞來說明豌豆的辦法比其他兩種好的呢？所以我們讀“更”字時要突出它，讀重音。學習第五節(jié)，明白道理。（1）找出一對近義詞和反義詞。近義詞：“很多很多一許多許多”反義詞：“仔細一粗心”師：小朋友，植物的媽媽各有各的辦法，一個比一個巧妙，讀了這一小節(jié)，你明白了什么？生：自然界的植物不計其數(shù)，傳播種子的方法難以一一列舉。生：要注意多多觀察周圍的事物，就會有許許多多的發(fā)現(xiàn)。五、鞏固練習，強化訓練。語文教學要堅持不動筆墨不讀書，因此我在進行聽說讀寫能力訓練的同時，還加強了寫的訓練，為此