幼兒園中班科學(xué)教案水

幼兒園中班科學(xué)教案水【篇一：幼兒園中班科學(xué)教案水】活動(dòng)設(shè)計(jì)背景很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過后，孩子們都喜歡朝有水的地方踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿足孩子們的探究欲望，我在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、在嘗試活動(dòng)中，感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。4、水寶寶圖片一張活動(dòng)過程一、教師導(dǎo)入主題：教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰(shuí)?。浚ǔ鍪舅畬殞殘D片）教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。二、探索活動(dòng)（一）1、聞一聞，嘗一嘗教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的）2、猜一猜教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進(jìn)彩色雪花片，請(qǐng)幼兒猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的?（引導(dǎo)幼兒講出水是透明的，能看得見里面的東西，牛奶是不透明的，看不見里面的東西）教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)秘密，原來它是無色無味、透明的，現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉煌嫠纯茨氵€會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？探索活動(dòng)（二）1、盛水活動(dòng)請(qǐng)幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水教師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現(xiàn)在請(qǐng)你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么？（引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果，水是會(huì)流動(dòng)的）教師：那我們就來看看水到底會(huì)不會(huì)流動(dòng)呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。教師小結(jié)：原來水真的會(huì)流動(dòng)。小朋友真棒，那么水還有沒有秘密呢？2、溶解實(shí)驗(yàn)（1）請(qǐng)幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你放了哪些東西？（2）請(qǐng)幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（3）幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物在水中的變化，相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西？還有幾樣?xùn)|西到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被水溶解了）教師：那我們就來看看這些東西是不是會(huì)被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進(jìn)水杯里。教師小結(jié)：白糖和鹽真的被水溶解了。3、擴(kuò)散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？三、小結(jié)教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的，有些東西還會(huì)被水溶解。四、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒說一說怎樣用水和保護(hù)水的潔凈。教學(xué)反思3、幼兒動(dòng)手操作并得出結(jié)論。（教師引導(dǎo)：可以先倒入水，也可以先倒入油；可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多，看看油和水在杯子里會(huì)發(fā)生什么變化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象）4、小結(jié)：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上，水在下。二、基本部分1、舉一些常見事例，并播放《小雞和小鴨洗澡》，引出生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問：①小雞和小鴨在水里的時(shí)候，它們的羽毛怎么樣了？②為什么會(huì)這樣呢？（因?yàn)樾▲喌挠鹈幸粚颖Ｗo(hù)油層，水不能侵入到里面，它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小鴨洗澡的時(shí)候，身上干干的；而小雞羽毛上沒有這種保護(hù)油層，小雞一到水里，羽毛就浸濕了，變成了一只落湯雞。）2、幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。①剛才小朋友說了油的許多好處，可是有時(shí)候油也會(huì)帶給我們很多麻煩。昨天我吃飯的時(shí)候不小心把油滴在衣服上了，有什么方法來去掉油漬呢？②出示準(zhǔn)備好的實(shí)物，請(qǐng)幼兒說說哪些東西能和水溶在一起，并能去掉油漬。③請(qǐng)幼兒清除毛巾上的油漬，得出結(jié)論：洗衣粉、清潔精、肥皂水等能去除油漬，它們有一個(gè)共同的名字叫洗滌用品。三、結(jié)束部分1、提問：小朋友還認(rèn)識(shí)哪些洗滌用品？每種洗滌用品都有不同的作用，你知道它們的各自的作用嗎？2、給標(biāo)記卡連線：每位小朋友椅子下面都有一張連線卡，上面是洗衣粉、洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干什么，然后用直線和下面的水果、衣服、碗、手連起來。教學(xué)理論依據(jù)：水和油是生活中很常見的物品，往往都不在意，幫助孩子從身邊平常的東西中尋找并發(fā)現(xiàn)科學(xué)內(nèi)涵，從小培養(yǎng)孩子一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。：本次活動(dòng)從實(shí)際生活中取材。油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探索興趣。對(duì)培養(yǎng)他們的科學(xué)觀察能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是非常有利的。在操作前，我請(qǐng)幼兒先猜測(cè)把水和油倒在一起會(huì)怎么樣，我原先設(shè)計(jì)的是請(qǐng)幼兒猜測(cè)后要下座位記錄猜測(cè)的答案，然后回中間交流，再下座位實(shí)踐驗(yàn)證并記錄，然后再集中交流。后來我覺得這樣會(huì)讓幼兒來回走動(dòng)的次數(shù)太多，于是我就改成了集體記錄，然后看看課件《小雞和小鴨洗澡》，知道油和水互不相溶。我和孩子們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)油總是浮在水面