湖北省襄陽樊城區(qū)七校聯(lián)考2025年物理八下期末檢測模擬試題含解析

湖北省襄陽樊城區(qū)七校聯(lián)考2025年物理八下期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．如圖所示，F(xiàn)1、F2是物體所受到的兩個(gè)力，下列各組力中不是一對平衡力的是A． B．C． D．2．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是A．珠穆拉瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為B．一個(gè)中學(xué)生(正常體重)從一樓走到三樓克服自身重力所做的功約為300JC．將掉在地面上的一-本物理書撿起來放在課桌上，人對物理書做的功約為20JD．一名中學(xué)生(正常體重)跳繩時(shí)克服重力做功的功率約60W3．下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是A．在空中自由下落的蘋果B．豎直向上拋出的石子C．沿光滑斜坡滾動的小球D．在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員4．小雅同學(xué)對身邊一些物體所受重力的估測，其中數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是A．一名普通初中學(xué)生所受重力約為120NB．一本八年級物理課本所受重力約為60NC．一個(gè)雞蛋所受重力約為0.5ND．一支中性筆所受重力約為15N5．踢過足球的同學(xué)都知道，同樣方向、同樣大小的力作用在足球的不同位置，球的運(yùn)動路線會有很大的不同，可以踢出直線球或香蕉球，這說明力的作用效果與（）A．力的作用點(diǎn)有關(guān) B．力的大小有關(guān)C．力的方向有關(guān) D．施力物體有關(guān)6．小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題．某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計(jì)，按如下方法研究滑動摩擦力有關(guān)的因素．先將長木板N平放，用彈簧測力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動，如圖甲，此時(shí)木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動，如圖乙，此時(shí)木塊M所受滑動摩擦力為f乙．對小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)討論正確的是（）A．兩次M所受滑動摩擦力f甲＜f乙B．小明實(shí)驗(yàn)是研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系C．乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙D．小明實(shí)驗(yàn)時(shí)控制相同的量是接觸面積大小7．如圖題圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強(qiáng)A．甲大B．乙大C．一樣大D．無法確定8．把重8N、體積為1.0×10-3m3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)和所受浮力是（水的密度，g取10N/kg）（）A．漂浮，F(xiàn)浮=10N B．懸浮，F(xiàn)浮=8NC．漂浮，F(xiàn)浮=8N D．沉在水底，F(xiàn)浮=10N9．滑板是青少年比較喜歡的一種運(yùn)動，以下分析合理的是（）A．人和滑板滑行的速度越快，慣性越大B．滑板底部安裝有滾輪，是為了增大對地面的壓強(qiáng)C．人和滑板從運(yùn)動到靜止的過程說明了滑動摩擦力與速度有關(guān)D．在水平面上勻速滑動時(shí)，人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力10．下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出11．下列實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．壓縮空氣使氣墊船的船體與水面脫離 B．自行車軸承中裝有滾珠C．拔河比賽時(shí)，運(yùn)動員用力握住繩子 D．冰壺表面打磨的很光滑12．下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是A．兩手互相摩擦使手暖和B．將荔枝浸在冰水混合物里降溫C．將水放在太陽底下曬使它升溫D．將飲料放進(jìn)冰箱里降溫二、填空題13．校門口新搬來一個(gè)烤臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，這屬于_________現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動_________．（溫馨提示：請注意食品衛(wèi)生?。?4．在泥濘的道路上空手行走往往比挑擔(dān)子行走滑的更厲害些，這是由于挑擔(dān)子后他對地面的_____增大，從而使_____增大的緣故．15．為了紀(jì)念在科學(xué)歷程中作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，人們往往會用他們的名字命名所從事研究的量的單位。如以物理學(xué)家________的名字作為功的單位，以物理學(xué)家________的名字作為壓強(qiáng)的單位。16．如圖所示的彈簧測力計(jì)的示數(shù)是______N。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在圖甲所示的A位置掛上2個(gè)鉤碼，可在B位置掛上____個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；（2）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，使杠桿在水平位置保持平衡，彈簧測力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，如圖乙，則測力計(jì)示數(shù)將_______。（3）某同學(xué)采用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的平衡條件，原因是_______。18．（8分）某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___________拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升．（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_________（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．（3）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)分別為：繩移動的距離S=______m，機(jī)械效率η=___________．19．（8分）在認(rèn)識到杠桿的轉(zhuǎn)動跟力和力臂有關(guān)后，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)整杠桿在______位置平衡，這樣做的目的是______；若出現(xiàn)圖甲所示的情況，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)；(2)如圖乙所示，要使杠桿在水平位置平衡，就在B處掛______個(gè)相同的鉤碼；(3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，他們多次實(shí)驗(yàn)的目的是______；A．減小實(shí)驗(yàn)誤差B．避免實(shí)驗(yàn)偶然性，得出普遍規(guī)律。(4)通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，他們得到了杠桿平衡條件：______（符號表示）。四、作圖題20．（8分）如圖所示是羊角錘的示意圖，請畫出用羊角錘撬鐵釘時(shí)最小動力F1的示意圖及這個(gè)最小力的力臂。21．（8分）如圖所示是一種抽水馬桶水箱自動上水裝置的示意圖．當(dāng)水箱內(nèi)的水達(dá)到一定高度時(shí)，浮標(biāo)帶動杠桿AOB壓住入水口，停止上水．請?jiān)趫D中畫出動力F1、阻力F2和動力臂L1．（___）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體A掛在輕質(zhì)杠桿左端,邊長為0.1m質(zhì)量為7kg的正方體B掛在杠桿右端,杠桿在水平位置平衡時(shí),l1=0.5m,l2=0.2m。求:（1）輕質(zhì)細(xì)繩對B的拉力；（2）B對地面的壓強(qiáng)。23．（12分）水平地面上有底面積為300cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400g、邊長為10cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B，通過一根長10cm的細(xì)線與容器底相連，如圖所示，此時(shí)水面距容器底0.4m，求：(1)水對容器底的壓強(qiáng)是多少？(2)物塊B受到的拉力為多少？(3)剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強(qiáng)變化了多少？

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．圖中兩個(gè)力不是作用在同一直線上，故不是一對平衡力，故A符合題意；B．圖中兩個(gè)力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故B不符合題意；C．圖中兩個(gè)力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C不符合題意；D．圖中兩個(gè)力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故D不符合題意。2、D【解析】

A．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓在1.0×105Pa左右，由于隨著高度增加氣壓減小，所以，珠穆朗瑪峰頂?shù)臍鈮汉苄?，遠(yuǎn)低于1.0×105Pa，故A不符合實(shí)際；B．中學(xué)生的體重約為500N，從一樓走到三樓上升的高度約是：h=2×3m=6m，該同學(xué)登樓做的功是：W=Gh=500N×6m=3000J，故B不符合實(shí)際；C．物理書的質(zhì)量約為0.2kg，故物理書的重力約是：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，課桌的高度為0.8m左右；從地面上撿起物理書放在課桌上，所做的功約為：W=Gh=2N×0.8m=1.6J，故C不符合實(shí)際；D．一名中學(xué)生的質(zhì)量m=50kg，跳繩時(shí)重心上升的高度約為：h=5cm=0.05m，時(shí)間t=1min=60s大約跳150個(gè)；則每次跳繩時(shí)克服重力做功：W1=Gh=50kg×10N/kg×0.05m=25J；1min內(nèi)做功約是：W=nW1=150×25J=3750J，跳繩時(shí)克服重力做功的平均功率是：故D符合實(shí)際。3、D【解析】

解答此題的關(guān)鍵是把握什么狀態(tài)是平衡狀態(tài)，靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)是平衡狀態(tài)?！驹斀狻课矬w受到平衡力作用時(shí)能保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動。A、在空中自由下落的蘋果，下落速度越來越快，不是平衡狀態(tài)；B、豎直向上拋出的石子，上升速度越來越小，不是平衡狀態(tài)；C、沿光滑斜坡滾動的小球，速度越來越快，不是平衡狀態(tài)；D、在空中勻速直線下降的跳傘運(yùn)動員，處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，是平衡狀態(tài)。故選：D。【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生對平衡狀態(tài)的理解和掌握。判斷方法：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)。4、C【解析】

A．一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，所受重力約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A錯(cuò)誤；B．一本八年級物理課本的質(zhì)量約為200g，所受重力約為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故B錯(cuò)誤；C．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，重力約為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故C正確；D．一支中性筆的質(zhì)量在20g左右，重力約為G=mg=0.02kg×10N/kg=0.2N，故D錯(cuò)誤。5、A【解析】

同樣方向、同樣大小的力作用在足球的不同位置，力的大小和方向是一定的，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，說明了力的作用效果和力的作用點(diǎn)有關(guān)。故選A。6、B【解析】

A．甲在水平面上移動，乙在斜面上運(yùn)動，則甲的壓力大于乙的壓力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力．所以A錯(cuò)誤；B．兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，所以是研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系．因此B正確；C．在乙中，拉力不僅要克服摩擦力的大小，還要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力．所以C錯(cuò)誤；D．這兩次實(shí)驗(yàn)中，控制的是接觸面的粗糙程度，所以D錯(cuò)誤．7、A【解析】分析：由于乙管的傾斜，判斷甲乙兩試管中液體的體積的大小，再判斷密度的大小，根據(jù)p=ρgh判斷液體對試管底的壓強(qiáng)。解答：由于甲試管是豎直放置，乙試管傾斜，液體相同深度，所以V乙＞V甲，甲、乙兩相同的試管裝有質(zhì)量相等的液體，根據(jù)ρ=mV，故選：A?！军c(diǎn)睛】根據(jù)試管的傾斜判斷甲乙的體積是本題的關(guān)鍵，然后根據(jù)密度公式判斷液體的密度，最后根據(jù)壓強(qiáng)公式判斷壓強(qiáng)的大小。8、C【解析】

當(dāng)物體完全浸沒時(shí)，所受的浮力又因?yàn)镚=8N，所以，物體將上浮，最后漂浮在水中，而且受到的浮力等于其重力等于8N，故A、B、D不符合題意，C符合題意。故選C。9、D【解析】

A．人和滑板滑行的速度越快，則動能越大，而速度的大小不會影響物體的慣性，故A不符合題意；B．滑板底部裝有滾輪，是為了將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而減小地面對滑板的摩擦力，故B不符合題意；C．人和滑板從運(yùn)動到靜止，是由于受到地面阻力的作用，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C不符合題意；D．在水平面上勻速滑動時(shí)，人受到的重力和滑板對人的支持力大小相等，方向相反，同時(shí)作用在人的身上，是一對平衡力，故D符合題意。故選D。10、A【解析】

把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀；進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣戎饾u減小，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；用力把鉛球推出，鉛球在力的作用下速度和運(yùn)動方向都發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故A正確。故選A。【點(diǎn)睛】考點(diǎn)：力的作用效果辨別11、C【解析】

A．壓縮空氣使氣墊船的船體與水面脫離是通過使相互接觸的兩個(gè)面分離，來減小摩擦的，故A不符合題意；B．自行車軸承中裝有滾珠是通過變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦的，故B不符合題意；C．拔河比賽時(shí)，運(yùn)動員用力握住繩子是通過增大壓力來增大摩擦，故C符合題意；D．冰壺表面打磨的很光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故D不符合題意。故選C。12、A【解析】

A．冬天兩手互相摩擦是克服摩擦做功使手感到暖和的，故A符合題意；B．將荔枝浸在冰水混合物里降溫，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能，故B不符合題意；C．將水放在太陽底下曬使它升溫，也是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能的，故C不符合題意；D．夏天將飲料放入冰箱，飲料變冷，是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能，故D不符合題意。二、填空題13、擴(kuò)散加快(劇烈)【解析】

不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散現(xiàn)象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，擴(kuò)散越快．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈．14、壓力摩擦力【解析】

根據(jù)題意分析壓力的變化；摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面粗糙程度．壓力越大，接觸面越粗糙摩擦力越大．【詳解】在泥濘的道路上挑擔(dān)子行走時(shí)，對地面的壓力比空手行走時(shí)要大．即在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．所以空手行走時(shí)滑的更厲害．15、焦耳帕斯卡【解析】

第一空．在物理學(xué)中，為紀(jì)念英國物理學(xué)家焦耳，將其名字命名為功和各種能量的基本單位；第二空．為紀(jì)念法國物理學(xué)家帕斯卡，將其名字命名為壓強(qiáng)的基本單位。16、3.6【解析】

由圖可知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，因此彈簧測力計(jì)的示數(shù)3.6N。三、實(shí)驗(yàn)題17、3先變小再變大杠桿的自重對杠桿平衡有影響【解析】

第一空．設(shè)杠桿每個(gè)格的長度為L，每個(gè)鉤碼的重力為G，由杠桿的平衡條件知道，

FALA=FBLB，

即2G×3L=nG×2L，

解得n=3，

所以，需要在B位置掛3個(gè)鉤碼；第二空．由圖知道，OC為最長力臂，當(dāng)彈簧測力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，動力臂先變長后變短，而杠桿在水平位置始終保持平衡，由杠桿平衡條件知道，測力計(jì)示數(shù)將先變小后變大；第三空．利用圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于杠桿的重心沒有通過支點(diǎn)，杠桿的自重對杠桿平衡有影響，所以無法得到課本上所給出的平衡條件。18、勻速乙0.383.3%【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升；（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)是繩端通過的距離是鉤碼上升距離的4倍；（3）第1次實(shí)驗(yàn)用的裝置是甲裝置，則第3次實(shí)驗(yàn)仍用甲裝置，可得第3次實(shí)驗(yàn)繩端通過的距離為0.3m，有用功為0.6J，總功為0.72J，機(jī)械效率為0.6J/0.72J=83.3%．19、水平便于讀出力臂右2BF1l1=F2l2【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于讀出力臂，應(yīng)先調(diào)整杠桿在水平位置平衡。[3]由圖甲可知，杠桿左端下沉，所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。(2)[4]設(shè)每一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿上每格的長度為l，由杠桿平衡條件可知解得即在B處掛2個(gè)相同的鉤碼。(3)[5]本實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)偶然性，得出普遍規(guī)律。故選B。(4)[6]通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，他們得到了杠桿平衡條件：。四、作圖題20、【解析】

由杠桿平衡條件可知，力臂越長越省力，最長的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，連接支點(diǎn)O和力的作用點(diǎn)A