幼兒大班美術(shù)手套課件

幼兒大班美術(shù)手套課件演講人：日期:目錄02材料準(zhǔn)備01課程目標(biāo)03創(chuàng)作步驟04作品展示05互動環(huán)節(jié)06課程總結(jié)01課程目標(biāo)認(rèn)知手套造型特征手套的基本結(jié)構(gòu)了解手套的基本組成部分，包括手套的手指、手掌、手腕等部位的形狀和功能。01認(rèn)識不同樣式的手套，如分指手套、連指手套、半指手套等，以及手套的材質(zhì)，如棉、毛、皮革等。02手套的用途了解手套的實(shí)用功能和裝飾作用，如保暖、防護(hù)、美化等。03手套的樣式和材質(zhì)掌握基礎(chǔ)繪畫與裝飾技巧線條運(yùn)用學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條描繪手套的輪廓和細(xì)節(jié)，掌握直線、曲線和折線的運(yùn)用。01色彩搭配學(xué)習(xí)基本的色彩搭配原則，了解對比色、鄰近色等概念，并嘗試在手套上運(yùn)用。02裝飾手法學(xué)習(xí)各種圖案和紋理的裝飾手法，如印花、貼畫、刺繡等，以及如何在手套上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。03通過欣賞和觀察各種手套的色彩，培養(yǎng)對色彩的敏感度和審美能力。色彩感知組織色彩搭配的游戲，讓幼兒在玩樂中嘗試不同的色彩組合，激發(fā)創(chuàng)造力。色彩游戲鼓勵幼兒將所學(xué)的色彩搭配知識應(yīng)用到日常生活中，如衣物搭配、環(huán)境布置等。色彩運(yùn)用培養(yǎng)色彩搭配興趣02材料準(zhǔn)備畫材選擇（卡紙/水彩/亮片）水彩色彩豐富，質(zhì)地厚實(shí)，可以用來制作各種形狀的作品。亮片卡紙色彩鮮艷，易溶于水，可用于涂畫和渲染?？稍黾幼髌返牧炼群唾|(zhì)感，常用于點(diǎn)綴和裝飾。用于剪裁紙張和材料，選擇兒童專用安全剪刀。剪刀用于粘貼材料，固體膠更適合幼兒使用，避免膠水弄臟衣物。膠棒可用于串珠、捆綁和編織，增加作品的創(chuàng)意和質(zhì)感。棉線手工工具（剪刀/膠棒/棉線）010203安全防護(hù)用品（兒童剪刀/圍裙）01兒童剪刀專為兒童設(shè)計(jì)，安全性能高，防止剪傷手指。02圍裙保護(hù)衣物不受污染，讓孩子盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。03創(chuàng)作步驟手套輪廓繪制示范選擇一張大小適中的白色畫紙，以及黑色勾線筆或彩色鉛筆等繪畫工具。準(zhǔn)備畫紙和畫筆在畫紙上用鉛筆輕輕勾勒出手套的輪廓，包括手指和手掌的部分，注意比例和形狀。繪制手套輪廓用勾線筆或彩色鉛筆描繪出手套的輪廓，并修改和完善細(xì)節(jié)部分，使其更加逼真和美觀。修改和完善選擇喜歡的圖案讓幼兒根據(jù)自己的喜好和想象力，在手套輪廓內(nèi)填充各種圖案和花紋，如動物、植物、花朵、幾何圖形等。自主填充圖案與花紋色彩搭配鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩搭配，讓手套看起來更加鮮艷、有趣。細(xì)節(jié)描繪引導(dǎo)幼兒仔細(xì)描繪圖案和花紋的細(xì)節(jié)部分，提高繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。立體裝飾操作指導(dǎo)準(zhǔn)備材料提供各種立體裝飾材料，如彩紙、綢帶、花邊剪刀、亮片、彩珠等，讓幼兒根據(jù)需要進(jìn)行選擇。粘貼和裝飾創(chuàng)意發(fā)揮指導(dǎo)幼兒將彩紙等材料剪成合適的形狀，用膠水粘貼在手套輪廓上，或者用花邊剪刀剪出各種花紋進(jìn)行裝飾。同時，也可以利用亮片、彩珠等材料進(jìn)行點(diǎn)綴，讓手套更加立體、閃亮。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，嘗試不同的立體裝飾方法，制作出獨(dú)具特色的手套藝術(shù)品。12304作品展示手套畫廊陳列方式創(chuàng)意式陳列按照手套的功能、顏色、形狀等主題進(jìn)行分類陳列，使孩子們能夠清晰地看到每一副手套的特點(diǎn)?；邮疥惲兄黝}式陳列讓孩子們自己發(fā)揮創(chuàng)意，將手套以有趣的方式展示出來，如掛在樹枝上、放在小籃子里等。設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓孩子們可以戴上手套進(jìn)行表演或游戲，提高他們的參與度和欣賞效果。創(chuàng)意亮點(diǎn)講解標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新性強(qiáng)調(diào)手套的獨(dú)特之處，讓孩子們感受到每副手套都是獨(dú)一無二的，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。01藝術(shù)性從色彩、形狀、圖案等方面入手，引導(dǎo)孩子們感受手套的藝術(shù)美感，提高他們的審美水平。02實(shí)用性介紹手套的實(shí)用功能，讓孩子們了解手套的多種用途，拓展他們的想象力。03我覺得你的手套很有趣，因?yàn)?.....如果讓你再改進(jìn)一下這副手套，你會怎么做呢？你制作的手套顏色真漂亮，可以告訴我你是如何選擇這些顏色的嗎？你的手套讓我想到了......，它是不是也有這樣的功能呢？幼兒互評語言模板05互動環(huán)節(jié)猜手套圖案游戲準(zhǔn)備多種圖案手套讓幼兒們看到不同顏色、不同圖案的手套，并嘗試猜測手套上的圖案是什么。01讓幼兒選擇自己猜中的手套圖案，并說明猜測的理由，這有助于培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。02圖案與主題關(guān)聯(lián)將手套圖案與課程主題相關(guān)聯(lián)，加深幼兒對主題內(nèi)容的理解。03猜圖案說理由角色選擇老師可以設(shè)定一個與手套相關(guān)的情景，如“手套舞會”、“手套小衛(wèi)士”等，讓幼兒在情景中自由發(fā)揮，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力。情景模擬表演與分享鼓勵幼兒在角色扮演中大膽表演，并向其他小朋友展示自己的手套和角色，培養(yǎng)他們的自信心和分享精神。讓幼兒自由選擇喜歡的角色，如小動物、卡通人物等，并戴上相應(yīng)的手套進(jìn)行角色扮演。角色扮演情景應(yīng)用親子任務(wù)延伸建議親子制作手套鼓勵家長與孩子一起動手制作手套，可以是簡單的紙手套、布手套等，讓孩子參與其中，提高他們的動手能力。手套裝飾手套小故事讓孩子在手套上進(jìn)行自由裝飾，可以是涂色、貼紙、貼花等，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。讓孩子圍繞手套編一個小故事，可以是手套的奇遇、手套的魔法等，培養(yǎng)他們的想象力和語言表達(dá)能力。12306課程總結(jié)技能掌握評估要點(diǎn)是否能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用顏色和形狀，表現(xiàn)自己的想法。創(chuàng)意表現(xiàn)是否熟練掌握各種手工制作技巧，如剪、貼、拼等。手工制作技巧能否理解并運(yùn)用基本的美術(shù)元素，如線條、色彩、形狀等。美術(shù)知識是否能專注于創(chuàng)作，并保持較長時間的耐心。注意力與耐心常見問題改進(jìn)方案常見問題改進(jìn)方案創(chuàng)意不足美術(shù)知識理解不深手工制作技巧不熟練注意力分散通過欣賞多種藝術(shù)作品，激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感，鼓勵他們嘗試不同的表現(xiàn)方式。增加手工制作練習(xí)，鍛煉孩子的手部精細(xì)動作能力，提高他們的操作熟練度。通過游戲化的教學(xué)方式，幫助孩子更好地理解美術(shù)元素和原理，加深他們對美術(shù)的認(rèn)知。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，減少干擾因素，同時采用趣味性的教學(xué)內(nèi)容和方法，吸引孩子的注意力。家長應(yīng)鼓勵孩子大膽創(chuàng)作，給予他們充分的自由和空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。為孩子提供各種美術(shù)材料和工具，滿足他們的