2024-2025學(xué)年廣西桂林市高三下學(xué)期開學(xué)檢測語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試題PAGEPAGE1廣西桂林市2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：散文被稱作“美文”，這種美首先體現(xiàn)在語言上，只有優(yōu)美的語言才能營造出優(yōu)美的意境，才能傳達(dá)出美好的思想。語言是散文的重要組成部分，語言美是散文美的重要標(biāo)志。古代文人特別重視語言，古典詩詞也好，駢文韻文散文也罷，都有煉字煉句的傳統(tǒng)，所謂“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。有人反對雕琢文字，我認(rèn)為不能一概而論。過度的雕章琢句甚至以詞害意、雕琢傷氣，那當(dāng)然是要反對的。但是作為語言的藝術(shù)，文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言。汪曾祺說：“寫小說就是寫語言?！庇终f：“世界上沒有沒有語言的思想，也沒有沒有思想的語言。”這話一語中的。你不寫好語言，哪來好的小說、好的詩歌、好的散文？思想又何處安放？散文的語言應(yīng)該是美的。這種美不是堆砌華麗的辭藻，而是通過語言的有效運(yùn)用營造出美的意境。通過文辭的準(zhǔn)確、考究與機(jī)巧，字詞的節(jié)奏，音韻的高低錯(cuò)落，長短句式的搭配來營造出語言的古典美。同時(shí)散文的語言又要明白曉暢。韓愈說過：“文從字順各識職?！蔽恼乱磉_(dá)清楚，行文要自然妥帖，不矯揉造作。散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢，這是一種好的文風(fēng)，是對祖國語言的尊重，也是對讀者的尊重。我們提倡有難度的散文寫作，這種“難度”體現(xiàn)為生活深度、思想高度和精神力度，但絕不要制造“閱讀的難度”。能把文章寫得讓人看得懂而又喜歡看，這是本事；把文章寫得云山霧罩不知所云，那叫無能。散文要具有張力。散文要想立得起來，就要有張力。具體而言，就表現(xiàn)為表象“言”與它的實(shí)質(zhì)“物”之間距離的大小以及聯(lián)系的緊密程度。好的散文在于它的“言”與“物”不是同時(shí)存在于一個(gè)層面上，“物”是隱藏在“言”的后面的，不是停留在“言”的表面的，是需要讀者用心去體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的。語言要做到表象和實(shí)質(zhì)有距離，但又可以順利地由此及彼。要讓文本成為一條表面上風(fēng)平浪靜、內(nèi)在卻波濤洶涌的大河。字面上讀來沖淡平和，然而不知不覺之間，閱讀者卻已被引領(lǐng)到另外一種情緒之中，讓閱讀者進(jìn)入到一個(gè)廣闊深邃的情感空間。也就是說，好的語言，不僅在于字面上所表現(xiàn)的意思，更在于語言暗示出多少東西，傳達(dá)了多少信息。就是要“言外有意”“弦外有音”，看似平常的文字，卻隱匿著深邃的精神秘密和思想火花。縱深與宏闊，峰回路轉(zhuǎn)、曲徑通幽的文本才有魅力。散文要善于講故事。中國散文的起源是從記事甲骨卜辭開始的，敘事性是中國散文的一個(gè)重要傳統(tǒng)，我們要學(xué)習(xí)古人的敘事藝術(shù)?！多嵅硕斡谯场肪褪瞧渲械拇碜?，這篇文章主要講述了魯隱公元年（公元前722年）鄭莊公同其胞弟共叔段之間為了爭奪國君權(quán)位而進(jìn)行的一場你死我活的斗爭。全文僅七百余字，語言生動(dòng)簡潔，人物形象飽滿，情節(jié)豐富曲折，首尾完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。用這樣少的筆墨，寫出如此紛繁的事件、如此多樣的人物，層次又如此分明，語言如此凝練，堪稱中國傳統(tǒng)敘事散文的經(jīng)典之作。如果可能，散文最好有趣。生活本來就是豐富多彩的，文學(xué)也應(yīng)該多樣。散文應(yīng)該有點(diǎn)趣味，即便是重大、嚴(yán)肅的主題，筆調(diào)也不妨輕松、幽默一點(diǎn)。我們與人相交，最怕的是面目可憎，言語無味。與文章相交，也是如此。（摘編自徐可《定體則無，大體須有——散文創(chuàng)作之我見》）材料二：文學(xué)理論中“張力”概念首見于英美新批評主將之一——艾倫·退特的《論詩的張力》（1937年），雖然“張力”是新批評針對整部文學(xué)作品而言的，但欲使文學(xué)具有審美的張力，毫無疑問取決于文學(xué)語言。換言之，文學(xué)語言不僅承擔(dān)著制造文學(xué)張力的任務(wù)，其本身也應(yīng)是這種張力的實(shí)現(xiàn)。首先，我們常見的一些修辭，就能很好地制造文學(xué)語言的張力。例如比擬，曹植的《七步詩》曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”在詩中，燃燒著的豆萁在煮豆子，豆子卻在哭泣，為什么呢？因?yàn)楸臼峭挠H人在自相殘殺（偏指豆萁傷害豆子）。用物代替人來表達(dá)感情，本來就是一種語言意義的轉(zhuǎn)移和跨越，也就是說詩歌在傳達(dá)事物（豆與豆萁）的字面意義時(shí)，其暗示意義——兄弟之間的迫害和對這種不公的慨嘆與勸勉，也同時(shí)在詩中流露。同一首詩在同一時(shí)間分別向外、向內(nèi)傳達(dá)了兩種意義，這種修辭手法在擴(kuò)大與彰顯張力上，起到了很大的作用。再如夸張，李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，夸張之中可見廬山瀑布壯觀之象，也能放大性地暗示出詩人望見廬山瀑布的那種驚喜與心中涌動(dòng)的思潮。其次，一些結(jié)構(gòu)、手法與模式等文學(xué)元素的營建，也能起到使文學(xué)語言富含張力的效果。典型的如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！毙×钕仁前酌枇艘幌盗械奈锵?，在展現(xiàn)了一幅黃昏景物圖之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一位斷腸人，于是在黃昏景物圖中又添加了這位羈旅漂泊者，主人公在旅途中觸景生情，抒發(fā)了一曲思鄉(xiāng)之歌也是順理成章的。在小令中，系列的白描本是很少夾雜感情的敘述，然而這位黃昏景物圖的目擊者被放在了最后才交代出來，無疑是給上述各物象以更為深刻的內(nèi)涵和暗示意義，將物象融入一種具有思鄉(xiāng)情調(diào)的意境之中，使得作品在表達(dá)出一定的指稱意義后，經(jīng)過一個(gè)時(shí)間差，讓讀者具備一定的閱讀期待后，通過特定的暗示，將暗示意義洶涌地噴發(fā)出來，張力就產(chǎn)生在這個(gè)過程中。（摘編自趙敬鵬《文學(xué)語言的張力與話語蘊(yùn)藉》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.語言美是散文美的重要標(biāo)志，散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢，要做到“言外有意”“弦外有音”。B.散文寫作的“難度”應(yīng)體現(xiàn)在生活深度、思想高度和精神力度上，而不是寫得云山霧罩，讓人難以理解。C.曹植的《七步詩》用物代替人來表達(dá)感情，向外、向內(nèi)傳達(dá)了兩種意義，制造了文學(xué)語言的張力。D.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》如果缺失了“斷腸人在天涯”的敘述，前面白描的物象就失去了暗示意義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《鄭伯克段于鄢》是中國傳統(tǒng)敘事散文的經(jīng)典之作，全文情節(jié)豐富曲折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。B.“張力”概念是艾倫·退特提出的，它可用于評論整部文學(xué)作品，也可用于評論文學(xué)語言。C.材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，作者從散文的語言、張力、故事性、趣味性四個(gè)方面進(jìn)行了論述。D.材料二第二段運(yùn)用了例證法，闡述了常見的一些修辭能很好地制造文學(xué)語言的張力的道理。3.下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)“敘事性是中國散文的一個(gè)重要傳統(tǒng)”的一項(xiàng)是（）A.家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）B.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）C.余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。（姚鼐《登泰山記》）D.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽馬生序》）4.材料一第二段是如何引出“散文的語言應(yīng)該是美的”這一觀點(diǎn)的？請簡要分析說明。5.下面是史鐵生《我與地壇》中的一段話，語言極具張力，請結(jié)合兩則材料對此做簡要分析。它（地壇）等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.①先以古代文人特別重視語言的現(xiàn)象作為引子，闡明了“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理。②然后引用汪曾祺的話論證了“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理，從而引出“散文的語言應(yīng)該是美的”的觀點(diǎn)。5.①表面上寫地壇的荒蕪、破敗、冷落、古舊，其實(shí)暗示了“我”內(nèi)心的悲苦，既做到了表象和實(shí)質(zhì)有距離，又順利地由此及彼，體現(xiàn)了語言的張力。②對比、排比修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的張力，曾經(jīng)“浮夸的琉璃”“炫耀的朱紅”“玉砌雕欄”被歲月無情地侵蝕，通過對景物的描寫，展示了“我”在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”時(shí)的絕望與痛苦。【解析】【導(dǎo)語】兩則材料寫了文學(xué)作品的語言美、敘事、幽默與張力等。材料一作者從散文的語言美、張力、故事性、趣味性四個(gè)方面論述己見，認(rèn)為散文的美首先體現(xiàn)在語言上，文人要能把文章寫得讓人看得懂而又感受到美、隱秘的思想、生動(dòng)簡潔的敘事和趣味。材料二則重點(diǎn)寫了文學(xué)語言的張力，論及概念的提出者，寫出可以從修辭、結(jié)構(gòu)、手法與模式方面使得文學(xué)語言富有張力。兩則材料敘述條理，材料豐富，重點(diǎn)明晰?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。D.“前面白描物象就失去了暗示意義”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二中“無疑是給上述各物象以更為深刻的內(nèi)涵和暗示意義”可知，《天凈沙·秋思》中前面的一系列白描物象因?yàn)榱b旅漂泊者的出現(xiàn)而意蘊(yùn)豐富，更加具有情調(diào)，思鄉(xiāng)之情得到了深化，并不是除去“斷腸人在天涯”后就沒有暗示意義。故選D。【2題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“材料一采用了總分結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤。材料一沒有采用總分結(jié)構(gòu)，第一段只是從語言上闡述了散文創(chuàng)作之美的作用，是為了引出第二段對語言美的論述，與文章談?wù)摰牡谝稽c(diǎn)——散文的語言美密切相關(guān)，因而并未與后面的“張力、故事性、趣味性”形成總分關(guān)系。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含意的能力。由“語言生動(dòng)簡潔，人物形象飽滿，情節(jié)豐富曲折，首尾完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。用這樣少的筆墨，寫出如此紛繁的事件、如此多樣的人物”可知，敘事性體現(xiàn)于人物、情節(jié)、事件中。A.可以體現(xiàn)敘事性。這幾句話寫歸有光家中有個(gè)老婆婆，她曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆是歸有光死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好，這幾句話將老婆婆給兩代人喂奶而得到尊重的生平加以書寫，娓娓道來，人物、情節(jié)、事件齊全。B.不能體現(xiàn)敘事性。這句話寫文人登上岳陽樓，則心曠神怡，將人生的榮華富貴、得意受辱都忘掉了，對著美景享受清風(fēng)，把酒痛飲，覺得舒心開懷。這句話著重寫了文人登上岳陽樓后的心理活動(dòng)，體現(xiàn)的是散文的抒情性，不是敘事性。C.可以體現(xiàn)敘事性。這句話寫作者登泰山的過程，他開始順著中谷進(jìn)山，走了一小半段路，越過中嶺，再順著西邊的山谷走，就到了泰山的山頂。這句話將登泰山的過程寫得清楚明了，人物、情節(jié)、事件齊全。D.可以體現(xiàn)敘事性。這幾句話寫天氣非常的寒冷，硯臺的墨水都已經(jīng)結(jié)冰了，作者的手指已經(jīng)凍僵了，但是他不敢懈怠，抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。這幾句話將宋濂在艱苦條件下刻苦抄書的事件寫得明白通達(dá)，將讀書人的勤奮形象勾勒得立體，人物、情節(jié)、事件齊全。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①由“古代文人特別重視語言，古典詩詞也好，駢文韻文散文也罷，都有煉字煉句的傳統(tǒng)”可知，作者在這段話中首先以古代文人特別重視語言的現(xiàn)象作為引子，寫出注重語言自古有之，古人煉字甚至達(dá)到了忘我的境界，雖然不可矯枉過正，但也由此可見語言美的重要性，闡明了“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理。②由“寫小說就是寫語言”“世界上沒有沒有語言的思想，也沒有沒有思想的語言”等內(nèi)容可知，在列舉古人對語言重視的例證之后，作者把目光投向現(xiàn)代，引用汪曾祺的話語，運(yùn)用“哪來好的小說、好的詩歌、好的散文？思想又何處安放？”一系列反問句論證文學(xué)創(chuàng)作的基石是語言，應(yīng)用文辭、音韻為語言營造美的意境，營造出語言的古典美，寫明“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”，引出“散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢”的道理，為下文“散文的語言應(yīng)該是美的”的觀點(diǎn)做鋪墊?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①由材料一“語言要做到表象和實(shí)質(zhì)有距離，但又可以順利地由此及彼”可知，富有張力的語言不僅僅停留于表面的意義，更應(yīng)該有“言外有意”“弦外有音”。史鐵生的文字表面上是平靜的，寫地壇的“古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻”等荒蕪景象，但通破敗、冷落、古舊的地壇其實(shí)暗示了內(nèi)心的悲苦。這種寫作正如材料一所說的“一條表面上風(fēng)平浪靜、內(nèi)在卻波濤洶涌的大河”，景物的表象和所要表達(dá)的生活停滯陰郁的實(shí)質(zhì)有距離，讀者又可以通過這種環(huán)境描寫順利地體悟作者的心靈深處，這種“曲徑通幽”的敘述與解讀加深了文本的魅力，使語言富有張力。②由材料二“文學(xué)語言不僅承擔(dān)著制造文學(xué)張力的任務(wù)，其本身也應(yīng)是這種張力的實(shí)現(xiàn)”“我們常見的一些修辭，就能很好地制造文學(xué)語言的張力”可知，解答本題可以從《我與地壇》語言的對比、排比修辭手法的運(yùn)用來尋找其語言極具張力的表現(xiàn)?！八幻鎰兾g了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄”運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了被歲月侵蝕的地壇景象，其中又將地壇的過去與現(xiàn)在作對比，讓讀者看到過去的盛景與現(xiàn)在的斑駁黯然。從對曾經(jīng)“浮夸的琉璃”“炫耀的朱紅”“玉砌雕欄”等皇家地標(biāo)的輝煌建筑被歲月無情地侵蝕的描寫，展示了世事的變遷，它映射了生活的無常，這些描述與前文“我”在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”時(shí)的絕望與痛苦一脈相承，再用“老柏樹愈見蒼幽”寫出作者生活中陽光與希望的缺失，用“到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”含蓄地寫出殘廢雙腿后生活的荒蕪。這段話中對比、排比修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的張力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。季老六之夢〖備注〗王蒙二○一九年九月七日，朋友們?yōu)椤痢潦形穆?lián)老主席、畫家季樂綠、昵稱季老六先生舉行盛大聚餐，祝賀老六公八十八“米壽”，人們舉著酒杯歡呼：“得米望茶！”然后爭論茶壽到底是多大，有說是九十八的，后來統(tǒng)一為對季公一百零八歲的共同期許?！澳牡谝浑A段任務(wù)，一百單八歲！哈哈哈哈哈……”米壽宴后三日，季公跳了一夜舞，另加唱了大半夜歌，歌曲多樣不僅限伴舞曲子。他的羅圈腿變直變長，他的步伐瀟灑老練，他的身軀搖曳自得，他的笑容典雅有致，他的聲音溫柔敦厚，他的音質(zhì)音量音頻經(jīng)營得得心應(yīng)手。他的舞伴，不知其名，不知其來歷，不知其如何進(jìn)入了他的懷抱，也輕輕淡淡地?fù)ё×怂?。她的存在似乎只是一股春風(fēng)、一道月光，是一支古琴曲、一幅書法，是一個(gè)任意的隨想掛念。她挨著他跟著他隨著他，無形無體無礙無阻如無存無物無形。然后槍聲大作，赤橙黃綠青藍(lán)紫，火光縱橫。斜刺旋轉(zhuǎn)，交集摩擦撞擊混合，于是一群恐怖的黑影進(jìn)入舞廳，各種聲音炸響成一片雷電。自己一生走南闖北，進(jìn)退咸宜，身手矯健，立場堅(jiān)決；豈有窩囊毀滅于社交舞會(huì)上之理？風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（荊軻）！來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋（楊子榮）。他大喊號召，挺身而出，虎嘯龍吟，元?dú)馀炫?，屹立大廳正中，如塔里木盆地的千年不倒、萬年不死、億年不腐的張騫通西域時(shí)的上古胡楊，也如一座頂天立地的銅像。今晚銅雕被激活，獲得了滿腔生命。此時(shí)，燈光漸趨明亮，音樂奏響，黑影淡逝，長號、小號、雙簧管、薩克斯，等等，奏出了一個(gè)他久違了的曲調(diào)。這一切的一切，究竟是怎么回事？不太規(guī)范，也不太合理，哪有老邁如此，還做這樣熱鬧的小兒科萌萌嗲嗲之夢的？這是裝嫩，這是自欺欺人，這是丟人現(xiàn)眼。這又是充實(shí)、充沛、靈感、想象、激情。人生難滿百，豈可無情思？季老六，你當(dāng)真以為你是高齡少年嗎？你當(dāng)真以為你是越活越年輕的嗎？你當(dāng)真以為自己是藝壇的常青藤蘿蔓、花盆兒中的“萬年青”嗎？季老六嫉妒古今中外寫夢境的文字，他其實(shí)喜歡寫過夢境的意大利作家卡爾維諾。至于樂綠老六自己的夢，從前多半是破碎不全、質(zhì)量可疑的。他的夢不鮮明、不完整、不連貫、不合乎情理，缺少情節(jié)線性邏輯與懸念層次。那么米壽三天后的今晚，難道是他發(fā)了內(nèi)力，做了一個(gè)頗有火力的夢？在吃過盛大的生日晚餐之后，一直激動(dòng)發(fā)燒至今。昨晚第一個(gè)夢是從舞蹈冠軍到反恐英豪，之后，他醒了，看看表，凌晨三點(diǎn)四十四分。他在夢里仍然有相當(dāng)?shù)牧α浚@絕非壞事，他沒有服老。干脆說，他沒有老，并非偶然，能在夢里年輕化的人生，可貴，在生活里肯定不會(huì)急于老去。在老年人中，他的肌肉僅僅比不上某院士。他的混亂的奇夢仍然有相當(dāng)?shù)母窬?、有相?dāng)?shù)闹矣屡c獻(xiàn)身，也仍然有少年的身段、荊軻的情懷、譚嗣同的獻(xiàn)身激情，嗯，還有，甭客氣，老爺子還有天真爛漫和自作多情。但是他的夢太文學(xué)了，受了作家卡爾維諾加歌唱家帕瓦羅蒂唱響了的拿波里民歌的影響。在生活里他首先是畫家，在夢里他首先是舞蹈家、歌唱家，一不小心成了身無長技的散文家與詩人。他開始懷疑，自個(gè)兒是不是超越了某些分寸，他是不是夸張與過分地修飾了自己的創(chuàng)造性夢境，他是不是不自覺地膨脹了嘚瑟了自己的、堪憐的老境。誰人長不老？誰人老不衰？三年兩載后，照樣病歪歪。加上藝術(shù)的虛構(gòu)遐想、添油加醋、涂脂抹粉，硬是夢畫了自己的生活下意識。一句話，他涉嫌輕薄、輕佻、輕浮。九十一覺揚(yáng)州夢，留得頑童幼稚名。這個(gè)想法出現(xiàn)，竟然立即使他添了堵，他噎得慌。朋友們的頌揚(yáng)話也說過分了。說說健康長壽、說說精神奕奕，也就差不多了，您哪。非打賭說他會(huì)比周有光活得更久，非聯(lián)名要寫信給領(lǐng)導(dǎo)，建議次年為他舉行書法展、畫展、貢獻(xiàn)展和歌舞朗誦獨(dú)唱晚會(huì)……還有人用了“大師”等詞，使他進(jìn)入了不只涉嫌，而是現(xiàn)行狂躁不安夢境。這，這可以說是活活要他老家伙的命啊。近日發(fā)生的所有這一切歪曲了干擾了他的內(nèi)分泌系統(tǒng)，他才做出了自喪妻以來二十多年沒有做過的驚世奇夢，這樣的夢帶有不正常感、不祥感，他有點(diǎn)慌亂。藝術(shù)人，從來不會(huì)每臨大事有靜氣，而是會(huì)每遇小節(jié)照樣折騰。不安大發(fā)了，出詩，出畫，出散文，不安三十年五十年了，該出長篇小說了。藝術(shù)家成千上萬，曹雪芹只此一位。他認(rèn)定，在核磁共振與午夜噪聲之中，他季樂綠主席可能變成煙花，爆炸，他的能量終將破軀而放。然而忽然，匪夷所思，石破天驚，柳暗花明，疑無路，又一村，忿極生喜，旱極甘霖，家貧出孝子，憤怒出詩人，老邁已極乃成赤子……而瘋狂，成就了凡·高的向日葵。耄耋米壽的季老六，自然跟隨，他明明白白，他聽到的是少年時(shí)代的流行曲，是前一個(gè)夢中戰(zhàn)勝了恐怖分子以后演奏了序曲的美麗的大眾流行曲。是的，天塌地陷的雜亂混響之中隱藏著一曲小調(diào)、一種哀柔、一種邀寵、一聲討好、一些愛戀、一絲笑意與自嘲……我要接著睡了，我會(huì)遇到更親切更美麗的夢，感到的是幸福，摸到的是溫暖，碰到的是趣味，抱住的是昨天；噪聲是浪濤，隱線是月光，夢是游船。（有刪改）〖備注〗《季老六之夢》是王蒙2023年寫作的中篇小說，作者時(shí)年90歲。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.季樂綠被同事昵稱為季老六，在退休很久后，依然有許多人為討好他而舉辦盛大聚餐并送上健康長壽的祝福。B.在夢中，當(dāng)一群恐怖的黑影進(jìn)入舞廳時(shí)，季老六大喊號召，挺身而出，元?dú)馀炫?，將恐怖分子擊退。C.有人建議次年為他舉行書法展、畫展、貢獻(xiàn)展和歌舞朗誦獨(dú)唱晚會(huì)，有人用“大師”稱呼他，這些頌揚(yáng)話都使季老六迷失了自我。D.“藝術(shù)家成千上萬，曹雪芹只此一位”頗有深意，暗指藝術(shù)家要像季老六一樣，敢于做夢，成為真正的大師。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說中用荊軻和楊子榮的事跡展現(xiàn)季老六跳舞的決心，以嚴(yán)肅的素材講述生活的小事，讓人讀來別有趣味。B.“誰人長不老？誰人老不衰？”連用兩個(gè)反問句，揭示了季老六雖然已八十八歲高齡，但不服老的心理。C.結(jié)尾處“感到的是幸福，摸到的是溫暖，碰到的是趣味，抱住的是昨天”運(yùn)用了排比，渲染了“我”此時(shí)的快樂。D.“萌萌嗲嗲”“裝嫩”等網(wǎng)絡(luò)詞語的運(yùn)用，使小說極具時(shí)代感和生活氣息，能讓讀者在閱讀中產(chǎn)生親切感。8.畫橫線處作者在行文時(shí)改“他”為“你”進(jìn)行敘述，產(chǎn)生了怎樣的效果？9.文學(xué)作品中的夢境描寫具有多重作用，請結(jié)合文本探究夢境描寫在本文中的作用?！敬鸢浮?.B7.B8.①改“他”為“你”進(jìn)行敘述，便于進(jìn)一步揭示季老六的內(nèi)心世界；②改“他”為“你”進(jìn)行敘述，使讀者有代入感，引發(fā)讀者的共鳴。9.①揭示人物的內(nèi)心世界，能更好地塑造人物形象。通過夢境描寫，作者刻畫了季老六不服老、積極向上的形象。②曲折地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者的情感和思想。人可以做各種各樣的夢，但一定不能迷失在夢中。③夢境描寫可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。夢境往往具有超現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，能夠打破現(xiàn)實(shí)的限制，創(chuàng)造出一種奇幻的氛圍。這種氛圍可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。【解析】【導(dǎo)語】文章通過季老六的夢境描寫，展現(xiàn)了他雖年老但內(nèi)心依然充滿激情和創(chuàng)造力的形象。夢境中的舞蹈、歌唱和面對恐怖分子的勇氣，象征了他對生活的熱愛和不屈的精神。夢醒后的反思則揭示了他對自己行為的審視，擔(dān)心自己是否過于輕浮。最終，他決定繼續(xù)追求夢想，享受生活，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度?！?題解析】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“為討好他而舉辦盛大聚餐”錯(cuò)誤，由原文“朋友們?yōu)椤痢潦形穆?lián)老主席、畫家季樂綠、昵稱季老六先生舉行盛大聚餐，祝賀老六公八十八‘米壽’”“人們舉著酒杯歡呼：‘得米望茶！’”可知，朋友們?yōu)榧緲肪G舉行盛大聚餐，是祝賀他的“米壽”，送上祝福是人之常情，并非為“為討好他”。C.“使季老六迷失了自我”錯(cuò)誤，由原文“朋友們的頌揚(yáng)話也說過分了”“他季樂綠主席可能變成煙花，爆炸，他的能量終將破軀而放”等可知，季老六并沒有因?yàn)榇蠹业捻灀P(yáng)而“迷失了自我”，而是感到不安，他對自己還是有著清醒的認(rèn)識的。D.“敢于做夢，成為真正的大師”錯(cuò)誤，由原文“不安大發(fā)了，出詩，出畫，出散文，不安三十年五十年了，該出長篇小說了”“藝術(shù)家成千上萬，曹雪芹只此一位”等可知，此處表達(dá)了季老六對藝術(shù)家的獨(dú)特性和曹雪芹的獨(dú)特地位的感慨，暗指人要有自知之明；另外原文也并未提到季老六要成為大師。故選B。【7題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“揭示了季老六雖然已八十八歲高齡，但不服老的心理”錯(cuò)誤，“誰人長不老？誰人老不衰？”，這兩個(gè)反問句強(qiáng)調(diào)沒有人能夠永遠(yuǎn)不衰老，人類無法逃避衰老的自然規(guī)律。這里表現(xiàn)的是季老六的自我反思與清醒，而不是“不服老”的心理。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞文章的敘述人稱的能力。①由原文“季老六，你當(dāng)真以為你是高齡少年嗎？你當(dāng)真以為你是越活越年輕的嗎？你當(dāng)真以為自己是藝壇的常青藤蘿蔓、花盆兒中的‘萬年青’嗎？”可知，將第三人稱“他”改為第二人稱“你”，可以直接與季老六對話，而直接對話的形式更能深入揭示人物的內(nèi)心世界，使讀者更直接地感受到季老六的情感和心理活動(dòng)，增強(qiáng)情感表達(dá)力。②使用第二人稱“你”進(jìn)行敘述，能夠拉近讀者與作品之間的距離，使讀者仿佛置身于故事之中，與季老六產(chǎn)生共鳴。這種敘述方式增強(qiáng)了讀者的代入感，使讀者更容易理解和感受季老六的情感和經(jīng)歷，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)?！?題解析】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①揭示人物內(nèi)心世界。由原文“昨晚第一個(gè)夢是從舞蹈冠軍到反恐英豪”“他在夢里仍然有相當(dāng)?shù)牧α?，這絕非壞事，他沒有服老”可知，通過季老六的夢境描寫，作者展示了他不服老、積極向上的心態(tài)。夢境中的季老六展現(xiàn)出年輕時(shí)的活力和激情，甚至在夢中挺身而出對抗恐怖分子。這些夢境描寫不僅豐富了人物形象，還讓讀者更深入地理解季老六的內(nèi)心世界，感受到他對生活的熱愛和不屈的精神。②曲折地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。由原文“他才做出了自喪妻以來二十多年沒有做過的驚世奇夢，這樣的夢帶有不正常感、不祥感，他有點(diǎn)慌亂”可知，夢境描寫也可以間接反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者的情感和思想。季老六的夢境雖然充滿想象和激情，但畢竟不是現(xiàn)實(shí)。這就提醒人們不要迷失在夢中，要清醒地面對現(xiàn)實(shí)。這種描寫既具有藝術(shù)性，又富有現(xiàn)實(shí)意義。③夢境描寫可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。由原文“然后槍聲大作，赤橙黃綠青藍(lán)紫，火光縱橫。斜刺旋轉(zhuǎn)，交集摩擦撞擊混合，于是一群恐怖的黑影進(jìn)入舞廳，各種聲音炸響成一片雷電”可知，夢境描寫不僅展現(xiàn)了季老六的內(nèi)心世界，還通過奇幻的情節(jié)和氛圍，創(chuàng)造出一種奇幻的氛圍，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，使讀者在閱讀過程中感受到一種強(qiáng)烈的情感共鳴。這種情感共鳴不僅加深了讀者對人物形象的理解，還增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：郭威，邢州堯山人也。李繼韜募勇敢士為軍卒。威年十八，以勇力應(yīng)募，為人負(fù)氣，繼韜特奇之。好讀《間外春秋》，略知兵法，后為侍衛(wèi)軍吏。漢高祖為侍衛(wèi)親軍都虞候，尤親愛之，后高祖所臨鎮(zhèn)，嘗以威從。隱帝即位，拜威樞密使。是歲三月，河中李守貞、趙思綰、王景崇相次反，隱帝遣白文珂、郭從義、常思等分討之，久皆無功。隱帝謂威曰：“吾欲煩公可乎？”威對曰：“臣不敢請，亦不敢辭，惟陛下命。”乃使西督諸將。威居軍中，及臨陣行營，幅巾短后，與士卒無異；上所賜予與諸將會(huì)射恣其所取其余悉以分賜士卒，將士皆歡樂。威至河中，調(diào)五縣丁二萬人筑連壘以護(hù)三柵。諸將皆謂守貞窮寇，破在旦夕，不宜勞人如此，威不聽。已而守貞數(shù)出兵擊壞連壘，威輒補(bǔ)之，守貞輒復(fù)出擊，每出必有亡失。久之，城中兵食俱盡，威曰：“可矣！”乃治攻具，為期日，四面攻之，守貞與妻子自焚死，思綰、景崇相次降。隱帝勞威以玉帶，加檢校太師兼侍中，威辭曰：“臣事先帝，見功臣多矣，未嘗以玉帶賜之。臣幸得率行伍，假漢威靈以破賊者，豈特臣之功，皆將相之賢，有以安朝廷，撫內(nèi)外；而饋餉以時(shí)，故臣得以專事征伐?！彪[帝以威為賢。（選自《新五代史·周本紀(jì)》，有刪改）材料二：夫郭氏〖備注〗之法，固不可以與于治者多矣。其除朱溫所給民牛之租也，皆除民之大蠹而蘇之，亦救時(shí)之善術(shù)矣。若其禁民之越訴，而弗能簡良守令以牧民，而州縣之墨吏逞，民弗能控告也；其除賣牛皮者之稅，令田十頃稅一皮，徒寬屠賈，而移害于農(nóng)、加無名之征也。凡此皆以利民而病之，圖治而亂之，法之所立，弊之所生矣。蓋其為救時(shí)之善術(shù)者，去苛虐之政，而未別立一法，故善也。其因陋就簡而生弊者，則皆制一法以飾前法，故弊也。雖然，以視蕩然無法之天下，則已異矣。君猶知有民而思治之，則雖不中而不遠(yuǎn)；民猶知有法而遵之，則雖蒙其害而相習(xí)以安。故曰：天下將治，先有制法之主，雖不善，賢于無法也。（選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）〖備注〗郭氏，指郭威。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。上所賜A予B與諸將C會(huì)射D恣E其所取F其余G悉H以分賜士卒11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“繼韜特奇之”中的“奇”與《過秦論》中“會(huì)盟而謀弱秦”的“弱”用法不同。B.“未嘗以玉帶賜之”與《促織》中“成以其小，劣之”的“以”意思相同。C.假，借助之意，與《荀子·勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”的“假”意思相同。D.善，善政，與《歸去來兮辭并序》中“善萬物之得時(shí)”的“善”意思和用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.郭威年輕時(shí)很有勇力，被李繼韜招募，后來得到了時(shí)任侍衛(wèi)親軍都虞候的漢高祖的看重，高祖所到各鎮(zhèn)，都讓郭威跟隨。B.河中李守貞、趙思綰等人接連造反，隱帝派白文珂等人討伐，但都沒有成功，后來隱帝要郭威出征，郭威表示聽從命令。C.將領(lǐng)們認(rèn)為李守貞很快會(huì)被打敗，調(diào)五縣民工筑壘不當(dāng)，但郭威不予理睬，仍及時(shí)修好連壘，等李守貞勢弱將其打敗。D.王夫之認(rèn)為，那些因陋就簡而產(chǎn)生弊端的政令都是制定一項(xiàng)新的政令以修飾之前的政令，這樣的政令還不如完全沒有政令。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）豈特臣之功，皆將相之賢，有以安朝廷，撫內(nèi)外。（2）徒寬屠賈，而移害于農(nóng)、加無名之征也14.材料二中王夫之是如何評價(jià)郭威所制定的法令的？請簡要概括說明?！敬鸢浮?0.BDF11.B12.D13.（1）這哪里只是臣的功勞，都是將相們賢能，有用來安定朝廷、撫慰內(nèi)外的措施。（2）這只給屠夫和商人緩解了壓力，卻把損害轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民身上，給他們增加了沒有正當(dāng)名目的稅收負(fù)擔(dān)。14.①有些確實(shí)是臣權(quán)時(shí)局的好辦法，使百姓得到復(fù)蘇；②但是許多法令沒有達(dá)到這個(gè)效果，反而損害了百姓的利益?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩則材料從不同角度展現(xiàn)了郭威。材料一講述其生平，他英勇受賞識，作戰(zhàn)身先士卒、策略得當(dāng)，還謙遜不貪功，凸顯個(gè)人軍事才能與品德。材料二評其法令，肯定去除苛政之善，也指出因陋就簡生弊，強(qiáng)調(diào)有法在治理天下中的積極意義，全面呈現(xiàn)了郭威的形象與作為。【10題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上所賞賜的東西，（郭威）和眾將領(lǐng)一起射箭，任憑他們選取，其余的全都分賜給士兵?！百n”是謂語動(dòng)詞，“予”和“賜”意思相近，“所賜予”整體構(gòu)成了“所”字結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，“上所賜予”一個(gè)名詞性短語，作后句的主語，所以“予”后應(yīng)斷開，故可在B處斷開；“與諸將”是一個(gè)介賓短語，在句子中作狀語，修飾后面的動(dòng)詞“會(huì)射”，中間不能斷開，可在D處斷開；“其所取”作“恣”的賓語，中間不能斷開，“其余”作主語，“悉”作狀語，“分賜”作謂語，“士卒”作賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故可在F處斷開。故選BDF?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇特；/使動(dòng)用法，使……削弱。句意：李繼韜特別認(rèn)為他奇特（出眾）。/（諸侯們）結(jié)盟（聚會(huì)結(jié)盟），商議謀劃削弱秦國。B.錯(cuò)誤。介詞，用、拿；/動(dòng)詞，認(rèn)為。句意：不曾用玉帶賞賜他們。/成名因?yàn)樗埃﹤€(gè)頭小，認(rèn)為它不好。C.正確。句意：借助漢朝的威望神靈來打敗賊人。/君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。D.正確。善政；/羨慕。句意：所以是善政。/羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時(shí)節(jié)。故選B。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“這樣的政令還不如完全沒有政令”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二“以視蕩然無法之天下，則已異矣。君猶知有民而思治之，則雖不中而不遠(yuǎn)；民猶知有法而遵之，則雖蒙其害而相習(xí)以安。故曰：天下將治，先有制法之主，雖不善，賢于無法也”可知，王夫之認(rèn)為雖然郭威的一些政令有弊端，但比起完全沒有政令的天下還是要好的，并非說這樣的政令不如完全沒有政令。故選D?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“豈特”，哪里只是；“賢”，賢能；“有以”，有用來……的措施；“安”，安定；“撫”，撫慰。（2）“徒”，只；“寬”，緩解壓力；“屠賈”，屠夫和商人；“移害”，轉(zhuǎn)嫁損害；“無名之征”，沒有正當(dāng)名目的稅收負(fù)擔(dān)。【14題解析】本題考查學(xué)生對人物進(jìn)行評價(jià)探究的能力。①從“其除朱溫所給民牛之租也，皆除民之大蠹而蘇之，亦救時(shí)之善術(shù)矣”可知，王夫之認(rèn)為郭威有些法令確實(shí)是救時(shí)局好辦法，去除了百姓的大害，使百姓得到復(fù)蘇。②從“若其禁民之越訴，而弗能簡良守令以牧民，而州縣之墨吏逞，民弗能控告也；其除賣牛皮者之稅，令田十頃稅一皮，徒寬屠賈，而移害于農(nóng)、加無名之征也。凡此皆以利民而病之，圖治而亂之，法之所立，弊之所生矣”可知，許多法令沒有達(dá)到利民的效果，反而損害了百姓的利益。參考譯文：材料一：郭威是邢州堯山人。李繼韜招募勇敢的人做士兵。郭威十八歲時(shí)，憑借勇力應(yīng)募，他為人意氣用事，李繼韜特別看重他。郭威喜歡讀《閫外春秋》，粗略了解兵法，后來擔(dān)任侍衛(wèi)軍吏。漢高祖擔(dān)任侍衛(wèi)親軍都虞候時(shí)，尤其親近喜愛他，后來漢高祖到所管轄的鎮(zhèn)，常常讓郭威跟隨。隱帝即位后，任命郭威為樞密使。這一年三月，河中李守貞、趙思綰、王景崇相繼造反，隱帝派遣白文珂、郭從義、常思等人分別討伐他們，很久都沒有成效。隱帝對郭威說：“我想麻煩您去可以嗎？”郭威回答說：“臣不敢主動(dòng)請求，也不敢推辭，只聽陛下的命令?！庇谑请[帝派他向西督率各位將領(lǐng)。郭威在軍隊(duì)中，到了臨陣作戰(zhàn)、行軍扎營時(shí)，他頭戴幅巾、身穿后幅較短的衣服，和士兵沒有差別；皇上賞賜的東西，他和眾將領(lǐng)一起射箭，任憑他們選取，其余的全都分賜給士兵，將士們都很高興。郭威到了河中，調(diào)集五縣壯丁兩萬人修筑連壘來保護(hù)三座營柵。將領(lǐng)們都認(rèn)為李守貞是走投無路的敵人，很快就能被打敗，不應(yīng)該如此勞民傷財(cái)，郭威沒有聽從。不久李守貞多次出兵破壞連壘，郭威總是及時(shí)修補(bǔ)，李守貞就又出兵，每次出兵必定有人員傷亡。過了很久，城中的士兵和糧食都耗盡了，郭威說：“可以了！”于是制造攻城器具，約定日期，從四面進(jìn)攻，李守貞和他的妻子兒女自焚而死，趙思綰、王景崇相繼投降。隱帝用玉帶慰勞郭威，加封他為檢校太師兼侍中，郭威推辭說：“臣侍奉先帝時(shí)，見過很多功臣，先帝不曾用玉帶賞賜他們。臣有幸能率領(lǐng)軍隊(duì)，借助漢朝的威望神靈來打敗賊人，這哪里只是臣的功勞，都是將相們賢能，有用來安定朝廷、撫慰內(nèi)外的措施；而且糧餉按時(shí)供應(yīng)，所以臣才能專心從事征伐?！彪[帝認(rèn)為郭威賢能。材料二：郭威制定的法令，本來不能參與到治國的好辦法有很多。他廢除朱溫所給予百姓耕牛的租稅，這都是去除百姓的大害而使他們復(fù)蘇，也是挽救時(shí)局的好辦法。如果他禁止百姓越級上訴，卻不能選拔優(yōu)秀的地方官來治理百姓，那么州縣的貪官污吏就會(huì)肆意妄為，百姓無法控告；他廢除賣牛皮的稅，下令每十頃田征收一張牛皮稅，這只給屠夫和商人緩解了壓力，卻把損害轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民身上，給他們增加了沒有正當(dāng)名目的稅收負(fù)擔(dān)。所有這些都是想利民卻害了民，想求治卻導(dǎo)致混亂，法令制定出來，弊端也就產(chǎn)生了。大概那些是挽救時(shí)局的好辦法的法令，是去除了苛虐的政令，而沒有另外制定新的法令，所以是好的。那些因陋就簡而產(chǎn)生弊端的法令，都是制定一項(xiàng)新的政令來修飾之前的政令，所以就產(chǎn)生了弊端。雖然這樣，但和完全沒有法令的天下相比，就已經(jīng)不同了。君主還知道有百姓而想著治理他們，那么即使措施不當(dāng)也相差不遠(yuǎn)；百姓還知道有法令而遵守它，那么即使遭受法令的損害也會(huì)習(xí)慣而安心。所以說：天下將要太平，先要有制定法令的君主，即使法令不完善，也比沒有法令要好。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。得微之到官后書，備知通州之事，悵然有感，因成四章（其一）①白居易來書子細(xì)②說通州，州在山根峽岸頭。四面千重火云合，中心一道瘴江流。蟲蛇白晝攔官道，蚊蚋黃昏撲郡樓。何罪遣君居此地？天高無處問來由。〖備注〗①元和十年，元?。ㄗ治⒅┮蚪衣稒?quán)貴貪贓枉法而被貶通州（今四川達(dá)州），寫信給白居易訴說情懷，白居易寫了四首詩對其答慰。本詩為第一首。②子細(xì)，仔細(xì)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題點(diǎn)明了朋友目前的情況和詩人的心情，起到了交代本詩寫作背景的作用。B.首聯(lián)第一句寫朋友來信，以“子細(xì)說通州”總領(lǐng)后面五句詩所敘述的內(nèi)容。C.首聯(lián)第二句寫朋友所貶地在山腳、峽谷邊，有美景可以慰藉被貶后的苦悶心情。D.中間兩聯(lián)寫火云環(huán)繞、瘴氣彌漫、蟲蛇蚊蚋多發(fā)，從而突出通州環(huán)境的惡劣。16.從全詩來看，詩人為何“悵然”？請簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①為元稹處地環(huán)境的惡劣感到“悵然”。②“何罪遣君居此地”，為元稹遭遇到的不公感到“悵然”。③“天高無處問來由”，為元稹未來的仕途感到“悵然”。【解析】【導(dǎo)語】《得微之到官后書，備知通州之事，悵然有感，因成四章（其一）》是白居易的詩。此詩先寫友人來信細(xì)述通州，再繪其地環(huán)境惡劣，火云瘴江、蟲蛇蚊蚋橫行。尾聯(lián)為友人遭貶鳴不平，問天緣由。全詩情感真摯，流露出對友人的關(guān)切同情?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“有美景可以慰藉被貶后的苦悶心情”錯(cuò)誤，“州在山根峽岸頭”只是在描述通州的地理位置在山腳、峽谷邊，結(jié)合后文“四面千重火云合，中心一道瘴江流。蟲蛇白晝攔官道，蚊蚋黃昏撲郡樓”所描繪的火云環(huán)繞、瘴氣彌漫、蟲蛇蚊蚋多發(fā)等惡劣環(huán)境，可知這里并非有美景可以慰藉被貶后的苦悶心情，而是突出其地理位置險(xiǎn)峻。故選C?！?6題解析】本題考查學(xué)生分析詩歌思想情感的能力。①詩中“四面千重火云合，中心一道瘴江流。蟲蛇白晝攔官道，蚊蚋黃昏撲郡樓”，火云環(huán)繞、瘴氣彌漫，蟲蛇蚊蚋肆虐，如此惡劣的環(huán)境，讓詩人為身處其中的元稹感到擔(dān)憂和難過，從而“悵然”。②“何罪遣君居此地”，元稹因揭露權(quán)貴貪贓枉法而被貶通州，詩人認(rèn)為元稹無罪卻被貶到如此惡劣的地方，對這種不公平的遭遇感到憤慨和無奈，所以“悵然”。③“天高無處問來由”表明詩人覺得上天遙遠(yuǎn)，無法為元稹的遭遇問個(gè)明白，不知道元稹未來的仕途會(huì)怎樣，充滿了不確定性，對元稹的未來感到憂慮，因而“悵然”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）民族音樂會(huì)上，小明感受到了簫聲的婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡之美，不由得想起蘇軾《赤壁賦》中的“___________，___________”兩句。（2）成都在歷史上因織錦業(yè)發(fā)達(dá)，有“錦城”“錦官城”之稱，李白《蜀道難》中“___________，___________”兩句也可以表明這一點(diǎn)。（3）《說文解字》里說：青，東方色也。這種文化在古代詩詞中也有反映，許多詩句甚至用“青青”一詞寄寓情感，如“___________，___________”兩句?！敬鸢浮浚?）余音裊裊不絕如縷（2）錦城雖云樂不如早還家（3）青青子衿悠悠我心（過春風(fēng)十里盡薺麥青青）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。北海公園靜憩軒是乾隆皇帝讀書的地方，院內(nèi)種著兩棵紅心臘梅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，梅樹枝干遒勁而挺拔，疏影浪漫而灑脫，花朵玲瓏而剔透，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在枝頭。臘梅是一種落葉灌木，通常高度約為3米。①臘梅的花朵大多是以黃色為主，②個(gè)別品種可能呈白色、綠色、紅色等。③它能夠在-10℃左右的低溫下生存，④也可以在40°C的高溫下生長，⑤然而，最適宜的生長溫度一般在16～23℃左右，⑥這是其生長溫度的黃金區(qū)間。除了對溫度敏感，（甲）。如果土壤排水不暢，根部長時(shí)間浸泡在潮濕的土壤中，臘梅根部很容易腐爛，進(jìn)而影響其存活。臘梅具有較強(qiáng)的萌牙能力，容易生長出多個(gè)支條。如果不適當(dāng)修剪會(huì)變得雜亂無張，不僅影響通風(fēng)和光照，還容易引發(fā)疾病和蟲害。因此，無論是種植在地面還是盆中，（乙），使其茂盛開花，確保枝葉更加美麗。相傳，清乾隆年間，許州知州甄汝舟將鄢陵縣的臘梅引進(jìn)北海園林。在那個(gè)時(shí)候，鄢陵縣以出產(chǎn)臘梅而①，尤其是紅心臘梅和素心臘梅被視為上品，享有“鄢陵臘梅冠天下”的美譽(yù)，鄢陵縣被稱為“花都”“花縣”。甄汝舟聽說乾隆皇帝對臘梅②，他到許州任職的第三年，特意前往鄢陵③了20株紅心臘梅和素心臘梅的幼苗并仔細(xì)培育護(hù)理。他向乾隆皇帝述職時(shí)，將這些臘梅進(jìn)獻(xiàn)給了皇帝。于是，這些臘梅被種植在今天的北海公園。18.請從句式角度簡要分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。21.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.文中畫波浪線處的句子有多處錯(cuò)別字，請找出兩處并加以改正?！敬鸢浮?8.①前三個(gè)短句形成排比，突出了梅的特點(diǎn)，排比句讀起來節(jié)奏鏗鏘，富有韻律，頗有感染力。②整句散句結(jié)合，靈活自然，使行文富有變化。19.①遠(yuǎn)近聞名②情有獨(dú)鐘③精挑細(xì)選20.第①句，修改：臘梅的花朵以黃色為主；第⑤句，修改：最適宜的生長溫度一般在16～23℃。21.甲：臘梅還對水分有著一定的要求乙：臘梅都需要適當(dāng)修剪22.①“萌牙”修改為“萌芽”；②“支條”修改為“枝條”；③“雜亂無張”修改為“雜亂無章”?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。排比效果：前三個(gè)短句“梅樹枝干遒勁而挺拔”“疏影浪漫而灑脫”“花朵玲瓏而剔透”，從枝干、疏影、花朵三個(gè)方面，以相同的句式結(jié)構(gòu)，分別突出了梅的枝干具有遒勁挺拔的特點(diǎn)，疏影呈現(xiàn)出浪漫灑脫的姿態(tài)，花朵具備玲瓏剔透的特質(zhì)。排比的運(yùn)用使得句子讀起來節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了語言的氣勢和韻律感，能更有力地傳達(dá)出作者對臘梅的贊美之情，讓讀者更直觀地感受到臘梅的獨(dú)特魅力，富有感染力。整散結(jié)合效果：該句中前三個(gè)短句結(jié)構(gòu)較為整齊，屬于整句，而“星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在枝頭”是較為自由的散句。整句和散句的結(jié)合，使文章的句式變化豐富，避免了單一的句式帶來的呆板感，讓行文更加靈活自然，富有變化，有助于吸引讀者的閱讀興趣?！?9題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處根據(jù)前文“在那個(gè)時(shí)候，鄢陵縣以出產(chǎn)臘梅”以及后文“享有‘鄢陵臘梅冠天下’的美譽(yù)”可知，鄢陵縣因?yàn)槌霎a(chǎn)臘梅在當(dāng)時(shí)知名度很高，故可填“遠(yuǎn)近聞名”。遠(yuǎn)近聞名：無論是遠(yuǎn)處還是近處都聽過這個(gè)名字，形容很有名。②處從“甄汝舟聽說乾隆皇帝對臘梅”以及后文他特意去鄢陵挑選臘梅幼苗進(jìn)獻(xiàn)給皇帝這一行為可以推斷出，乾隆皇帝對臘梅是特別喜愛、有特殊感情的，故可填“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。③處由“特意前往鄢陵”以及“并仔細(xì)培育護(hù)理”可知，甄汝舟為了給乾隆皇帝進(jìn)獻(xiàn)臘梅，對臘梅幼苗的選擇是非常用心、仔細(xì)的，故可填“精挑細(xì)選”。精挑細(xì)選：指非常仔細(xì)地挑選?！?0題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第①句“臘梅的花朵大多是以黃色為主”句式雜糅，“大多是”和“以……為主”表意重復(fù)，保留其中一種表述即可，所以修改為“臘梅的花朵以黃色為主”。第⑤句“最適宜的生長溫度一般在16～23℃左右”成分贅余，“16～23℃”已經(jīng)是一個(gè)范圍，再用“左右”就會(huì)造成語義重復(fù)，應(yīng)刪去“左右”，修改為“最適宜的生長溫度一般在16～23℃”。【21題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處：根據(jù)后文“如果土壤排水不暢，根部長時(shí)間浸泡在潮濕的土壤中，臘梅根部很容易腐爛，進(jìn)而影響其存活”可知，這部分內(nèi)容是在講臘梅對土壤排水情況（即水分方面）的要求，且前文提到“除了對溫度敏感”，所以此處應(yīng)補(bǔ)寫“臘梅還對水分有著一定的要求”。乙處：根據(jù)前文“臘梅具有較強(qiáng)的萌牙能力，容易生長出多個(gè)支條。如果不適當(dāng)修剪會(huì)變得雜亂無張，不僅影響通風(fēng)和光照，還容易引發(fā)疾病和蟲害”以及后文“使其茂盛開花，確保枝葉更加美麗”可知，這里強(qiáng)調(diào)的是無論是地栽還是盆栽的臘梅都需要進(jìn)行適當(dāng)修剪，所以應(yīng)補(bǔ)寫“臘梅都需要適當(dāng)修剪”?！?2題解析】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，辨析形近字的能力?！懊妊馈睉?yīng)修改為“萌芽”?！懊妊俊敝覆菽境跎l(fā)芽，也可比喻事物的開端，“芽”才是正確的寫法?！爸l”應(yīng)修改為“枝條”。“枝條”指樹枝，“枝”表示與樹木有關(guān)，是正確的表述。“雜亂無張”應(yīng)修改為“雜亂無章”?！半s亂無章”形容亂七八糟，沒有條理，“章”表示條理、章法，所以應(yīng)是“章”而不是“張”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。詩人汪國真曾經(jīng)寫過這樣一句話：到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。但也有人說：心中有景，處處花香。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語式材料作文題。材料只有兩句話。第一句是詩人汪國真的一句詩句，“到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)方對人的吸引力，遠(yuǎn)方代表著未知、新奇與挑戰(zhàn)，象征著人們對探索新領(lǐng)域、追求新體驗(yàn)的渴望。遠(yuǎn)方激發(fā)著人們突破熟悉環(huán)境的局限，去追尋更廣闊的天地，從而獲得別樣的收獲與成長，反映出一種不安于現(xiàn)狀、積極進(jìn)取的精神。第二句呈現(xiàn)相反的觀點(diǎn)，“心中有景，處處花香”則著眼于內(nèi)心世界的豐富與強(qiáng)大。它傳達(dá)出即便身處熟悉甚至平凡的環(huán)境，若擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)美、懂得欣賞的心，那么生活中處處皆有令人愉悅的“景色”。它倡導(dǎo)一種平和樂觀的生活態(tài)度，不是依賴外界環(huán)境的改變來獲取快樂，而是從內(nèi)心去挖掘幸福的源泉，重視內(nèi)在精神的富足，體現(xiàn)出對當(dāng)下生活的珍視與熱愛，也告訴我們幸福其實(shí)就在身邊，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创睢？忌鷮懽鲿r(shí)可從某一角度出發(fā)，也可綜合立意?？梢苑謩e闡述兩種觀點(diǎn)的合理性，一方是追求遠(yuǎn)方的新鮮感與挑戰(zhàn)，另一方是珍視當(dāng)下內(nèi)心的寧靜與滿足。最后提出在生活中應(yīng)根據(jù)自身情況，在兩者之間找到平衡。?也可以辯證統(tǒng)一，探討兩者相輔相成的關(guān)系。論述遠(yuǎn)方的風(fēng)景能拓展視野，豐富內(nèi)心的“景”，而內(nèi)心有景能讓我們在奔赴遠(yuǎn)方的旅途中保持樂觀積極，更好地欣賞沿途風(fēng)景，二者相輔相成。具體寫作時(shí)，考生可以開篇介紹兩種對立觀點(diǎn)，然后表明自己的態(tài)度，即遠(yuǎn)方的風(fēng)景與心中的景色相輔相成，共同構(gòu)成豐富人生。接著論述遠(yuǎn)方的意義，闡述遠(yuǎn)方是未知的誘惑與夢想的召喚，比如徐霞客踏遍大江南北，用雙腳丈量大地，用雙眼記錄山川之美，說明遠(yuǎn)方能拓寬視野、豐富閱歷、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，激勵(lì)人們突破自我。然后論述心中有景的重要性，強(qiáng)調(diào)心中有景是一種內(nèi)心修養(yǎng)和精神境界。比如蘇軾在黃州時(shí)，雖生活困苦，卻能欣賞到“江上之清風(fēng)，與山間之明月”的美景；陶淵明遠(yuǎn)離官場的喧囂，回歸田園，在平凡的鄉(xiāng)村生活中，發(fā)現(xiàn)了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之美。最后闡述二者關(guān)系，分析遠(yuǎn)方的風(fēng)景豐富內(nèi)心，而內(nèi)心有景又能助力欣賞遠(yuǎn)方風(fēng)景。最后總結(jié)升華，人生既要向往遠(yuǎn)方，也要保持內(nèi)心美好，呼吁帶著心中之景奔赴遠(yuǎn)方，留下獨(dú)特人生足跡。立意：1.心向遠(yuǎn)方。2.心中有景，處處皆芬芳。3.遙望遠(yuǎn)景，珍視近景。廣西桂林市2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：散文被稱作“美文”，這種美首先體現(xiàn)在語言上，只有優(yōu)美的語言才能營造出優(yōu)美的意境，才能傳達(dá)出美好的思想。語言是散文的重要組成部分，語言美是散文美的重要標(biāo)志。古代文人特別重視語言，古典詩詞也好，駢文韻文散文也罷，都有煉字煉句的傳統(tǒng)，所謂“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。有人反對雕琢文字，我認(rèn)為不能一概而論。過度的雕章琢句甚至以詞害意、雕琢傷氣，那當(dāng)然是要反對的。但是作為語言的藝術(shù)，文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言。汪曾祺說：“寫小說就是寫語言?！庇终f：“世界上沒有沒有語言的思想，也沒有沒有思想的語言?！边@話一語中的。你不寫好語言，哪來好的小說、好的詩歌、好的散文？思想又何處安放？散文的語言應(yīng)該是美的。這種美不是堆砌華麗的辭藻，而是通過語言的有效運(yùn)用營造出美的意境。通過文辭的準(zhǔn)確、考究與機(jī)巧，字詞的節(jié)奏，音韻的高低錯(cuò)落，長短句式的搭配來營造出語言的古典美。同時(shí)散文的語言又要明白曉暢。韓愈說過：“文從字順各識職?！蔽恼乱磉_(dá)清楚，行文要自然妥帖，不矯揉造作。散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢，這是一種好的文風(fēng)，是對祖國語言的尊重，也是對讀者的尊重。我們提倡有難度的散文寫作，這種“難度”體現(xiàn)為生活深度、思想高度和精神力度，但絕不要制造“閱讀的難度”。能把文章寫得讓人看得懂而又喜歡看，這是本事；把文章寫得云山霧罩不知所云，那叫無能。散文要具有張力。散文要想立得起來，就要有張力。具體而言，就表現(xiàn)為表象“言”與它的實(shí)質(zhì)“物”之間距離的大小以及聯(lián)系的緊密程度。好的散文在于它的“言”與“物”不是同時(shí)存在于一個(gè)層面上，“物”是隱藏在“言”的后面的，不是停留在“言”的表面的，是需要讀者用心去體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的。語言要做到表象和實(shí)質(zhì)有距離，但又可以順利地由此及彼。要讓文本成為一條表面上風(fēng)平浪靜、內(nèi)在卻波濤洶涌的大河。字面上讀來沖淡平和，然而不知不覺之間，閱讀者卻已被引領(lǐng)到另外一種情緒之中，讓閱讀者進(jìn)入到一個(gè)廣闊深邃的情感空間。也就是說，好的語言，不僅在于字面上所表現(xiàn)的意思，更在于語言暗示出多少東西，傳達(dá)了多少信息。就是要“言外有意”“弦外有音”，看似平常的文字，卻隱匿著深邃的精神秘密和思想火花?？v深與宏闊，峰回路轉(zhuǎn)、曲徑通幽的文本才有魅力。散文要善于講故事。中國散文的起源是從記事甲骨卜辭開始的，敘事性是中國散文的一個(gè)重要傳統(tǒng)，我們要學(xué)習(xí)古人的敘事藝術(shù)。《鄭伯克段于鄢》就是其中的代表作，這篇文章主要講述了魯隱公元年（公元前722年）鄭莊公同其胞弟共叔段之間為了爭奪國君權(quán)位而進(jìn)行的一場你死我活的斗爭。全文僅七百余字，語言生動(dòng)簡潔，人物形象飽滿，情節(jié)豐富曲折，首尾完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。用這樣少的筆墨，寫出如此紛繁的事件、如此多樣的人物，層次又如此分明，語言如此凝練，堪稱中國傳統(tǒng)敘事散文的經(jīng)典之作。如果可能，散文最好有趣。生活本來就是豐富多彩的，文學(xué)也應(yīng)該多樣。散文應(yīng)該有點(diǎn)趣味，即便是重大、嚴(yán)肅的主題，筆調(diào)也不妨輕松、幽默一點(diǎn)。我們與人相交，最怕的是面目可憎，言語無味。與文章相交，也是如此。（摘編自徐可《定體則無，大體須有——散文創(chuàng)作之我見》）材料二：文學(xué)理論中“張力”概念首見于英美新批評主將之一——艾倫·退特的《論詩的張力》（1937年），雖然“張力”是新批評針對整部文學(xué)作品而言的，但欲使文學(xué)具有審美的張力，毫無疑問取決于文學(xué)語言。換言之，文學(xué)語言不僅承擔(dān)著制造文學(xué)張力的任務(wù)，其本身也應(yīng)是這種張力的實(shí)現(xiàn)。首先，我們常見的一些修辭，就能很好地制造文學(xué)語言的張力。例如比擬，曹植的《七步詩》曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”在詩中，燃燒著的豆萁在煮豆子，豆子卻在哭泣，為什么呢？因?yàn)楸臼峭挠H人在自相殘殺（偏指豆萁傷害豆子）。用物代替人來表達(dá)感情，本來就是一種語言意義的轉(zhuǎn)移和跨越，也就是說詩歌在傳達(dá)事物（豆與豆萁）的字面意義時(shí)，其暗示意義——兄弟之間的迫害和對這種不公的慨嘆與勸勉，也同時(shí)在詩中流露。同一首詩在同一時(shí)間分別向外、向內(nèi)傳達(dá)了兩種意義，這種修辭手法在擴(kuò)大與彰顯張力上，起到了很大的作用。再如夸張，李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，夸張之中可見廬山瀑布壯觀之象，也能放大性地暗示出詩人望見廬山瀑布的那種驚喜與心中涌動(dòng)的思潮。其次，一些結(jié)構(gòu)、手法與模式等文學(xué)元素的營建，也能起到使文學(xué)語言富含張力的效果。典型的如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”小令先是白描了一系列的物象，在展現(xiàn)了一幅黃昏景物圖之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一位斷腸人，于是在黃昏景物圖中又添加了這位羈旅漂泊者，主人公在旅途中觸景生情，抒發(fā)了一曲思鄉(xiāng)之歌也是順理成章的。在小令中，系列的白描本是很少夾雜感情的敘述，然而這位黃昏景物圖的目擊者被放在了最后才交代出來，無疑是給上述各物象以更為深刻的內(nèi)涵和暗示意義，將物象融入一種具有思鄉(xiāng)情調(diào)的意境之中，使得作品在表達(dá)出一定的指稱意義后，經(jīng)過一個(gè)時(shí)間差，讓讀者具備一定的閱讀期待后，通過特定的暗示，將暗示意義洶涌地噴發(fā)出來，張力就產(chǎn)生在這個(gè)過程中。（摘編自趙敬鵬《文學(xué)語言的張力與話語蘊(yùn)藉》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.語言美是散文美的重要標(biāo)志，散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢，要做到“言外有意”“弦外有音”。B.散文寫作的“難度”應(yīng)體現(xiàn)在生活深度、思想高度和精神力度上，而不是寫得云山霧罩，讓人難以理解。C.曹植的《七步詩》用物代替人來表達(dá)感情，向外、向內(nèi)傳達(dá)了兩種意義，制造了文學(xué)語言的張力。D.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》如果缺失了“斷腸人在天涯”的敘述，前面白描的物象就失去了暗示意義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《鄭伯克段于鄢》是中國傳統(tǒng)敘事散文的經(jīng)典之作，全文情節(jié)豐富曲折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。B.“張力”概念是艾倫·退特提出的，它可用于評論整部文學(xué)作品，也可用于評論文學(xué)語言。C.材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，作者從散文的語言、張力、故事性、趣味性四個(gè)方面進(jìn)行了論述。D.材料二第二段運(yùn)用了例證法，闡述了常見的一些修辭能很好地制造文學(xué)語言的張力的道理。3.下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)“敘事性是中國散文的一個(gè)重要傳統(tǒng)”的一項(xiàng)是（）A.家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）B.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）C.余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。（姚鼐《登泰山記》）D.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。（宋濂《送東陽馬生序》）4.材料一第二段是如何引出“散文的語言應(yīng)該是美的”這一觀點(diǎn)的？請簡要分析說明。5.下面是史鐵生《我與地壇》中的一段話，語言極具張力，請結(jié)合兩則材料對此做簡要分析。它（地壇）等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。【答案】1.D2.C3.B4.①先以古代文人特別重視語言的現(xiàn)象作為引子，闡明了“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理。②然后引用汪曾祺的話論證了“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理，從而引出“散文的語言應(yīng)該是美的”的觀點(diǎn)。5.①表面上寫地壇的荒蕪、破敗、冷落、古舊，其實(shí)暗示了“我”內(nèi)心的悲苦，既做到了表象和實(shí)質(zhì)有距離，又順利地由此及彼，體現(xiàn)了語言的張力。②對比、排比修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的張力，曾經(jīng)“浮夸的琉璃”“炫耀的朱紅”“玉砌雕欄”被歲月無情地侵蝕，通過對景物的描寫，展示了“我”在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”時(shí)的絕望與痛苦?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩則材料寫了文學(xué)作品的語言美、敘事、幽默與張力等。材料一作者從散文的語言美、張力、故事性、趣味性四個(gè)方面論述己見，認(rèn)為散文的美首先體現(xiàn)在語言上，文人要能把文章寫得讓人看得懂而又感受到美、隱秘的思想、生動(dòng)簡潔的敘事和趣味。材料二則重點(diǎn)寫了文學(xué)語言的張力，論及概念的提出者，寫出可以從修辭、結(jié)構(gòu)、手法與模式方面使得文學(xué)語言富有張力。兩則材料敘述條理，材料豐富，重點(diǎn)明晰?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。D.“前面白描物象就失去了暗示意義”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二中“無疑是給上述各物象以更為深刻的內(nèi)涵和暗示意義”可知，《天凈沙·秋思》中前面的一系列白描物象因?yàn)榱b旅漂泊者的出現(xiàn)而意蘊(yùn)豐富，更加具有情調(diào)，思鄉(xiāng)之情得到了深化，并不是除去“斷腸人在天涯”后就沒有暗示意義。故選D。【2題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“材料一采用了總分結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤。材料一沒有采用總分結(jié)構(gòu)，第一段只是從語言上闡述了散文創(chuàng)作之美的作用，是為了引出第二段對語言美的論述，與文章談?wù)摰牡谝稽c(diǎn)——散文的語言美密切相關(guān)，因而并未與后面的“張力、故事性、趣味性”形成總分關(guān)系。故選C。【3題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含意的能力。由“語言生動(dòng)簡潔，人物形象飽滿，情節(jié)豐富曲折，首尾完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。用這樣少的筆墨，寫出如此紛繁的事件、如此多樣的人物”可知，敘事性體現(xiàn)于人物、情節(jié)、事件中。A.可以體現(xiàn)敘事性。這幾句話寫歸有光家中有個(gè)老婆婆，她曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆是歸有光死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好，這幾句話將老婆婆給兩代人喂奶而得到尊重的生平加以書寫，娓娓道來，人物、情節(jié)、事件齊全。B.不能體現(xiàn)敘事性。這句話寫文人登上岳陽樓，則心曠神怡，將人生的榮華富貴、得意受辱都忘掉了，對著美景享受清風(fēng)，把酒痛飲，覺得舒心開懷。這句話著重寫了文人登上岳陽樓后的心理活動(dòng)，體現(xiàn)的是散文的抒情性，不是敘事性。C.可以體現(xiàn)敘事性。這句話寫作者登泰山的過程，他開始順著中谷進(jìn)山，走了一小半段路，越過中嶺，再順著西邊的山谷走，就到了泰山的山頂。這句話將登泰山的過程寫得清楚明了，人物、情節(jié)、事件齊全。D.可以體現(xiàn)敘事性。這幾句話寫天氣非常的寒冷，硯臺的墨水都已經(jīng)結(jié)冰了，作者的手指已經(jīng)凍僵了，但是他不敢懈怠，抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。這幾句話將宋濂在艱苦條件下刻苦抄書的事件寫得明白通達(dá)，將讀書人的勤奮形象勾勒得立體，人物、情節(jié)、事件齊全。故選B。【4題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。①由“古代文人特別重視語言，古典詩詞也好，駢文韻文散文也罷，都有煉字煉句的傳統(tǒng)”可知，作者在這段話中首先以古代文人特別重視語言的現(xiàn)象作為引子，寫出注重語言自古有之，古人煉字甚至達(dá)到了忘我的境界，雖然不可矯枉過正，但也由此可見語言美的重要性，闡明了“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”的道理。②由“寫小說就是寫語言”“世界上沒有沒有語言的思想，也沒有沒有思想的語言”等內(nèi)容可知，在列舉古人對語言重視的例證之后，作者把目光投向現(xiàn)代，引用汪曾祺的話語，運(yùn)用“哪來好的小說、好的詩歌、好的散文？思想又何處安放？”一系列反問句論證文學(xué)創(chuàng)作的基石是語言，應(yīng)用文辭、音韻為語言營造美的意境，營造出語言的古典美，寫明“文學(xué)創(chuàng)作必須重視語言”，引出“散文的語言，既要典雅精致，又要明白曉暢”的道理，為下文“散文的語言應(yīng)該是美的”的觀點(diǎn)做鋪墊。【5題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①由材料一“語言要做到表象和實(shí)質(zhì)有距離，但又可以順利地由此及彼”可知，富有張力的語言不僅僅停留于表面的意義，更應(yīng)該有“言外有意”“弦外有音”。史鐵生的文字表面上是平靜的，寫地壇的“古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻”等荒蕪景象，但通破敗、冷落、古舊的地壇其實(shí)暗示了內(nèi)心的悲苦。這種寫作正如材料一所說的“一條表面上風(fēng)平浪靜、內(nèi)在卻波濤洶涌的大河”，景物的表象和所要表達(dá)的生活停滯陰郁的實(shí)質(zhì)有距離，讀者又可以通過這種環(huán)境描寫順利地體悟作者的心靈深處，這種“曲徑通幽”的敘述與解讀加深了文本的魅力，使語言富有張力。②由材料二“文學(xué)語言不僅承擔(dān)著制造文學(xué)張力的任務(wù)，其本身也應(yīng)是這種張力的實(shí)現(xiàn)”“我們常見的一些修辭，就能很好地制造文學(xué)語言的張力”可知，解答本題可以從《我與地壇》語言的對比、排比修辭手法的運(yùn)用來尋找其語言極具張力的表現(xiàn)?！八幻鎰兾g了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄”運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了被歲月侵蝕的地壇景象，其中又將地壇的過去與現(xiàn)在作對比，讓讀者看到過去的盛景與現(xiàn)在的斑駁黯然。從對曾經(jīng)“浮夸的琉璃”“炫耀的朱紅”“玉砌雕欄”等皇家地標(biāo)的輝煌建筑被歲月無情地侵蝕的描寫，展示了世事的變遷，它映射了生活的無常，這些描述與前文“我”在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”時(shí)的絕望與痛苦一脈相承，再用“老柏樹愈見蒼幽”寫出作者生活中陽光與希望的缺失，用“到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”含蓄地寫出殘廢雙腿后生活的荒蕪。這段話中對比、排比修辭手法的運(yùn)用增強(qiáng)了語言的張力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。季老六之夢〖備注〗王蒙二○一九年九月七日，朋友們?yōu)椤痢潦形穆?lián)老主席、畫家季樂綠、昵稱季老六先生舉行盛大聚餐，祝賀老六公八十八“米壽”，人們舉著酒杯歡呼：“得米望茶！”然后爭論茶壽到底是多大，有說是九十八的，后來統(tǒng)一為對季公一百零八歲的共同期許?！澳牡谝浑A段任務(wù)，一百單八歲！哈哈哈哈哈……”米壽宴后三日，季公跳了一夜舞，另加唱了大半夜歌，歌曲多樣不僅限伴舞曲子。他的羅圈腿變直變長，他的步伐瀟灑老練，他的身軀搖曳自得，他的笑容典雅有致，他的聲音溫柔敦厚，他的音質(zhì)音量音頻經(jīng)營得得心應(yīng)手。他的舞伴，不知其名，不知其來歷，不知其如何進(jìn)入了他的懷抱，也輕輕淡淡地?fù)ё×怂?。她的存在似乎只是一股春風(fēng)、一道月光，是一支古琴曲、一幅書法，是一個(gè)任意的隨想掛念。她挨著他跟著他隨著他，無形無體無礙無阻如無存無物無形。然后槍聲大作，赤橙黃綠青藍(lán)紫，火光縱橫。斜刺旋轉(zhuǎn)，交集摩擦撞擊混合，于是一群恐怖的黑影進(jìn)入舞廳，各種聲音炸響成一片雷電。自己一生走南闖北，進(jìn)退咸宜，身手矯健，立場堅(jiān)決；豈有窩囊毀滅于社交舞會(huì)上之理？風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（荊軻）！來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋（楊子榮）。他大喊號召，挺身而出，虎嘯龍吟，元?dú)馀炫龋倭⒋髲d正中，如塔里木盆地的千年不倒、萬年不死、億年不腐的張騫通西域時(shí)的上古胡楊，也如一座頂天立地的銅像。今晚銅雕被激活，獲得了滿腔生命。此時(shí)，燈光漸趨明亮，音樂奏響，黑影淡逝，長號、小號、雙簧管、薩克斯，等等，奏出了一個(gè)他久違了的曲調(diào)。這一切的一切，究竟是怎么回事？不太規(guī)范，也不太合理，哪有老邁如此，還做這樣熱鬧的小兒科萌萌嗲嗲之夢的？這是裝嫩，這是自欺欺人，這是丟人現(xiàn)眼。這又是充實(shí)、充沛、靈感、想象、激情。人生難滿百，豈可無情思？季老六，你當(dāng)真以為你是高齡少年嗎？你當(dāng)真以為你是越活越年輕的嗎？你當(dāng)真以為自己是藝壇的常青藤蘿蔓、花盆兒中的“萬年青”嗎？季老六嫉妒古今中外寫夢境的文字，他其實(shí)喜歡寫過夢境的意大利作家卡爾維諾。至于樂綠老六自己的夢，從前多半是破碎不全、質(zhì)量可疑的。他的夢不鮮明、不完整、不連貫、不合乎情理，缺少情節(jié)線性邏輯與懸念層次。那么米壽三天后的今晚，難道是他發(fā)了內(nèi)力，做了一個(gè)頗有火力的夢？在吃過盛大的生日晚餐之后，一直激動(dòng)發(fā)燒至今。昨晚第一個(gè)夢是從舞蹈冠軍到反恐英豪，之后，他醒了，看看表，凌晨三點(diǎn)四十四分。他在夢里仍然有相當(dāng)?shù)牧α?，這絕非壞事，他沒有服老。干脆說，他沒有老，并非偶然，能在夢里年輕化的人生，可貴，在生活里肯定不會(huì)急于老去。在老年人中，他的肌肉僅僅比不上某院士。他的混亂的奇夢仍然有相當(dāng)?shù)母窬帧⒂邢喈?dāng)?shù)闹矣屡c獻(xiàn)身，也仍然有少年的身段、荊軻的情懷、譚嗣同的獻(xiàn)身激情，嗯，還有，甭客氣，老爺子還有天真爛漫和自作多情。但是他的夢太文學(xué)了，受了作家卡爾維諾加歌唱家帕瓦羅蒂唱響了的拿波里民歌的影響。在生活里他首先是畫家，在夢里他首先是舞蹈家、歌唱家，一不小心成了身無長技的散文家與詩人。他開始懷疑，自個(gè)兒是不是超越了某些分寸，他是不是夸張與過分地修飾了自己的創(chuàng)造性夢境，他是不是不自覺地膨脹了嘚瑟了自己的、堪憐的老境。誰人長不老？誰人老不衰？三年兩載后，照樣病歪歪。加上藝術(shù)的虛構(gòu)遐想、添油加醋、涂脂抹粉，硬是夢畫了自己的生活下意識。一句話，他涉嫌輕薄、輕佻、輕浮。九十一覺揚(yáng)州夢，留得頑童幼稚名。這個(gè)想法出現(xiàn)，竟然立即使他添了堵，他噎得慌。朋友們的頌揚(yáng)話也說過分了。說說健康長壽、說說精神奕奕，也就差不多了，您哪。非打賭說他會(huì)比周有光活得更久，非聯(lián)名要寫信給領(lǐng)導(dǎo)，建議次年為他舉行書法展、畫展、貢獻(xiàn)展和歌舞朗誦獨(dú)唱晚會(huì)……還有人用了“大師”等詞，使他進(jìn)入了不只涉嫌，而是現(xiàn)行狂躁不安夢境。這，這可以說是活活要他老家伙的命啊。近日發(fā)生的所有這一切歪曲了干擾了他的內(nèi)分泌系統(tǒng)，他才做出了自喪妻以來二十多年沒有做過的驚世奇夢，這樣的夢帶有不正常感、不祥感，他有點(diǎn)慌亂。藝術(shù)人，從來不會(huì)每臨大事有靜氣，而是會(huì)每遇小節(jié)照樣折騰。不安大發(fā)了，出詩，出畫，出散文，不安三十年五十年了，該出長篇小說了。藝術(shù)家成千上萬，曹雪芹只此一位。他認(rèn)定，在核磁共振與午夜噪聲之中，他季樂綠主席可能變成煙花，爆炸，他的能量終將破軀而放。然而忽然，匪夷所思，石破天驚，柳暗花明，疑無路，又一村，忿極生喜，旱極甘霖，家貧出孝子，憤怒出詩人，老邁已極乃成赤子……而瘋狂，成就了凡·高的向日葵。耄耋米壽的季老六，自然跟隨，他明明白白，他聽到的是少年時(shí)代的流行曲，是前一個(gè)夢中戰(zhàn)勝了恐怖分子以后演奏了序曲的美麗的大眾流行曲。是的，天塌地陷的雜亂混響之中隱藏著一曲小調(diào)、一種哀柔、一種邀寵、一聲討好、一些愛戀、一絲笑意與自嘲……我要接著睡了，我會(huì)遇到更親切更美麗的夢，感到的是幸福，摸到的是溫暖，碰到的是趣味，抱住的是昨天；噪聲是浪濤，隱線是月光，夢是游船。（有刪改）〖備注〗《季老六之夢》是王蒙2023年寫作的中篇小說，作者時(shí)年90歲。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.季樂綠被同事昵稱為季老六，在退休很久后，依然有許多人為討好他而舉辦盛大聚餐并送上健康長壽的祝福。B.在夢中，當(dāng)一群恐怖的黑影進(jìn)入舞廳時(shí)，季老六大喊號召，挺身而出，元?dú)馀炫?，將恐怖分子擊退。C.有人建議次年為他舉行書法展、畫展、貢獻(xiàn)展和歌舞朗誦獨(dú)唱晚會(huì)，有人用“大師”稱呼他，這些頌揚(yáng)話都使季老六迷失了自我。D.“藝術(shù)家成千上萬，曹雪芹只此一位”頗有深意，暗指藝術(shù)家要像季老六一樣，敢于做夢，成為真正的大師。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說中用荊軻和楊子榮的事跡展現(xiàn)季老六跳舞的決心，以嚴(yán)肅的素材講述生活的小事，讓人讀來別有趣味。B.“誰人長不老？誰人老不衰？”連用兩個(gè)反問句，揭示了季老六雖然已八十八歲高齡，但不服老的心理。C.結(jié)尾處“感到的是幸福，摸到的是溫暖，碰到的是趣味，抱住的是昨天”運(yùn)用了排比，渲染了“我”此時(shí)的快樂。D.“萌萌嗲嗲”“裝嫩”等網(wǎng)絡(luò)詞語的運(yùn)用，使小說極具時(shí)代感和生活氣息，能讓讀者在閱讀中產(chǎn)生親切感。8.畫橫線處作者在行文時(shí)改“他”為“你”進(jìn)行敘述，產(chǎn)生了怎樣的效果？9.文學(xué)作品中的夢境描寫具有多重作用，請結(jié)合文本探究夢境描寫在本文中的作用?！敬鸢浮?.B7.B8.①改“他”為“你”進(jìn)行敘述，便于進(jìn)一步揭示季老六的內(nèi)心世界；②改“他”為“你”進(jìn)行敘述，使讀者有代入感，引發(fā)讀者的共鳴。9.①揭示人物的內(nèi)心世界，能更好地塑造人物形象。通過夢境描寫，作者刻畫了季老六不服老、積極向上的形象。②曲折地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者的情感和思想。人可以做各種各樣的夢，但一定不能迷失在夢中。③夢境描寫可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。夢境往往具有超現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，能夠打破現(xiàn)實(shí)的限制，創(chuàng)造出一種奇幻的氛圍。這種氛圍可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。【解析】【導(dǎo)語】文章通過季老六的夢境描寫，展現(xiàn)了他雖年老但內(nèi)心依然充滿激情和創(chuàng)造力的形象。夢境中的舞蹈、歌唱和面對恐怖分子的勇氣，象征了他對生活的熱愛和不屈的精神。夢醒后的反思則揭示了他對自己行為的審視，擔(dān)心自己是否過于輕浮。最終，他決定繼續(xù)追求夢想，享受生活，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度?！?題解析】本題考查學(xué)生