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2025屆四川省內江市高三一模考試生物試題考試時間：120分鐘?總分：100分?年級/班級：高三〔1〕班一、選擇題〔每題2分，共20分〕要求：從每題的四個選項中選擇一個最符合題意的答案。1.以下關于細胞膜結構的表達，正確的選項是：A.細胞膜是由脂質雙層和蛋白質組成的B.細胞膜是由蛋白質和糖類組成的C.細胞膜是由脂質雙層和糖類組成的D.細胞膜是由脂質雙層和核酸組成的2.以下關于光合作用的表達，正確的選項是：A.光合作用是植物通過葉綠體吸收光能，將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程B.光合作用是植物通過葉綠體吸收光能，將有機物和氧氣轉化為二氧化碳和水的過程C.光合作用是植物通過葉綠體吸收光能，將有機物和二氧化碳轉化為氧氣和水的過程D.光合作用是植物通過葉綠體吸收光能，將氧氣和二氧化碳轉化為有機物和水的過程3.以下關于遺傳信息的傳遞的表達，正確的選項是：A.遺傳信息從DNA傳遞到RNA，再從RNA傳遞到蛋白質B.遺傳信息從RNA傳遞到DNA，再從DNA傳遞到蛋白質C.遺傳信息從蛋白質傳遞到RNA，再從RNA傳遞到DNAD.遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質，再從蛋白質傳遞到RNA4.以下關于細胞分裂的表達，正確的選項是：A.細胞分裂是細胞通過復制DNA和細胞器，產生兩個具有相同遺傳信息的細胞的過程B.細胞分裂是細胞通過復制細胞器，產生兩個具有相同遺傳信息的細胞的過程C.細胞分裂是細胞通過復制RNA和蛋白質，產生兩個具有相同遺傳信息的細胞的過程D.細胞分裂是細胞通過復制核酸和蛋白質，產生兩個具有相同遺傳信息的細胞的過程5.以下關于生物進化論的表達，正確的選項是：A.生物進化論是達爾文提出的，認為生物是通過自然選擇和適者生存的方式進化的B.生物進化論是拉馬克提出的，認為生物是通過遺傳和變異的方式進化的C.生物進化論是孟德爾提出的，認為生物是通過基因的別離和組合的方式進化的D.生物進化論是摩爾根提出的，認為生物是通過基因的突變和重組的方式進化的6.以下關于生態(tài)系統(tǒng)的表達，正確的選項是：A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和非生物環(huán)境組成的B.生態(tài)系統(tǒng)是由生物種群和非生物環(huán)境組成的C.生態(tài)系統(tǒng)是由生物個體和非生物環(huán)境組成的D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物遺傳和非生物環(huán)境組成的二、簡答題〔每題10分，共30分〕要求：簡述每個問題的要點，并進行簡要解釋。1.簡述細胞膜的結構和功能。2.簡述光合作用的步驟和意義。3.簡述遺傳信息的傳遞過程。4.簡述細胞分裂的過程和意義。5.簡述生物進化論的根本觀點。三、綜合題〔每題15分〕要求：結合所學知識，分析并解答以下問題。1.分析說明生物體在光合作用過程中，光能如何轉化為化學能，并解釋這一過程對生物體和生態(tài)系統(tǒng)的重要性。2.結合遺傳學原理，解釋基因突變、基因重組和染色體變異在生物進化中的作用和意義。四、實驗題〔每題15分〕要求：根據實驗原理和步驟，完成以下實驗操作，并解釋實驗結果。1.實驗目的：觀察植物細胞有絲分裂過程。實驗原理：利用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂過程中的染色體行為。實驗步驟：〔1〕取洋蔥根尖，用鹽酸和酒精混合液解離；〔2〕用清水漂洗根尖，進行染色；〔3〕制片，置于顯微鏡下觀察。實驗結果：觀察到的染色體在有絲分裂過程中呈現有規(guī)律的變化。2.實驗目的：探究溫度對酶活性的影響。實驗原理：在一定溫度范圍內，酶活性隨著溫度的升高而增強，超過最適溫度后，酶活性會下降。實驗步驟：〔1〕取一定量的酶溶液，分別置于不同溫度的恒溫水浴中；〔2〕記錄酶活性變化；〔3〕分析實驗結果，得出結論。實驗結果：隨著溫度的升高，酶活性先增強后下降，存在一個最適溫度。五、論述題〔每題15分〕要求：結合所學知識，論述以下問題，并給出自己的觀點。1.論述生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和功能的影響，并分析如何保護和維護生物多樣性。六、計算題〔每題15分〕要求：根據所學知識，完成以下計算題，并解釋計算過程和結果。1.假設一個生物種群在一年內經歷了以下變化：初始種群數量為1000個個體，出生率為10%，死亡率為5%。求一年后該生物種群的預期數量。本次試卷答案如下：一、選擇題〔每題2分，共20分〕1.A解析：細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，構成細胞膜的根本支架是磷脂雙分子層，蛋白質分子或鑲在磷脂雙分子層外表，或局部或全部嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個磷脂雙分子層。2.A解析：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。3.A解析：遺傳信息傳遞是指生物體將遺傳信息從親代傳給子代的過程，這個過程包括DNA復制、轉錄和翻譯三個階段，其中遺傳信息從DNA傳遞到RNA，再從RNA傳遞到蛋白質。4.A解析：細胞分裂是指生物體通過分裂產生新細胞的過程，包括有絲分裂和無絲分裂兩種方式，其中有絲分裂是細胞通過復制DNA和細胞器，產生兩個具有相同遺傳信息的細胞的過程。5.A解析：生物進化論是達爾文提出的，他認為生物通過自然選擇和適者生存的方式進化，即適應環(huán)境的生物會生存下來并繁殖后代，而不適應環(huán)境的生物會被淘汰。6.A解析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和非生物環(huán)境組成的，生物群落包括植物、動物、微生物等生物，非生物環(huán)境包括陽光、水、土壤、空氣等。二、簡答題〔每題10分，共30分〕1.細胞膜的結構：細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成，磷脂雙分子層構成根本支架，蛋白質分子或鑲在磷脂雙分子層外表，或局部或全部嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個磷脂雙分子層。細胞膜的功能：細胞膜具有物質交換、信息傳遞和細胞識別等功能。2.光合作用的步驟：光合作用分為光反響和暗反響兩個階段，光反響發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，將光能轉化為化學能，產生ATP和NADPH；暗反響發(fā)生在葉綠體的基質中，利用ATP和NADPH將二氧化碳復原成有機物。光合作用的意義：光合作用是生物體能量來源的重要途徑，對生態(tài)系統(tǒng)具有重要作用。3.遺傳信息的傳遞過程：遺傳信息從DNA傳遞到RNA，再從RNA傳遞到蛋白質的過程稱為基因表達?；虮磉_包括轉錄和翻譯兩個階段，轉錄是指在細胞核內以DNA為模板合成RNA的過程，翻譯是指在細胞質中以mRNA為模板合成蛋白質的過程。4.細胞分裂的過程：細胞分裂包括有絲分裂和無絲分裂兩種方式，其中有絲分裂包括前期、中期、后期和末期四個階段，細胞核分裂和細胞質分裂兩個過程。細胞分裂的意義：細胞分裂是生物體生長發(fā)育和繁殖的根底，對于維持生物體的遺傳穩(wěn)定性和物種多樣性具有重要意義。5.生物進化論的根本觀點：生物進化論認為，生物是通過自然選擇和適者生存的方式進化的，即適應環(huán)境的生物會生存下來并繁殖后代，而不適應環(huán)境的生物會被淘汰。三、綜合題〔每題15分〕1.光能轉化為化學能的過程：在光合作用的光反響階段，光能被吸收并轉化為ATP和NADPH中的化學能。重要性：光能轉化為化學能是生物體能量來源的重要途徑，對生態(tài)系統(tǒng)具有重要作用，如植物通過光合作用合成有機物，為其他生物提供能量和物質根底。2.基因突變、基因重組和染色體變異在生物進化中的作用和意義：基因突變：基因突變是生物進化的原材料之一，為生物多樣性提供根底，有助于生物適應環(huán)境變化。基因重組：基因重組通過染色體重組、基因交換等方式產生新的遺傳組合，為生物進化提供更多變異。染色體變異：染色體變異可以導致基因數量和結構的變化，為生物進化提供更多變異，有助于生物適應環(huán)境。本次試卷答案如下：四、實驗題〔每題15分〕1.實驗目的：觀察植物細胞有絲分裂過程。實驗原理：利用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂過程中的染色體行為。實驗步驟：〔1〕取洋蔥根尖，用鹽酸和酒精混合液解離；〔2〕用清水漂洗根尖，進行染色；〔3〕制片，置于顯微鏡下觀察。實驗結果：觀察到的染色體在有絲分裂過程中呈現有規(guī)律的變化。實驗答案：〔1〕解離：使細胞別離，便于觀察；〔2〕染色：使染色體著色，便于觀察；〔3〕制片：使細胞在載玻片上鋪展開，便于觀察。解析：該實驗通過解離、漂洗、染色和制片等步驟，使得洋蔥根尖細胞在有絲分裂過程中的染色體變化可以被清晰地觀察到，從而驗證了有絲分裂過程中染色體的行為特征。2.實驗目的：探究溫度對酶活性的影響。實驗原理：在一定溫度范圍內，酶活性隨著溫度的升高而增強，超過最適溫度后，酶活性會下降。實驗步驟：〔1〕取一定量的酶溶液，分別置于不同溫度的恒溫水浴中；〔2〕記錄酶活性變化；〔3〕分析實驗結果，得出結論。實驗結果：隨著溫度的升高，酶活性先增強后下降，存在一個最適溫度。實驗答案：〔1〕實驗設計：設置不同溫度條件下的酶活性測定組，以及一個對照組；〔2〕數據分析：通過比較不同溫度條件下的酶活性變化，找出酶活性的最適溫度；〔3〕結論：酶活性在一定溫度范圍內隨著溫度的升高而增強，超過最適溫度后，酶活性會下降。解析：該實驗通過設置不同溫度條件下的酶活性測定，以及數據分析，得出了酶活性與溫度的關系，驗證了酶活性在特定溫度范圍內隨著溫度升高而增強，超過最適溫度后活性下降的規(guī)律。五、論述題〔每題15分〕1.論述生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和功能的影響，并分析如何保護和維護生物多樣性。論述答案：生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和功能的影響：〔1〕提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復力；〔2〕增強生態(tài)系統(tǒng)的生產力和效勞功能；〔3〕促進生態(tài)系統(tǒng)內物種的相互作用和進化；〔4〕為人類提供豐富的生物資源。保護和維護生物多樣性的措施：〔1〕加強法制建設，嚴格保護生物多樣性；〔2〕恢復和保護自然生態(tài)系統(tǒng)，擴大自然保護區(qū)；〔3〕加強科研，提高生物多樣性保護技術；〔4〕提高公眾意識，倡導綠色生活方式。解析：論述題要求考生結合所學知識，對生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和功能之間的關系進行論述，并提出保護和維護生物多樣性的具體措施。六、計算題〔每題15分〕1.假設一個生物種群在一年內經歷了以下變化：初始種群數量為1000個個體，出生率為10%，死亡率為5%。求一年后該生物種群的預期數量。計算答案