龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考八年級下學(xué)期語文3月月考試卷

龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考八年級下學(xué)期語文3月月考試卷四川省瀘州市龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期語文3月月考試卷

一、積累與運用。（23分）

1．（2025八下·龍馬潭月考）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．行輩（háng）

怠慢

歸?。╯hěng）

張燈結(jié)彩

B．欺侮（wǔ）踴躍

糜子（mí）

人情事故

C．斡旋（wò）燎原悵惘（wǎng）

元氣淋漓

D．羈絆（pàn）震憾褪色（tuì）

垂珠聯(lián)攏

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.“歸省"的“省”應(yīng)讀“xǐng”，A錯誤；

B.“糜子”的“糜"應(yīng)讀“méi”，“人情事故"應(yīng)為“人情世故”，B錯誤；

C.詞語書寫和加點字注音均正確，C正確；

D.“羈絆"的“絆”應(yīng)讀“bàn”，“震憾”應(yīng)為“震撼”，“垂珠聯(lián)攏”應(yīng)為“垂珠聯(lián)瓏”，D錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

2．（2025八下·龍馬潭月考）下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）

A．同學(xué)們都懂禮貌守文明，一進入圖書館都立即銷聲匿跡了。

B．這驚心動魄的場面讓人們久久不能忘記。

C．瀘州經(jīng)濟發(fā)展日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷簡直令人嘆為觀止。

D．這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當(dāng)推向高潮時，又戛然而止，讓人回味無窮。

【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“銷聲匿跡”意思是不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。同學(xué)們進入圖書館是保持安靜，并非隱藏起來不出現(xiàn)，該成語使用錯誤，A不恰當(dāng)；

B.“驚心動魄"原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大，后常形容使人驚駭緊張到極點。用來形容場面讓人難以忘記，使用恰當(dāng)，B正確；

C.“嘆為觀止”指贊美所見的事物好到了極點。用于形容瀘州的發(fā)展和城市風(fēng)貌令人贊嘆，使用恰當(dāng)，C正確；

D.“戛然而止"形容聲音突然終止。用于形容樂曲在高潮時突然停止，使用恰當(dāng)，D正確。

故答案為：A。

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2025八下·龍馬潭月考）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．今年，四川、福建等省份出臺了一系列措施，拓寬渠道，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供幫助，困難家庭的大學(xué)畢業(yè)生成為本次重點幫扶的對象。

B．楊絳是我國著名的女作家、文學(xué)翻譯家。她創(chuàng)作的《洗澡》《我們仨》等作品深受廣大讀者喜愛，被錢鍾書稱為“最才的女，最賢的妻”。

C．四川首屆蔬菜品嘗會4月在瀘州市江陽區(qū)董允壩舉行，大會圍繞“綠色江陽、蔬式生活"為主題，讓與會人員都盡情體驗了田園生活的樂趣。

D．疫情期間，群眾防控意識和衛(wèi)生習(xí)慣大幅度增強，為做好疫情防控打下了堅實基礎(chǔ)。

【答案】A

【知識點】成分殘缺；搭配不當(dāng)；句式雜糅

【解析】【分析】A.該句結(jié)構(gòu)完整，表意明確，沒有語病，A正確；

B.“被錢鍾書稱為‘最才的女，最賢的妻’”這句話主語不明，根據(jù)句意，應(yīng)該是楊絳被稱為“最才的女，最賢的妻”，但句子當(dāng)前表述容易讓人誤解為“作品”被稱為“最才的女，最賢的妻"，存在語病，B錯誤；

C.“圍繞‘綠色江陽、蔬式生活’為主題”句式雜糅，可改為“圍繞‘綠色江陽、蔬式生活’的主題"或“以‘綠色江陽、蔬式生活’為主題”，C錯誤；

D.“衛(wèi)生習(xí)慣"與“增強”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“群眾防控意識大幅度增強，衛(wèi)生習(xí)慣大幅度改善"，D錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．（2025八下·龍馬潭月考）根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。

（1）凄神寒骨，

。（柳宗元《小石潭記》）

（2）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）

，白露未晞。《蒹葭》）

（4）

，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）

（5）《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源老人小孩快樂的句子是：

，。

【答案】悄愴幽邃；天涯若比鄰；蒹葭萋萋；悠哉悠哉；黃發(fā)垂髫；并怡然自樂

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這是柳宗元在《小石潭記》中描述自己在小石潭邊感受到的氛圍，悄愴幽邃形容環(huán)境的幽靜深遠且略帶凄涼。（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句，意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天涯，也好像近在身邊。（3）“蒹葭萋萋，白露未晞”出自《蒹葭》，描繪了蘆葦茂盛，白露還沒有干的景象。（4）“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)"出自《關(guān)雎》，生動地表現(xiàn)了男子對女子的思念之情，以致于睡不著覺，翻來覆去。（5）《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，通過描寫老人和小孩的狀態(tài)，展現(xiàn)出桃花源中人們生活的安樂祥和。

故答案為：悄愴幽邃；天涯若比鄰；蒹葭萋萋；悠哉悠哉；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2025八下·龍馬潭月考）學(xué)完第一單元，請你完成以下任務(wù)。

5．某同學(xué)學(xué)習(xí)完第一單元課文后制作了一個框架圖，請你用簡明的文字解說畫面內(nèi)容。要求：①注意表述的先后順序；②語言簡明。

6．我們在課文里了解了社戲、安塞腰鼓、燈籠等民俗文化，在生活里也剛度過了春節(jié)。春節(jié)的民俗活動也是精彩紛呈的，請從下面的民俗活動中任選一個，仿照示例，運用修辭手法寫一兩句話。

民俗活動：放鞭炮，吃湯圓，貼春聯(lián)。

【參考示例】賽龍舟：龍舟像一支支離弦的箭，你不讓我，我不讓你，爭先奔向終點。

【答案】5．第一單元有小說、詩歌、散文三種文體。第1課《社戲》是小說。第2課《回延安》是詩歌。第3課《安寨腰鼓》和第4課《燈籠）是散文。4篇課文中，第1、2課是教讀課文，第3、4課是自讀課文。4篇課文都具有“民俗文化"的元素。

6．示例：吃粽子：粽葉如碧玉，江米似珍珠，包著快樂，含著幸福，呈現(xiàn)給你。戴五彩線：五彩的絲線是瑰麗祈愿，連著平安，鎖著快樂，守護著你。插艾草：翠綠的艾草是健康的使者，唱著節(jié)日的頌歌，來到你身邊。

【知識點】圖表信息；見解表述

【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

5．本題重點考查對圖文轉(zhuǎn)換的能力，尤其是對框架圖信息的準(zhǔn)確提取與清晰表述。解題的關(guān)鍵在于全面觀察框架圖的結(jié)構(gòu)、文字提示以及各部分之間的邏輯關(guān)系。整體觀察：首先看到框架圖最左邊標(biāo)注為“第一單元”，接著從左至右延伸出“文體"這一分支，明確了第一單元包含小說、詩歌、散文三種文體，這是對單元文體的總體概括。課文分類：順著框架圖繼續(xù)觀察，在“文體”分支下，進一步細分到具體的課文。第1課《社戲》歸屬小說文體，第2課《回延安》屬于詩歌，第3課《安塞腰鼓》和第4課《燈籠》則是散文。這種分類清晰地展示了每篇課文的文體屬性。教學(xué)方式分類：在課文的基礎(chǔ)上，又有“教讀課文"和“自讀課文”的區(qū)分。其中第1課《社戲》和第2課《回延安》是教讀課文，第3課《安塞腰鼓》和第4課《燈籠》為自讀課文，這體現(xiàn)了不同的教學(xué)要求和方式。主題元素：最后，框架圖表明這4篇課文都具有“民俗文化"的元素，這是對整個單元課文共性的一個重要總結(jié)。綜合以上觀察，按照從左到右、先總體后具體的順序，我們可以這樣解說：第一單元涵蓋了小說、詩歌、散文三種文體。其中第1課《社戲》屬于小說，第2課《回延安》是詩歌，第3課《安塞腰鼓》和第4課《燈籠》為散文。在這4篇課文里，第1、2課是教讀課文，第3、4課是自讀課文，并且這4篇課文都包含“民俗文化”的元素。

故答案為：第一單元有小說、詩歌、散文三種文體。第1課《社戲》是小說。第2課《回延安》是詩歌。第3課《安塞腰鼓》和第4課《燈籠）是散文。4篇課文中，第1、2課是教讀課文，第3、4課是自讀課文。4篇課文都具有“民俗文化"的元素。

6．本題主要考查學(xué)生的語言運用能力，特別是仿寫句子的能力，要求仿照給定示例，運用修辭手法對春節(jié)民俗活動進行生動描述。示例分析：先看參考示例“賽龍舟：龍舟像一支支離弦的箭，你不讓我，我不讓你，爭先奔向終點”。這里運用了比喻的修辭手法，將“龍舟"比作“離弦的箭”，形象地寫出了龍舟速度之快；同時運用了擬人的修辭手法，“你不讓我，我不讓你"賦予龍舟以人的競爭意識，生動地描繪出賽龍舟時激烈的場景。民俗活動分析與仿寫：放鞭炮：從鞭炮的聲音和形態(tài)特點出發(fā)，鞭炮燃放時聲音響亮且連續(xù)不斷，可將其聲音比作“連續(xù)的鼓點”等。例如：放鞭炮：鞭炮如同一聲聲激昂的戰(zhàn)鼓，噼里啪啦，熱熱鬧鬧地奏響新春的序曲。這里把鞭炮聲比作戰(zhàn)鼓，既突出了鞭炮聲音的特點，又營造出新春熱鬧的氛圍，同時“奏響新春的序曲"也運用了擬人的手法，使句子更加生動。吃湯圓：湯圓的外形圓潤，顏色潔白，可將其比作“圓潤的白玉珍珠”等。比如：吃湯圓：湯圓恰似一顆顆溫潤的白玉珍珠，在碗中歡快地舞動，傳遞著團圓的甜蜜。把湯圓比作白玉珍珠，形象地描繪出湯圓的外觀，“歡快地舞動"運用擬人手法，賦予湯圓以人的動作，體現(xiàn)出吃湯圓時的歡樂氛圍。貼春聯(lián)：春聯(lián)通常是紅色的，張貼在門上，可從其顏色、張貼的動作等方面入手。例如：貼春聯(lián)：春聯(lián)好似為家門精心定制的紅披風(fēng)，紅紅火火，為新春增添濃濃的喜慶氣息。將春聯(lián)比作紅披風(fēng)，形象地寫出了春聯(lián)的顏色和作用，“精心定制”也運用了擬人的手法，使句子更具感染力。

故答案為：示例：吃粽子：粽葉如碧玉，江米似珍珠，包著快樂，含著幸福，呈現(xiàn)給你。戴五彩線：五彩的絲線是瑰麗祈愿，連著平安，鎖著快樂，守護著你。插艾草：翠綠的艾草是健康的使者，唱著節(jié)日的頌歌，來到你身邊。；示例一：放鞭炮：鞭炮似一串串炸響的春雷，噼里啪啦，熱熱鬧鬧地宣告新春的到來。示例二：吃湯圓：湯圓如一顆顆圓潤的白玉珍珠，在鍋里翻滾跳躍，傳遞著團圓的甜蜜。示例三：貼春聯(lián)：春聯(lián)像為家門披上的紅綢新衣，紅紅火火，為春節(jié)增添喜慶氛圍。

二、（10分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下列材料，完成下面小題。

北斗，國之重器

①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統(tǒng)“收官之星"成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。

②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設(shè)和獨立運行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟發(fā)展，維護國家安全。

③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導(dǎo)航、測速、授時服務(wù)。而中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨特的服務(wù)功能。

④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗。北斗三號可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級、動態(tài)分米級的高精度定位，實現(xiàn)車道級的導(dǎo)航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。

⑤更有效的搜救服務(wù)。北斗三號系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求教信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統(tǒng)專門設(shè)計了反向鏈路，求教者不僅可以發(fā)出求教信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強了求教者的獲救信心，從而提升了搜救成功率。

⑥獨門絕技的“短報文"。與眾不同的是，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能——短報文，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、洪水、臺風(fēng)等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號短報文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個，還可發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么"。對北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體驗！”

⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航是以芯片模式搭載在手機硬件里，只要擁有一臺裝有北斗芯片的手機，就可以收到北斗衛(wèi)星的導(dǎo)航信號。據(jù)統(tǒng)計，截至2019年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年第一季度，國內(nèi)市場申請入網(wǎng)的智能手機，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)，可以說，北斗早已融入了我們的生活。

⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。

7．我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有哪些特點？

8．本文第④段畫線句子主要使用了哪種說明方法？有何作用？

9．試分析第⑦段劃線句子中的“截至2019年底"體現(xiàn)了說明文的語言特點。

【答案】7．①自主研發(fā)，獨立運行。②運行穩(wěn)定。③性能優(yōu)越。④運用廣泛。⑤覆蓋面廣。⑥價格低廉。

8．運用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位精度得到顯著提升

9．加點詞“截至2019年底”對北斗導(dǎo)航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計從時間上進行限制，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

【知識點】平實性說明文；說明文語言分析；把握作者的見解；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

7．在文章中，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的特點可從多個段落精準(zhǔn)提煉。從第②段可知，我國建設(shè)北斗系統(tǒng)是為了實現(xiàn)自主掌控衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)，擺脫對國外系統(tǒng)的依賴，達成自主研發(fā)與獨立運行，這是保障國家長遠發(fā)展與安全的關(guān)鍵，由此得出“自主研發(fā)，獨立運行"的特點；第③段提到北斗系統(tǒng)與其他全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)一樣，能提供全天候、全天時的高精度服務(wù)，這意味著它不受時間、天氣等因素干擾，穩(wěn)定地發(fā)揮作用，體現(xiàn)了“運行穩(wěn)定”；第④段通過將北斗三號與北斗二號對比，并運用“提升1至2倍"等數(shù)字，直觀展現(xiàn)北斗三號在定位精度上的飛躍，以及其能實現(xiàn)車道級導(dǎo)航、提供精密測繪數(shù)據(jù)等強大功能，充分表明“性能優(yōu)越”；第④-⑥段分別闡述北斗系統(tǒng)在汽車導(dǎo)航、搜救、通信等多領(lǐng)域的應(yīng)用，無論是在常規(guī)場景還是極端環(huán)境下都能發(fā)揮作用，體現(xiàn)出“運用廣泛"；第①段點明北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成，這清晰表明其服務(wù)覆蓋全球，具備“覆蓋面廣”的特點；第⑦段指出北斗以芯片模式融入手機、共享單車等日常生活，沒有額外使用成本，體現(xiàn)“價格低廉"。

故答案為：①自主研發(fā)，獨立運行。②運行穩(wěn)定。③性能優(yōu)越。④運用廣泛。⑤覆蓋面廣。⑥價格低廉。

8．第④段畫線句子“相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗”，綜合運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。作比較體現(xiàn)在將北斗三號系統(tǒng)與北斗二號系統(tǒng)進行對比，讓讀者清晰看到兩者的差異，突出北斗三號在性能上的顯著提升；列數(shù)字則通過“1至2倍"這一具體數(shù)值，精準(zhǔn)量化了北斗三號定位精度提升的程度，使抽象的性能提升變得具體可感。這兩種說明方法相互配合，直觀且準(zhǔn)確地向讀者說明了北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位精度得到顯著提升這一關(guān)鍵信息，增強了文章說明內(nèi)容的可信度與說服力，讓讀者對北斗三號的先進性能有更深刻的認(rèn)識。

故答案為：運用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位精度得到顯著提升。

9．“截至2019年底”在句中對“北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片"這一數(shù)據(jù)進行了時間限定。它明確表明該銷量數(shù)據(jù)統(tǒng)計的截止時間是2019年底，這意味著2019年底之后的銷量情況并不包含在這個數(shù)據(jù)內(nèi)。如果沒有這一限定，讀者可能會誤解為這是一個涵蓋所有時間的銷量數(shù)據(jù)，導(dǎo)致信息不準(zhǔn)確?！敖刂?019年底”這一表述，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟缍藬?shù)據(jù)的時間范圍，使說明內(nèi)容更加精準(zhǔn)、科學(xué)，避免了模糊性和歧義，充分體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點，保證了文章所傳達信息的真實性和可靠性。

故答案為：加點詞“截至2019年底"對北斗導(dǎo)航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計從時間上進行限制，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

三、（15分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下面的文章，完成下面小題。

香山野桃悄然開

黃亞洲

①北京香山，今日風(fēng)野。

②沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹權(quán)與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。

③我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。

④花不大，遠望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍。山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強，少女般靦腆，紋絲不亂。

⑤我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。

⑥這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。

⑦感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。

⑧我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。

⑨顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。

⑩當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

我今天要是沒看見這些，一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。

大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。

養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。

今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。

（選自《光明日報》2017年5月5日，略有改動）

10．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程。

（驚呆）——

——

——

11．請從修辭手法的角度賞析第④段中畫線句子。

山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈。

12．文中第②段劃波浪線的部分是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？

13．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖"有怎樣豐富的內(nèi)涵？

【答案】10．出神；驚心；惦記

11．比喻、擬人。風(fēng)中搖曳，無聲的舞蹈，風(fēng)小后紋絲不亂，對野山桃的喜愛和贊美。

12．運用側(cè)面描寫的手法，樹杈、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。一方面突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，同時也為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。

13．剛經(jīng)歷了冬天，雖然風(fēng)野，但是無意中看到了在山間頑強生長的野山桃，被它們那種頑強的精神所溫暖。人生中，我們也會不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動。

【知識點】散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

10．在文章中，作者情感的變化通過多個關(guān)鍵語句得以體現(xiàn)。最初，作者在山坳中見到野山桃，“那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了”，“驚呆”一詞生動展現(xiàn)出初見野山桃時內(nèi)心的震撼與意外，這是情感的起始。接著，“這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神”，從“驚呆”到“出神”，表明作者沉浸在野山桃構(gòu)成的春景之中，情感進一步深入，被眼前景色深深吸引。而后，“偶遇就是這么普通，也是這么驚心”，“驚心"一詞意味著這次偶遇野山桃，給作者帶來了心靈的觸動，情感再次升華，對這場相遇有了更深刻的感受。最后，“一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃”，“惦記"體現(xiàn)出作者離開后，內(nèi)心依然對野山桃念念不忘，情感達到新的高度，對野山桃的喜愛與牽掛愈發(fā)濃烈。

故答案為：出神；驚心；惦記。

11．第④段畫線句子“山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈”，運用了比喻和擬人的修辭手法?！把箢?互相廝磨”將野山桃賦予人的姿態(tài)與動作，是擬人的體現(xiàn)，生動形象地描繪出野山桃在風(fēng)中搖曳的模樣；“無聲的舞蹈"則把野山桃在風(fēng)中的姿態(tài)比作舞蹈，屬于比喻，形象地展現(xiàn)出野山桃花朵在風(fēng)中相互摩擦、舞動的動態(tài)畫面。這兩種修辭手法的運用，不僅細膩地刻畫了野山桃在風(fēng)中的靈動姿態(tài)，還側(cè)面反映出作者觀察之細致，充分表達出作者對野山桃的喜愛與贊美之情。

故答案為：比喻、擬人。生動形象地寫出野山桃在風(fēng)中搖曳、花朵相互摩擦如舞蹈般的姿態(tài)，表達了作者對野山桃的喜愛和贊美。

12．文中第②段劃波浪線部分“滿山的樹權(quán)與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀”運用了側(cè)面描寫的手法來寫風(fēng)。通過描寫樹杈與枝丫互相拍打發(fā)出“啪啪響"的聲音，以及指路紅布條“痙攣成癲狂狀”的形態(tài)，從聽覺和視覺兩個角度，側(cè)面烘托出風(fēng)的強大與狂野，讓讀者能夠間接感受到風(fēng)的猛烈程度。這種對風(fēng)的描寫，一方面突出了野山桃生長環(huán)境的惡劣，在如此狂風(fēng)肆虐的環(huán)境下，野山桃依然頑強生長，展現(xiàn)出其生命力的頑強；另一方面，為下文作者看到野山桃時“驚呆"的情感反應(yīng)埋下伏筆，正是因為風(fēng)的猛烈，才更凸顯出野山桃出現(xiàn)時給作者帶來的震撼。

故答案為：運用側(cè)面描寫的手法，通過描寫樹杈、枝丫以及指路紅布條在風(fēng)中的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。一方面突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，同時也為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。

13．“溫暖"一詞在文中具有豐富的內(nèi)涵。從自然層面來看，作者在寒冷多風(fēng)的天氣里，意外邂逅在山間頑強生長、熱烈綻放的野山桃。在經(jīng)歷了冬日的寒冷和春風(fēng)的狂野后，野山桃在春寒中展現(xiàn)出的蓬勃生機與活力，如同給作者帶來了一股暖流，讓作者內(nèi)心感受到溫暖，這是對自然生命力的贊美與感動。從人生感悟?qū)用鎭碚f，作者由野山桃平凡卻不寂寞，在無人關(guān)注的山坳里依然能綻放自己的精彩，聯(lián)想到人生。在生活中，我們也常常會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些不被熟知的人或事物，它們雖然平凡，卻有著獨特的魅力和頑強的精神，這種發(fā)現(xiàn)和感悟讓作者內(nèi)心溫暖，使作者領(lǐng)悟到平凡中也蘊含著美好，即使不被眾人在意，也能活出自己的精彩，這種對生活的新認(rèn)知和感悟給作者帶來了心靈的慰藉與溫暖。

故答案為：剛經(jīng)歷了冬天，雖然風(fēng)野，但是無意中看到了在山間頑強生長的野山桃，被它們那種頑強的精神所溫暖。人生中，我們也會不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動。

四、（8分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

14．用自己的語言描繪一下“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”所展示的圖景。

15．尾聯(lián)運用了什么修辭手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩句分析。

【答案】14．籠罩在湖上的水氣蒸騰，云夢澤似乎在驚濤中沸滾蒸騰，被吞沒一般?？耧L(fēng)大作，波濤奔騰，古老的雄偉的岳陽城似乎被巨浪沖撞得搖蕩不已。頷聯(lián)運用對偶的修辭手法，描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。

15．運用典故；表達出詩人渴望出仕，為世所用，希望得到張丞相的引薦的情感，隱喻想出來做官而沒有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；建功立業(yè)

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

14．此句詩中，“氣蒸云夢澤"描繪的是水汽蒸騰的壯闊景象。在八月時節(jié)，洞庭湖的湖水豐盈，湖面上水汽升騰，仿佛整個云夢澤都被這濃厚的水汽所籠罩，彌漫著一種朦朧而又雄渾的氣息，水汽氤氳，浩浩蕩蕩，給人以無邊無際之感。“波撼岳陽城”則生動展現(xiàn)出湖水波濤的磅礴力量。洶涌的波濤不斷拍打著岸邊，風(fēng)助水勢，水借風(fēng)威，那巨大的波浪似乎擁有無窮的力量，能夠撼動古老而雄偉的岳陽城，讓岳陽城在波濤的沖擊下仿佛都在微微搖晃。這兩句詩運用對偶的修辭手法，“氣蒸"對“波撼”，“云夢澤"對“岳陽城”，句式工整，節(jié)奏明快，高度概括且生動形象地描繪出云夢澤水氣蒸騰、洞庭湖波濤洶涌搖撼岳陽城的壯觀景象，充分展現(xiàn)出洞庭湖雄渾壯闊的雄偉氣勢。

故答案為：籠罩在湖上的水氣蒸騰，云夢澤似乎在驚濤中沸滾蒸騰，被吞沒一般?？耧L(fēng)大作，波濤奔騰，古老的雄偉的岳陽城似乎被巨浪沖撞得搖蕩不已。頷聯(lián)運用對偶的修辭手法，描寫了云夢澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。

15．尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情"運用了典故。“羨魚情”化用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)"這一典故，詩人在此將“垂釣者”隱喻為張丞相這樣在朝為官、掌握權(quán)力、能夠施展抱負的人。詩人自己“坐觀”，只能空懷“羨魚情”，生動形象地表達出自己渴望出仕卻苦于沒有途徑，如同看著別人垂釣而自己只能心生羨慕。詩人借這一典故，委婉含蓄地向張丞相表達了自己希望得到引薦，從而能夠為世所用、實現(xiàn)政治抱負的強烈愿望，言外之意是期盼張丞相能給予自己幫助，讓自己有機會進入仕途，施展才華，為國效力。

故答案為：運用典故；表達出詩人渴望出仕，為世所用，希望得到張丞相的引薦的情感，隱喻想出來做官而沒有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。

五、（17分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里見四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣；間有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞鳴犬吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也！

（節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧區(qū)附近。②甫：剛。③洵：確實。

16．下列對【乙】文中畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（）

A．甫行數(shù)里/見四野禾苗/油油然老幼男女俱耘于田間。

B．甫行數(shù)里/見四野禾苗油油然/老幼男女俱耘于田間。

C．甫行/數(shù)里見四野禾苗/油油然老幼男女俱耘于田間。

D．甫行/數(shù)里見四野禾苗油油/然老幼男女俱耘于田間。

17．根據(jù)上下文，下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．余人各復(fù)延至其家（邀請）

B．無論魏晉（不要說，更不必說）

C．便扶向路（扶著）

D．蓋江北之俗（大概是）

18．下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是（）

A．甲文通過環(huán)境描寫為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B．乙文最后作者說很羨慕文中的一家子，覺得他們這種怡然的生活狀態(tài)，自己比起來差得太遠。

C．甲文中“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來打擾的想法。乙文通過寫男女主人的勞作，突出了他們生活窮困。

D．甲乙兩文都展現(xiàn)了一幅和諧安寧，自得其樂的生活場景。

19．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

（2）其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣。

【答案】16．B

17．C

18．C

19．（1）率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。

（2）這家的男主人正挑糞給園子澆肥，女子從井里打水洗衣服。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，（繼續(xù)往前行船）想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。土地平坦寬廣，房舍排列整齊，有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。

村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊。"

漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里拜訪，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，結(jié)果迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有尋找桃花源路的人了。

【乙】第二天，我住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛，男女老少都在田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好多了。偶然間我放棄騎馬開始步行，路過一戶農(nóng)家，這家男主人正在挑糞給園子澆肥，女人從井里打水洗衣；園子中有豆棚瓜架，還有幾株郁郁蔥蔥的樹木，孩子們嬉戲歡笑，雞鳴狗叫。我看著越來越羨慕他們，覺得這一家中，萬物都怡然自得，我遺憾自己遠不如他們啊！

16．?dāng)嗑湫柘壤斫饩渥雍x，再依據(jù)語法和語義進行劃分?！案π袛?shù)里見四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田間”這句話意思是“剛行走了幾里地，看見田間禾苗油然茂盛，男女老少都在田間耕作"?！案π袛?shù)里”表達起始動作和行程，語義完整，應(yīng)斷開；“見四野禾苗油油然"描述看到的禾苗狀態(tài)，“油油然”形容禾苗茂盛，不能分開；“老幼男女俱耘于田間"說的是田間勞作的人物和行為。所以正確斷句為“甫行數(shù)里/見四野禾苗油油然/老幼男女俱耘于田間”。

故答案為：B。

17．A選項“余人各復(fù)延至其家”，“延”解釋為“邀請”，句意為“其余的人又各自邀請漁人到自己家中”，解釋正確；

B選項“無論魏晉”，“無論”是“不要說，更不必說”，符合語境，正確；

C選項“便扶向路”，“扶"應(yīng)是“沿著、順著”，而非“扶著”，原句意思是“就順著舊路回去”，該項解釋錯誤；

D選項“蓋江北之俗”，“蓋”解釋為“大概是”，表示推測，合理。

故答案為：C。

18．A選項，甲文通過“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”等環(huán)境描寫，展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象，正確；

B選項，乙文從“余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也"能看出作者羨慕文中一家子怡然的生活狀態(tài)，覺得自己比不上，正確；

C選項，甲文中“不足為外人道也”是桃花源人不想外界的戰(zhàn)亂等影響到自己平靜生活，并非謙虛；乙文“其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣"體現(xiàn)的是男女分工勞作，和諧美好的生活，不是生活窮困，該項錯誤；

D選項，甲乙兩文分別描繪了桃花源和江北農(nóng)家和諧安寧、自得其樂的生活場景，正確。

故答案為：C。

19．（1）“率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”，翻譯時注意關(guān)鍵詞：“率"是“帶領(lǐng)”，“妻子"指“妻子和兒女”，“邑人"是“同鄉(xiāng)的人”，“絕境"意為“與人世隔絕的地方”，“遂"表示“于是”，“間隔"即“隔絕、不通音訊”。整句話譯為“率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來"。

（2）“其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣”，“其"代指“這戶人家”，“方"是“正，正在”，“擔(dān)糞灌園"即“挑糞給園子澆肥”，“汲井"指“從井里打水”，“浣衣"為“洗衣服”。翻譯為“這家的男主人正挑糞給園子澆肥，女子從井里打水洗衣服"。

故答案為：（1）率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。（2）這家的男主人正挑糞給園子澆肥，女子從井里打水洗衣服。

六、名著閱讀（7分）

20．（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下面兩則材料并答題。

【甲】

他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)"；情辭凄切，纏綿不已。

（選自朱自清《經(jīng)典常談》）。

（1）以上語段中的“他”指的是

。他的《

》是千古流傳的杰作，里面還說到他將賢臣比作

。

【乙】

（2）結(jié)合《經(jīng)典常談》中《（說文解字）第一》的相關(guān)內(nèi)容填空。

造字和用字有六個條例，稱為“

"。一是“象形”，象物形的大概，如“日"月”等字。二是“

"用抽象的符號，指示那無形的事類，如“本”“刃"等字。三是“

”，會合兩個或兩個以上的意義積成的，如“武"信”等字。四是“

”，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)，如“江”“河"等字。這四個都是造字的條例。

【答案】屈原；離騷；香草；六書；指事；會意；形聲

【知識點】《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】這道題主要考查對古代文學(xué)人物及其作品的了解。從【甲】文中“對于懷王的忠愛”“他將懷王比作美人"等關(guān)鍵信息，能明確這里描述的是屈原。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的重要人物，他一心忠君愛國，卻因小人的排擠誹謗，被楚懷王流放。而屈原最具代表性且千古流傳的杰作當(dāng)屬《離騷》。在《離騷》中，屈原運用大量神話里的譬喻和動植物的譬喻，委婉地表達自己的情感與態(tài)度。他把賢臣比作香草，以這種方式寄托自己對于賢人君子的向往，同時也借此表達對群小的深惡痛絕?！峨x騷》是中國古代最長的抒情詩，也是浪漫主義詩歌的源頭，全詩圍繞詩人自述身世、遭遇、心志展開，前半篇傾訴對楚國命運和人民生活的關(guān)心，表達革新政治的愿望與堅持理想的意志；后半篇通過神游天界等內(nèi)容，反映出他熱愛國家和人民的思想感情，其運用大量神話傳說和豐富想象，開創(chuàng)了“騷體”詩歌形式，對后世影響深遠。此題為考查《經(jīng)典常談》中關(guān)于造字和用字條例的文學(xué)常識。

依據(jù)《經(jīng)典常談》中《（說文解字）第一》的內(nèi)容，造字和用字的六個條例被稱為“六書"。具體來說：其一為“象形”，它是對物形大概的描繪，比如“日"月”等字，通過簡單勾勒出事物的外形特征來造字。其二是“指事”，這種造字法使用抽象的符號，去指示那些無形的事類，像“本”“刃"等字，“本”字在“木"的底部加一橫，指示樹根的位置；“刃”字在“刀"形上加一點，指示刀刃之所在。其三是“會意”，是將會合兩個或兩個以上的意義組合成一個字，這個字的意義由那幾個字的意義累積而成，例如“武"字由“止”和“戈"組成，有停止戰(zhàn)爭之意；“信”字由“人"和“言”組成，有說話算數(shù)之意。其四是“形聲”，同樣是由兩個字合成一個字，但其中一個字表示形，即意符，另一個字表示聲，即音標(biāo)，像“江”“河"兩字，“氵”（水）是形，表明與水有關(guān)，“工"可”是聲，提示讀音。這四個條例都屬于造字的方法。故答案為：屈原；離騷；香草；六書；指事；會意；形聲

【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

七、作文（40分）

21．（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下列材料，按要求寫作。

回望過去，展望未來，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，砥礪前行……

請以“前行路上的

"為題目，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補充完整后再作文，補充的字?jǐn)?shù)不超過5個字；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【答案】例文：

前行路上的星光

在時光的長河中漫步，我仿佛置身于浩瀚無垠的宇宙，前行的道路布滿未知與迷茫。然而，總有一些閃耀的“星光”，照亮我前行的方向，給予我無盡的勇氣與力量。

記得剛上初中時，面對全新的環(huán)境和繁重的學(xué)業(yè)，我一度陷入迷茫，對未來充滿了恐懼。一次考試的失利，更是讓我跌入了谷底，仿佛置身于黑暗的深淵，看不到一絲希望。

在我最無助的時候，老師發(fā)現(xiàn)了我的低落。她輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，一次失敗并不能代表什么，只要你肯努力，就一定能成功。"老師的話如同一束溫暖的光，瞬間照亮了我心中的黑暗。從那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時，老師的鼓勵就會在我耳邊響起，激勵我勇往直前。

除了老師，朋友也是我前行路上的星光。在我為數(shù)學(xué)難題絞盡腦汁時，是朋友耐心地為我講解，直到我完全理解；在我因為比賽失利而傷心難過時，是朋友陪伴在我身邊，給我安慰和支持，讓我重新振作起來。和朋友一起學(xué)習(xí)、一起成長的日子，充滿了歡聲笑語，也讓我感受到了友情的力量。

家人同樣是我前行路上不可或缺的星光。每當(dāng)我在學(xué)校遇到挫折，回到家，總能看到媽媽關(guān)切的眼神和爸爸溫暖的笑容。他們會認(rèn)真傾聽我的煩惱，給我最中肯的建議。在我取得成績時，他們會為我驕傲，提醒我不要驕傲自滿。家人的愛，如同一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中不再孤單。

前行的道路或許充滿坎坷，但因為有老師、朋友和家人這些“星光”的陪伴，我不再害怕，不再迷茫。他們用愛與關(guān)懷，為我照亮了前行的方向，讓我在逐夢的道路上，勇敢地邁出每一步。我相信，只要心中有光，腳下就有力量，未來的日子，我定能披荊斬棘，向著光明的未來奮勇前行。

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】這是一道半命題作文題，材料“回望過去，展望未來，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，砥礪前行……"點明了思考人生歷程、強調(diào)責(zé)任與前行的主題方向，引導(dǎo)學(xué)生對成長過程進行反思和展望，補充題目時可從個人經(jīng)歷、情感、品質(zhì)等方面入手。【題干分析】“回望過去”意在讓我們對已走過的人生道路進行回顧和反思，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)；“展望未來"鼓勵我們樹立目標(biāo)和夢想，對未來充滿希望和憧憬；“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”強調(diào)在人生旅程中要勇于承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，無論是對自己、對他人還是對社會；“砥礪前行"則突出了在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上要堅持不懈、克服困難、奮勇前進。這些關(guān)鍵詞為“前行路上的”這一半命題提供了豐富的內(nèi)涵和方向，我們可以圍繞這些方面思考前行路上的重要因素、經(jīng)歷或感悟。寫作思路：補題思考：根據(jù)材料提示，可從不同角度補充題目。如從人物角度，可補充“父母"老師”“朋友"等，寫他們在自己前行路上的陪伴、支持與引導(dǎo)；從品質(zhì)角度，可補充“勇氣”“堅持"樂觀”等，講述這些品質(zhì)如何助力自己前行；從情感角度，可補充“溫暖"愛”“感動"等，體現(xiàn)前行路上所感受到的情感力量。內(nèi)容構(gòu)思：開頭部分，可以采用回憶式開頭，引出對前行路上某一事物的思考，比如“在記憶的長河中，那些溫暖的瞬間如璀璨星辰，照亮了我前行的道路”；也可以用環(huán)境描寫烘托氛圍，引出主題。中間部分，要詳細敘述與所補充內(nèi)容相關(guān)的具體事例，比如寫“前行路上的勇氣”，可以講述自己面對學(xué)習(xí)上的難題、生活中的挫折時，如何憑借勇氣去克服。注意事例要具體生動，有細節(jié)描寫，突出重點情節(jié)。結(jié)尾部分，要升華主題，總結(jié)前行路上這一事物對自己的重要意義，表達對未來的期望和繼續(xù)前行的決心，如“感謝前行路上的勇氣，它讓我變得更加堅強，未來的路還很長，我將帶著這份勇氣，無畏前行”。寫作中要避免泛泛而談，事例要真實可感，情感要真摯自然，同時注意詳略得當(dāng)，重點突出。

【點評】文章緊扣“前行路上的星光"這一主題，將老師的鼓勵、朋友的陪伴、家人的關(guān)愛比作照亮前行道路的星光，立意清晰且深刻。通過描述自己在初中學(xué)習(xí)生活中遇到的迷茫、挫折，以及這些身邊人給予的幫助與支持，生動展現(xiàn)了親情、友情、師生情在成長過程中的重要意義，傳遞出積極向上的正能量，讓讀者深刻感受到溫暖與力量在人生道路上的關(guān)鍵作用。采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次分明。開篇以形象的比喻“在時光的長河中漫步，我仿佛置身于浩瀚無垠的宇宙”引入主題，點明前行路上星光的重要性；中間主體部分分別從老師、朋友、家人三個方面展開，通過具體事例闡述他們?nèi)绾纬蔀樽约呵靶新飞系男枪?，邏輯清晰，條理清楚；結(jié)尾總結(jié)全文，再次強調(diào)這些“星光"對自己的意義，表達奮勇前行的決心，與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題得到進一步升華。

1/1四川省瀘州市龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期語文3月月考試卷

一、積累與運用。（23分）

1．（2025八下·龍馬潭月考）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）

A．行輩（háng）

怠慢

歸?。╯hěng）

張燈結(jié)彩

B．欺侮（wǔ）踴躍

糜子（mí）

人情事故

C．斡旋（wò）燎原悵惘（wǎng）

元氣淋漓

D．羈絆（pàn）震憾褪色（tuì）

垂珠聯(lián)攏

2．（2025八下·龍馬潭月考）下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）

A．同學(xué)們都懂禮貌守文明，一進入圖書館都立即銷聲匿跡了。

B．這驚心動魄的場面讓人們久久不能忘記。

C．瀘州經(jīng)濟發(fā)展日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷簡直令人嘆為觀止。

D．這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當(dāng)推向高潮時，又戛然而止，讓人回味無窮。

3．（2025八下·龍馬潭月考）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．今年，四川、福建等省份出臺了一系列措施，拓寬渠道，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供幫助，困難家庭的大學(xué)畢業(yè)生成為本次重點幫扶的對象。

B．楊絳是我國著名的女作家、文學(xué)翻譯家。她創(chuàng)作的《洗澡》《我們仨》等作品深受廣大讀者喜愛，被錢鍾書稱為“最才的女，最賢的妻”。

C．四川首屆蔬菜品嘗會4月在瀘州市江陽區(qū)董允壩舉行，大會圍繞“綠色江陽、蔬式生活"為主題，讓與會人員都盡情體驗了田園生活的樂趣。

D．疫情期間，群眾防控意識和衛(wèi)生習(xí)慣大幅度增強，為做好疫情防控打下了堅實基礎(chǔ)。

4．（2025八下·龍馬潭月考）根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。

（1）凄神寒骨，

。（柳宗元《小石潭記》）

（2）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）

，白露未晞。《蒹葭》）

（4）

，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）

（5）《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源老人小孩快樂的句子是：

，。

（2025八下·龍馬潭月考）學(xué)完第一單元，請你完成以下任務(wù)。

5．某同學(xué)學(xué)習(xí)完第一單元課文后制作了一個框架圖，請你用簡明的文字解說畫面內(nèi)容。要求：①注意表述的先后順序；②語言簡明。

6．我們在課文里了解了社戲、安塞腰鼓、燈籠等民俗文化，在生活里也剛度過了春節(jié)。春節(jié)的民俗活動也是精彩紛呈的，請從下面的民俗活動中任選一個，仿照示例，運用修辭手法寫一兩句話。

民俗活動：放鞭炮，吃湯圓，貼春聯(lián)。

【參考示例】賽龍舟：龍舟像一支支離弦的箭，你不讓我，我不讓你，爭先奔向終點。

二、（10分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下列材料，完成下面小題。

北斗，國之重器

①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。

②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設(shè)和獨立運行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟發(fā)展，維護國家安全。

③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導(dǎo)航、測速、授時服務(wù)。而中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨特的服務(wù)功能。

④高精度的“太空燈塔"。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗。北斗三號可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級、動態(tài)分米級的高精度定位，實現(xiàn)車道級的導(dǎo)航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。

⑤更有效的搜救服務(wù)。北斗三號系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以及空中遇險目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于求教信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統(tǒng)專門設(shè)計了反向鏈路，求教者不僅可以發(fā)出求教信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強了求教者的獲救信心，從而提升了搜救成功率。

⑥獨門絕技的“短報文”。與眾不同的是，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能——短報文，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、洪水、臺風(fēng)等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號短報文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個，還可發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么”。對北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的體驗！"

⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航是以芯片模式搭載在手機硬件里，只要擁有一臺裝有北斗芯片的手機，就可以收到北斗衛(wèi)星的導(dǎo)航信號。據(jù)統(tǒng)計，截至2019年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年第一季度，國內(nèi)市場申請入網(wǎng)的智能手機，超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)，可以說，北斗早已融入了我們的生活。

⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改革開放40余年來取得的重要成就之一。

7．我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有哪些特點？

8．本文第④段畫線句子主要使用了哪種說明方法？有何作用？

9．試分析第⑦段劃線句子中的“截至2019年底”體現(xiàn)了說明文的語言特點。

三、（15分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下面的文章，完成下面小題。

香山野桃悄然開

黃亞洲

①北京香山，今日風(fēng)野。

②沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹權(quán)與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。

③我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我驚呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。

④花不大，遠望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍。山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；若是北面風(fēng)聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強，少女般靦腆，紋絲不亂。

⑤我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去——飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。

⑥這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。

⑦感謝獸性發(fā)作的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。

⑧我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。

⑨顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。

⑩當(dāng)然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

我今天要是沒看見這些，一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。

大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就一切都有了。

養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。

今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。

（選自《光明日報》2017年5月5日，略有改動）

10．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程。

（驚呆）——

——

——

11．請從修辭手法的角度賞析第④段中畫線句子。

山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈。

12．文中第②段劃波浪線的部分是用怎樣的描寫方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？

13．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番"中的“溫暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？

四、（8分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

14．用自己的語言描繪一下“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城"所展示的圖景。

15．尾聯(lián)運用了什么修辭手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩句分析。

五、（17分）

（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里見四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣；間有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞鳴犬吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也！

（節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧區(qū)附近。②甫：剛。③洵：確實。

16．下列對【乙】文中畫波浪線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（）

A．甫行數(shù)里/見四野禾苗/油油然老幼男女俱耘于田間。

B．甫行數(shù)里/見四野禾苗油油然/老幼男女俱耘于田間。

C．甫行/數(shù)里見四野禾苗/油油然老幼男女俱耘于田間。

D．甫行/數(shù)里見四野禾苗油油/然老幼男女俱耘于田間。

17．根據(jù)上下文，下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．余人各復(fù)延至其家（邀請）

B．無論魏晉（不要說，更不必說）

C．便扶向路（扶著）

D．蓋江北之俗（大概是）

18．下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是（）

A．甲文通過環(huán)境描寫為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。

B．乙文最后作者說很羨慕文中的一家子，覺得他們這種怡然的生活狀態(tài)，自己比起來差得太遠。

C．甲文中“不足為外人道也"反映了桃花源人非常謙虛，不希望漁人再來打擾的想法。乙文通過寫男女主人的勞作，突出了他們生活窮困。

D．甲乙兩文都展現(xiàn)了一幅和諧安寧，自得其樂的生活場景。

19．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

（2）其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣。

六、名著閱讀（7分）

20．（2025八下·龍馬潭月考）閱讀下面兩則材料并答題。

【甲】

他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)"；情辭凄切，纏綿不已。

（選自朱自清《經(jīng)典常談》）。

（1）以上語段中的“他”指的是

。他的《

》是千古流傳的杰作，里面還說到他將賢臣比作

。

【乙】

（2）結(jié)合《經(jīng)典常談》中《（說文解字）第一》的相關(guān)內(nèi)容填空。