龍崗區(qū)四年級下學期語文第一次月考試卷

龍崗區(qū)四年級下學期語文第一次月考試卷廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學年四年級下學期語文第一次月考試卷

1．（2025四下·龍崗月考）下列詞語帶點字的讀音完全正確的一組是（）

A．鋤頭（chú）綺麗（yǐ）乒乓（pīng）里程碑（pái）

B．慰藉（jì）擁有（yōng）嶄新（zǎn）瀏覽（liú）

C．和諧（xié）癌癥（zhèng）遲鈍（dùn）澎湃（pài）

2．（2025四下·龍崗月考）下列帶點字注音有誤的一組是（）

A．這位扎（zhá）辨子的小姑娘很堅強，自己掙扎（z?。┲榔饋?/p>

B．他辦事效率（lǜ）高，工作認真負責，從不草率（shuài）對待任何一件事。

C．姐姐像未卜（bǔ）先知似的，和我打賭說媽媽今晚包的是蘿卜（bo）餡的餃子。

3．（2025四下·龍崗月考）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．沖刷未期照列深刻

B．前肢具備冰相拂試

C．裝飾掃蕩和諧笨重

4．（2025四下·龍崗月考）下列加點詞語使用正確的一項是（）

A．比起雞犬相聞的大城市，我更喜歡風景如畫的鄉(xiāng)下老家。

B．一顆顆禮花在夜空中綻放出璀璨奪目的花朵

C．這條街曾經(jīng)繁華一時，現(xiàn)在卻車水馬龍，生意凄涼。

5．（2025四下·龍崗月考）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

⑴他在辦公室里反復____那份報告。

⑵如果沒有____，思維就像魚兒離開了海洋。

⑶根據(jù)他的____，明天的天氣將會轉(zhuǎn)晴。

A．推敲想象推測

B．推測推敲想象

C．推敲推測想象

6．（2025四下·龍崗月考）小嘉對“穿三件襯衫暖還是穿一件三倍厚的襯衫暖？"為什么水不會燃燒？”等問題十分感興趣，我會建議她去閱讀（）

A．李四光的《看看我們的地球》

B．高士其的《灰塵的旅行》

C．米·伊林的《十萬個為什么》

7．（2025四下·龍崗月考）下列每一組加點詞語意思相同的一項是（）

A．這一座土樓有無數(shù)的窗口。/我透過窗口看到不遠處有人正在打掃衛(wèi)生。

B．李明是個勤快的孩子，他的課桌桌面非常干凈。/爸爸的電腦桌面打開了三個窗口。

C．班級家長群里潛水的人不多。/小叔叔最喜歡的運動就是潛水。

8．（2025四下·龍崗月考）下列句子與“地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉"所用的修辭手法一樣的是（）

A．幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多新嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

B．火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼窩之中。

C．操場上的同學們，有的在跳繩，輕盈靈動；有的在打球，激情飛揚；有的在跑步，活力滿滿。

9．（2025四下·龍崗月考）下列句子使用的說明方法與其他兩項不同的一項是（）

A．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。

B．這條長廊有700多米長，分成273間。

C．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。

10．（2025四下·龍崗月考）下列關(guān)于課文內(nèi)容的描述，有誤的一項是（）

A．“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？"寫出了老兩口精神愉悅的樣子。

B．《鄉(xiāng)下人家》為我們展現(xiàn)了一幅悠閑愜意的鄉(xiāng)村生活圖。

C．《琥珀》一文重點描寫了琥珀被發(fā)現(xiàn)的過程。

11．（2025四下·龍崗月考）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

shǎngwǔ

，我們搭乘汽車穿過suìdào

來到農(nóng)場，農(nóng)場里qīngtíng

在花間飛舞，母雞shuàilǐng

一群小雞在附近tàbù

。老師讓我們體驗采摘shūcài

，并帶我們享用了一頓豐盛的měicān

，吃飯時，老師告訴我們要多吃jiànkāng

食物，這樣可以yùfáng

jíbìng

。

（2025四下·龍崗月考）根據(jù)所學的內(nèi)容填空。

12．桃花一簇開無主，___？

13．___，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，___。

14．風雨送春歸，，已是懸崖百丈冰，。

15．從范成大《四時田園雜興》（其二十五）中的“___，___”我們想到了萬物蓬勃生長的畫面；從辛棄疾《清平樂·村居》中的“

，中兒正織雞籠。

，

"我們看到了鄉(xiāng)村孩子勤勞、手巧、可愛的模樣。

（2025四下·龍崗月考）按要求完成句子練習。

16．讀例句，仿照句子，描繪一處你印象中美麗的風景。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。

17．四年級（1）班黑板上寫著美術(shù)老師的通知：“明天下午上美術(shù)課時，班里將舉行樹葉貼畫比賽，同學們要帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。”李響今天請假了，沒有到校。請你把上面通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給他，你會怎么說呢？

（2025四下·龍崗月考）閱讀《天窗》片段，然后完成下面小題。

①從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

②晚上，當你被逼著上床去“休息"的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

③你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹…總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

18．中加點詞“掃蕩”給了你怎樣的感覺？

19．對“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！"理解正確的一項是（）

A．下雨天被關(guān)在家里時，由天窗想象風雨的威力，會帶來快樂。

B．被迫上床“休息”時，由天窗想象夜晚的神奇，會帶來安慰和快樂。

C．開天窗是為了讓屋子更敞亮一些，這樣睡覺就不會害怕。

20．透過小小的玻璃，孩子們會看到什么？想到什么？完成以下表格。

看到想象到

一粒星___

無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

掠過的一條黑影____________

21．夜的美麗神奇，在我的想象中展開，我還會從那小玻璃上面的

，想象到這也許是_________，也許是___，也許是……

（2025四下·龍崗月考）請認真閱讀下列選文，然后完成下面小題。

奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

①我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)"上網(wǎng)”的話題，你知道他們所說的“網(wǎng)"是怎么回事嗎？

②其實，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景啊！國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”，不過，這張“網(wǎng)"是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線"有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對方遠在天涯，卻讓人感覺近在咫尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村"。

③可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

（有刪改）

22．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，用“正確"錯誤”表示。

①國際互聯(lián)網(wǎng)就是人們經(jīng)常談?wù)摰摹吧暇W(wǎng)"入網(wǎng)”的“網(wǎng)"。

②通過國際互聯(lián)網(wǎng)，從北京的電腦發(fā)一封信到悉尼需要幾天的時間。

③國際互聯(lián)網(wǎng)上只能傳遞文字，不能傳遞圖像和聲音。

④國際互聯(lián)網(wǎng)讓人們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

23．聯(lián)系生活，舉例說說你對“國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切”的理解。（至少舉兩個例子）

24．讀了短文，請你試著提出一個問題，寫在下面，并試著寫出解決方法。

問題：_________

解決方法：______________________________

（2025四下·龍崗月考）輕松習作。（任選其一）

25．題目一：鄉(xiāng)下人家充滿詩意，小小天窗給人遐想，三月桃花水叫人沉醉…生活處處皆美好。你印象中最美好的地方是哪里呢？你為什么喜歡它？請你以“最美好的地方"為題，寫一篇習作，350字左右。

要求：①有一定的順序；②表達出自己的感受；③把感覺最美好的內(nèi)容寫清楚。

26．題目二：假如你是一位小發(fā)明家，你發(fā)明了一件神奇的物品，它可以幫助人們解決生活中的一個難題，或者讓生活變得更加便捷、有趣。請你詳細介紹這項發(fā)明，包括它的樣子、功能、使用方法等。

要求：①題目自擬；②可以從日常的學習、出行、家居生活等方面去尋找靈感；③內(nèi)容豐富、想象合理，350字左右。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“綺麗”的“綺"應(yīng)讀“qǐ”，而不是“yǐ"。

B.“慰藉”的“藉"應(yīng)讀“jiè”，“嶄新"的“嶄”應(yīng)讀“zhǎn”，而不是“jì”和“zǎn"。

C.正確。

故答案為：C

【點評】本題考查對常見漢字讀音的掌握。重點考查了易讀錯字的讀音，需要對漢字的聲、韻、調(diào)有準確的把握，通過辨析各個選項中漢字讀音的正誤，來檢驗對字音知識的積累和運用能力。

2．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“扎辮子”的“扎"應(yīng)讀“zā”，“掙扎"的“扎”應(yīng)讀“zhá"。

BC.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查對多音字讀音的準確掌握。通過不同詞語中多音字的讀音辨析，考查對多音字在不同語境中正確讀音的理解和運用能力，需要準確把握多音字在不同詞語中的讀音差異。

3．【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A.“未期”應(yīng)為“末期”，“照列”應(yīng)為“照例"。

B.“冰相”應(yīng)為“冰箱”，“拂試”應(yīng)為“拂拭"。

C.正確。

故答案為：C

【點評】本題考查對常見漢字字形的正確書寫。重點在于辨別容易混淆的同音字、形近字，通過對各個選項中詞語字形的判斷，考查對漢字字形的識記和辨析能力。

4．【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A.“雞犬相聞”指人煙稠密，通常用來形容鄉(xiāng)村，而大城市用“車水馬龍"等詞形容更合適，該詞使用語境錯誤。

B.“璀璨奪目”形容光彩極為鮮明，令人眼花繚亂，用來形容禮花綻放的樣子非常恰當。

C.“車水馬龍"形容熱鬧繁華的景象，與后面“生意凄涼”所表達的冷清蕭條的意思相矛盾，使用不當。

故答案為：B

【點評】本題考查對成語等詞語的正確理解和運用。通過設(shè)置不同語境來考查對詞語含義、適用范圍和搭配對象的掌握程度，需要準確把握詞語的意義和用法，判斷其在特定語境中的使用是否恰當。

5．【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“推敲"比喻寫作時逐字逐句思考的過程，用來形容對報告的仔細琢磨很合適，所以第一空應(yīng)填“推敲”?！跋胂?是一種思維活動，能幫助人們突破現(xiàn)實的局限，與“思維”聯(lián)系緊密，符合“如果沒有____，思維就像魚兒離開了海洋"的語境，故第二空應(yīng)填“想象”?！巴茰y"是根據(jù)已知情況對未知事物進行推斷，“根據(jù)他的____，明天的天氣將會轉(zhuǎn)晴”，這里用“推測"來表示依據(jù)一定的條件對天氣的預判，是恰當?shù)模缘谌諔?yīng)填“推測”。

故答案為：A

【點評】本題考查對近義詞的辨析和運用。通過具體的語境來考查對詞語細微差別和適用場景的理解，需要準確把握每個詞語的側(cè)重點和用法，根據(jù)不同的語境選擇最合適的詞語，以準確表達句子的意思。

6．【答案】C

【知識點】《十萬個為什么》

【解析】【分析】A.《看看我們的地球》主要講述了地球的相關(guān)地質(zhì)知識，如地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼運動等，與小嘉感興趣的問題無關(guān)。

B.《灰塵的旅行》主要介紹了灰塵的相關(guān)知識，包括灰塵的來源、傳播以及對人類生活的影響等，也沒有涉及小嘉關(guān)心的問題。

C.《十萬個為什么》涵蓋了眾多領(lǐng)域的科學知識，以問答的形式解釋各種自然現(xiàn)象和科學原理，小嘉感興趣的“穿三件襯衫暖還是穿一件三倍厚的襯衫暖"為什么水不會燃燒”等問題都可以在書中找到答案，所以適合推薦給她閱讀。

故答案為：C

【點評】本題考查對不同科普讀物內(nèi)容的了解。通過分析不同書籍的主題和內(nèi)容范圍，判斷哪本書能夠解答特定的科學疑問，考查對科普讀物特點和適用場景的把握能力，以便根據(jù)具體問題推薦合適的讀物。

7．【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A.前一個“窗口"指的是土樓墻上的窗戶，是實實在在的建筑構(gòu)件；后一個“窗口”指的是房屋墻上能讓視線通過的開口，雖然都與建筑有關(guān)，但所指的具體事物有所不同。

B.兩個“桌面"都指的是電腦屏幕上的工作區(qū)域，意思相同。

C.前一個“潛水”是指在群里不發(fā)言、不活躍的行為；后一個“潛水"是指一種在水下進行的運動，二者含義完全不同。

故答案為：B

【點評】本題考查對多義詞在不同語境中含義的理解。通過分析同一詞語在不同句子中的意思，考查對詞語多種含義的掌握程度以及在具體語境中準確辨析其意義的能力。

8．【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】題干句子“地上草如茵，兩岸柳如眉”使用了比喻的修辭手法，將“草"比作“茵”，將“柳"比作“眉”。

A.“探出頭來"把筍當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

B.把“火箭”比作“巨龍”，運用了比喻的修辭手法，與題干句子所用修辭手法相同。

C.“有的……有的……有的……”，使用了排比的修辭手法。

故答案為：B

【點評】本題考查對修辭手法的識別與判斷。通過分析不同句子所運用的修辭手法，考查對常見修辭手法特點的掌握程度，以及準確辨別不同修辭手法在具體語句中的運用能力。

9．【答案】B

【知識點】其他說明方法

【解析】【分析】A.將“地球上的第一種恐龍"和“狗”進行大小比較，運用了作比較的說明方法。

B.“700多米長"273間”使用具體數(shù)字來說明長廊的長度和間數(shù)，運用的是列數(shù)字的說明方法。

C.把“碳納米管"和“鋼鐵”的結(jié)實程度進行對比，運用了作比較的說明方法。

故答案為：B

【點評】本題考查對說明方法的辨別。通過分析不同句子中所使用的說明方法，考查對常見說明方法（如作比較、列數(shù)字）的特點及運用的掌握程度，以準確判斷句子所采用的說明方法類型。

10．【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】AB.正確；

C.《琥珀》一文重點描寫的是琥珀的形成過程，而不是被發(fā)現(xiàn)的過程。

故答案為：C

【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解與把握。通過判斷關(guān)于課文內(nèi)容描述的正誤，考查對課文關(guān)鍵情節(jié)、主題和重點描寫內(nèi)容的掌握程度，以檢驗對課文的整體理解水平。

11．【答案】晌午；隧道；蜻蜓；率領(lǐng)；踏步；蔬菜；美餐；健康；預防；疾病

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“晌午"的“晌”是日字旁，與時間有關(guān)；“隧道"的“隧”是左耳旁，“道"為走之底，二者結(jié)合表示在山中或地下鑿成的通路；“蜻蜓”兩個字都是蟲字旁，表明是昆蟲；“率領(lǐng)"的“率”注意筆畫，“領(lǐng)"是頁字旁；“踏步”的“踏"是足字旁，與腳的動作有關(guān)；“蔬菜”兩個字是草字頭，代表是植物類食物；“美餐"的“美”注意結(jié)構(gòu)，“餐"上下結(jié)構(gòu)，上部分為“歺”，下部分為“食"；“健康”的“健"是單人旁，“康”半包圍結(jié)構(gòu)；“預防"的“預”左邊是“予"，“防”是左耳旁；“疾病"兩個字是病字旁，與身體不適相關(guān)。

故答案為：晌午；隧道；蜻蜓；率領(lǐng)；踏步；蔬菜；美餐；健康；預防；疾病

【點評】本題考查對拼音的認讀和漢字書寫能力。通過給定的拼音，考查對常見漢字的準確拼讀和規(guī)范書寫，需要準確把握拼音對應(yīng)的漢字，同時注意漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和部首，以檢驗對字詞的掌握程度和書寫基本功。

【答案】12．可愛深紅愛淺紅

13．籬落疏疏一徑深；飛入菜花無處尋

14．飛雪迎春到；猶有花枝俏

15．梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；大兒鋤豆溪東；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬

【知識點】古詩詞填空

【解析】【點評】(1)本題考查對杜甫經(jīng)典詩句的記憶和對詩句中詩人情感的理解。檢驗對古代詩歌中描寫景物、抒發(fā)情感詩句的積累，以及對詩人細膩情感的感悟能力。

(2)本題考查對楊萬里田園詩的背誦及對詩中場景畫面的想象能力。通過詩句填空，考查對田園詩所描繪的鄉(xiāng)村生活場景的熟悉程度，以及對詩歌中蘊含的童真童趣的體會。

(3)本題考查對毛澤東詩詞的記憶與對詩詞中意象所象征品質(zhì)的理解?？疾閷ΜF(xiàn)代詩詞中借景抒情、托物言志手法的把握，以及對詩詞中所贊頌的精神品質(zhì)的領(lǐng)會。

(4)本題考查對范成大田園詩和辛棄疾詞的理解與記憶?？疾閷Σ煌w裁作品中描寫鄉(xiāng)村生活語句的積累，以及對詩詞中展現(xiàn)的鄉(xiāng)村風光和人物形象的感悟，提升對古代文學作品的鑒賞能力。

12．這句詩出自杜甫的《江畔獨步尋花其五》。“桃花一簇開無主”描繪出在江畔突然看到一叢盛開卻無人照管的桃花的景象，“可愛深紅愛淺紅"以問句的形式，表現(xiàn)出詩人面對這明艷桃花時，難以抉擇到底是喜愛深紅的還是淺紅的，生動地傳達出詩人對桃花的喜愛之情。

故答案為：可愛深紅愛淺紅

13．詩句出自楊萬里的《宿新市徐公店二首其二》。“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”先勾勒出鄉(xiāng)村田園中籬笆稀疏、小路深遠、樹木新綠尚未成蔭的清新畫面，為下文做鋪墊。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"則描繪了兒童奔跑著追逐黃色蝴蝶，可蝴蝶飛入金黃菜花中再也找不到的有趣場景，充滿了童真童趣。

故答案為：籬落疏疏一徑深；飛入菜花無處尋

14．此句來自毛澤東的《卜算子詠梅》?！帮L雨送春歸，飛雪迎春到”點明了季節(jié)的交替，風雨送走春天，飛雪又迎來春天?！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏"描繪出在冰天雪地、懸崖峭壁的嚴酷環(huán)境下，梅花依然俏麗地開放，贊頌了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品質(zhì)。

故答案為：飛雪迎春到；猶有花枝俏

15．在范成大《四時田園雜興》（其二十五）里，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”，詩人通過描寫梅子變得金黃、杏子長得肥碩，麥花潔白如雪、油菜花漸漸稀疏，勾勒出初夏時節(jié)鄉(xiāng)村田野中萬物茁壯成長、色彩豐富的蓬勃畫面。辛棄疾《清平樂村居》中“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬"，分別描寫了大兒子在溪東鋤豆，二兒子專心織雞籠，小兒子最頑皮可愛，在溪邊躺著剝蓮蓬的場景，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子不同的勤勞可愛模樣。

故答案為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀；大兒鋤豆溪東；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

【答案】16．示例：古老的石橋，潺潺的流水，錯落有致的白墻黑瓦，構(gòu)成了如詩如畫的江南水鄉(xiāng)景致。

17．示例：李響，美術(shù)老師通知說明天下午上美術(shù)課時，班里將舉行樹葉貼畫比賽，我們要帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【點評】（1）本題考查對景物描寫的仿寫能力。通過仿照給定例句的結(jié)構(gòu)進行風景描繪，考查對景物的觀察與選取能力，以及語言表達中構(gòu)建畫面的能力，同時檢驗對句式結(jié)構(gòu)的模仿運用水平。

（2）本題考查語言的轉(zhuǎn)述能力。在將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述給他人時，需要準確轉(zhuǎn)換人稱和表述方式，考查對信息準確傳達的能力，以及在不同語境下靈活運用語言的能力。

16．首先分析例句結(jié)構(gòu)，是通過列舉幾個具有代表性的景物，最后總結(jié)構(gòu)成了一處景觀。

示例：古老的石橋，潺潺的流水，錯落有致的白墻黑瓦，構(gòu)成了如詩如畫的江南水鄉(xiāng)景致。這里選取了石橋、流水、白墻黑瓦這些江南水鄉(xiāng)典型的景物，仿照例句結(jié)構(gòu)進行描繪。

故答案為：示例：古老的石橋，潺潺的流水，錯落有致的白墻黑瓦，構(gòu)成了如詩如畫的江南水鄉(xiāng)景致。

17．轉(zhuǎn)述時要注意人稱和表述的變化。把通知中的“同學們”改為“我們"。

故答案為：示例：李響，美術(shù)老師通知說明天下午上美術(shù)課時，班里將舉行樹葉貼畫比賽，我們要帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。

【答案】18．“掃蕩”本意是用武力或其他手段肅清敵人等，在這里生動形象地寫出了風雨雷電的威力巨大，仿佛在肆意地、強有力地席卷整個世界，給人一種強烈的震撼感，突出了風雨雷電的威猛之勢。

19．B

20．無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；一朵云；無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

21．一道移動的光；這也許是提著燈籠的螢火蟲；夜航的飛機燈光；神秘的UFO

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對詞語在語境中表達效果的理解。通過分析特定詞語，考查對作者用詞巧妙之處的體會，以及對所描繪景象特點的感知能力，檢驗對語言文字表現(xiàn)力的領(lǐng)悟水平。

(2)本題考查對文中關(guān)鍵語句含義的理解。通過對不同選項的分析判斷，考查對文章內(nèi)容的準確把握，以及結(jié)合上下文理解語句內(nèi)涵的能力，要求能準確理解語句所處語境的意義。

(3)本題考查對文本信息的提取與梳理。通過表格形式，考查對文中描寫孩子們看到和想象到內(nèi)容的精準篩選和歸納能力，檢驗對文本細節(jié)的關(guān)注和理解程度。

(4)本題考查對文本內(nèi)容的拓展與想象。在理解原文孩子們想象方式的基礎(chǔ)上，考查自身的聯(lián)想和想象能力，以及語言表達能力，要求能仿照原文進行合理的想象創(chuàng)作。

18．“掃蕩"本意是用武力或其他手段肅清敵人等，在這里生動形象地寫出了風雨雷電的威力巨大，仿佛在肆意地、強有力地席卷整個世界，給人一種強烈的震撼感，突出了風雨雷電的威猛之勢。

故答案為：“掃蕩”本意是用武力或其他手段肅清敵人等，在這里生動形象地寫出了風雨雷電的威力巨大，仿佛在肆意地、強有力地席卷整個世界，給人一種強烈的震撼感，突出了風雨雷電的威猛之勢。

19．A.說的是下雨天的情況，而此句語境是晚上被迫上床“休息"時，所以A錯誤。

B.在晚上被迫上床“休息”不能去月光下的草地河灘玩耍時，天窗能讓孩子通過想象夜的神奇獲得安慰和快樂，該項正確。

C.文中未提及開天窗是為了讓屋子敞亮睡覺不害怕，屬于無中生有，所以C錯誤。

故答案為：B

20．展開想象進行作答，合理即可。

故答案為：無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；一朵云；無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

21．展開想象進行作答，合理即可。

故答案為：示例：看到“一道移動的光"，想象到“這也許是提著燈籠的螢火蟲，也許是夜航的飛機燈光，也許是神秘的UFO”。（答案不唯一，合理即可，需根據(jù)看到的事物展開想象）

【答案】22．正確；錯誤；錯誤；正確

23．比如可以在網(wǎng)上購物，不出家門就能買到世界各地的商品；還能通過在線學習平臺學習各種知識，不受地域和時間的限制；也能利用視頻會議軟件與遠方的同事進行工作交流，提高工作效率。

24．問題：國際互聯(lián)網(wǎng)是如何實現(xiàn)把億萬臺電腦連接起來的？；解決方法：再次閱讀短文，從文中“這張‘網(wǎng)’是通過無數(shù)條‘線’把億萬臺電腦連接起來的。這些‘線’有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波"找到答案，還可以通過查閱相關(guān)資料、請教專業(yè)人士等方式進一步深入了解。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文中關(guān)鍵信息的理解與判斷能力，通過對特定語句的準確解讀來判斷說法的正誤。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解與實際應(yīng)用能力，要求結(jié)合生活經(jīng)驗，具體闡述互聯(lián)網(wǎng)與生活的密切關(guān)系，體現(xiàn)對知識的遷移運用。

(3)本題考查提出問題和解決問題的能力，鼓勵對文章內(nèi)容進行深入思考，培養(yǎng)主動探究知識的意識和方法。

22．①文中提到“我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗刖W(wǎng)’‘上網(wǎng)’的話題……這種‘網(wǎng)’不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)”，明確說明了國際互聯(lián)網(wǎng)就是人們常說的“上網(wǎng)"入網(wǎng)”的“網(wǎng)"。②文中明確說“我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到”，而不是需要幾天時間。③文中提到“這些‘線’上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上”，說明國際互聯(lián)網(wǎng)能傳遞文字、圖像和聲音。④文章結(jié)尾明確指出“有了這張‘網(wǎng)’，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩”。

故答案為：正確；錯誤；錯誤；正確

23．根據(jù)文章中“國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切。有了這張‘網(wǎng)’，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩"這一觀點，聯(lián)系實際生活中互聯(lián)網(wǎng)在購物、學習、工作等方面給人們帶來的便利進行舉例說明。

故答案為：比如可以在網(wǎng)上購物，不出家門就能買到世界各地的商品；還能通過在線學習平臺學習各種知識，不受地域和時間的限制；也能利用視頻會議軟件與遠方的同事進行工作交流，提高工作效率。

24．問題圍繞互聯(lián)網(wǎng)連接電腦的方式提出，解決方法首先是從文中尋找相關(guān)信息，同時也考慮到可以借助其他途徑進行更深入的探究。

故答案為：問題：國際互聯(lián)網(wǎng)是如何實現(xiàn)把億萬臺電腦連接起來的？

解決方法：再次閱讀短文，從文中“這張‘網(wǎng)’是通過無數(shù)條‘線’把億萬臺電腦連接起來的。這些‘線’有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波”找到答案，還可以通過查閱相關(guān)資料、請教專業(yè)人士等方式進一步深入了解。

【答案】25．最美好的地方

在我的心中，最美好的地方便是我家的后院。

我家后院不大，卻充滿了生機。一進后院，首先映入眼簾的是一棵高大的桂花樹，每到秋天，滿樹金黃的桂花就像天上的繁星，密密麻麻，香氣撲鼻。樹下是一片綠油油的草地，草地上盛開著各種各樣的小花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美麗極了。草地旁邊有一個小小的池塘，池塘里的水清澈見底，能看到魚兒在水中自由自在地游來游去。

我喜歡在午后坐在桂花樹下看書，溫暖的陽光透過樹葉的縫隙灑在身上，斑駁陸離，微風輕輕拂過，帶來陣陣花香，讓人心曠神怡。我也喜歡在傍晚時分，看著天邊的晚霞倒映在池塘里，五彩斑斕，仿佛一幅美麗的畫卷。

我家的后院，雖然沒有名山大川的雄偉壯觀，也沒有名勝古跡的歷史底蘊，但它是我童年的樂園，是我心中最美好的地方。

26．魔法洗衣球

我發(fā)明的“魔法洗衣球”，看上去就像一顆拳頭大小的水晶球，球體表面閃爍著柔和的藍光，中間懸浮著細小的納米清潔顆粒，十分夢幻。

別看它個頭小，功能卻十分強大。普通洗衣機洗衣需要添加洗衣液、柔順劑，程序繁瑣，而魔法洗衣球只需放進洗衣機，就能自動識別衣物的材質(zhì)、污漬類型。遇到頑固油漬，它會釋放強力分解酶；清洗羊毛衫時，則切換成溫和模式，避免損傷面料。更神奇的是，它還能給衣物“調(diào)色”，讓褪色的衣服恢復鮮艷色彩。

使用方法簡單至極。洗衣服前，把魔法洗衣球放入洗衣機滾筒，選擇正常洗滌模式即可。洗衣結(jié)束后，用清水沖洗球體，它就能重復使用。自從有了魔法洗衣球，媽媽再也不用為洗衣服發(fā)愁，它讓家務(wù)變得輕松又有趣，是家庭生活的好幫手！

【知識點】寫景類作文；想象作文

【解析】【點評】（1）本文緊扣題目，通過對家中后院的細致描寫，展現(xiàn)了后院的美好。先總述后院充滿生機，再按照空間順序分別描寫了桂花樹、草地、池塘等景物，運用了比喻、排比等修辭手法，使文章生動形象。文中還融入了自己在不同時間在后院的感受，如午后看書的愜意、傍晚看晚霞的美好，很好地表達了對后院的喜愛之情。結(jié)尾通過對比，突出了后院在作者心中的特殊地位，總結(jié)全文，升華主題。整體結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當。

（2）本文緊扣發(fā)明類想象作文要求，結(jié)構(gòu)清晰。開篇用比喻生動描繪魔法洗衣球的外觀，吸引讀者；中間重點介紹自動識別污漬、智能清洗、調(diào)色等功能，結(jié)合家庭洗衣場景，突出實用性；詳細說明使用和清潔方法，符合“便捷"需求。全文想象合理，語言流暢，通過“媽媽不再發(fā)愁”等表述自然流露發(fā)明帶來的便利，結(jié)尾點明主題，是一篇優(yōu)秀的想象習作。

25．【分析】這是一個命題作文，圍繞“最美好的地方"這一中心話題展開，要求寫一篇描述自己印象中最美好地方的習作。

【題干分析】具體分析：題目明確要求寫出印象中最美好的地方，以及喜歡它的原因。需要按照一定順序進行描寫，將自己的感受融入其中，把感覺最美好的內(nèi)容詳細寫清楚。寫作思路：首先要確定自己心中最美好的地方，可以是家鄉(xiāng)的某個角落、經(jīng)常去的公園，或者是某次旅行中去過的景點等。開頭可以直接點明主題，說出自己認為最美好的地方是哪里。中間部分按照一定順序，如空間順序或時間順序，描寫這個地方的景色、特點等，同時融入自己的感受，通過具體事例說明為什么覺得它美好。結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，再次強調(diào)這個地方的美好以及它在自己心中的特殊地位。寫作時要注意詳略得當，重點突出最美好的部分，避免流水賬式的描寫。

【立意提取】1.最美好的地方——家鄉(xiāng)的小院：以家鄉(xiāng)的小院為主題，通過描寫小院的四季景色和兒時在小院的歡樂時光，表達對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年的懷念。

2.最美好的地方——海邊：描繪海邊的美麗景色，如沙灘、海浪、日出等，以及在海邊游玩的經(jīng)歷，體現(xiàn)大海給自己帶來的寧靜和快樂。

26．【分析】這是一篇想象類習作，核心話題是“發(fā)明一件神奇物品”，要求作者化身小發(fā)明家，圍繞解決生活難題、提升生活便捷性或趣味性展開創(chuàng)作，屬于想象作文體裁。

【題干分析】具體分析：題目鼓勵學生從日常學習、出行、家居生活等場景中挖掘靈感，需詳細介紹發(fā)明物品的外觀、功能、使用方法。關(guān)鍵詞“神奇"解決難題”“便捷有趣"提示，創(chuàng)作應(yīng)突出物品的創(chuàng)新性和實用性，避免過于天馬行空，要符合生活邏輯。寫作思路：開頭：可采用懸念式，如“最近我發(fā)明了一件神器，它徹底改變了人們的生活方式，你猜是什么？”或直接點明主題，如“我發(fā)明了一款‘智能學習助手’，專門解決學習中的各種難題"。中間：按“樣子—功能—使用方法”的順序展開。描寫樣子時，運用比喻、擬人等修辭，如“它外形像一個小巧的魔方，每個面都鑲嵌著彩色觸控屏"；介紹功能要結(jié)合生活場景，如針對出行擁堵，發(fā)明“瞬間移動背包”，具備定位導航、避開擁堵路線功能；說明使用方法需簡潔易懂，如“只需說出目的地，背包就會規(guī)劃最佳路線并發(fā)出語音提示"。注意重點描寫核心功能，避免平均用力。結(jié)尾：可總結(jié)發(fā)明帶來的積極影響，如“這款發(fā)明讓學習變得輕松有趣，相信未來會走進千家萬戶”，或展望未來改進方向，升華主題。

【立意提取】1.神奇“家務(wù)小管家"：圍繞家居生活，發(fā)明能自動打掃、整理物品的機器人，解決家務(wù)繁瑣難題。

2.智能書包變形記：針對學生出行，設(shè)計可變形、能減輕負擔的書包，兼具學習輔助功能。

1/1廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學年四年級下學期語文第一次月考試卷

1．（2025四下·龍崗月考）下列詞語帶點字的讀音完全正確的一組是（）

A．鋤頭（chú）綺麗（yǐ）乒乓（pīng）里程碑（pái）

B．慰藉（jì）擁有（yōng）嶄新（zǎn）瀏覽（liú）

C．和諧（xié）癌癥（zhèng）遲鈍（dùn）澎湃（pài）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“綺麗”的“綺"應(yīng)讀“qǐ”，而不是“yǐ"。

B.“慰藉”的“藉"應(yīng)讀“jiè”，“嶄新"的“嶄”應(yīng)讀“zhǎn”，而不是“jì”和“zǎn"。

C.正確。

故答案為：C

【點評】本題考查對常見漢字讀音的掌握。重點考查了易讀錯字的讀音，需要對漢字的聲、韻、調(diào)有準確的把握，通過辨析各個選項中漢字讀音的正誤，來檢驗對字音知識的積累和運用能力。

2．（2025四下·龍崗月考）下列帶點字注音有誤的一組是（）

A．這位扎（zhá）辨子的小姑娘很堅強，自己掙扎（z?。┲榔饋?/p>

B．他辦事效率（lǜ）高，工作認真負責，從不草率（shuài）對待任何一件事。

C．姐姐像未卜（bǔ）先知似的，和我打賭說媽媽今晚包的是蘿卜（bo）餡的餃子。

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A.“扎辮子”的“扎"應(yīng)讀“zā”，“掙扎"的“扎”應(yīng)讀“zhá"。

BC.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查對多音字讀音的準確掌握。通過不同詞語中多音字的讀音辨析，考查對多音字在不同語境中正確讀音的理解和運用能力，需要準確把握多音字在不同詞語中的讀音差異。

3．（2025四下·龍崗月考）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．沖刷未期照列深刻

B．前肢具備冰相拂試

C．裝飾掃蕩和諧笨重

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A.“未期”應(yīng)為“末期”，“照列”應(yīng)為“照例"。

B.“冰相”應(yīng)為“冰箱”，“拂試”應(yīng)為“拂拭"。

C.正確。

故答案為：C

【點評】本題考查對常見漢字字形的正確書寫。重點在于辨別容易混淆的同音字、形近字，通過對各個選項中詞語字形的判斷，考查對漢字字形的識記和辨析能力。

4．（2025四下·龍崗月考）下列加點詞語使用正確的一項是（）

A．比起雞犬相聞的大城市，我更喜歡風景如畫的鄉(xiāng)下老家。

B．一顆顆禮花在夜空中綻放出璀璨奪目的花朵

C．這條街曾經(jīng)繁華一時，現(xiàn)在卻車水馬龍，生意凄涼。

【答案】B

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A.“雞犬相聞”指人煙稠密，通常用來形容鄉(xiāng)村，而大城市用“車水馬龍"等詞形容更合適，該詞使用語境錯誤。

B.“璀璨奪目”形容光彩極為鮮明，令人眼花繚亂，用來形容禮花綻放的樣子非常恰當。

C.“車水馬龍"形容熱鬧繁華的景象，與后面“生意凄涼”所表達的冷清蕭條的意思相矛盾，使用不當。

故答案為：B

【點評】本題考查對成語等詞語的正確理解和運用。通過設(shè)置不同語境來考查對詞語含義、適用范圍和搭配對象的掌握程度，需要準確把握詞語的意義和用法，判斷其在特定語境中的使用是否恰當。

5．（2025四下·龍崗月考）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

⑴他在辦公室里反復____那份報告。

⑵如果沒有____，思維就像魚兒離開了海洋。

⑶根據(jù)他的____，明天的天氣將會轉(zhuǎn)晴。

A．推敲想象推測

B．推測推敲想象

C．推敲推測想象

【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】“推敲"比喻寫作時逐字逐句思考的過程，用來形容對報告的仔細琢磨很合適，所以第一空應(yīng)填“推敲”?！跋胂?是一種思維活動，能幫助人們突破現(xiàn)實的局限，與“思維”聯(lián)系緊密，符合“如果沒有____，思維就像魚兒離開了海洋"的語境，故第二空應(yīng)填“想象”。“推測"是根據(jù)已知情況對未知事物進行推斷，“根據(jù)他的____，明天的天氣將會轉(zhuǎn)晴”，這里用“推測"來表示依據(jù)一定的條件對天氣的預判，是恰當?shù)模缘谌諔?yīng)填“推測”。

故答案為：A

【點評】本題考查對近義詞的辨析和運用。通過具體的語境來考查對詞語細微差別和適用場景的理解，需要準確把握每個詞語的側(cè)重點和用法，根據(jù)不同的語境選擇最合適的詞語，以準確表達句子的意思。

6．（2025四下·龍崗月考）小嘉對“穿三件襯衫暖還是穿一件三倍厚的襯衫暖？"為什么水不會燃燒？”等問題十分感興趣，我會建議她去閱讀（）

A．李四光的《看看我們的地球》

B．高士其的《灰塵的旅行》

C．米·伊林的《十萬個為什么》

【答案】C

【知識點】《十萬個為什么》

【解析】【分析】A.《看看我們的地球》主要講述了地球的相關(guān)地質(zhì)知識，如地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼運動等，與小嘉感興趣的問題無關(guān)。

B.《灰塵的旅行》主要介紹了灰塵的相關(guān)知識，包括灰塵的來源、傳播以及對人類生活的影響等，也沒有涉及小嘉關(guān)心的問題。

C.《十萬個為什么》涵蓋了眾多領(lǐng)域的科學知識，以問答的形式解釋各種自然現(xiàn)象和科學原理，小嘉感興趣的“穿三件襯衫暖還是穿一件三倍厚的襯衫暖"為什么水不會燃燒”等問題都可以在書中找到答案，所以適合推薦給她閱讀。

故答案為：C

【點評】本題考查對不同科普讀物內(nèi)容的了解。通過分析不同書籍的主題和內(nèi)容范圍，判斷哪本書能夠解答特定的科學疑問，考查對科普讀物特點和適用場景的把握能力，以便根據(jù)具體問題推薦合適的讀物。

7．（2025四下·龍崗月考）下列每一組加點詞語意思相同的一項是（）

A．這一座土樓有無數(shù)的窗口。/我透過窗口看到不遠處有人正在打掃衛(wèi)生。

B．李明是個勤快的孩子，他的課桌桌面非常干凈。/爸爸的電腦桌面打開了三個窗口。

C．班級家長群里潛水的人不多。/小叔叔最喜歡的運動就是潛水。

【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A.前一個“窗口"指的是土樓墻上的窗戶，是實實在在的建筑構(gòu)件；后一個“窗口”指的是房屋墻上能讓視線通過的開口，雖然都與建筑有關(guān)，但所指的具體事物有所不同。

B.兩個“桌面"都指的是電腦屏幕上的工作區(qū)域，意思相同。

C.前一個“潛水”是指在群里不發(fā)言、不活躍的行為；后一個“潛水"是指一種在水下進行的運動，二者含義完全不同。

故答案為：B

【點評】本題考查對多義詞在不同語境中含義的理解。通過分析同一詞語在不同句子中的意思，考查對詞語多種含義的掌握程度以及在具體語境中準確辨析其意義的能力。

8．（2025四下·龍崗月考）下列句子與“地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”所用的修辭手法一樣的是（）

A．幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多新嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

B．火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼窩之中。

C．操場上的同學們，有的在跳繩，輕盈靈動；有的在打球，激情飛揚；有的在跑步，活力滿滿。

【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】題干句子“地上草如茵，兩岸柳如眉"使用了比喻的修辭手法，將“草”比作“茵”，將“柳”比作“眉"。

A.“探出頭來”把筍當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

B.把“火箭"比作“巨龍”，運用了比喻的修辭手法，與題干句子所用修辭手法相同。

C.“有的……有的……有的……”，使用了排比的修辭手法。

故答案為：B

【點評】本題考查對修辭手法的識別與判斷。通過分析不同句子所運用的修辭手法，考查對常見修辭手法特點的掌握程度，以及準確辨別不同修辭手法在具體語句中的運用能力。

9．（2025四下·龍崗月考）下列句子使用的說明方法與其他兩項不同的一項是（）

A．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。

B．這條長廊有700多米長，分成273間。

C．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。

【答案】B

【知識點】其他說明方法

【解析】【分析】A.將“地球上的第一種恐龍"和“狗”進行大小比較，運用了作比較的說明方法。

B.“700多米長"273間”使用具體數(shù)字來說明長廊的長度和間數(shù)，運用的是列數(shù)字的說明方法。

C.把“碳納米管"和“鋼鐵”的結(jié)實程度進行對比，運用了作比較的說明方法。

故答案為：B

【點評】本題考查對說明方法的辨別。通過分析不同句子中所使用的說明方法，考查對常見說明方法（如作比較、列數(shù)字）的特點及運用的掌握程度，以準確判斷句子所采用的說明方法類型。

10．（2025四下·龍崗月考）下列關(guān)于課文內(nèi)容的描述，有誤的一項是（）

A．“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？"寫出了老兩口精神愉悅的樣子。

B．《鄉(xiāng)下人家》為我們展現(xiàn)了一幅悠閑愜意的鄉(xiāng)村生活圖。

C．《琥珀》一文重點描寫了琥珀被發(fā)現(xiàn)的過程。

【答案】C

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】AB.正確；

C.《琥珀》一文重點描寫的是琥珀的形成過程，而不是被發(fā)現(xiàn)的過程。

故答案為：C

【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解與把握。通過判斷關(guān)于課文內(nèi)容描述的正誤，考查對課文關(guān)鍵情節(jié)、主題和重點描寫內(nèi)容的掌握程度，以檢驗對課文的整體理解水平。

11．（2025四下·龍崗月考）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

shǎngwǔ

，我們搭乘汽車穿過suìdào

來到農(nóng)場，農(nóng)場里qīngtíng

在花間飛舞，母雞shuàilǐng

一群小雞在附近tàbù

。老師讓我們體驗采摘shūcài

，并帶我們享用了一頓豐盛的měicān

，吃飯時，老師告訴我們要多吃jiànkāng

食物，這樣可以yùfáng

jíbìng

。

【答案】晌午；隧道；蜻蜓；率領(lǐng)；踏步；蔬菜；美餐；健康；預防；疾病

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“晌午”的“晌"是日字旁，與時間有關(guān)；“隧道”的“隧"是左耳旁，“道”為走之底，二者結(jié)合表示在山中或地下鑿成的通路；“蜻蜓"兩個字都是蟲字旁，表明是昆蟲；“率領(lǐng)”的“率"注意筆畫，“領(lǐng)”是頁字旁；“踏步"的“踏”是足字旁，與腳的動作有關(guān)；“蔬菜"兩個字是草字頭，代表是植物類食物；“美餐”的“美"注意結(jié)構(gòu)，“餐”上下結(jié)構(gòu)，上部分為“歺"，下部分為“食”；“健康"的“健”是單人旁，“康"半包圍結(jié)構(gòu)；“預防”的“預"左邊是“予”，“防"是左耳旁；“疾病”兩個字是病字旁，與身體不適相關(guān)。

故答案為：晌午；隧道；蜻蜓；率領(lǐng)；踏步；蔬菜；美餐；健康；預防；疾病

【點評】本題考查對拼音的認讀和漢字書寫能力。通過給定的拼音，考查對常見漢字的準確拼讀和規(guī)范書寫，需要準確把握拼音對應(yīng)的漢字，同時注意漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)和部首，以檢驗對字詞的掌握程度和書寫基本功。

（2025四下·龍崗月考）根據(jù)所學的內(nèi)容填空。

12．桃花一簇開無主，___？

13．___，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，___。

14．風雨送春歸，，已是懸崖百丈冰，。

15．從范成大《四時田園雜興》（其二十五）中的“___，___"我們想到了萬物蓬勃生長的畫面；從辛棄疾《清平樂·村居》中的“

，中兒正織雞籠。

，_____________”我們看到了鄉(xiāng)村孩子勤勞、手巧、可愛的模樣。

【答案】12．可愛深紅愛淺紅

13．籬落疏疏一徑深；飛入菜花無處尋

14．飛雪迎春到；猶有花枝俏

15．梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花?。淮髢轰z豆溪東；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬

【知識點】古詩詞填空

【解析】【點評】(1)本題考查對杜甫經(jīng)典詩句的記憶和對詩句中詩人情感的理解。檢驗對古代詩歌中描寫景物、抒發(fā)情感詩句的積累，以及對詩人細膩情感的感悟能力。

(2)本題考查對楊萬里田園詩的背誦及對詩中場景畫面的想象能力。通過詩句填空，考查對田園詩所描繪的鄉(xiāng)村生活場景的熟悉程度，以及對詩歌中蘊含的童真童趣的體會。

(3)本題考查對毛澤東詩詞的記憶與對詩詞中意象所象征品質(zhì)的理解?？疾閷ΜF(xiàn)代詩詞中借景抒情、托物言志手法的把握，以及對詩詞中所贊頌的精神品質(zhì)的領(lǐng)會。

(4)本題考查對范成大田園詩和辛棄疾詞的理解與記憶?？疾閷Σ煌w裁作品中描寫鄉(xiāng)村生活語句的積累，以及對詩詞中展現(xiàn)的鄉(xiāng)村風光和人物形象的感悟，提升對古代文學作品的鑒賞能力。

12．這句詩出自杜甫的《江畔獨步尋花其五》。“桃花一簇開無主"描繪出在江畔突然看到一叢盛開卻無人照管的桃花的景象，“可愛深紅愛淺紅”以問句的形式，表現(xiàn)出詩人面對這明艷桃花時，難以抉擇到底是喜愛深紅的還是淺紅的，生動地傳達出詩人對桃花的喜愛之情。

故答案為：可愛深紅愛淺紅

13．詩句出自楊萬里的《宿新市徐公店二首其二》?！盎h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰"先勾勒出鄉(xiāng)村田園中籬笆稀疏、小路深遠、樹木新綠尚未成蔭的清新畫面，為下文做鋪墊?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”則描繪了兒童奔跑著追逐黃色蝴蝶，可蝴蝶飛入金黃菜花中再也找不到的有趣場景，充滿了童真童趣。

故答案為：籬落疏疏一徑深；飛入菜花無處尋

14．此句來自毛澤東的《卜算子詠梅》?！帮L雨送春歸，飛雪迎春到"點明了季節(jié)的交替，風雨送走春天，飛雪又迎來春天?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏”描繪出在冰天雪地、懸崖峭壁的嚴酷環(huán)境下，梅花依然俏麗地開放，贊頌了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品質(zhì)。

故答案為：飛雪迎春到；猶有花枝俏

15．在范成大《四時田園雜興》（其二十五）里，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀"，詩人通過描寫梅子變得金黃、杏子長得肥碩，麥花潔白如雪、油菜花漸漸稀疏，勾勒出初夏時節(jié)鄉(xiāng)村田野中萬物茁壯成長、色彩豐富的蓬勃畫面。辛棄疾《清平樂村居》中“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，分別描寫了大兒子在溪東鋤豆，二兒子專心織雞籠，小兒子最頑皮可愛，在溪邊躺著剝蓮蓬的場景，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子不同的勤勞可愛模樣。

故答案為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花??；大兒鋤豆溪東；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

（2025四下·龍崗月考）按要求完成句子練習。

16．讀例句，仿照句子，描繪一處你印象中美麗的風景。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。

17．四年級（1）班黑板上寫著美術(shù)老師的通知：“明天下午上美術(shù)課時，班里將舉行樹葉貼畫比賽，同學們要帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。"李響今天請假了，沒有到校。請你把上面通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給他，你會怎么說呢？

【答案】16．示例：古老的石橋，潺潺的流水，錯落有致的白墻黑瓦，構(gòu)成了如詩如畫的江南水鄉(xiāng)景致。

17．示例：李響，美術(shù)老師通知說明天下午上美術(shù)課時，班里將舉行樹葉貼畫比賽，我們要帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；仿寫

【解析】【點評】（1）本題考查對景物描寫的仿寫能力。通過仿照給定例句的結(jié)構(gòu)進行風景描繪，考查對景物的觀察與選取能力，以及語言表達中構(gòu)建畫面的能力，同時檢驗對句式結(jié)構(gòu)的模仿運用水平。

（2）本題考查語言的轉(zhuǎn)述能力。在將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述給他人時，需要準確轉(zhuǎn)換人稱和表述方式，考查對信息準確傳達的能力，以及在不同語境下靈活運用語言的能力。

16．首先分析例句結(jié)構(gòu)，是通過列舉幾個具有代表性的景物，最后總結(jié)構(gòu)成了一處景觀。

示例：古老的石橋，潺潺的流水，錯落有致的白墻黑瓦，構(gòu)成了如詩如畫的江南水鄉(xiāng)景致。這里選取了石橋、流水、白墻黑瓦這些江南水鄉(xiāng)典型的景物，仿照例句結(jié)構(gòu)進行描繪。

故答案為：示例：古老的石橋，潺潺的流水，錯落有致的白墻黑瓦，構(gòu)成了如詩如畫的江南水鄉(xiāng)景致。

17．轉(zhuǎn)述時要注意人稱和表述的變化。把通知中的“同學們”改為“我們"。

故答案為：示例：李響，美術(shù)老師通知說明天下午上美術(shù)課時，班里將舉行樹葉貼畫比賽，我們要帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。

（2025四下·龍崗月考）閱讀《天窗》片段，然后完成下面小題。

①從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

②晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

③你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹…總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

18．中加點詞“掃蕩"給了你怎樣的感覺？

19．對“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”理解正確的一項是（）

A．下雨天被關(guān)在家里時，由天窗想象風雨的威力，會帶來快樂。

B．被迫上床“休息"時，由天窗想象夜晚的神奇，會帶來安慰和快樂。

C．開天窗是為了讓屋子更敞亮一些，這樣睡覺就不會害怕。

20．透過小小的玻璃，孩子們會看到什么？想到什么？完成以下表格。

看到想象到

一粒星___

無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

掠過的一條黑影____________

21．夜的美麗神奇，在我的想象中展開，我還會從那小玻璃上面的

，想象到這也許是_________，也許是___，也許是……

【答案】18．“掃蕩”本意是用武力或其他手段肅清敵人等，在這里生動形象地寫出了風雨雷電的威力巨大，仿佛在肆意地、強有力地席卷整個世界，給人一種強烈的震撼感，突出了風雨雷電的威猛之勢。

19．B

20．無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；一朵云；無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

21．一道移動的光；這也許是提著燈籠的螢火蟲；夜航的飛機燈光；神秘的UFO

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對詞語在語境中表達效果的理解。通過分析特定詞語，考查對作者用詞巧妙之處的體會，以及對所描繪景象特點的感知能力，檢驗對語言文字表現(xiàn)力的領(lǐng)悟水平。

(2)本題考查對文中關(guān)鍵語句含義的理解。通過對不同選項的分析判斷，考查對文章內(nèi)容的準確把握，以及結(jié)合上下文理解語句內(nèi)涵的能力，要求能準確理解語句所處語境的意義。

(3)本題考查對文本信息的提取與梳理。通過表格形式，考查對文中描寫孩子們看到和想象到內(nèi)容的精準篩選和歸納能力，檢驗對文本細節(jié)的關(guān)注和理解程度。

(4)本題考查對文本內(nèi)容的拓展與想象。在理解原文孩子們想象方式的基礎(chǔ)上，考查自身的聯(lián)想和想象能力，以及語言表達能力，要求能仿照原文進行合理的想象創(chuàng)作。

18．“掃蕩"本意是用武力或其他手段肅清敵人等，在這里生動形象地寫出了風雨雷電的威力巨大，仿佛在肆意地、強有力地席卷整個世界，給人一種強烈的震撼感，突出了風雨雷電的威猛之勢。

故答案為：“掃蕩”本意是用武力或其他手段肅清敵人等，在這里生動形象地寫出了風雨雷電的威力巨大，仿佛在肆意地、強有力地席卷整個世界，給人一種強烈的震撼感，突出了風雨雷電的威猛之勢。

19．A.說的是下雨天的情況，而此句語境是晚上被迫上床“休息"時，所以A錯誤。

B.在晚上被迫上床“休息”不能去月光下的草地河灘玩耍時，天窗能讓孩子通過想象夜的神奇獲得安慰和快樂，該項正確。

C.文中未提及開天窗是為了讓屋子敞亮睡覺不害怕，屬于無中生有，所以C錯誤。

故答案為：B

20．展開想象進行作答，合理即可。

故答案為：無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；一朵云；無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

21．展開想象進行作答，合理即可。

故答案為：示例：看到“一道移動的光"，想象到“這也許是提著燈籠的螢火蟲，也許是夜航的飛機燈光，也許是神秘的UFO”。（答案不唯一，合理即可，需根據(jù)看到的事物展開想象）

（2025四下·龍崗月考）請認真閱讀下列選文，然后完成下面小題。

奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

①我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)"上網(wǎng)”的話題，你知道他們所說的“網(wǎng)"是怎么回事嗎？

②其實，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景?。H互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”，不過，這張“網(wǎng)"是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線"有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對方遠在天涯，卻讓人感覺近在咫尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村"。

③可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

（有刪改）

22．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，用“正確"錯誤”表示。

①國際互聯(lián)網(wǎng)就是人們經(jīng)常談?wù)摰摹吧暇W(wǎng)"入網(wǎng)”的“網(wǎng)"。

②通過國際互聯(lián)網(wǎng)，從北京的電腦發(fā)一封信到悉尼需要幾天的時間。

③國際互聯(lián)網(wǎng)上只能傳遞文字，不能傳遞圖像和聲音。

④國際互聯(lián)網(wǎng)讓人們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

23．聯(lián)系生活，舉例說說你對“國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切”的理解。（至少舉兩個例子）

24．讀了短文，請你試著提出一個問題，寫在下面，并試著寫出解決方法。

問題：_________

解決方法：______________________________

【答案】22．正確；錯誤；錯誤；正確

23．比如可以在網(wǎng)上購物，不出家門就能買到世界各地的商品；還能通過在線學習平臺學習各種知識，不受地域和時間的限制；也能利用視頻會議軟件與遠方的同事進行工作交流，提高工作效率。

24．問題：國際互聯(lián)網(wǎng)是如何實現(xiàn)把億萬臺電腦連接起來的？；解決方法：再次閱讀短文，從文中“這張‘網(wǎng)’是通過無數(shù)條‘線’把億萬臺電腦連接起來的。這些‘線’有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波"找到答案，還可以通過查閱相關(guān)資料、請教專業(yè)人士等方式進一步深入了解。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文中關(guān)鍵信息的理解與判斷能力，通過對特定語句的準確解讀來判斷說法的正誤。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解與實際應(yīng)用能力，要求結(jié)合生活經(jīng)驗，具體闡述互聯(lián)網(wǎng)與生活的密切關(guān)系，體現(xiàn)對知識的遷移運用。

(3)本題考查提出問題和解決問題的能力，鼓勵對文章內(nèi)容進行深入思考，培養(yǎng)主動探究知識的意識和方法。

22．①文中提到“我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗刖W(wǎng)’‘上網(wǎng)’的話題……這種‘網(wǎng)’不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)”，明確說明了國際互聯(lián)網(wǎng)就是人們常說的“上網(wǎng)"入網(wǎng)”的“網(wǎng)"。②文中明確說“我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對方就能收到”，而不是需要幾天時間。③文中提到“這些‘線’上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上”，說明國際互聯(lián)網(wǎng)能傳遞文字、圖像和聲音。④文章結(jié)尾明確指出“有了這張‘網(wǎng)’，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩”。

故答案為：正確；錯誤；錯誤；正確

23．根據(jù)文章中“國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切。有了這張‘網(wǎng)’，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩"這一觀點，聯(lián)系實際生活中互聯(lián)網(wǎng)在購物、學習、工作等方面給人們帶來的便利進行舉例說明。

故答案為：比如可以在網(wǎng)上購物，不出家門就能買到世界各地的商品；還能通過在線學習平臺學習各種知識，不受地域和時間的限制；也能利用視頻會議軟件與遠方的同事進行工作交流，提高工作效率。

24．問題圍繞互聯(lián)網(wǎng)連接電腦的方式提出