統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分類專練 9-古詩詞 （含答案+解析）

統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分類專練9--古詩詞（含答案+解析）統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分類專練

9--古詩詞

一、單選題

1．《卜算子·詠梅》中贊頌了梅花面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)的詩句是（）

A．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

B．己是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

C．俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

D．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

2．下面詩句中沒有表明作者精神品格的一項(xiàng)是（）

A．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3．小林在生活中遇到了困難，很是沮喪。請(qǐng)你選擇一句名言來鼓勵(lì)他克服困難，戰(zhàn)勝自己，做真正的強(qiáng)者。下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

B．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

D．生于憂患而死于安樂。

4．“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）

A．春B．夏C．秋D．冬

5．下列詩詞中不符合“鄉(xiāng)村田園風(fēng)光”主題的一項(xiàng)是（）

A．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

B．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

C．綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。

D．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

6．下列詩詞，不是描寫鄉(xiāng)村生活的一項(xiàng)是（）

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．雨里雞嗚一兩家，竹溪村路板橋斜。

C．陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。

D．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

7．下列選項(xiàng)中對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（）

A．《四時(shí)田園雜興(其二十五)》是范成大所作，描繪了初春江南田園風(fēng)光。

B．天窗給孩子們帶來了快樂，但快樂的真正根源是他們活潑會(huì)想。

C．納米是一種比微米大的長度單位。

D．法國學(xué)者赫胥黎早在19世紀(jì)就注意到恐龍和鳥類的相似之處。

8．下列詩句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．《宿新市徐公店》是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩，描繪了一幅春意盎然的景象。

B．《四時(shí)田園雜興》這首詩寫春天北方的田園景色。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。

C．辛棄疾的《清平樂·村居》從對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對(duì)老夫

婦及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧靜的生活。

9．找出下列句子中不同類的一項(xiàng)（）

A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。

B．不怨天，不尤人。

C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

D．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

10．“洛陽親友如相問"的下一句是（）

A．寒雨連江夜如吳B．只留清氣滿乾坤

C．平明送客楚山孤D．一片冰心在玉壺

11．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《白樺》作者蘇聯(lián)田園代表詩人葉賽寧，運(yùn)用比喻、擬人等手法寫出了白樺高潔、挺拔之美，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。

B．《三月桃花水》中，作者把春水比作桃花水，表達(dá)了作者對(duì)桃花水的喜愛和贊美之情。

C．《四時(shí)田園雜興（其二十五）》主要描寫了春天的田園風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。

D．《母雞》作者老舍，原名舒慶春，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，代表作品有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》。

12．下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A．屈原是春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國浪漫主義詩人，代表作有《九章》《天問》。

B．杜甫是唐代著名詩人，被稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

C．讀書時(shí)，遇到不懂的問題，我們可聯(lián)系上下文或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來解決。

D．《琥珀》作者是英國的柏吉爾，主要寫了一塊奇特的琥珀的形成過程。

13．古詩文積累

（1）《泊船瓜洲》

王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

______，明月何時(shí)照我還？

A．萬紫千紅總是春B．春潮帶雨晚來急

C．春風(fēng)又綠江南岸D．春色滿園關(guān)不住

（2）《楓橋夜泊》

張繼

月落烏啼霜滿天，___。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

A．銀燭秋光冷畫屏B．寒雨連江夜入?yún)?/p>

C．每逢佳節(jié)倍思親D．江楓漁火對(duì)愁眠

（3）下面詩句中，哪句最能表達(dá)思念母親的情感？（）

A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C．慈母手中線，游子身上衣。

D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

14．選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在后面的括號(hào)里。

（1）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A．鳳仙鳳凰大風(fēng)風(fēng)向B．紗帳腫脹脹大蚊帳

C．踏步踩踏倒塌崩塌D．例外羅列舉列照例

（2）下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。

A．倘若（tǎng）開辟（bì）雞冠花（guān）

B．樸素（bǔ）

細(xì)胞（bāo）

剝蓮蓬（bō）

C．蔬菜（shū）綺麗（qǐ）卜落卜落（bǔ）

D．應(yīng)和（hè）

蝙蝠（biān）貓頭鷹（yīn）

（3）對(duì)句子中的加點(diǎn)字、詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）。

A．最喜小兒亡賴。亡賴：同“無賴”，頑皮、淘氣

B．樹頭新綠未成陰。

陰：樹蔭

C．白發(fā)誰家翁媼。翁媼：老翁和老婦

D．猶有花枝俏。

猶：猶豫

（4）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《清平樂﹒村居》的作者是宋代的辛棄疾，“清平樂”是詞牌名，“村居"是詞題。

B．《鄉(xiāng)下人家》為我們展現(xiàn)了一幅悠閑愜意的鄉(xiāng)村生活圖。

C．《天窗》中那扇屋頂?shù)男《措m然給作者帶來了無限的想象，但也說明作者童年的孤獨(dú)。

D．通過報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等，我們會(huì)看到或聽到各種新聞。

15．下面的詩句中，描寫的是夏季景色的一項(xiàng)是（）

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

D．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

16．下列詩歌題目、詩人和詩句搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．《江畔獨(dú)步尋花》杜甫桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

B．《宿新市徐公店》楊萬里日長籬落無人過，唯有靖蜓蛺蝶飛。

C．《獨(dú)坐敬亭山》李白相看兩不厭，只有敬亭山。

D．《芙蓉樓送辛漸》王昌齡洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

17．從句子中可以體會(huì)到作者所表達(dá)的思想感情。下列體會(huì)有誤的一項(xiàng)是（）

A．從“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”中，我們可以感受到作者對(duì)鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。

B．從“這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛"中，我們可以體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛之情。

C．從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”中，我們可以體會(huì)到天窗給孩子們帶來的快樂。

D．“永不漫滅的回憶"和“我只躲到你的懷里”，讓我們只體會(huì)到詩人的恐懼和害怕。

18．“詩以言志”，唐代詩人王昌齡借（）來表達(dá)自己高潔的品質(zhì)。

A．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

19．與“只留清氣滿乾坤”一句表達(dá)的精神品格相近的詩句是（）

A．一片冰心在玉壺B．可愛深紅愛淺紅

C．不要人夸好顏色D．不教胡馬度陰山

20．與“少壯不努力，老大徒傷悲"意思相近的是哪一句（）

A．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

C．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

21．詩歌中有很多是寫植物的，下面不是描寫植物的一句是（）

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

C．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，然后一瓣瓣地綻透。

22．下列詩句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

C．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

23．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）平明送客楚山孤。（）

A．孤兒B．獨(dú)自，孤單一人

（2）欲將輕騎逐。（）

A．率領(lǐng)B．將軍

（3）單于夜遁逃。（）

A．逃走B．消失

（4）只留清氣滿乾坤。（）

A．完全B．彌漫

24．選擇題。

（1）下列不都是同一類詞語的一項(xiàng)是（）。

A．鳳仙芍藥大理菊雞冠花

B．絲瓜苦瓜地瓜冬瓜

C．母雞燕子公鴨老鵝

D．螳螂蟬天牛紡織娘

（2）下列詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．指反應(yīng)遲緩；腦子不靈敏。（遲鈍）

B．立刻、一下子。___（頓時(shí)）

C．反應(yīng)迅速快捷。___（敏捷）

D．演變。___（繁衍）

（3）下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．這些事——是/永不漫滅的/回憶。

B．哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？

C．心中的/風(fēng)雨/來了/我只躲到/你的/懷里。

D．鳥兒/躲/到它的巢里。

（4）從課文中的句子可以體會(huì)作者表達(dá)的情感。下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

A．從《清平樂·村居》中“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”這一句，可以感受到作者對(duì)鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。

B．從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，可以感受到鄉(xiāng)村生活的美好。

C．從《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會(huì)到天窗給孩子們帶來的快樂。

D．“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋”，作者運(yùn)用了比喻的手法，表達(dá)了對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛之情。

（5）《貓》一課從三方面介紹了貓的性格古怪，其中有一項(xiàng)不是（）。

A．它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職

B．它最喜歡捉老鼠。

C．它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)

D．它“什么都怕”，但又那么“勇猛"。

（6）我們把一些事情轉(zhuǎn)述給別人，注意點(diǎn)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．轉(zhuǎn)述事情，一定要記住要點(diǎn)。

B．轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。

C．需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒弄清楚，不需要確認(rèn)。

D．轉(zhuǎn)述時(shí)要注意人稱的轉(zhuǎn)換。

25．下面詩句與其它三句不是一類的一項(xiàng)是（）

A．面朝大海，春暖花開。

B．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

C．月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

D．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。

26．下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A．舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！ㄌ疲┟虾迫弧洞簳浴?/p>

B．春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！ㄌ疲┟虾迫弧洞阂瓜灿辍?/p>

C．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——（唐）劉禹錫《烏衣巷》

D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——（清）龔自珍《己亥雜詩》

27．下面詩句描寫的是雨后景象的是（）

A．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來

B．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

C．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

D．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

28．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！痹娭刑N(yùn)含著的道理是：（）

A．當(dāng)局者迷，旁邊者清。

B．局部的細(xì)致觀察，有利于看清事物的真面目。

C．對(duì)比較復(fù)雜的事物，如果不能冷靜地進(jìn)行調(diào)查分析，就容易主觀地被局部的現(xiàn)象所迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識(shí)該事物。

29．"下列名言警句與學(xué)習(xí)無關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

C．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

30．下列詩句不是描寫梅花的一項(xiàng)是（）

A．俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

B．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

C．遙知不是雪，為有暗香來。

D．待到重陽日，還來就菊花。

31．正確選擇。

（1）選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組（）

A．暈（yùn）皺砌（qì）墻紙屑（xuè）

B．禁（jìn）止侍（shì）候供（gòng）養(yǎng)

C．懲（chéng）罰祈（qí）禱曝（pù）曬

D．譬（pì）如倔（jué）強(qiáng)機(jī)械（jiè）

（2）選出書寫完全正確的一組（）

A．慷慨崗位糟殃生氣脖脖

B．乾坤遺夠囑咐嚴(yán)竣

C．瀟灑槍拴杜鵑焦燥不安

D．腳指詳細(xì)和協(xié)凌晨

（3）下面成語中，與刻苦學(xué)習(xí)無關(guān)的故事是（）

A．懸梁刺股B．鑿壁偷光C．手不釋卷D．程門立雪

（4）加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．平明送客楚山孤平明：天剛亮

B．過是溪是：這

C．博學(xué)多通通：明白

D．未成，棄去棄：丟棄

（5）下面對(duì)人物描述不符的是（）

A．青銅一一勇敢機(jī)靈B．船長——忠于職守

C．車胤——勤學(xué)刻苦D．小人魚——純真善良

（6）下面句子中加點(diǎn)詞使用有誤的是（）

A．奶奶是家里的老黃牛，每天洗衣做飯，任勞任怨，非常辛苦。

B．小張一直都是人云亦云，根本就是個(gè)應(yīng)聲蟲。

C．小明是我們班的小蜜蜂，一有什么事就嗡嗡嗡地到處廣播。

D．別看爸爸在我面前兇巴巴的，一遇到媽媽，他就成了紙老虎嘍！

（7）小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，-天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩句勸勸他，以下詩句不符合的是（）

A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。

B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

C．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

（8）王葆利用端午假期去黃山旅游了一番，回來想寫一篇《游黃山記》。以下給他的建議哪一項(xiàng)不合理？（）

A．按照游覽的順序?qū)?/p>

B．重點(diǎn)寫最感興趣的黃山怪石

C．把在黃山的所見所聞全部寫下來

D．寫景物時(shí)寫出自己的感受

32．根據(jù)要求，把恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在括號(hào)里。

（1）列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A．炫（xuàn）耀B．剎（shà）那

C．澎湃（pén）D．芙（fū）蓉

（2）下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A．祥細(xì)響午B．零晨蒙朧C．海賓俱備D．健康胳膊

（3）“在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶?！本渲械摹皭?讀_________，在本句中的意思是_________。（）

A．mèn密閉，不透氣B．mēn心煩，不吭聲

C．mèn心煩，不舒暢D．mēn密閉，不透氣

（4）下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）。

A．逢老媼方磨鐵杵（正在）B．樹頭花落未成陰（陰森）

C．胤恭勤不倦（疲倦）D．最喜小兒亡賴（頑皮）

（5）下列詞語中不是描寫古人勤學(xué)的一項(xiàng)是（）

A．懸梁刺股B．白雪皚皚C．鑿壁偷光D．手不釋卷

（6）下面句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。

B．我們班的勞動(dòng)委員早上一來就忙著整理教室，真是個(gè)勤勞的小蜜蜂。

C．你看他那巴結(jié)樣，真像只搖尾乞憐的哈巴狗。

D．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地，我們都稱他為“紙老虎"。

（7）找出下列短語中搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．柔嫩的青草動(dòng)聽的音樂B．憤怒地注視盡情地玩耍

C．潔白的皮膚朦朧的喧嘩D．緊緊地?fù)肀Э鞓返仫w舞

（8）我看弟弟讀書時(shí)三天打魚，兩天曬網(wǎng)，就想選用下列名言（）勸他持之以恒，不要讀讀停停。

A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

B．一日讀書一日功，一日不讀十日空。

C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（9）下列詩句中，屬于邊塞詩的是（）

A．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

B．寒雨連江夜人吳，平民送客楚山孤。

C．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（10）“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！崩首x這句話時(shí)應(yīng)該帶著（）的感情。

A．依戀B．愧疚C．欣喜D．自豪

（11）下列著作中，不屬于科普作品的一項(xiàng)是（）

A．《看看我們的地球》B．《寶葫蘆的秘密》

C．《人類起源的演化過程》D．《十萬個(gè)為什么》

33．從下面選出一句說明“將心比心"的話。（）

A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

B．己所不欲，勿施于人。

34．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《三個(gè)蘋果的故事》《普羅米修斯》《阿拉丁和神燈的故事》都出自《一千零一夜》。

B．《自然之道》這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

C．“出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！边@兩句詩讓我們仿佛看到了江南明媚的春光。

35．在我們郴州美麗鄉(xiāng)村，常常可以看見人景交融的宜人畫卷。最適合用來描述這一畫卷的詩句是（）

A．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

B．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

C．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛

36．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A．《記金華的雙龍洞》中貫串全文的線索有兩條：一是游覽的順序，二是泉水流經(jīng)的順序。

B．《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景"這句話來介紹。

C．《墨梅》是一首題畫詩，詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。

D．《巨人的花園》中巨人一直不明白為什么春天來得這樣遲。

37．下列加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）

A．四時(shí)田園雜興（隨興而寫的詩）

B．白發(fā)誰家翁媼（老翁和老婦）

C．博學(xué)多通（通曉，明白）

D．逢老媼方磨鐵柞（以前，曾經(jīng)）

38．對(duì)下列詩句所描寫植物表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（小草）

B．愿君多采擷，此物最相思。（紅豆）

C．遙知不是雪，為有暗香來。（桃花）

D．江南可采蓮，蓮葉何田田。（蓮藕）

39．下列詩句有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

B．枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。

C．相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

D．詩家清景在清晨，綠柳才黃半未勻。

40．下列哪句詩不是描寫田園風(fēng)光的（）

A．綠樹村邊合，青山郭外斜。

B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

C．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

41．下列詩句不是寫景的一項(xiàng)是（）

A．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

C．不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

D．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

42．“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句話描寫的是（）。

A．春天景色B．夏天景色C．秋天景色D．冬天景色

43．下列詩句不是贊美“頑強(qiáng)生命"的一項(xiàng)（）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B．兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

C．大雪壓青松，青松挺且直。

44．下面詩句中，哪句最能表達(dá)思念家鄉(xiāng)的情感？（）

A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C．慈母手中線，游子身上衣。

D．至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

45．下面的詩句中，哪一句描寫了夏天的景色？（）

A．霜葉紅于二月花B．草長鶯飛二月天

C．草色遙看近卻無D．映日荷花別樣紅

46．畫線的地方應(yīng)該填入哪一句？（）

南朝四百八十寺，___。

A．映日荷花別樣紅B．牧童遙指杏花村

C．多少樓臺(tái)煙雨中D．白銀盤里一青螺

答案解析部分

1．B

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句詞描繪了在懸崖峭壁結(jié)下百丈冰柱的嚴(yán)寒環(huán)境中，梅花依然俏麗地綻放。通過“百丈冰"渲染出環(huán)境的極度惡劣，而“猶有花枝俏”則突出了梅花在如此艱難的條件下，仍能保持堅(jiān)韌不拔、傲然挺立的姿態(tài)，生動(dòng)地贊頌了梅花面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)

故答案為：B

本題考查對(duì)詩詞中具體詩句所表達(dá)的情感和意象的理解能力，要求準(zhǔn)確把握詩詞的整體意境和各詩句的含義，通過分析不同詩句對(duì)梅花形象的刻畫，來判斷哪一句最能體現(xiàn)梅花面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

2．C

A.“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，描繪了將士們準(zhǔn)備追擊敵人的英勇場(chǎng)景，體現(xiàn)了將士們的英勇無畏和保家衛(wèi)國的精神品格；

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，以墨梅自喻，表達(dá)了作者不向世俗獻(xiàn)媚，只愿保持自己高潔品格的志向；

C.“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，只是單純地描寫了江畔桃花盛開，深紅淺紅的桃花色彩繽紛的景象，沒有借桃花來表明作者自身的精神品格，只是純粹的寫景抒情，表達(dá)對(duì)桃花的喜愛之情；

D.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，作者以“冰心"玉壺”自喻，表明自己的心像冰一樣晶瑩純潔，表現(xiàn)出作者孤介傲岸、冰清玉潔的精神品格。

故答案為：C

本題考查對(duì)古詩詞中詩句所蘊(yùn)含情感及作者精神品格的理解與分析能力。考查意圖是檢驗(yàn)對(duì)古詩詞的深度理解，強(qiáng)化對(duì)詩歌意象、意境以及作者情感表達(dá)的認(rèn)知，幫助提升對(duì)古代詩歌的鑒賞能力，使能夠準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)涵和主旨，感受古代詩人通過詩歌傳達(dá)的精神世界和情感態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)古典文學(xué)的審美情趣和文化素養(yǎng)。

3．B

A、"少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”諺語，意思是：指人小時(shí)候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了。

B、"勝人者有力，自勝者強(qiáng)”出自老子的《道德經(jīng)》，意思是：戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

C、"學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”是學(xué)習(xí)諺語，意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。

D、"生于憂患而死于安樂”選自《孟子．告子下》，意思是：艱苦的生活環(huán)境能夠鍛煉人們堅(jiān)強(qiáng)意志，激勵(lì)人們不斷進(jìn)??；安樂的生活條件容易腐蝕人，沉湎其中會(huì)走向頹廢乃至滅亡。

故答案為：B

本題考查的是對(duì)詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

4．D

“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。寒雨指的是秋末冬初時(shí)節(jié)的冷雨。王昌齡將聽覺、視覺和想象概括成連江入?yún)堑挠陝?shì)，以大片淡墨染出滿紙煙雨，這就用浩大的氣魄烘托了“平明送客楚山孤"的開闊意境，這是描寫秋季的景色。

故答案為：D

本題主要考查對(duì)詩句的理解。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷。

5．C

A.“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠?！钡囊馑际牵捍髢鹤釉谙獤|邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。屬于“鄉(xiāng)村田園風(fēng)光"。

B.“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?！币馑际窍∠÷渎涞幕h笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。屬于“鄉(xiāng)村田園風(fēng)光"。

C.“綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘?！币馑际蔷G樹蔥郁濃陰夏日漫長，樓臺(tái)的倒影映入了池塘。不屬于“鄉(xiāng)村田園風(fēng)光"。

D.“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”意思是：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。屬于“鄉(xiāng)村田園風(fēng)光"。

故答案為：C

考查了詩歌詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。詩歌詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩歌詞句整體進(jìn)行分析解釋。

6．D

本題考查古代詩歌。

D項(xiàng)，“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲"出自《不第后賦菊》，是黃巢所作的詠物詩。此詩運(yùn)用比喻手法，賦予菊花以英雄風(fēng)貌與高潔品格，把菊花作為廣大被壓迫人民的象征，以百花喻指反動(dòng)腐朽的封建統(tǒng)治集團(tuán)，形象地顯示了農(nóng)民革命領(lǐng)袖果決堅(jiān)定的精神風(fēng)貌。

故答案為：D

本題考查了學(xué)生對(duì)于詩的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

7．B

A、本詩中“梅子金黃”杏子肥"麥花白”“菜花稀"等景物可以看出描繪的是夏季農(nóng)事正忙的時(shí)候，并非初春季節(jié)。題干說法錯(cuò)誤。

B.正確；

C、納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)，納米比微米還要小得多。題干說法錯(cuò)誤。

D、赫胥黎是英國學(xué)者，并非法國人。題干說法錯(cuò)誤。綜上，本題答案為B。

故答案為：B

考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解課文的內(nèi)容。

8．A

閱讀各項(xiàng)的表述，A項(xiàng)《宿新市徐公店》結(jié)合詩句中“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”，這句描寫的時(shí)早春的農(nóng)村景象，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BC兩項(xiàng)中對(duì)詩句的理解和表述都是正確的；

故答案為：A

本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

9．D

A.“天行健，君子以自強(qiáng)不息"的意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。

B.“不怨天，不尤人”的意思是不抱怨天，也不責(zé)怪人，而是勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并且努力改進(jìn)。這種態(tài)度是一種積極的人生態(tài)度，可以讓人們更加樂觀、自信和堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我們，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇于面對(duì)，不要輕易放棄，而是要積極尋找解決問題的方法，并且不要抱怨和責(zé)怪別人。

C.“勝人者有力，自勝者強(qiáng)"的意思是戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

D.“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲”的意思是年少青春的時(shí)候不知道刻苦努力地學(xué)習(xí)，到變老的時(shí)候就感到后悔了。

故答案為：D

本題考查了名言警句。名言警句是指一此名人說的、具有警示性作用的比較有名的言語。做本體的關(guān)鍵在于理解選項(xiàng)句子的意思。做本體的關(guān)鍵在于理解選項(xiàng)句子的意思。

10．D

“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺"出自《芙蓉樓送辛漸》，這是一首送別。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開郎胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。

故答案為：D

本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詩句的能力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩的過程中，要注意做到會(huì)背、會(huì)默寫、能理解詩的大意及所表達(dá)的主題。

11．C

A、B、D正確；

C.不正確?！端臅r(shí)田園雜興(其二十五)》主要描寫了夏天的田園風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。

故答案為：C

考查了作者生平及代表作、課文理解、詩的思想感情。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。

12．A

A.不正確。屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國浪漫主義詩人；

B、C、D正確。

故答案為：A

考查了文化及文學(xué)常識(shí)、作者生平及代表作、課文理解、實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。

13．（1）C

（2）D

（3）C

（1）從下句“明月何時(shí)照我還”可知上句答案。

（2）從上句“月落烏啼霜滿天"可知下句答案。

（3）A：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。意思是我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

B：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。

C：慈母手中線，游子身上衣。意思是慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。與題干相符。

D：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。意思是朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！

故答案為：（1）C；（2）D；（3）C

要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，體會(huì)作者的情感。

14．（1）D

（2）C

（3）D

（4）C

（1）A、B、C項(xiàng)都正確，D項(xiàng)“舉列”的“列"有誤，應(yīng)改為“例”。

（2）A：“開辟"中的“辟”不讀“bì”，應(yīng)讀作“pì”，所以錯(cuò)誤。

B：“樸素"中的“樸”不讀“bǔ”，應(yīng)讀作“pǔ”；“剝蓮蓬"中的“剝”不讀“bō”，應(yīng)讀作“bāo”。所以錯(cuò)誤。

c：正確。

D：“貓頭鷹"中的“鷹”不讀“yīn”，應(yīng)讀作“yīng”，所以錯(cuò)誤。

（3）A：“最喜小兒亡賴。"出自辛棄疾的《清平樂·村居》，意思是最令人喜愛的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。亡賴：同“無賴”，頑皮、淘氣。故正確。

B：“樹頭新綠未成陰"出自辛棄疾的《清平樂·村居》，意思是路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。陰：樹蔭。故正確。

C：“最喜小兒亡賴。”出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，意思是最令人喜愛的是淘氣的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。翁媼：老翁和老婦。故正確。

D：“猶有花枝俏"出自毛澤東的《卜算子·詠梅》，意思是但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放_(tái)________________。猶：還，依然，仍然。故錯(cuò)誤。

（4）A、B、D項(xiàng)都正確，C項(xiàng)《天窗》主要描寫了在鄉(xiāng)村里一個(gè)小方洞般的玻璃天窗，在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們帶來的歡樂和慰藉。故錯(cuò)誤。故答案為：（1）D；（2）C；（3）D；（4）C。

（1）本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

（2）本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

（3）考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行選擇即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

15．A

本題考查了詩文詞句理解。做題時(shí)要能理解詩歌大意，注意體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情，通過朗讀，細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。

A、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自范成大的《夏日田園雜興》，這兩句詩的意思是初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。這首詩描寫的是夏天的景色；

B、“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。"出自毛澤東的《卜算子·詠梅》，這兩句詩的意思是風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。描寫的是冬天的景色；C、“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅"出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，這兩句詩的意思是一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢這首詩描寫的是春天的景色；

D、“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓"出自白居易的《暮江吟》，這兩句詩的意思是最可愛的是那九月初三之夜，露水像珍珠一樣晶瑩光亮，朗朗新月形如彎弓。描寫的是深秋的景色。

故答案為：A

練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。

16．B

A、C、D項(xiàng)正確；B項(xiàng)有誤，《宿新市徐公店》的作者為南宋詩人楊萬里，是一首七絕，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。故選B。

故答案為：B

本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

17．D

A、B、C正確。

D.有誤，“永不漫滅的回憶"和“我只躲到你的懷里”，讓我們體會(huì)到了詩人對(duì)母親的深深依戀。而不是“恐懼和害怕"。

故答案為：D

主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)關(guān)鍵句子的感悟能力，需加強(qiáng)訓(xùn)練，讀懂課文。

18．A

A．“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，意思是：如果洛陽的親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。詩人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神，刻畫了詩人孤介傲岸、冰清玉潔的形象，后人常用“冰心玉壺"形容人內(nèi)心情操的純潔高凈。

B．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過陰山。此句氣勢(shì)豪邁，鏗鏘有力，融抒情與議論為一體，直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志，洋溢著愛國激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒發(fā)憂國憂民之情的魄力和氣魄。

C．“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜"出自唐代羅隱的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了蜂蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？詩人借用“蜜蜂”這一意象，寫勞動(dòng)人民的艱辛，以反詰的語氣控訴了那些沉迷利祿之人，感喟良久之余不禁又對(duì)廣大的勞苦人民產(chǎn)生了矜惜憐憫之情。

故答案為：A

考查詩文詞句理解。做題時(shí)要能理解詩歌大意，注意體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想感情，通過朗讀，細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。

19．A

例句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"這兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。是詩人的自我寫照。A.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@是一首離別詩，這句詩此處的玉壺是用來比喻自己純正的品格。

B.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其五》，意思是：一株無主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？此句意境深遠(yuǎn)、富有詩意，描寫桃花的絢爛美麗、嬌艷多姿，深紅和淺紅相間，交相輝映，表現(xiàn)出詩人的賞春之樂。

C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"這兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。是詩人的自我寫照。

D.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@是一首邊塞詩，體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神，和克敵制勝的強(qiáng)烈自信。

故答案為：A

本題考查古詩詞的理解。分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。

20．B

“少壯不努力，老大徒傷悲"意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。教育人要珍惜年輕時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀書，與B項(xiàng)“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！钡囊馑急容^一致。

A項(xiàng)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"教育人在學(xué)習(xí)過程中要勇于吃苦；

C項(xiàng)“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！苯逃俗x書要珍惜時(shí)間；

D項(xiàng)“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。"意思是學(xué)習(xí)只要有進(jìn)步，什么時(shí)候開始也不遲。

故答案為：B；

題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

21．C

A、B、D均是描寫植物的。

C.“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜此句描寫的是蜜蜂，是動(dòng)物，而不是植物。

故答案為：C

本題考查詩文詞句理解。完成此類題目，需要培養(yǎng)學(xué)生多多背誦古詩文，掌握其作家作品、內(nèi)容及重點(diǎn)詞匯的解釋等。

22．C

A項(xiàng)中“麥花雪白"是運(yùn)用比喻，寫麥花像雪一樣白；

B項(xiàng)“二月春風(fēng)似剪刀”運(yùn)用比喻，把二月春風(fēng)比作剪刀；

C項(xiàng)“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。"這句沒有運(yùn)用修辭手法；

D項(xiàng)中“千樹萬樹梨花開”指運(yùn)用比喻，指雪花項(xiàng)梨花一樣。

故答案為：C。

題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

23．（1）B

（2）A

（3）A

（4）B

“平明送客楚山孤"的意思是天亮的時(shí)候送別好友只留下楚山的孤影，因此“孤”指獨(dú)自、孤單一人；“欲將輕騎逐"的意思是正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，“將”的意思是率領(lǐng)；“單于夜遁逃"的意思是單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃，“遁”和“逃"都是逃走的意思；“只留清氣滿乾坤”的意思是只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間，“滿"的意思是彌漫。

故答案為：BAAB

考查詩文翻譯。識(shí)記在詩文中一些特殊字詞的古今異義用法。

24．（1）C

（2）D

（3）D

（4）D

（5）B

（6）C

（1）A：“鳳仙、芍藥、大理菊、雞冠花”是同一類詞語，都是花卉。

B：“絲瓜、苦瓜、地瓜、冬瓜"是同一類詞語，都是屬于食品類。

C：“母雞、公鴨、老鵝”是家禽，“燕子"是飛禽。

D：“螳螂、蟬、天牛、紡織娘”都是昆蟲。

（2）此題考查詞語與詞語是否匹配。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。A、B、C正確，D錯(cuò)誤，繁衍：繁殖衍生;逐漸增多。

（3）解答時(shí)，要想正確劃分朗讀節(jié)奏，準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵。A、B、C正確。D錯(cuò)誤，改為：鳥兒/躲到/它的巢里

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、B、C正確。D錯(cuò)誤，改為：這是一種擬人的寫法，寫出了河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景。

（5）《貓》一課從①它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。②它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)。③它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。三方面介紹了貓的性格古怪。故選B

（6）我們把一些事情轉(zhuǎn)述給別人，要注意①轉(zhuǎn)述事情一定要記住要點(diǎn)。②轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。③轉(zhuǎn)述時(shí)要注意人稱的轉(zhuǎn)換。故ABD正確，C：錯(cuò)誤，改為：需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒弄清楚，需要確認(rèn)。

故答案為：（1）C

（2）D

（3）D

（4）D

（5）B

（6）C

（1）主要考查學(xué)生對(duì)常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

（2）本題考查的是詞義與詞語搭配的能力，在于平時(shí)的理解、積累和識(shí)記。

（3）此題主要考查劃分詩句的朗讀節(jié)奏的能力,節(jié)奏劃分是常見的一種題型。它既可以促進(jìn)閱讀，又能幫助理解文意，增強(qiáng)語感。

（4）此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（6）此題考查的是表達(dá)常識(shí)，一定要掌握方法，平時(shí)多練。

25．B

A《面朝大海，春暖花開》是海子于1989年所寫的抒情詩（現(xiàn)代詩）

B“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"出自《離騷》（《楚辭》是中國最早的長篇抒情詩。

C“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”出自《春水》，是冰心的詩集（現(xiàn)代詩）?！岸度ニ榈镍P蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。"

D《在天晴了的時(shí)候》是戴望舒于的一首現(xiàn)代詩。

故答案為：B

此題主要考查對(duì)詩文的理解能力。

26．D

對(duì)作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，比較判斷正誤。

A錯(cuò)誤，出自唐代詩人劉禹錫《烏衣巷》。

B錯(cuò)誤，出自唐代詩人孟浩然《春曉》。

C錯(cuò)誤，唐代詩人杜甫作《春夜喜雨》。

D正確。

故答案為：D

這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、作品和作者的掌握能力。

27．C

此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。A：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來”意思：夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，就迷迷糊糊地夢(mèng)見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。B：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"意思：當(dāng)春雨伴隨著春風(fēng)，緩緩降落下來，就這樣沒有任何的聲息去滋潤大地萬物。C：“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。”意思：一陣風(fēng)將西湖的黑云吹散,再一看,望湖樓下的水已與天連在一起。D：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"意思：戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，久久不愿回家。綜上A、B、D寫的是雨中景。C寫的是雨后景。

故答案為：C

此題主要考查對(duì)詩句的理解及運(yùn)用能力。

28．C

理解詩句的含義，先根據(jù)詩句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詩句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币馑际俏抑哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。詩中蘊(yùn)含著的道理是：對(duì)比較復(fù)雜的事物，如果不能冷靜地進(jìn)行調(diào)查分析，就容易主觀地被局部的現(xiàn)象所迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識(shí)該事物。

故答案為：C

體會(huì)重點(diǎn)詩句蘊(yùn)含著的道理，品味語言表達(dá)藝術(shù)。

29．A

此題要在理解名言警句的基礎(chǔ)上解答。

A：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。表達(dá)的是作者高潔的品質(zhì)。

B：“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！币馑迹荷倌陼r(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。這句詩告訴我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

C：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"意思：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦"是兩個(gè)必不可少的。這句詩告訴我們學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有刻苦努力。

D：“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！币馑迹褐缸x書學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才有功效；學(xué)習(xí)中途停頓就會(huì)前功盡棄。這句詩告訴我們要堅(jiān)持讀書。

故答案為：A

此題主要考查對(duì)名言警句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

30．D

A項(xiàng)，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)"出自毛澤東《卜算子·詠梅》，意思是梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到來的消息。不符合題意。

B項(xiàng)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”出自宋代詩人王安石《梅花》，意思是那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。不符合題意。

C項(xiàng)，“遙知不是雪，為有暗香來"出自宋代詩人王安石《梅花》，意思是為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。不符合題意。

D項(xiàng)，“待到重陽日，還來就菊花”出自唐代詩人孟浩然的《過故人莊》，意思是等到九九重陽節(jié)到來時(shí)，再請(qǐng)君來這里觀賞菊花。該詩句描寫的是菊花，而不是梅花，符合題意。

故答案為：D

本題考查的是古詩詞的積累，重點(diǎn)考查了描寫梅花詩句的積累，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

31．（1）C

（2）B

（3）D

（4）D

（5）A

（6）C

（7）B

（8）C

（1）本題考查了對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。

A：錯(cuò)誤?！凹埿?的“屑”讀“xiè"。

B：錯(cuò)誤?！肮B(yǎng)”的“供"讀“gōng”。

C：正確。

D：錯(cuò)誤。“機(jī)械"的“械”讀“xiè"。

故為C

（2）本題考查了對(duì)詞語的拼讀、書寫能力。

A：錯(cuò)誤?！吧鷼獠辈薄钡摹安辈?應(yīng)該是“勃勃”。

B：正確。

C：錯(cuò)誤。“焦燥不安"的“燥”應(yīng)該是“躁"。

D：錯(cuò)誤?！澳_指”的“指"應(yīng)該是“腳”，“和協(xié)"的“協(xié)”應(yīng)該是“諧"。

故為B

（3）本題考查了成語的理解能力?！皯伊捍坦伞?形容刻苦學(xué)習(xí)；“鑿壁偷光”形容家貧而讀書刻苦；“手不釋卷"形容勤學(xué)不倦；“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。所以選D。

（4）本題考查了詞語理解能力。ABC都正確，D不正確，“未成，棄去"的“棄”是放棄。所以選D。

（5）本題考查了文中人物認(rèn)識(shí)能力。A不符，青銅是一個(gè)孝順，懂事，聰明，善良的孩子。BCD都相符。所以選A。

（6）本題考查了詞語運(yùn)用能力。ABD都正確，C不正確，“小蜜蜂"形容辛勤勞動(dòng)且無私的人，用在這句話中不合適。所以選C。

（7）本題考查了名言的理解運(yùn)用能力。A：“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！币馑际巧倌瓴恢涝缙鹎趭^學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。

B：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"這句名言的意思是從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

C：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成?！惫湃俗鰧W(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。

D：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。"青春的日子十分容易逝去，學(xué)問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。

所以答案是：B。

（8）本題考查了語言表達(dá)能力。王葆利用端午假期去黃山旅游了一番，回來想寫一篇《游黃山記》，把在黃山的所見所聞全部寫下來不是很好的建議，應(yīng)該有重點(diǎn)的介紹。所以答案是：C。

故答案為：（1）C

（2）B

（3）D

（4）D

（5）A

（6）C

（7）B

（8）C

像這些綜合性很強(qiáng)的選擇題，完成時(shí)一定要看清題干要求，逐一做題，做完后好好檢查，以免有誤。

32．（1）A

（2）D

（3）C

（4）B

（5）B

（6）D

（7）C

（8）B

（9）C

（10）A

（11）B

（1）本題考查了對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。

A：正確。

B：錯(cuò)誤?！皠x那”的“剎"讀“chà”。

C：錯(cuò)誤?！芭炫?的“澎”讀“péng"。

D：錯(cuò)誤?！败饺亍钡摹败?讀“fú”。

（2）本題考查了對(duì)詞語的拼讀、書寫能力。

A：錯(cuò)誤?！皠蚍Q"的“稱”讀“chèn"。

B：錯(cuò)誤?！氨M管”的“管"讀“jǐn”。

C：正確。

D：錯(cuò)誤。“模樣"的“模”讀“mú"。

（3）本題考查了多音字的運(yùn)用能力?！敖鈵灐钡摹皭?讀“mèn”，在本句中的意思是“不舒暢"。所以選C。

（4）本題考查了一詞多義的辨析能力。ACD都正確，B不正確，“樹頭花落未成陰”的“陰"是樹陰。所以選B。

（5）本題考查了成語的理解運(yùn)用能力。ACD都是古人勤學(xué)的成語，B“白雪皚皚”意思潔白的積雪銀光耀眼。所以選B。

（6）本題考查了詞語運(yùn)用能力。ABC都正確，D不正確，“紙老虎"比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。用在這句話中不合適。所以選D。

（7）本題考查了詞語搭配能力。ABD都正確，C不正確。"朦朧”指不清楚，模糊?！半鼥V的喧嘩"不合適。所以選C。

（8）本題考查了名言的理解運(yùn)用能力。A：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！币馑际巧倌瓴恢涝缙鹎趭^學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。

B：“一日讀書一日，功一日不讀十日空。"這句名言的意思是指讀書學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才有功效。

C：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句名言的意思是從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

D：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"這句名言的意思是如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂健?/p>

題干想選用名言勸弟弟持之以恒，不要讀讀停停，所以答案是：B。

（9）本題考查了古詩句的理解能力。

A：“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！笔敲鑼懗跸木吧脑娋?；

B：“寒雨連江夜人吳，平民送客楚山孤。"是送別詩句；

C：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！笔敲鑼懳臆姕?zhǔn)備追擊的情形，表現(xiàn)了邊塞將士們威武的氣概。

D：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"是托物言志詩句。

所以答案是：C。

（10）本題考查了句子朗讀能力?！靶闹械娘L(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”表達(dá)了詩人依戀之情。所以答案是：A。

（11）本題考查了課外閱讀積累能力。《寶葫蘆的秘密》是中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲韯?chuàng)作的童話。所以答案是：B。

故答案為：（1）A

（2）D

（3）C

（4）B

（5）B

（6）D

（7）C

（8）B

（9）C

（10）A

（11）B

像這樣綜合性很強(qiáng)的選擇題，完成時(shí)一定要看清題干要求，逐一做題，做完后好好檢查，以免有誤。

33．B

A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。意思：應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂.用現(xiàn)在的話說，就是吃苦在前，享樂在后。

B己所不欲，勿施于人。意思：自己不愿為之事，何苦為難別人善待別人，也就是善待自己；寬容別人，也就是寬容自己；尊重別人，也會(huì)受到別人的尊重。

故答案為：B。

此題主要考查對(duì)句子的理解能力。

34．A

解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧相有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。A《普羅米修斯》選自《希臘神話》B、C正確。

故答案為：A

此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)、作品內(nèi)容、詩句的掌握的能力。

35．A

A：出自宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。既有人也有景，符合要求。

B和C只有景，沒有人。

故答案為：A

本題考查的是對(duì)詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

36．D

本題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活。

A：《記金華的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。這篇文章段落分明，條理清晰。一是按游覽順序劃分段落；二是另有一條水線在串連著全文，因而有兩條線：游線和水線同時(shí)貫穿全文。所以，這句話正確。

B：《鄉(xiāng)下人家》通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。全文圍繞著“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景"這句話來介紹。所以，這句話正確。

C