全國教育大會講話精神解讀

全國教育大會講話精神解讀演講人：日期:目錄CONTENTS01大會背景與核心精神02立德樹人根本任務(wù)03教育公平與質(zhì)量提升04教師隊伍建設(shè)方針05教育科技融合創(chuàng)新06會議精神貫徹路徑01大會背景與核心精神CHAPTER會議召開的時代背景教育事業(yè)發(fā)展的重要階段2018年，我國教育事業(yè)發(fā)展進入新的階段，面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)。教育改革的迫切需求社會對教育的期望和要求教育改革已經(jīng)進入深水區(qū)，需要攻堅克難，加快推進教育現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。社會對教育質(zhì)量和公平的要求越來越高，需要教育部門加強管理和創(chuàng)新，滿足人民群眾的需求。123講話核心要點提煉堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國。堅持以人民為中心教育必須為人民服務(wù)，必須讓人民群眾有更多的獲得感。深化教育改革要深化教育領(lǐng)域綜合改革，破除制約教育發(fā)展的體制機制障礙。教育現(xiàn)代化使命定位培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人教育要培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。推動教育公平要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際等教育資源的均衡配置，保障每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)改革。服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展教育要與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的人才保障和智力支持。02立德樹人根本任務(wù)CHAPTER德育為先的教育理念強調(diào)德育在人的全面發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。德育是教育的根本任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。培育和踐行社會主義核心價值觀創(chuàng)新德育方式，注重實踐育人，強化德育工作的針對性和實效性，促進學(xué)生品德和人格的全面發(fā)展。加強和改進學(xué)校德育工作突出德育地位將德育貫穿于教育教學(xué)全過程，注重學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)。促進智育發(fā)展注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和思維能力培養(yǎng)，加強學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。強化體育鍛煉加強體育課程設(shè)置和課外活動，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式和競技精神。提升美育水平加強美育教育，注重學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。加強勞動教育組織學(xué)生參加勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動精神和勞動能力，樹立正確的勞動價值觀。五育并舉的具體路徑0102030405家校社協(xié)同育人機制建立健全家庭教育指導(dǎo)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平。加強家庭教育指導(dǎo)加強學(xué)校與家庭的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。建立健全協(xié)同育人責(zé)任機制，明確家庭、學(xué)校、社會在協(xié)同育人中的責(zé)任和要求，形成育人合力。深化家校合作充分利用社會資源，開展各種形式的教育活動，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實踐機會，促進學(xué)生的全面發(fā)展。拓展社會資源01020403強化協(xié)同育人責(zé)任03教育公平與質(zhì)量提升CHAPTER加大教育投入加強教育資源的統(tǒng)籌和均衡配置，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。優(yōu)化資源配置加強教師隊伍建設(shè)提高教師待遇，加強教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。提高教育預(yù)算，增加教育資源供給，優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)。均衡資源配置策略鄉(xiāng)村教育振興措施加強農(nóng)村學(xué)校建設(shè)改善農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，提升學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。拓寬農(nóng)村學(xué)生升學(xué)渠道強化農(nóng)村教師培訓(xùn)加大農(nóng)村學(xué)生上重點高中、大學(xué)的支持力度，為農(nóng)村學(xué)生提供更多升學(xué)機會。加強農(nóng)村教師培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和能力。123質(zhì)量評價體系完善建立以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為主的多元化評價機制，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。建立多元化評價機制加強對教育質(zhì)量的監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中存在的問題。強化教育質(zhì)量監(jiān)測鼓勵教育創(chuàng)新，推動教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和效益。推動教育教學(xué)改革04教師隊伍建設(shè)方針CHAPTER師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，是教師立身之本。師德師風(fēng)建設(shè)要求強調(diào)師德師風(fēng)重要性通過評選表彰優(yōu)秀教師，樹立師德師風(fēng)典范，引導(dǎo)廣大教師見賢思齊。樹立正面典型將師德師風(fēng)教育貫穿于教師培養(yǎng)、選拔、評價、管理全過程，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。加強師德師風(fēng)教育提供培訓(xùn)機會為教師提供多樣化的培訓(xùn)機會，包括崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、海外研修等，提升教師專業(yè)水平。教師專業(yè)發(fā)展支持鼓勵學(xué)術(shù)研究鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究，發(fā)表高水平論文，提高學(xué)術(shù)地位和影響力。拓展發(fā)展空間為教師提供廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，支持教師參加學(xué)術(shù)交流、合作研究等活動。待遇保障機制優(yōu)化提高教師待遇建立健全教師工資待遇保障機制，確保教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。完善福利制度完善教師福利制度，包括社會保險、住房公積金、醫(yī)療保障等，解除教師后顧之憂。加強人文關(guān)懷關(guān)注教師身心健康，為教師提供心理咨詢、健康體檢等人文關(guān)懷措施，營造良好工作環(huán)境。05教育科技融合創(chuàng)新CHAPTER智能化教學(xué)助手運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)建沉浸式教育環(huán)境，增強學(xué)生的感知和理解能力。虛擬現(xiàn)實教育在線教育平臺搭建在線教育平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和普及，打破地域和時間的限制。利用人工智能技術(shù)，開發(fā)智能化教學(xué)輔助系統(tǒng)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和智能輔導(dǎo)。智能教育應(yīng)用場景產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式校企合作育人加強學(xué)校與企業(yè)的合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，推進實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。產(chǎn)學(xué)融合基地創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制建設(shè)產(chǎn)學(xué)融合示范基地，為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)場所，促進科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)人才。123數(shù)字化轉(zhuǎn)型保障體系加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善數(shù)字化教育環(huán)境，為智能教育提供有力支撐。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建立健全網(wǎng)絡(luò)安全保障機制，保障學(xué)生個人信息和教育數(shù)據(jù)安全，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)安全保障加強教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能培訓(xùn)，提高教師運用信息技術(shù)的能力，為智能教育提供人才保障。師資培訓(xùn)與支持06會議精神貫徹路徑CHAPTER根據(jù)會議精神，制定相關(guān)政策文件，明確教育改革的方向、目標(biāo)和具體措施。政策配套落地步驟制定政策文件各級教育部門需根據(jù)政策文件，結(jié)合實際情況，制定詳細的實施方案，確保政策能夠落地生根。細化實施方案通過多種渠道和方式，如媒體宣傳、政策解讀等，提高廣大教育工作者和群眾對政策的認(rèn)知度和理解程度。加強政策宣傳北京市作為首都，積極探索教育綜合改革，取得了顯著成效，為全國提供了寶貴經(jīng)驗。地方實踐案例參考北京市教育綜合改革上海市在高考綜合改革方面先行先試，探索了多元錄取、分類考試等新模式，為學(xué)生提供了更多選擇機會。上海市高考綜合改革江蘇省注重職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，推動產(chǎn)教融合，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能人才。江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展制定科學(xué)的督導(dǎo)評估指標(biāo)和體系，加強對教育政策執(zhí)