統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)檢測(cè)卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)檢測(cè)卷（二）（含答案）一、現(xiàn)代文閱讀聯(lián)系課文內(nèi)容完成練習(xí)。蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了——《紙的發(fā)明》1．結(jié)合短文內(nèi)容解釋“經(jīng)驗(yàn)”和“傳承”的含義。經(jīng)驗(yàn)：

傳承2．完成蔡倫造紙的流程圖。剪碎或切斷→()→()→()→曬3．蔡倫改進(jìn)造紙的方法會(huì)傳承下來(lái)的原因是：4．填空：古人看書(shū)需要用車(chē)?yán)?，形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高可用()這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書(shū)用竹簡(jiǎn)制作，很笨重。后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙既()又好用，受到了人們的歡迎。我國(guó)四大發(fā)明除造紙術(shù)以外，還有()()和()。閱讀課文片段，完成練習(xí)。慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）①又過(guò)了一天，那顧客再來(lái)的時(shí)候，裁縫笑著問(wèn)他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”②顧客說(shuō)：“對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來(lái)的再接上去就是啦。”③裁縫這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看啊?！雹堋澳悄鷦e管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個(gè)急性子顧客啊。”⑤裁縫說(shuō)：“親愛(ài)的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。我不會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。”⑥顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說(shuō)：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！雹哳櫩透袆?dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”⑧“根本不用。”裁縫解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！雹犷櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛?、狻澳蓜e忘了，”裁縫提醒他說(shuō)，“我是個(gè)慢性子裁縫啊?！?．選文中加點(diǎn)的“還”和“再”說(shuō)明了什么？6．選文中畫(huà)“﹏﹏”的句子中“這樣難看的衣裳”指的是。7．用一句話概括選文的內(nèi)容。8．讀選文中畫(huà)“”的句子，想象一下，這位顧客會(huì)說(shuō)些什么？閱讀短文，完成練習(xí)。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。9．多音字“爪”，在選文“前爪”中讀，它的另一個(gè)讀音是。10．選文主要寫(xiě)了。11．趙州橋的設(shè)計(jì)巧妙在哪里？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”從選文中畫(huà)出來(lái)。12．讀讀畫(huà)“”的句子，想想它在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。美文賞析。畫(huà)眉鳥(niǎo)畫(huà)眉鳥(niǎo)，顧名思義，它臉部的眉毛特別明顯。一只好的畫(huà)眉鳥(niǎo)，它的眉毛應(yīng)該是長(zhǎng)而細(xì)的，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫(huà)上去的濃眉。它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，削竹頭，牛筋腿，眼圈大而藍(lán)，目光深沉。人們喜愛(ài)畫(huà)眉鳥(niǎo)，除了畫(huà)眉鳥(niǎo)長(zhǎng)得有趣以外，還因?yàn)樗鹈粒澍Q動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)起畫(huà)眉鳥(niǎo)羽毛的顏色，真是五彩繽紛，各不相同，有常見(jiàn)的青毛、黃毛、棕色毛等，還有少見(jiàn)的全白、全黑、全紅以及銀灰色等色彩。最令人喜愛(ài)的還是它那婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫聲，聽(tīng)起來(lái)像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，像演奏家在吹悠揚(yáng)悅耳的笛子。如果你仔細(xì)分辨，可以聽(tīng)出這些叫聲如喜鵲、麻雀、白頭翁、布谷鳥(niǎo)的啼鳴。更使人驚嘆的是，它還能模仿家禽的叫聲，如公雞、母雞、小貓、鵝、狗的叫聲，還能學(xué)蟈蟈的叫聲，真是神奇極了。13．“顧名思義”的“顧”正確的解釋是（

）A．回頭看；看。 B．照看；照管。 C．珍惜；惦念。14．人們喜愛(ài)畫(huà)眉鳥(niǎo)的原因說(shuō)法不正確的有（

）A．目光深沉 B．長(zhǎng)得有趣 C．羽毛漂亮D．啼鳴動(dòng)聽(tīng) E．五彩繽紛15．人們判斷一只好的畫(huà)眉鳥(niǎo)的依據(jù)是。16．結(jié)合上下文，解釋詞語(yǔ)。五彩繽紛：17．文中哪些句子表現(xiàn)了畫(huà)眉鳥(niǎo)“長(zhǎng)得有趣”？用波浪線畫(huà)出來(lái)。試著仿照這樣的句子寫(xiě)一種熟悉的動(dòng)物，表現(xiàn)這種動(dòng)物的特點(diǎn)。________________________________閱讀小長(zhǎng)廊。才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。18．選文中畫(huà)線的句子中，“都像趕集似的聚攏來(lái)”說(shuō)明。這句話中把、、當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣的修辭手法叫作。19．把描寫(xiě)雨的句子畫(huà)上橫線，描寫(xiě)風(fēng)的句子畫(huà)上雙橫線。20．仿寫(xiě)句子。例：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。春風(fēng)吹拂著的小草。21．如果用一句話來(lái)贊美春天，我會(huì)說(shuō)：“?！闭n外閱讀軒我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生命生機(jī)），春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)）！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。22．給短文加上題目，寫(xiě)在文首的橫線上。23．用“\”劃去括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。24．“疾”字在字典中有四個(gè)意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第()種意思。25．請(qǐng)寫(xiě)出第三自然段的主要內(nèi)容。課外閱讀。莫高窟（節(jié)選）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。其中引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。26．選段主要寫(xiě)了27．文中重點(diǎn)描寫(xiě)了壁畫(huà)上的形象。從哪里可以清楚地感受到這些形象的精美生動(dòng)？28．壁畫(huà)上的飛天還會(huì)有什么姿態(tài)？發(fā)揮想象，仿照短文寫(xiě)一寫(xiě)：有的有的。課內(nèi)閱讀。

一____烏黑的羽毛，一____剪刀似的尾巴，一_____輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。29．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。30．第二自然段中描寫(xiě)的景物有、、、、、。其中這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)。31．文中劃線的句子把、、當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是的春天。32．第二自然段中的“斜”字寫(xiě)出了燕子的特點(diǎn)，不但寫(xiě)出了燕子飛行，而且寫(xiě)出燕子飛行的姿態(tài)。參考答案：1．從多次實(shí)踐中得到的知識(shí)或技能。指對(duì)某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等，在師徒間傳授和繼承的過(guò)程。2．浸搗撈3．用這種方法造的紙，輕便好用，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜4．學(xué)富五車(chē)輕便指南針活字印刷術(shù)火藥【解析】1．本題考查的是詞語(yǔ)解釋，結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)以及上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。從“蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?！笨梢缘贸鼋?jīng)驗(yàn)是指從多次實(shí)踐中得到的知識(shí)或技能。從“能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了”可以得出傳承是指指對(duì)某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等，在師徒間傳授和繼承的過(guò)程。2．本題考查的是對(duì)文段寫(xiě)作順序的理解和分析，根據(jù)原文的內(nèi)容“他把樹(shù)皮、麻頭、稻草破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙?！边M(jìn)行概括，可以得出蔡倫造紙的流程，進(jìn)行填空即可。3．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。”可以得出蔡倫改進(jìn)造紙的方法會(huì)額傳承下來(lái)的原因是用這種方法造的紙，輕便好用，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜。4．本題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和積累，根據(jù)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容即可。古人看書(shū)需要用車(chē)?yán)稳菀粋€(gè)人學(xué)問(wèn)高可用學(xué)富五車(chē)，意思是形容學(xué)問(wèn)淵博。出自《莊子·天下》。后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙既輕便又好用，受到了人們的歡迎。我國(guó)四大發(fā)明是指包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。5．“還”和“再”說(shuō)明顧客來(lái)改這件衣服已經(jīng)不是第一次了。6．接上袖子的春裝7．急性子顧客讓裁縫把短袖襯衫接上袖子改成春裝，裁縫說(shuō)不用接，因?yàn)椴紬U還沒(méi)裁剪。8．你怎么這樣慢呢？氣死我了！【解析】5．本題考查詞語(yǔ)理解。再：數(shù)詞。兩次；第二次；重現(xiàn)；繼續(xù)。還：表示在某種程度之上有所增加或在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充。結(jié)合第①段“又過(guò)了一天，那顧客再來(lái)的時(shí)候，裁縫笑著問(wèn)他：‘怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？’”可知“還”和“再”說(shuō)明顧客不止一次來(lái)改這件衣服。6．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來(lái)的再接上去就是啦?！笨芍斑@樣難看的衣裳”指的是接上袖子的春裝。7．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章關(guān)鍵句子第②段“對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來(lái)的再接上去就是啦?！保冖喽巍耙?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！笨筛爬ǎ杭毙宰宇櫩妥尣每p把短袖襯衫接上袖子改成春裝，裁縫說(shuō)不用接，因?yàn)椴歼€沒(méi)裁剪。8．本題考查開(kāi)放性答題。學(xué)生結(jié)合第⑩“‘您可別忘了，’裁縫提醒他說(shuō)，‘我是個(gè)慢性子裁縫啊。’”可推測(cè)顧客會(huì)反問(wèn)裁縫，據(jù)此作答即可。示例：你也太慢了！怎么現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始做呢？9．zhǎozhuǎ10．趙州橋非常雄偉和美觀11．這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。12．運(yùn)用了排比的修辭方法。操場(chǎng)上真熱鬧，同學(xué)們有的在打籃球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩。【分析】9．這道題查學(xué)生對(duì)多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多音字?！白Α弊x“zhǎo”時(shí)，意思是鳥(niǎo)獸的腳或趾甲；讀“zhuǎ”時(shí)，爪子，動(dòng)物帶尖甲的腳。前爪，讀音qiánzhǎo。10．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。本文主要介紹了它是一座世界聞名的石拱橋。它是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。趙州橋不僅雄偉、堅(jiān)固，而且美觀，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。11．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。閱讀句子“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！笨芍鸢?。12．本題考查學(xué)生理解句子和造句的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫(xiě)法。句子中“有的……有的……有的……”運(yùn)用了排比的修辭手法。“有的……有的……有的……”是表示并列的連詞，因此我們可以造句為：下課了，同學(xué)們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。13．A14．A15．眉毛長(zhǎng)而細(xì)，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫(huà)上去的濃眉16．顏色多而漂亮。17．一只好的畫(huà)眉鳥(niǎo)，它的眉毛應(yīng)該是長(zhǎng)而細(xì)的，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫(huà)上去的濃眉。它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，削竹頭，牛筋腿，眼圈大而藍(lán)，目光深沉。大象的身如墻，腿如柱，耳如扇，牙齒像牛角，鼻子像條蛇，尾巴像根細(xì)繩?！窘馕觥柯?8．春天萬(wàn)物復(fù)蘇、花兒競(jìng)相開(kāi)放草葉花擬人19．描寫(xiě)雨的句子：才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。描寫(xiě)風(fēng)的句子：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。20．嫩綠嫩綠21．我愛(ài)你，美麗的春天【分析】16.擬人：就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。18．略19．略20．略21．略22．頑強(qiáng)的小草23．生命

軟弱

挺立

堅(jiān)強(qiáng)24．④25．描寫(xiě)了小草的頑強(qiáng)不屈【解析】22．本題給文章加標(biāo)題。要在了解文章的主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題的基礎(chǔ)上完成，所加標(biāo)點(diǎn)要體現(xiàn)文章的主題。本文主要寫(xiě)了春天來(lái)了頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的熱愛(ài)與贊美，所以可加標(biāo)題：疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨挪莸取?3．本題考查選詞填空。生命指生物體所具有的存在和活動(dòng)的能力；生機(jī)指生存的機(jī)會(huì)，生命的活力；根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“生機(jī)”。軟弱指指身體衰弱無(wú)力氣；不堅(jiān)強(qiáng)。柔弱指常指體弱，易感疲勞的；易得病的（身體柔弱）。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“柔弱”。挺拔，意思是直立高聳。挺立，意思是指直立，多指持身正直。形容白楊，根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“挺拔”。頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)指一般指強(qiáng)硬或堅(jiān)強(qiáng)、不屈服。堅(jiān)強(qiáng)指堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“頑強(qiáng)”。24．本題考查字義。結(jié)合所學(xué)查字典的知識(shí)填空。疾風(fēng)知?jiǎng)挪菀馑际窃诿土业拇箫L(fēng)中，可看出什么樣的草是強(qiáng)勁的，所以疾在這里是急速、猛烈的意思。故選④。25．本題考查了學(xué)生概括段落大意的能力。要在了解每段的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)，用簡(jiǎn)潔的一句話來(lái)概括。結(jié)合“你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭?！?、“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”可知這段話寫(xiě)的是小草的頑強(qiáng)不屈。26．莫高窟的宏偉瑰麗的壁畫(huà)27．飛天壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……2