2024北京順義區(qū)六年級(jí)（下）期末語文試題及答案

試題試題2024北京順義六年級(jí)（下）期末語文第一部分識(shí)字與寫字（23分）1．（11分）學(xué)校開展了“我們走在新時(shí)代長(zhǎng)征路上”主題活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面兩段介紹家鄉(xiāng)的文字，按要求完成下題。焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館??北京市焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館位于順義區(qū)東北部的龍灣屯鎮(zhèn)焦莊戶村。1943年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下老村長(zhǎng)馬福面對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)yánjùn局勢(shì)，開始帶領(lǐng)村民挖建地道。歷時(shí)三年，挖建了一個(gè)以焦莊戶村為中心，向四周各村輻射的地道網(wǎng)。地道全長(zhǎng)23華里，既可攻擊敵人，也可duǒcáng防御，為抗擊日本法西斯侵略，為祖國的解放事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。焦莊戶人民英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神kěgēkěqì，永載史冊(cè)。1947年11月，順義縣人民政府授予焦莊戶村“人民第一堡壘”的光榮稱號(hào)。漢石橋濕地自然保護(hù)區(qū)??順義區(qū)漢石橋濕地自然保護(hù)區(qū)是蘆葦沼澤類型的原生濕地，總面積1900公頃。漢石橋濕地具有調(diào)蓄洪水、涵養(yǎng)水源、補(bǔ)給地下水、凈化水質(zhì)等水文功能，以及美化環(huán)境、調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候等生態(tài)功能。漢石橋濕地動(dòng)植物資源豐富，是許多珍稀瀕危鳥類遷徙途中的qīxī地和中轉(zhuǎn)站。這里擁有394種維管束植物、226種鳥類、12種bǔrǔ動(dòng)物、11種爬行動(dòng)物、23種魚類和403種昆蟲。如今的漢石橋濕地，已經(jīng)成為不少野生動(dòng)植物的家。（1）看拼音，在文中括號(hào)里寫詞語。（2）“防御”的“御”字，第11筆是。[A]提[B]豎[C]橫折[D]橫折鉤（3）下列詞語中的“給”與“補(bǔ)給”的“給”讀音相同的一項(xiàng)是。[A]給力[B]贈(zèng)給[C]給面子[D]自給自足（4）下列每組詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是。[A]中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)[B]解放押解[C]堡壘堡子[D]千載難逢永載史冊(cè)（5）“遺址”的“遺”的正確解釋是。[A]丟失[B]漏掉[C]留下[D]丟失的東西（6）下面詞語中帶點(diǎn)字意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。[A]遷徙（遷移）[B]卓越（高出一般，突出）[C]抗擊（拒絕）[D]區(qū)域（在一定疆界內(nèi)的地方）（7）“不怕犧牲”用下面詞語形容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。[A]焉知非福[B]視死如歸[C]英勇頑強(qiáng)[D]重于泰山2．（4分）下列每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。（1）[A]書卷（juǎn）[B]轎車（jiào）[C]千錘萬鑿（záo）[D]春光明媚（mèi）（2）[A]拋棄（pāo）[B]間斷（jiān）[C]情意深重（zhòng）[D]見微知著（zhù）（3）[A]無可奈何（nài）[B]處境危險(xiǎn)（chǔ）[C]色彩單調(diào)（diào）[D]鍥而不舍（qì）（4）[A]專心致志（zhì）[B]情不自禁（jīn）[C]迫不及待（pǒ）[D]深惡痛絕（wù）3．（4分）下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來。（1）[A]駱駝[B]徘徊[C]不可思議[D]精意求精（2）[A]衰思[B]機(jī)遇[C]司空見慣[D]心平氣和（3）[A]忠言逆耳[B]過猶不及[C]萬不得以[D]天翻地覆（4）[A]臨危不俱[B]泰然自若[C]響徹云霄[D]驚惶失措4．（1分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．留取丹心照汗青（紅色的心） B．通國之善弈者也（擅長(zhǎng)） C．孰為汝多知乎（智慧） D．任爾東西南北風(fēng)（你）5．（2分）馬梅在倡議書中寫道：“在新時(shí)代長(zhǎng)征路上，我們既要gēng續(xù)傳承老一輩革命精神，還要勇于創(chuàng)新拼搏進(jìn)??！”馬梅把“gēng”字混淆了，不知寫哪個(gè)。下面是從《新華字典》查到的幾個(gè)“gēng”字，應(yīng)選哪一項(xiàng)？把它選出來。在詞語里的意思是什么？用“√”表示。[A]庚gēng①名天干的第七位。②年齡：年～|同～。③名姓。[B]耕gēng①用犁把田里的土翻松：～田|～種|春～深耕細(xì)作。②比喻從事某種勞動(dòng)：筆～。[C]賡gēng①＜書＞繼續(xù)；連續(xù)。②名姓。[D]更gēng①改變；改換：變～②量舊時(shí)一夜分五更，每更大約兩小時(shí)：打～|三～半夜。③＜書＞經(jīng)歷：少不～事。6．（1分）下面是馬梅同學(xué)倡議書中一段話，橫線上要加上四字詞語，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)，把它選出來。（）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！奔t軍戰(zhàn)士爬雪山，過草地，克服了各種_____，取得了長(zhǎng)征的勝利。我們走在新時(shí)代長(zhǎng)征路上要用“長(zhǎng)征精神”激勵(lì)自己_____，奮發(fā)向上。A．槍林彈雨赴湯蹈火 B．艱難險(xiǎn)阻勇往直前 C．水流湍急浩浩蕩蕩 D．險(xiǎn)阻艱難自愧弗如第二部分積累與閱讀（47分）7．（3分）按要求填寫表格所缺內(nèi)容。有關(guān)節(jié)日的詩句習(xí)俗，寒食東風(fēng)御柳斜。吃月餅、賞月8．（1分）讀書時(shí)，有時(shí)略讀，有時(shí)跳讀，有時(shí)須咬文嚼字地讀。下面（）句最能體現(xiàn)“咬文嚼字地讀”。A．讀書破萬卷，下筆如有神。 B．要知天下事，須讀古人書。 C．讀書須用意，一字值千金。 D．聽君一席話，勝讀十年書。9．（1分）下列詩句與“友情、惜別”無關(guān)的是（）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10．（2分）詩人常以詩言志，元代王冕《墨梅》中寫道：“，只留清氣滿乾坤”，詩人借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；“，要留清白在人間。”這句詩是明代于謙所寫，他借石灰表達(dá)了自己不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品格。11．（1分）元代趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，整體秀麗柔美，穩(wěn)健大方。下面（）是元代趙孟頫作品，把它選出來。A．《勤禮碑》（局部） B．《玄秘塔碑》（局部） C．《九成宮醴泉銘》（局部） D．《三門記》（局部）12．（1分）六年級(jí)，我們閱讀了外國名著《魯濱遜漂流記》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《騎鵝旅行記》等，下面不是以上名著中故事情節(jié)的是（）A．流落荒島 B．大海中的白銀 C．洞中尋寶 D．掉進(jìn)兔子洞13．（13分）閱讀短文，完成下題。胡楊贊??①新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做“胡楊三千年”：長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。??②自然界長(zhǎng)壽的樹種有很多。比如銀杏，樹齡可達(dá)千余年；又比如柏樹，長(zhǎng)過千年也不成問題。不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊。??③也許是由于胡楊的“眼淚”吧？據(jù)說千百年來胡楊都是無人關(guān)照、自生自滅的。有人傷害了它，它就從“傷口”流出“眼淚”；有人要把它鋸斷，它就從被鋸斷的地方噴射出一米多高的黃水，據(jù)說這黃水同樣是“眼淚”。??④也許是由于胡楊獨(dú)特的長(zhǎng)相吧？有人說它長(zhǎng)得不好看，有人甚至說它“慘不忍睹”。它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀；它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅！??⑤更或許是由于胡楊獨(dú)特的生存環(huán)境吧？干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長(zhǎng)的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長(zhǎng)大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙，它生來沒有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？??⑥胡楊在生物學(xué)上屬于楊柳科的楊屬，在全屬一百多個(gè)品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。但就是這樣成長(zhǎng)起來的胡楊，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻(xiàn)，從來沒有索取。??⑦這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（西師大版第十冊(cè)課文，有刪改）（1）“胡楊三千年”指的是什么？請(qǐng)你用“”畫出相關(guān)語句。（2）題目是《胡楊贊》，第②自然段卻寫銀杏、柏樹，這樣對(duì)比著寫的作用是。[A]使文章更加生動(dòng)、具體[B]突出作者對(duì)胡楊的鐘情[C]突出胡楊是樹齡最大的[D]突出胡楊生長(zhǎng)環(huán)境惡劣（3）短文寫到“我”獨(dú)鐘情于胡楊，作者從、長(zhǎng)相“獨(dú)特”、生存環(huán)境惡劣、四個(gè)方面對(duì)胡楊進(jìn)行了介紹。（4）讀短文完成下面練習(xí)。①用“”畫出胡楊長(zhǎng)相“慘不忍睹”的語句，這樣的長(zhǎng)相是因?yàn)棰谧x短文畫線的語句，這樣寫好在。③胡楊對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)語句。（5）短文結(jié)尾與開頭有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處。（6）讀了短文，你受到怎樣的精神啟迪？請(qǐng)寫下來。14．（17分）閱讀短文，完成下題。好戰(zhàn)士張思德??①1933年10月張思德參加紅軍，1935年3月，隨紅四方面軍離開川陜革命根據(jù)地參加了長(zhǎng)征。??②1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山后，開始過草地。??③茫茫的草地一望無際，荒無人煙，到處是荒草，到處是泥潭、沼澤。由于缺衣少藥，許多戰(zhàn)友病倒了。張思德原本健壯的身體也一天天消瘦下去，但他仍堅(jiān)持為傷病員背槍，在泥水沒踝的荒草灘上，深一腳淺一腳地走著。??④通信營(yíng)一排的戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，眼里淌著淚痛苦地向戰(zhàn)友們喊著：“救救我，快救救我！”一個(gè)戰(zhàn)士伸手去拉，險(xiǎn)些被陷進(jìn)去。眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。這時(shí)，張思德著急地對(duì)班長(zhǎng)杜澤洲說：“班長(zhǎng)，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。杜澤洲不忍心踩在他身上，立在那兒沒動(dòng)。張思德著急沖他喊道：“班長(zhǎng)，快上呀，否則他會(huì)沒命的！”看著張思德那急切的目光，杜澤洲抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，奄奄一息的小李終于得救了。??⑤艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了，不少戰(zhàn)士因饑餓長(zhǎng)眠在草地上。??⑥為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務(wù)，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴(yán)號(hào)召，以使大家在茫茫草地上，尋找出一些無毒、可以食用的野菜、野草，渡過饑餓的難關(guān)。然而，要嘗出一種能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危險(xiǎn)的。那時(shí)候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻(xiàn)的精神和帶頭嘗草的勇氣所感動(dòng)，于是暗下決心，要向他們看齊，主動(dòng)加入“嘗百草”的活動(dòng)中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上告訴其他人。??⑦有一回，部隊(duì)來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營(yíng)。一個(gè)小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠(yuǎn)的地方長(zhǎng)著一叢叢野草，葉子綠綠的，看上去跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會(huì)兒，他肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對(duì)小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告訴……”沒等把話說完，張思德就栽倒了失去了知覺。半個(gè)多小時(shí)以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志?！薄九ⅲ骸??⑧張思德就是這樣時(shí)刻想著別人，直至最后為保護(hù)人民利益光榮犧牲。（選自《中外和諧楷模100例》，有刪改）【閱讀鏈接】??張思德1915年4月19日出生，1936年10月長(zhǎng)征勝利后到達(dá)陜北，1937年10月加入中國共產(chǎn)黨。張思德同志在反六路圍攻的戰(zhàn)斗中兩次負(fù)傷，仍沖入敵陣，繳獲兩挺機(jī)槍；他執(zhí)行燒炭任務(wù)，遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻不幸犧牲，時(shí)年29歲。（1）聯(lián)系上下文理解下面詞語。束手無策：（2）短文主要講述了長(zhǎng)征過草地時(shí)張思德的兩件事，一件是；另一件是。（3）讀短文完成下面練習(xí)。①用“”畫出短文中描寫草地環(huán)境的語句，從這一環(huán)境描寫可以體會(huì)到②短文第④自然段中畫線句子是對(duì)張思德的語言、動(dòng)作的描寫，從中感受到③讀第⑥、⑦自然段，張思德參加“嘗百草”活動(dòng)經(jīng)歷了怎樣的過程？請(qǐng)梳理在下面方框里。從這部分描寫中，你有怎樣的感受呢？批注在段落旁的方框里?！雮€(gè)多小時(shí)后慢慢醒來，他說不要管我，告訴大家野菜有毒。（4）結(jié)合短文和【閱讀鏈接】，完成下面練習(xí)。①《好戰(zhàn)士張思德》“好”在哪里？寫出理由。②由張思德這樣的英雄，你還想起了誰？他們又有怎樣的英雄事跡？讓我們一起緬懷英烈。（5）毛主席在《為人民服務(wù)》中說“張思德的死是比泰山還要重的”，請(qǐng)你聯(lián)系短文或已學(xué)文章，談?wù)剬?duì)于人死“重于泰山”的理解。15．（8分）閱讀短文和三個(gè)材料，完成下題。人工智能（AI）在身邊??①隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人工智能（AI）在家庭、交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域得到普遍應(yīng)用。??②人工智能（AI）是家庭生活的好幫手。在家庭生活中，人們可以運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用智能硬件、軟件系統(tǒng)、云計(jì)算平臺(tái)構(gòu)成一套完整的家居生態(tài)圈。這些家居產(chǎn)品都十分智能化，你可以通過設(shè)置口令并指揮其自主運(yùn)行，且設(shè)備與設(shè)備之間互聯(lián)互通，優(yōu)化家居使用的便捷性和安全性。??③現(xiàn)代交通離不開人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技術(shù)在交通系統(tǒng)中集成應(yīng)用的產(chǎn)物。據(jù)新華社北京2024年1月9日中國國家鐵路集團(tuán)有限公司工作會(huì)議上消息，截至2023年底，我國鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到15.9萬公里，其中高鐵達(dá)到4.5萬公里，全部實(shí)現(xiàn)智能化、綜合運(yùn)維精細(xì)化。??④人工智能（AI）滿足了人們的就醫(yī)需求。通過大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算、5G和人工智能技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)深度融合，其中人工智能的圖像算法和自然語言處理技術(shù)，已經(jīng)可以基本滿足人們醫(yī)療需求，在輔助診療、疾病預(yù)測(cè)、醫(yī)療影像和藥物開發(fā)等方面發(fā)揮了重要的作用，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的信息化。??⑤人工智能（AI）服務(wù)教育發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。通過圖像識(shí)別，可以進(jìn)行機(jī)器批改試卷、識(shí)題答題等；通過語音識(shí)別可以糾正、改進(jìn)發(fā)音；通過人機(jī)交互，可以進(jìn)行在線答疑解惑等，實(shí)現(xiàn)了教育的智能化發(fā)展。（選自《新華網(wǎng)》有刪改）??【材料一】人工智能，英文縮寫為AI。它是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是十分廣泛地科學(xué)，包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺等。（選自《科普中國》）??【材料二】自動(dòng)汽車駕駛充分發(fā)揮了人工智能功能，它是當(dāng)今世界人工智能領(lǐng)域的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)之一。自動(dòng)駕駛汽車能自主行駛、感知環(huán)境、決策和執(zhí)行任務(wù)。它涉及到人工智能的多個(gè)領(lǐng)域，包括感知、決策、控制等系統(tǒng)。順義區(qū)公路上的“小黃車”，就是在做自動(dòng)駕駛汽車測(cè)試。（選自《華乾動(dòng)漫》有改動(dòng)）??【材料三】（1）什么是人工智能呢？閱讀以上材料，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的材料上用“”畫下來。（2）閱讀《人工智能（AI）在身邊》，完成下面練習(xí)。a.請(qǐng)用“”畫出能概括短文主要內(nèi)容的語句。b.第③自然段畫線的句子運(yùn)用了說明方法，這樣寫好處是c.下面不是圍繞“人工智能在教育方面發(fā)揮服務(wù)作用”的一項(xiàng)是[A]通過圖像識(shí)別，機(jī)器批改試卷、識(shí)題答題等。[B]通過人機(jī)交互，可以進(jìn)行在線答疑解惑等等。[C]通過智能硬件、軟件系統(tǒng)等構(gòu)成家居生態(tài)圈。[D]通過語音識(shí)別，可以進(jìn)行發(fā)音的糾正、改進(jìn)。（3）根據(jù)上面短文和三個(gè)閱讀材料判斷，不符合短文和材料內(nèi)容說法的一項(xiàng)是[A]人工智能的圖像算法和自然語言處理技術(shù)，可以全面解決人們的醫(yī)療需求。[B]人工智能是十分廣泛科學(xué)，包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺等。[C]自動(dòng)汽車駕駛涉及到人工智能的多個(gè)領(lǐng)域，包括感知、決策、控制等系統(tǒng)。[D]從【材料三】圖中可以發(fā)現(xiàn)我國人工智能產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模越來越大。（4）習(xí)近平總書記指出：“……加強(qiáng)人工智能在教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、住房、交通、助殘養(yǎng)老、家政服務(wù)等領(lǐng)域的深度應(yīng)用，創(chuàng)新智能服務(wù)體系?！币罁?jù)以上材料，展開大膽想象：你想利用人工智能在哪一方面幫人們解決什么問題？請(qǐng)寫下來。第三部分習(xí)作（30分）16．（30分）在“我們走在新時(shí)代長(zhǎng)征路上”主題活動(dòng)中，同學(xué)們有美好的回憶，也有對(duì)未來的暢想。閱讀下面材料，選擇一個(gè)內(nèi)容習(xí)作。（1）小學(xué)生活即將結(jié)束，在離別之際，你會(huì)想起“那一次”：老師語重心長(zhǎng)的教誨、有趣的語文課……同學(xué)間精彩的合作、誤會(huì)與和好……以“那一次（回、節(jié)）”為題，寫一篇習(xí)作。（2）假如我是一名醫(yī)生，我將用最先進(jìn)的納米機(jī)器人，解決不治之癥“癌癥”；假如我是一名航天員，我將會(huì)飛到月球、火星開墾荒地，建造美麗家園；假如……請(qǐng)以“假如我是”為題，展開想象寫一篇習(xí)作。要求：先補(bǔ)充題目再習(xí)作；重點(diǎn)部分寫具體，有條理表達(dá)，寫出真情實(shí)感，不少于400字。

參考答案第一部分識(shí)字與寫字（23分）1．【解答】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皔ánjùn”寫作“嚴(yán)峻”。“duǒcáng”寫作“躲藏”。“kěgēkěqì”寫作“可歌可泣”?！皅īxī”寫作“棲息”?！癰ǔrǔ”寫作“哺乳”。（2）本題考查漢字筆畫。“防御”的“御”字，第11筆是橫折鉤。故選：D。（3）本題考查漢字讀音?！把a(bǔ)給”“自給自足”的“給”讀音相同，讀作“jǐ”。故選：D。（4）本題考查漢字讀音。A.不同，分別讀作“zhuǎn”“zhuàn”；B.不同，分別讀作“ji씓xiè”；C.不同，分別讀作“l(fā)ěi”“pù”；D.相同，讀作“zǎi”。故選：D。（5）本題考查詞語理解。“遺址”的“遺”是留下的意思。故選：C。（6）本題考查詞語理解。A、B、D正確；C.有誤，抗擊（抵御）。故選：C。（7）本題考查詞語理解?！安慌聽奚笔恰耙曀廊鐨w”的意思。故選：B。故答案為：（1）嚴(yán)峻躲藏可歌可泣棲息哺乳；（2）D；（3）D；（4）D；（5）C；（6）C；（7）B。2．【解答】（1）A.有誤，卷：讀“juàn”時(shí)意思有書籍的通稱；稱字畫作品；檔案文件；考卷；試卷；量詞。讀“juǎn”時(shí)意思有把片狀的東西轉(zhuǎn)成圓筒形；卷成圓筒形的東西；量詞。故“書卷”的“卷”應(yīng)讀“juàn”。B、C、D正確。故選A。（2）A、C、D正確。B有誤，間：讀“jiàn”時(shí)，指（連續(xù)的事情）中間隔斷，不連接。讀“jiān”時(shí)，意思為兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系；在一定空間或時(shí)間內(nèi)；房子內(nèi)隔成的部分；量詞，房屋的最小單位；一會(huì)兒，頃刻。故“間斷”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。故選B。（3）A、B、C正確。D.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。故選D。（4）A、B、D正確。C.有誤，迫：讀“pò”時(shí)意思有靠近；接近；用強(qiáng)力壓制；用壓力使服從；急切；急促。讀“pǎi”時(shí)意思為[迫擊炮]一種從炮口裝彈，以曲射為主的近射程火炮。故“迫不及待”的“迫”應(yīng)讀“pò”。故選C。故答案為：（1）A；（2）B；（3）D；（4）C。3．【解答】（1）[D]錯(cuò)誤，精益求精：形容追求好上加好，永無止境?！耙狻睉?yīng)該為“益”。其它正確。（2）[A]錯(cuò)誤，哀思：悲哀思念的感情?！八ァ睉?yīng)該為“哀”。其它正確。（3）[D]錯(cuò)誤，萬不得已：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣?！耙浴睉?yīng)該為“已”。其它正確。（4）[D]錯(cuò)誤，驚慌失措：形容由于害怕或緊張而不知所措的狀態(tài)。“惶”應(yīng)該為“慌”。其它正確。故答案為：（1）意——益；（2）衰——哀；（3）以——已；（4）惶——慌。4．【解答】A.有誤，句意：我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。丹心：紅心、忠心。B、C、D正確。故選：A。5．【解答】A、B、D不正確。C.正確，賡續(xù)：繼續(xù)；（活動(dòng)）連下去，延長(zhǎng)下去，不間斷。根據(jù)詞義和語境，應(yīng)選“C”選項(xiàng)的“①”。故答案為：C①6．【解答】首先，我們要分析橫線處所填詞語的語境。根據(jù)倡議書的內(nèi)容，第一空描述的是紅軍長(zhǎng)征過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，第二空描述的是我們?cè)谛聲r(shí)代長(zhǎng)征路上應(yīng)有的態(tài)度和行動(dòng)。對(duì)于第一個(gè)空，“槍林彈雨“形容戰(zhàn)斗激烈，“水流湍急“形容水流速度快，“險(xiǎn)阻艱難“與“艱難險(xiǎn)阻“都形容困難和挑戰(zhàn)。根據(jù)語境，紅軍長(zhǎng)征過程中不僅有戰(zhàn)斗的激烈，還有自然環(huán)境的惡劣和其他種種困難，因此“艱難險(xiǎn)阻“更為全面和貼切。對(duì)于第二個(gè)空，“赴湯蹈火“形容不畏艱險(xiǎn)，“勇往直前“形容勇敢地向前，“浩浩蕩蕩“形容聲勢(shì)大，“自愧弗如“形容自感不如人。根據(jù)語境，我們?cè)谛聲r(shí)代長(zhǎng)征路上應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，積極向上，因此“勇往直前“更符合語境。所以，綜合考慮，選項(xiàng)B“艱難險(xiǎn)阻“和“勇往直前“最符合語境。故選：B。第二部分積累與閱讀（47分）7．【解答】“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》。詩句意思是：暮春長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。寒食節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，是日初為節(jié)時(shí)，禁煙火，只吃冷食。并在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽勾、斗雞等風(fēng)俗?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》。這兩句詩的意思是：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？描寫的是中秋習(xí)俗，中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗。故答案為：春城無處不飛花祭掃、踏青；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。8．【解答】A.“讀書破萬卷，下筆如有神”意思是：通過廣泛地閱讀和深入的學(xué)習(xí)，使得在寫作時(shí)能夠得心應(yīng)手，仿佛有神助一般。B.“要知天下事，須讀古人書”意思是：要了解世界上的事情，必須讀書。C.“讀書須用意，一字值千金”意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。D.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：和您談一次話，勝過自己讀十年書。形容對(duì)方學(xué)識(shí)淵博，見解高超，從談話中使自己獲益匪淺。根據(jù)以上句子意思，結(jié)合題目要求，最能體現(xiàn)“咬文嚼字”地讀書的句子是“讀書須用意，一字值千金”。故選：C。9．【解答】A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！背鲎蕴拼娙送醪摹端投派俑问裰荨?，意思是只要在國內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角也感覺像是鄰居一樣。表達(dá)了友情不受距離影響的思想。詩句與“友情、惜別”有關(guān)。B.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！背鲎蕴拼娙死畎椎摹顿?zèng)汪倫》，意思是桃花潭的水再深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。表達(dá)了對(duì)朋友深厚情誼的贊美。詩句與“友情、惜別”有關(guān)。C.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背鲎蕴拼娙送蹙S的《送元二使安西》，意思是勸你再喝一杯酒，出了陽關(guān)就再也沒有老朋友了。表達(dá)了對(duì)朋友離別的不舍和珍重。詩句與“友情、惜別”有關(guān)。D.“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是早春是最美好的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過滿城煙柳的景色。這句詩主要是描寫早春的美景，并沒有涉及友情或惜別的主題。詩句與“友情、惜別”無關(guān)。故選：D。10．【解答】依次出自元代王冕的《墨梅》，明代于謙的《石灰吟》。故答案為：不要人夸好顏色粉骨碎身渾不怕。11．【解答】結(jié)合題干中“點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，整體秀麗柔美，穩(wěn)健大方”可知，D選項(xiàng)符合。故選：D。12．【解答】A.“流落荒島”是《魯濱遜漂流記》中的主要情節(jié)。B.“大海中的白銀”是《騎鵝旅行記》中的主要情節(jié)。C.“洞中尋寶”是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的主要情節(jié)。D.“掉進(jìn)兔子洞”是《愛麗絲夢(mèng)游仙境》中的主要情節(jié)。故選：D。13．【解答】（1）考查文章內(nèi)容的理解及信息的提取。根據(jù)“新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做‘胡楊三千年’：長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐”可知：“胡楊三千年”指的是“長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐”。（2）考查文章內(nèi)容的理解和寫作手法。A、C、D不符合題意。B.符合題意。根據(jù)“比如銀杏，樹齡可達(dá)千余年；又比如柏樹，長(zhǎng)過千年也不成問題。不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊”分析可知：銀杏、柏樹樹齡長(zhǎng)，但“我卻獨(dú)鐘情于胡楊”，運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，突出作者對(duì)胡楊的鐘情。（3）考查文章內(nèi)容的理解和信息的提取。根據(jù)“據(jù)說千百年來胡楊都是無人關(guān)照、自生自滅的”“但就是這樣成長(zhǎng)起來的胡楊，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻(xiàn)，從來沒有索取”分析概括：作者從胡楊的自生自滅、長(zhǎng)相“獨(dú)特”、生存環(huán)境惡劣、奉獻(xiàn)精神四個(gè)方面對(duì)胡楊進(jìn)行了介紹。（4）考查句子的理解、賞析和信息的篩選。①句子“它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀；它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色”寫出了胡楊長(zhǎng)相“慘不忍睹”。根據(jù)“干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長(zhǎng)的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長(zhǎng)大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙”分析可知：胡楊長(zhǎng)相“慘不忍睹”是因?yàn)楹鷹钌L(zhǎng)在干旱、風(fēng)沙大、含鹽量高、夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒的惡劣環(huán)境中。②畫線句子“一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)‘粗茶淡飯’的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志”運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了胡楊長(zhǎng)相之奇特，生存環(huán)境之惡劣。③根據(jù)“它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的‘眼淚’，叫做‘胡楊堿’的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……”分析可知：胡楊對(duì)人類的貢獻(xiàn)有：樹干是優(yōu)良的建材；枝葉是牛羊的食物；胡楊堿可以用來食用、洗衣、制肥皂。（5）考查文章段落的作用。根據(jù)開頭“新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做‘胡楊三千年’：長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐”，結(jié)尾“這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命”分析可知：結(jié)構(gòu)上：文章首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：點(diǎn)明文章中心，突出了胡楊的可貴的精神，表達(dá)了“我”對(duì)胡楊的贊美。（6）考查開放探究，要圍繞“胡楊默默奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)的生命力”等內(nèi)容完成。文中的“胡楊”既指胡楊，也指胡楊一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神和胡楊一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的人。因此在生活中，無論遇到什么困難和挫折，都要像胡楊一樣，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。故答案為：（1）長(zhǎng)著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。（2）B；（3）胡楊的自生自滅奉獻(xiàn)精神；（4）①胡楊生長(zhǎng)在干旱、風(fēng)沙大、含鹽量高、夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒的惡劣環(huán)境中。②運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了胡楊長(zhǎng)相之奇特，生存環(huán)境之惡劣。③它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……（5）結(jié)構(gòu)上：文章首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：點(diǎn)明文章中心，突出了胡楊的可貴的精神，表達(dá)了“我”對(duì)胡楊的贊美。（6）因此在生活中，無論遇到什么困難和挫折，都要像胡楊一樣，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。14．【解答】（1）考查詞語的理解?！笆譄o策”意思是：像手被捆住，無法解脫，形容遇到問題毫無解決的辦法。在文中指眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻毫無解決的辦法。（2）考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“通信營(yíng)一排的戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎”“看著張思德那急切的目光，杜澤洲抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，奄奄一息的小李終于得救了”分析概括：救戰(zhàn)友。根據(jù)“只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上告訴其他人”“張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會(huì)兒，他肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來”“不要管我，快去告訴其他同志”分析概括：嘗野草。（3）考查句子的理解與賞析。①句子“茫茫的草地一望無際，荒無人煙，到處是荒草，到處是泥潭、沼澤”是描寫草地環(huán)境。句子中的“一望無際”“荒無人煙”“到處”“到處”讓我們體會(huì)到草地環(huán)境的惡劣，長(zhǎng)征途中戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。②短文第④自然段中畫線句子是對(duì)張思德的語言、動(dòng)作的描寫，根據(jù)“我趴在泥沼上，你踩在我身上”“他便毫不猶豫地趴在泥沼上”“著急沖他喊”讓我們感受到張思德舍己為人，勇于犧牲的精神。③根據(jù)“張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力”“又過了一會(huì)兒，他肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來”分析概括：張思德奪過野蘿卜放到自己的嘴里細(xì)嚼了，不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。根據(jù)“又過了一會(huì)兒，他肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來”分析概括：又過了一會(huì)兒，他肚子絞痛、嘔吐。根據(jù)張思德參加“嘗百草”活動(dòng)經(jīng)歷的過程，我體會(huì)到張思德不顧個(gè)人安危，心里先想著戰(zhàn)友的品質(zhì)。（4）考查文章內(nèi)容的理解及拓展延伸題。①根據(jù)短文中“救戰(zhàn)士”“嘗野草”的事跡，鏈接材料材料中“兩次負(fù)傷，仍沖入敵陣，繳獲兩挺機(jī)槍”“他執(zhí)行燒遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻不幸犧牲”等內(nèi)容分析可知：《好戰(zhàn)士張思德》“好”在他不顧個(gè)人安危，心里先想著戰(zhàn)友，舍己為人，勇于犧牲，戰(zhàn)績(jī)卓著。②考查拓展延伸，根據(jù)題圖的提示完成。根據(jù)“五戰(zhàn)士為掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移勇于跳崖”可知這個(gè)事跡的主要人物是：狼牙山五壯士，即：馬寶玉、郭永團(tuán)、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。根據(jù)題圖提示“董存瑞”可知他的事跡是：在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸掉敵人的碉堡。根據(jù)題圖，最后兩個(gè)空格可填：邱少云在抗美援朝的戰(zhàn)斗中為避免暴露目標(biāo)，任烈火燒焦身體而一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。（5）考查名言的理解。人死“重于泰山”的意思是：人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，有的人的死比泰山還重，比喻人生價(jià)值的輕重懸殊，短文中的張思德舍己為人救戰(zhàn)士，不顧個(gè)人安危嘗野草，遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，不惜犧牲自己，他是為人民利益而死的，所以說像張思德一樣為人民利益獻(xiàn)身的人的死“重于泰山”。故答案為：（1）像手被捆住，無法解脫，形容遇到問題毫無解決的辦法。在文中指眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻毫無解決的辦法。（2）救戰(zhàn)友嘗野草。（3）①茫茫的草地一望無際，荒無人煙，到處是荒草，到處是泥潭、沼澤。草地環(huán)境的惡劣，長(zhǎng)征途中戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。②張思德舍己為人，勇于犧牲的精神。③張思德奪過野蘿卜放到自己的嘴里細(xì)嚼，不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力又過了一會(huì)兒，他肚子絞痛、嘔吐。張思德參加“嘗百草”活動(dòng)經(jīng)歷的過程，讓我體會(huì)到張思德不顧個(gè)人安危，心里先想著同志的品質(zhì)。（4）①短文中“救戰(zhàn)士”“嘗野草”的事跡，鏈接材料材料中“兩次負(fù)傷，仍沖入敵陣，繳獲兩挺機(jī)槍”“他執(zhí)行燒遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻不幸犧牲”充分說明：《好戰(zhàn)士張思德》的“好”在他不顧個(gè)人安危，心里先想著戰(zhàn)友，舍己為人，勇于犧牲的精神。②狼牙山五壯士邱少云在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸掉敵人的碉堡在抗美援朝的戰(zhàn)斗中為避免暴露目標(biāo)，任烈火燒焦身體而一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。（5）短文中的張思德舍己為人救戰(zhàn)士，不顧個(gè)人安危嘗野草，遇到炭窯塌方，奮力把戰(zhàn)友推出洞去，不惜犧牲自己，他是為人民利益而死的，所以說像張思德一樣為人民利益獻(xiàn)身的人的死“重于泰山”。15．【解答】（1）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合材料一中的“人工智能，英文縮寫為AI。它是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。”可知答案。（2）a、考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人工智能（AI）在家庭、交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域得到普遍應(yīng)用?！笨芍鸢浮、考查了說明方法。“截至2023年底，我國鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到15.9萬公里，其中高鐵達(dá)到4.5萬公里，全部實(shí)現(xiàn)智能化、綜合運(yùn)維精細(xì)化”運(yùn)用了列數(shù)字說明方法，這樣寫好處是可以使說明更加準(zhǔn)確，增強(qiáng)說服力。c、考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“通過圖像識(shí)別，可以進(jìn)行機(jī)器批改試卷、識(shí)題答題等；通過語音識(shí)別可以糾正、改進(jìn)發(fā)音；通過人機(jī)交互，可以進(jìn)行在線答疑解惑等，實(shí)現(xiàn)了教育的智能化發(fā)展?！笨芍珹、B、D正確。C、并沒有“通過智能硬件、軟件系統(tǒng)等構(gòu)成家居生態(tài)圈。”這一項(xiàng)。故選C。（3）考查了內(nèi)容理解。B、C、D都正確。A、有誤。結(jié)合“其中人工智能的圖像算法和自然語言處理技術(shù)，已經(jīng)可以基本滿足人們醫(yī)療需求”可知，題干說法錯(cuò)誤。故選A。（4）考查了開放探究。我想利用人工智能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，特別是心理健康方面：人工智能在心理健康領(lǐng)域有巨大的應(yīng)用潛力。通過自然語言處理和情感分析技術(shù)，智能系統(tǒng)可以識(shí)別用戶的情緒狀態(tài)和心理需求，提供個(gè)性化的心理咨詢和干預(yù)方案。對(duì)于孤獨(dú)、焦慮、抑郁等心理問題，人工智能可以作為一個(gè)隨時(shí)在線的傾聽者和指導(dǎo)者，為用戶提供及時(shí)的情感支持和心理慰藉。故答案為：（1）人工智能，英文縮寫為AI。它是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是研