人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)aoe教學(xué)設(shè)計(jì)教案2

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)上冊(cè)教材版本課題名稱第二單元第1課《aoe》難點(diǎn)名稱單韻母aoe的正確認(rèn)讀及四聲練習(xí).難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難一是知識(shí)點(diǎn)以認(rèn)讀為主,較枯燥,需要?jiǎng)?chuàng)新新穎的敎學(xué)設(shè)計(jì).二是發(fā)音時(shí)要注意發(fā)音方法、嘴巴和舌頭的配合.單韻母o的發(fā)音難度大,嘴巴攏圓保持不變,在發(fā)音時(shí)嘴型容易發(fā)生變化:四聲的變調(diào)要掌握“一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四升降”.尤其是二聲和四聲一揚(yáng)一拐需要多練習(xí).從學(xué)生角度分析為什么難的學(xué)生初入校園,稚氣未脫,專注力差,形象思維占主導(dǎo),無(wú)法理解其中的內(nèi)在聯(lián)系,善于機(jī)械記憶.的孩子天性愛(ài)玩,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)的新知識(shí)沒(méi)有得到及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,很容易遺忘.難點(diǎn)敎學(xué)方法采用多媒體輔助敎學(xué)法來(lái)創(chuàng)設(shè)情景以鼓勵(lì)觀察,引導(dǎo)想象；直觀法以及講授法讓學(xué)生更形象、直觀地學(xué)習(xí)aoe這三個(gè)單韻母；同時(shí),我還準(zhǔn)備采用兒歌的形式敎學(xué)aoe的四聲,引起他們對(duì)單韻母aoe學(xué)習(xí)的興趣.讓學(xué)生在輕松愉快的游戲氛圍中減輕對(duì)拼音學(xué)習(xí)的恐懼,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性.敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.小朋友,從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方,那就是拼音王國(guó).拼音王國(guó)中有很多的拼音,認(rèn)識(shí)了他們,你就能識(shí)字、讀書,還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話,想和教師一起去認(rèn)識(shí)他們嗎?2.拼音王國(guó)中有三大家族,他們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié).3.今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)韻母家族中最可愛(ài)的一群孩子,他們就是單韻母ɑ、o、e.知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）觀察圖片,學(xué)習(xí)單韻母.過(guò)渡:這樣一群寶寶就藏在這幅圖中,圖上畫了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?（早晨,在美麗的村莊里,一位早起的小姑娘站在小河邊,張著大嘴巴練唱aaa,大公雞聽(tīng)到歌聲也張開嘴巴開始唱ooo,美妙的歌聲引來(lái)了大白鵝,愛(ài)漂亮的它跳起了舞蹈,彎曲著脖子,水中的倒影就像eee,于是它唱道eee.啊!多么美好的早晨!）1.學(xué)習(xí)ɑ.（1）指導(dǎo)觀察:看課文插圖,小女孩在干什么?（小姑娘在唱歌）她會(huì)怎么唱呢?誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜,學(xué)一學(xué)?（老師唱,學(xué)生跟唱.）(2)仔細(xì)觀察圖上的小女孩,你看看她的腦袋像什么呢?（圓圓的小腦袋和扎著的小辮子就組成了a）(3)聯(lián)系生活實(shí)際想象,醫(yī)生檢查口腔時(shí)張大嘴巴發(fā)出aaa.并播放視頻,學(xué)習(xí)a的發(fā)音方法.（4）總結(jié)并過(guò)渡:對(duì)呀!我們發(fā)ɑ這個(gè)音的時(shí)候,要把嘴巴張得大大的.為了幫助大家發(fā)準(zhǔn)音,教師編了順口溜,一起來(lái)練練.“圓圓腦袋羊角辮,張大嘴巴aaa.”（4）老師范讀,學(xué)生跟念,找小老師領(lǐng)讀.（5））誰(shuí)愿意展示一下自己.找四名學(xué)生在班內(nèi)展示.及時(shí)評(píng)價(jià)聲音響亮和發(fā)音自然的小朋友.2.學(xué)習(xí)o.過(guò)渡:我們已經(jīng)找到了a的身影,也學(xué)會(huì)了讀,再睜大眼睛找找o吧!（1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,公雞在干什么?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(學(xué)生模仿公雞的聲音.找三名同學(xué)試著發(fā)音.)(2)出示課件公雞在打鳴圖,學(xué)習(xí)o的發(fā)音.并播放視頻,學(xué)習(xí)o的發(fā)音方法.教師講解、示范發(fā)音:念o的發(fā)音,就像公雞打鳴,把嘴巴攏圓.學(xué)生練習(xí)發(fā)音.（3）兒歌記憶.師:孩子們,剛才我們通過(guò)兒歌的形式,記住了ɑ的發(fā)音,現(xiàn)在誰(shuí)愿意幫助大家記準(zhǔn)第二個(gè)字母的發(fā)音呢?快來(lái)試一試吧.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)跟教師一起念兒歌.“太陽(yáng)出來(lái)公雞叫,嘴巴圓圓ooo”互幫互助.前后桌聽(tīng)一聽(tīng),發(fā)音準(zhǔn)確嗎?3.學(xué)習(xí)e.過(guò)渡:眼見(jiàn)字母寶寶a、o都被小朋友們找出來(lái)了,字母寶寶e趕緊藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,老師知道小朋友們的眼睛可厲害了,誰(shuí)能最先找出來(lái)?（生答）你太棒了,現(xiàn)在我們就認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)e吧.老師指導(dǎo):發(fā)e的音的時(shí)候,嘴角往兩邊咧,嘴巴扁扁的.播放視頻,注意老師的口型.自由練習(xí)讀一讀.兒歌記憶.教師敎學(xué)生兒歌,記住e的發(fā)音.“嘴巴扁扁eee,白鵝浮水eee.”評(píng)選朗讀小教師:全班開火車讀,評(píng)選出聲音響亮、發(fā)音準(zhǔn)確的小教師十名,在課本上畫大拇指,以示激勵(lì).4.小組合作:用手指操記住單韻母a、o、e的形.5.聯(lián)系生活實(shí)際想一想,aoe分別像什么?二、拼音四聲調(diào).1.ɑoe和你們一起玩,玩累了,它們要回家啦!我們一起開著汽車送它們回家好不好?2.課件展示小汽車的直觀聲調(diào)圖.（1）用ɑ舉例.教師教讀:汽車平開,它念??；汽車上坡,它念á；汽車下坡又上坡,它念ǎ；汽車下坡,它念à.你們觀察一下,ɑ在汽車?yán)?與我們平時(shí)看到的,有什么不一樣呢?對(duì)呀,a帶上了聲調(diào),就像是一頂頂漂亮的小帽子.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)四個(gè)聲調(diào).教師出示四個(gè)聲調(diào).教師講解聲調(diào)符號(hào).指導(dǎo)學(xué)生明確漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有4個(gè)音調(diào).它們好像四個(gè)兄弟,名字各不相同,讀音的高低升降情況也不相同.教師教讀,學(xué)生跟讀與書空.跟著教師一起讀聲調(diào)小帽子.①讀:一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降.②邊讀邊加手勢(shì):一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎,四聲降.相信你們能夠坐在小汽車?yán)锍雳坏乃穆暳?現(xiàn)在讓我們一起坐在小汽車?yán)锔處熞黄鹉?āáǎàōòǒóēéěè（4）小教師教讀.（5）二三聲對(duì)比讀:á—ǎó—ǒé—ě（6）聯(lián)系生活,引導(dǎo)學(xué)生用帶調(diào)的ɑ、o、e組詞、說(shuō)句子.課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）1.口型猜字母游戲（老師做出單韻母發(fā)音的口型,學(xué)生找出相應(yīng)的字母卡,并迅速地舉到頭頂,找對(duì)了就當(dāng)小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起讀兩遍）2.練習(xí)題:連一連āàǒ