安徽省合肥百花中學(xué)等四校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月期中聯(lián)考地理無(wú)答案

安徽省合肥百花中學(xué)等四校20232024學(xué)年高二上學(xué)期11月期中聯(lián)考地理試卷一、選擇題（每小題3分，共48分）1.我國(guó)三個(gè)自然大區(qū)的劃分主要依據(jù)是：A.洋流、海陸分布B.洋流、土壤C.海陸分布、新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)D.新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、土壤2.區(qū)域的范圍和邊界會(huì)發(fā)生變化，這體現(xiàn)了區(qū)域的：A.整體性B.差異性C.開放性D.動(dòng)態(tài)性3.內(nèi)蒙古發(fā)展風(fēng)電的優(yōu)勢(shì)條件是：A.當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)達(dá)B.地形平坦開闊C.鐵路交通便利D.煤炭資源豐富4.相較于煤炭產(chǎn)業(yè)，內(nèi)蒙古風(fēng)電產(chǎn)業(yè)面臨的主要問(wèn)題是：A.資源開發(fā)成本高B.屬不可再生資源C.資源外送較困難D.可開發(fā)資源較少5.生態(tài)脆弱區(qū)一般位于兩種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)渡地帶，圖中①③兩地面臨的主要生態(tài)問(wèn)題分別是：A.沙漠化、水土流失B.沙漠化、土壤鹽堿化C.水土流失、沙漠化D.石漠化6.根據(jù)我國(guó)綜合自然區(qū)劃示意圖，下列選項(xiàng)中正確的是：A.東部季風(fēng)區(qū)主要位于我國(guó)南方地區(qū)B.西北干旱區(qū)是我國(guó)面積最大的自然區(qū)C.青藏高寒區(qū)主要位于我國(guó)西北地區(qū)D.東部季風(fēng)區(qū)和西北干旱區(qū)的分界線大致與400毫米等降水量線一致7.下列關(guān)于我國(guó)地形地勢(shì)的描述，正確的是：A.我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布B.第一階梯和第二階梯的分界線是昆侖山—祁連山—橫斷山脈C.第二階梯和第三階梯的分界線是大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山D.我國(guó)地勢(shì)對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)為海洋濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸8.下列關(guān)于我國(guó)氣候特點(diǎn)的描述，正確的是：A.我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著B.我國(guó)冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，北方寒冷C.我國(guó)夏季普遍高溫，雨熱同期D.我國(guó)西北地區(qū)氣候干旱，降水稀少9.下列關(guān)于我國(guó)河流的描述，正確的是：A.我國(guó)外流區(qū)面積占全國(guó)總面積的64%，內(nèi)流區(qū)面積約占36%B.長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，也是世界第三長(zhǎng)河C.黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，流域面積廣闊D.我國(guó)河流主要分布在東部季風(fēng)區(qū)，水量豐富10.下列關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的描述，正確的是：A.我國(guó)南方地區(qū)以水稻種植為主，北方地區(qū)以小麥種植為主B.我國(guó)東北地區(qū)是我國(guó)重要的商品糧基地C.我國(guó)西北地區(qū)是我國(guó)重要的棉花生產(chǎn)基地D.我國(guó)西南地區(qū)是我國(guó)重要的熱帶作物生產(chǎn)基地二、綜合題（共52分）11.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一：內(nèi)蒙古作為國(guó)家重要能源和戰(zhàn)略資源基地，2022年內(nèi)蒙古煤炭產(chǎn)量12.2億噸、發(fā)電量6465億度，其中風(fēng)力發(fā)電量達(dá)1019億度。材料二：下圖為內(nèi)蒙古煤礦及風(fēng)電場(chǎng)分布示意圖。（1）簡(jiǎn)述內(nèi)蒙古發(fā)展風(fēng)電的優(yōu)勢(shì)條件。（6分）（2）分析內(nèi)蒙古風(fēng)電產(chǎn)業(yè)面臨的主要問(wèn)題。（4分）（3）為促進(jìn)內(nèi)蒙古風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提出合理化建議。（4分）12.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一：生態(tài)脆弱區(qū)一般位于兩種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)渡地帶，是生態(tài)環(huán)境變化明顯的區(qū)域，也是生態(tài)保護(hù)的重要領(lǐng)域。材料二：圖為中國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)及生態(tài)問(wèn)題分布圖。（1）分析我國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)分布的特點(diǎn)。（4分）（2）簡(jiǎn)述我國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)面臨的主要生態(tài)問(wèn)題。（6分）（3）為加強(qiáng)我國(guó)生態(tài)脆弱區(qū)的生態(tài)保護(hù)，提出合理化建議。（4分）13.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布。材料二：下圖為我國(guó)地勢(shì)階梯劃分示意圖。（1）簡(jiǎn)述我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)及其對(duì)氣候的影響。（6分）（2）分析我國(guó)地勢(shì)對(duì)河流的影響。（3分）（3）說(shuō)明我國(guó)地勢(shì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（3分）14.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一：我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。材料二：下圖為我國(guó)氣候類型分布示意圖。（1）簡(jiǎn)述我國(guó)氣候特點(diǎn)及其成因。（6分）（2）分析我國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（3分）（3）說(shuō)明我國(guó)氣候?qū)煌ㄟ\(yùn)輸?shù)挠绊憽＃?分）15.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：我國(guó)河流主要分布在東部季風(fēng)區(qū)，水量豐富。材料二：下圖為我國(guó)主要河流分布示意圖。（1）簡(jiǎn)述我國(guó)河流分布的特點(diǎn)。（4分）（2）分析我國(guó)河流對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽＃?分）（3）說(shuō)明我國(guó)河流對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（3分）三、探究題（共30分）16.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：我國(guó)南方地區(qū)以水稻種植為主，北方地區(qū)以小麥種植為主。材料二：下圖為我國(guó)主要糧食作物分布示意圖。（1）分析我國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)糧食作物種植差異的原因。（4分）（2）說(shuō)明我國(guó)糧食生產(chǎn)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（3分）（3）為保障我國(guó)糧食安全，提出合理化建議。（3分）17.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：我國(guó)西北地區(qū)氣候干旱，降水稀少。材料二：下圖為我國(guó)西北地區(qū)示意圖。（1）分析我國(guó)西北地區(qū)氣候干旱的原因。（4分）（2）說(shuō)明我國(guó)西北地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（3分）（3）為促進(jìn)我國(guó)西北地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，提出合理化建議。（3分）18.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：我國(guó)西南地區(qū)是我國(guó)重要的熱帶作物生產(chǎn)基地。材料二：下圖為我國(guó)熱帶作物分布示意圖。（1）分析我國(guó)西南地區(qū)成為熱帶作物生產(chǎn)基地的原因。（4分）（2）說(shuō)明我國(guó)熱帶作物生產(chǎn)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。（3分）（3）為促進(jìn)我國(guó)熱帶作物生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，提出合理化建議。（3分）四、實(shí)踐題（共20分）19.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：我國(guó)地形地勢(shì)復(fù)雜多樣，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了多樣化的條件。材料二：下圖為我國(guó)地形地勢(shì)示意圖。（1）分析我國(guó)地形地勢(shì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（6分）（2）說(shuō)明我國(guó)地形地勢(shì)對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊?。?分）20.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一：我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。材料二：下圖為我國(guó)氣候類型分布示意圖。（1）分析我國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（6分）（2）說(shuō)明我國(guó)氣候?qū)煌ㄟ\(yùn)輸?shù)挠绊?。?分）一、獲取答案的途徑1.學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)您可以聯(lián)系安徽省合肥百花中學(xué)或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，詢問(wèn)是否可以獲取試卷答案。2.在線教育平臺(tái)一些在線教育平臺(tái)（如學(xué)科網(wǎng)、高考網(wǎng)等）可能提供類似的試卷及答案資源。您可以嘗試在這些平臺(tái)上搜索相關(guān)試卷。3.紙質(zhì)版試卷或答案如果您已擁有試卷，可嘗試聯(lián)系試卷提供方（如學(xué)校、書店等）獲取答案。1.自然地理地形地勢(shì)：如我國(guó)地形地勢(shì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽夂蛱卣鳎喝缂撅L(fēng)氣候?qū)ξ覈?guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。生態(tài)脆弱區(qū)：如沙漠化、水土流失等問(wèn)題的成因及治理措施。區(qū)域劃分：如我國(guó)三大自然區(qū)的劃分依據(jù)及特征。2.人文地理區(qū)域發(fā)展：如內(nèi)蒙古發(fā)展風(fēng)電的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題。農(nóng)業(yè)發(fā)展：如我國(guó)熱帶作物生產(chǎn)的條件、影響及可持續(xù)發(fā)展措施。交通運(yùn)輸：如地形地勢(shì)、氣候?qū)煌ㄟ\(yùn)輸?shù)挠绊憽?.綜合應(yīng)用實(shí)踐題：結(jié)合材料分析地理現(xiàn)象的成因、影響及解決措施。綜合分析：如區(qū)域資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系。三、各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.選擇題考察內(nèi)容：地形、氣候、區(qū)域發(fā)展等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。示例：我國(guó)地形地勢(shì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影