大班活動：樹真好

大班活動：樹真好演講人：日期:單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題目錄活動導(dǎo)入設(shè)計樹木認(rèn)知環(huán)節(jié)互動游戲模塊環(huán)保實(shí)踐內(nèi)容藝術(shù)創(chuàng)作延伸總結(jié)升華環(huán)節(jié)01活動導(dǎo)入設(shè)計趣味猜樹謎語互動猜樹謎語游戲通過描述樹的形狀、特征等，讓孩子們猜測是哪種樹，激發(fā)孩子們對樹的興趣和好奇心。01謎語解答環(huán)節(jié)為孩子們提供謎語的答案，同時介紹相關(guān)樹的知識，幫助孩子們拓展知識面。02樹木四季變化展示01四季樹輪展示通過展示樹木在不同季節(jié)的樹干、樹葉、花朵和果實(shí)，讓孩子們了解樹木四季的變化和生長過程。02樹木生長過程動畫播放樹木從種子到成熟的動畫，幫助孩子們更直觀地了解樹木的生長過程和自然規(guī)律。讓孩子們在樹下擺出各種姿勢，拍攝創(chuàng)意照片，留下美好的回憶。創(chuàng)意合影墻兒童與樹合影墻創(chuàng)意將合影墻裝飾成孩子們喜歡的樣子，比如加上裝飾物、背景圖案等，讓孩子們更加喜歡參與活動。合影墻裝飾02樹木認(rèn)知環(huán)節(jié)樹根/樹干/樹葉功能科普樹根的作用樹根是樹木的“嘴巴”，通過它吸收土壤中的水分和養(yǎng)分，并將其輸送到樹干和樹葉上，保證樹木正常生長。樹干的作用樹葉的作用樹干是樹木的“身體”，它支撐著整個樹冠，同時也是水分和養(yǎng)分的輸送通道，保證樹木各部分的正常運(yùn)作。樹葉是樹木的“肺”，通過光合作用制造氧氣和能量，同時為樹木提供養(yǎng)分，還能吸收空氣中的有害物質(zhì)，凈化空氣。123年輪觀察與年齡猜想年輪的形成年齡的猜想年輪的觀察年輪是樹木在生長過程中，由于四季變化而形成的，年輪寬度可以反映樹木的生長狀況，比如雨水充沛時年輪較寬，干旱時年輪較窄。通過觀察樹木的年輪，可以了解樹木的年齡、生長速度、生長環(huán)境等信息。通過年輪的數(shù)量和寬度，可以大致估算樹木的年齡，但年輪并不總是完全準(zhǔn)確，還需結(jié)合其他因素進(jìn)行綜合判斷。不同樹種在形態(tài)、生長習(xí)性、用途等方面存在明顯差異，如松樹、柳樹、楊樹等樹種在樹干、樹葉、生長環(huán)境等方面都有顯著不同。不同樹種特征對比樹種差異不同樹種的樹葉形態(tài)各異，如楊樹的葉片寬大，呈橢圓形；松樹的葉片細(xì)長，呈針狀；銀杏樹的葉片呈扇形等。樹葉形態(tài)不同樹種對生長環(huán)境的要求也不同，如松樹適應(yīng)干旱瘠薄的環(huán)境，而柳樹則喜歡濕潤肥沃的環(huán)境。了解這些特征有助于合理種植和養(yǎng)護(hù)樹木。生長環(huán)境03互動游戲模塊蒙眼摸樹皮辨種類語言表達(dá)通過用手觸摸樹皮的紋理和形態(tài)，感受不同樹種之間的差異，鍛煉孩子的觸覺敏感度和辨識能力。知識拓展觸覺感知讓孩子嘗試用語言描述所摸到的樹皮特征，如粗糙、光滑、有裂紋等，提高口語表達(dá)能力和詞匯量。向孩子們介紹不同樹種的名稱、特點(diǎn)和生長環(huán)境，增加他們對植物多樣性的認(rèn)識。樹葉拓印藝術(shù)體驗(yàn)讓孩子們自由選擇不同形狀和顏色的樹葉進(jìn)行拓印，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意發(fā)揮教孩子們?nèi)绾问褂猛赜」ぞ吆筒牧希瑢淙~的紋理和形態(tài)清晰地拓印在紙上，培養(yǎng)他們的動手能力和專注力。手工制作通過欣賞自己和他人的作品，孩子們可以感受到自然之美和藝術(shù)之美的融合，提升審美能力和鑒賞力。美感培養(yǎng)樹蔭測量影子游戲科學(xué)探索利用樹蔭和太陽光進(jìn)行影子測量，讓孩子們了解光影的變化規(guī)律和太陽的高度變化。01數(shù)學(xué)啟蒙在測量過程中，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)長度、高度等數(shù)學(xué)概念，并嘗試進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。02團(tuán)隊(duì)合作鼓勵孩子們分組合作進(jìn)行測量，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。0304環(huán)保實(shí)踐內(nèi)容盆栽種植分工協(xié)作分組進(jìn)行老師將孩子們分成若干小組，每組負(fù)責(zé)種植一盆小植物，確保每個孩子都能參與。01每組內(nèi)部需進(jìn)行分工，如澆水、松土、施肥等，讓孩子學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作。02記錄生長孩子們需定期觀察并記錄植物的生長情況，增強(qiáng)他們的觀察力和責(zé)任感。03分配任務(wù)樹木養(yǎng)護(hù)工具認(rèn)知實(shí)踐操作老師向孩子們介紹各種樹木養(yǎng)護(hù)工具，如鏟子、噴壺、剪刀等，并演示其使用方法。培養(yǎng)愛護(hù)意識講解工具用途讓孩子們親自使用這些工具，如為植物澆水、修剪枝葉等，加深他們對工具的認(rèn)知。通過實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們學(xué)會愛護(hù)樹木，尊重生命。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計獨(dú)特的護(hù)樹標(biāo)識牌，包括圖案、顏色、文字等。創(chuàng)意設(shè)計在老師的指導(dǎo)下，孩子們親手制作標(biāo)識牌，如繪制圖案、涂色、寫字等。制作過程完成制作后，孩子們將標(biāo)識牌掛在指定的樹木上，提醒大家愛護(hù)樹木，共同維護(hù)綠色環(huán)境。懸掛標(biāo)識自制護(hù)樹標(biāo)識牌05藝術(shù)創(chuàng)作延伸樹枝拼貼畫創(chuàng)作創(chuàng)意構(gòu)思通過樹枝的自然形態(tài)，拼貼出各種有趣的圖案，如動物、人物、風(fēng)景等。01材料準(zhǔn)備收集不同形態(tài)、粗細(xì)的樹枝，準(zhǔn)備膠水、剪刀等工具。02拼貼技巧利用樹枝的交叉點(diǎn)進(jìn)行固定，注意畫面整體布局和美感。03作品展示將作品展示在班級的墻面上，供幼兒欣賞和分享。04樹葉書簽DIY教學(xué)樹葉書簽DIY教學(xué)樹葉選擇創(chuàng)意裝飾制作過程使用方法引導(dǎo)幼兒收集各種形狀、顏色的樹葉，注意葉片完整、無破損。將樹葉夾在書頁中壓平，然后涂上透明膠水或貼上透明膠帶，保護(hù)樹葉的完整性。在書簽上添加文字、圖案或彩線等裝飾元素，使其更具個性。引導(dǎo)幼兒了解書簽的作用和使用方法，培養(yǎng)閱讀興趣。樹冠形狀設(shè)計引導(dǎo)幼兒想象并畫出不同形狀的樹冠，如圓形、橢圓形、三角形等。色彩搭配鼓勵幼兒使用多種顏色進(jìn)行搭配，表現(xiàn)出樹冠的層次感和色彩美。集體協(xié)作引導(dǎo)幼兒分工合作，共同完成樹冠的彩繪作品。作品展示將作品展示在班級的顯眼位置，讓幼兒感受到集體創(chuàng)作的樂趣和成就感。樹冠彩繪集體作品06總結(jié)升華環(huán)節(jié)兒童護(hù)樹宣言錄制錄制兒童護(hù)樹宣言視頻讓孩子們用真摯的語言表達(dá)他們對樹木的愛護(hù)和承諾。宣言內(nèi)容可包括將視頻保存并分享承諾不破壞樹木、積極參與樹木保護(hù)活動、宣傳樹木的重要性等。將錄制的視頻保存在班級文件夾中，并在班級或?qū)W校活動中進(jìn)行分享，以擴(kuò)大護(hù)樹行動的影響力。123家庭樹木觀察任務(wù)選擇家庭樹木進(jìn)行觀察每個孩子選擇一棵家庭附近的樹木，作為自己的觀察對象。記錄樹木的生長變化定期觀察并記錄樹木的生長情況，包括樹高、樹干粗細(xì)、枝葉變化等。拍攝樹木照片為每棵被觀察的樹木拍攝照片，記錄其在不同季節(jié)的變化。提交觀察報告將觀察結(jié)果整理成報告，與同學(xué)分享并討論樹木的成長過程和觀察到的現(xiàn)象。為每棵被觀察的樹木建立一個專屬的成長檔案，記錄其生長過程中的關(guān)鍵信息。為樹木建立成長檔案根據(jù)觀察記錄，定期更新樹木的成長檔案，以反映其最新的生長情況。定期更新檔案樹木的基本信息（如樹種、樹高、樹干直徑等）、生長環(huán)境（如土