2025版高考歷史大一輪復習第五單元世界政治格局的多極化趨勢第14講兩極對峙格局的形成教案含解析北師大版

PAGEPAGE1第五單元世界政治格局的多極化趨勢第14講兩極對峙格局的形成美蘇兩極對峙格局的形成?？键c美蘇兩極對峙格局的形成『名師導語』二戰(zhàn)后初期，美蘇戰(zhàn)時同盟關系瓦解，兩極格局形成，成為這一時期最主要的國際關系。在歷年高考中，本考點考查頻率較高：題型以選擇題為主；內容涉及美蘇爭霸(如美國對蘇聯(lián)的遏制政策、美蘇對非洲的爭奪)和兩極格局的確立與解體。從新高考對學科素養(yǎng)的要求來看，美蘇兩極格局下的國際關系及世界的整體發(fā)展需重點關注。學問點一從盟國到對手1.背景(1)二戰(zhàn)結束后，美國重新打出反共、反蘇的旗號，美蘇關系漸漸惡化。(2)二戰(zhàn)使世界主要國家的力氣對比發(fā)生了重大變更。①蘇聯(lián)成為世界一流強國。②社會主義力氣發(fā)展壯大。③歐洲大國和日本普遍衰落。④美國成為資本主義世界頭號強國。(3)美蘇戰(zhàn)略利益的對立。①美國確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略。②蘇聯(lián)要擴大在世界上的影響。2.起先——杜魯門主義(1)冷戰(zhàn)信號：1946年3月，丘吉爾發(fā)表演說，呼吁美英合作，應付蘇聯(lián)。(2)提出：1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門提出以“遏制共產主義”作為國家意識形態(tài)和對外政策的指導思想。(3)影響：美蘇“冷戰(zhàn)”正式起先。學問點二北約與華約的對峙1.“冷戰(zhàn)”的含義：以美國為首的西方資本主義國家，對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家實行的除武裝進攻之外的一切敵對行動。2.美國的冷戰(zhàn)政策(1)經濟上：實施馬歇爾安排①目的：幫助西歐復原經濟，穩(wěn)定資本主義秩序，防止革命的爆發(fā)。②影響：增加了西歐遏制蘇聯(lián)的力氣，也增加了美國對西歐的限制。(2)軍事上：建立北約①建立：1949年，美國發(fā)起，12個歐美國家參與。②性質：針對蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的軍事政治同盟。③影響：是美國限制西歐、遏制蘇聯(lián)、稱霸全球的重大行動，加劇了冷戰(zhàn)的程度。3.蘇聯(lián)的應對措施——建立華約(1)建立：1955年，蘇聯(lián)聯(lián)合波蘭等國成立華沙條約組織，與北約對峙。(2)性質：軍事政治同盟。(3)影響：標記以美蘇為核心的兩極對峙格局的形成，美蘇沖突成為戰(zhàn)后的主要沖突。學問點三國際局勢的持續(xù)驚慌1.表現(1)德國分裂①緣由：美、英、法、蘇四國分區(qū)占據，美蘇“冷戰(zhàn)”加劇。②分裂：1949年，在西占區(qū)建立德意志聯(lián)邦共和國，簡稱“聯(lián)邦德國”。隨后，在蘇占區(qū)也建立德意志民主共和國，簡稱“民主德國”。(2)朝鮮的分裂①緣由：日本倒戈后，美蘇軍隊以北緯38°線為界形成兩個占據區(qū)。②分裂：在半島南、北分別成立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。(3)古巴導彈危機①緣由：1962年蘇聯(lián)將導彈運進古巴。②結果：雙方經過談判，蘇聯(lián)從古巴撤走導彈。(4)朝鮮斗爭①爆發(fā)：1950年。②經過：美國侵略朝鮮，威逼中國平安，中國人民志愿軍進行了抗美援朝斗爭。③結果：美國被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。(5)越南斗爭①爆發(fā)：1961年。②結果：美國被迫于1973年撤出越南。2.對世界局勢的影響(1)主動：兩大集團勢均力敵，彼此不敢輕易動武，沒有發(fā)生新的世界大戰(zhàn)。(2)消極：全面的“冷戰(zhàn)”和局部的“熱戰(zhàn)”交替發(fā)生，持續(xù)不斷，天下仍舊不太平。“冷戰(zhàn)”的影響冷戰(zhàn)時期的指責家曾經指責一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了昂揚的軍備競賽，并使地區(qū)沖突始終有轉變成超級大國之間核對抗的危急。冷戰(zhàn)結束后，贊揚這些軍事聯(lián)盟具有限制沖突升級的實力卻成為時尚?！猍美]杰里·本特利等《新全球史》【漫畫說史】馬歇爾安排《黃鼠狼給雞拜年的結果》信息提?。和ㄟ^漫畫的形式反映出馬歇爾安排的影響：表面上是要幫助歐洲復原經濟，穩(wěn)定資本主義經濟秩序，實質是美國以經濟手段實現限制歐洲的目的?！緲媹D解史】美蘇對峙格局的形成信息提?。好捞K兩大陣營的對峙是全方位的，以“冷戰(zhàn)”方式為主，輔以“熱戰(zhàn)”。美蘇兩極格局形成，導致世界局勢長期動蕩擔心?！緲媹D解史】“冷戰(zhàn)”的影響信息提?。憾?zhàn)后的國際關系充溢了政治對峙和軍事對抗，但因美蘇兩大陣營勢均力敵，避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。探究1解讀重要“歷史概念”雅爾塔體系雅爾塔體系是對1945～1991年間國際政治格局的稱呼。雅爾塔體系的特點是：以美國和蘇聯(lián)兩極為中心，在全球范圍內進行爭奪霸權的冷戰(zhàn)，但不解除局部地區(qū)由兩個超級大國干脆或間接參與的斗爭(如朝鮮斗爭、越南斗爭、阿富汗斗爭等)。1989年的東歐劇變和1991年的蘇聯(lián)解體，標記著兩極格局瓦解，也象征著雅爾塔體系最終瓦解。(2015·課標全國Ⅱ，35)假如以“兩極格局的確立與解體”為題撰寫專著，貫穿全書的主線應當是，美蘇兩國()A.根本利益的趨同 B.軍事沖突的加劇C.國家實力的消長 D.敵對意識的淡化解析各國的根本利益是維護本國利益，不會出現趨同，故A項錯誤；兩極格局下以冷戰(zhàn)為主，世界局勢雖然驚慌，但兩極格局的確立與解體不是以軍事沖突的加劇為主要趨勢，故B項錯誤；兩極格局的形成和美蘇爭霸態(tài)勢的演化到蘇聯(lián)解體、兩極格局瓦解等事務，體現的是美蘇兩國實力的較量，故C項正確；兩極格局下美蘇關系驚慌對抗和緩和交替出現，敵對意識的淡化不是貫穿兩極格局確立與解體的主線，故D項錯誤。答案C探究2從“唯物史觀”角度分析美蘇“冷戰(zhàn)”的影響(1)主動①避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國長期處于均勢，使雙方均不敢貿然行事。這種建立在大國均勢基礎之上的國際秩序，雖然不能消退沖突的根源，但卻使大國行事遵守肯定的界限。②為世界經濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)建了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。(2)消極①打上了深厚的大國強權政治色調，無視弱小國家利益，導致戰(zhàn)后超級大國推行霸權主義政策。②擅劃國界、分裂國家的做法，種下了不穩(wěn)定的禍根，導致戰(zhàn)后世界的紛爭和擔心靜。③美蘇兩國為謀求霸權，綻開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪，導致世界局勢長期驚慌動蕩。④在兩極對峙的格局下，國際經濟秩序長期得不到改善，給廣袤發(fā)展中國家的經濟發(fā)展帶來不利影響。(2024·廣東汕頭模擬)自1950年起先，美國先后在聯(lián)邦德國、摩洛哥、希臘、菲律賓、夏威夷等地以及東地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的轉播站(船)，運用多種語言進行廣播。美國此舉意在()A.重塑國際形象 B.強化反共宣揚C.擴大海外市場 D.維護地區(qū)和平解析1950年是美蘇冷戰(zhàn)時期，美國在世界各地的廣播是為了進行輿論宣揚，對抗共產主義，故選B項。美國在二戰(zhàn)中為世界反法西斯斗爭作出了巨大貢獻，因此無需重塑國際形象，A項錯誤；美國自其次次世界大戰(zhàn)后擁有廣袤的海外市場，C項錯誤；美國在世界各地的廣播是為了進行輿論宣揚，對抗共產主義，破壞了地區(qū)和平，D項錯誤。答案B探究3從“歷史說明”角度相識美蘇兩極對峙格局1.美蘇兩極對峙格局的特點(1)陣線分明：美蘇及其盟國相互爭奪和對抗，陣線比較分明和穩(wěn)定。(2)主導力氣：美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務中起著主導作用。(3)斗爭方式：“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式，表現為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經濟上的割據。(4)體現沖突：體現著兩種社會制度之間的沖突，其內部也有分歧和沖突，但最終仍要聽從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。(5)對峙地區(qū)：歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū)；亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū)。2.“杜魯門主義”與馬歇爾安排的異同(1)相同點①背景：都出現在二戰(zhàn)后初期，美蘇由戰(zhàn)時同盟關系走向對抗。②實質：兩者在本質上是一樣的，都是為了遏制蘇聯(lián)等社會主義國家，穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序，確立和鞏固美國的霸權地位。(2)不同點杜魯門主義馬歇爾安排背景針對“希臘、土耳其危機”二戰(zhàn)后西歐經濟凋敝，政局動蕩，資本主義統(tǒng)治秩序面臨威逼內容既包括經濟上的救濟，也包括軍事上的救濟經濟救濟安排表現形式公開的、赤裸裸的反共反蘇實行隱藏的經濟手段影響是美國爭奪世界霸權的宣言書，標記著美蘇“冷戰(zhàn)”正式起先一方面有利于西歐經濟的復原和政局的穩(wěn)定，另一方面也有利于美國限制西歐1.(2024·北京文綜，22)下圖取材于1949年美國報紙的一幅漫畫，題為“他最終上道了”。圖中①處應填寫()A.羅斯福新政 B.“鐵幕”演說C.馬歇爾安排 D.歐洲煤鋼聯(lián)營解析依據題干信息“1949年”“他最終上道了”及漫畫中的“美國納稅人、加油……歐洲、獨立”可以看出，“他”指的是歐洲。結合所學，馬歇爾安排促進了歐洲經濟的復原發(fā)展，也為美國利用經濟手段限制歐洲鋪平了道路，故C項正確。1933年羅斯福新政力圖緩解經濟危機，與歐洲聯(lián)系不大，A項錯誤；1946年“鐵幕”演說揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕，與題意無關，B項錯誤；1951年歐洲煤鋼聯(lián)營正式成立，D項錯誤。答案C2.(2024·天津文綜，8)美國總統(tǒng)威爾遜曾這樣說道：“金融領導地位將屬于我們，工業(yè)首要地位將屬于我們，貿易優(yōu)勢將屬于我們，世界上其他國家期盼著我們給以領導和指引。”美國實現這一意圖是在()A.威爾遜時期 B.羅斯福時期C.杜魯門時期 D.肯尼迪時期解析威爾遜是第一次世界大戰(zhàn)前后的總統(tǒng)，此時美國還沒有確立世界金融的領導權，故A項錯誤；羅斯福新政時期，美國經濟受到打擊，不具備領導世界的實力，故B項錯誤；美國通過布雷頓森林體系和關貿總協(xié)定獲得金融和貿易的主導地位，當時的美國總統(tǒng)是杜魯門，故C項正確；肯尼迪時期是20世紀60年頭，美國優(yōu)勢起先下滑，故D項錯誤。答案C

探究4從“史料實證”角度解讀“冷戰(zhàn)”的起源及美蘇爭霸的特征1.關于“冷戰(zhàn)”起源的觀點“美國霸權論”，認為“冷戰(zhàn)”是美國建立世界霸權、反蘇反共的結果，是二戰(zhàn)后期美蘇在波蘭問題和德國問題上利害沖突的延長?！疤K聯(lián)擴張論”，認為蘇聯(lián)的“輸出革命”、戰(zhàn)略擴張和建立緩沖地帶威逼到了西方資本主義的利益，鐵幕演說、八千字電報、多米諾骨牌理論、杜魯門主義等，滲透著西方對蘇聯(lián)擴張的恐驚，認為必需遏制蘇聯(lián)?！懊捞K共振論”，認為“冷戰(zhàn)”是雙向的過程，“冷戰(zhàn)”的爆發(fā)在相當程度上源于大國決策者對戰(zhàn)后世界形勢和對方行為的誤判?！熬C合作用論”，認為“冷戰(zhàn)”是多種因素作用的結果，美蘇意識形態(tài)對立和國家利益相悖，對抗不行避開；兩國決策者對對方的相識與外交方式加速了“冷戰(zhàn)”到來?！幾在w菊玲《戰(zhàn)后世界格局五十年》核心論點：由于作者立場不同，“冷戰(zhàn)”的起源眾說紛紜。它事實上是各種因素綜合作用的結果。2.美蘇爭霸的階段特征1962年古巴導彈危機使美蘇交替運用外交和武力威逼的心理戰(zhàn)達到了頂點，隨后雙方關系進入了持續(xù)10余年的相對緩和狀態(tài)。這一緩和的主要特征，在于歐洲局勢漸趨正常，軍備限制談判取得顯著進展……70年頭后期起先，兩國關系再度重新驚慌，其緣由主要在于蘇聯(lián)在亞非兩洲進行常見的干脆或間接軍事干涉，連同美國在越南斗爭失敗后擴展海外軍事、政治義務的傾向重新顯著抬頭。——摘編自時殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史：機理、特征和意義》核心論點：美蘇爭霸具有階段性，緩和與驚慌并存。由于美蘇力氣均勢(核威逼的影響)，及新興力氣的發(fā)展，制約了世界斗爭的爆發(fā)。1.(2024·福建福州一中三模)下表是關于冷戰(zhàn)史探討中各學派的不同觀點，由此可以推出的正確結論是()主要學派觀點“正統(tǒng)學派”強調冷戰(zhàn)起源于蘇聯(lián)的擴張，迫使美國放棄大國合作的政策，轉而實行遏制蘇聯(lián)擴張的合理行動?！靶拚龑W派”堅持美國在冷戰(zhàn)起源中的責任，美國以“貿易自由”為突出特點的經濟帝國主義，使得蘇聯(lián)不得不實行防衛(wèi)性的措施，將東歐納入其勢力范圍之中?！昂笮拚龑W派”特殊關注地緣政治和均勢的重要性，重點探討分別以美蘇為首所建立的不同類型的“帝國”及其對戰(zhàn)后國際體系演化的意義?！靶吕鋺?zhàn)史”依據多國檔案，從多邊視角動身，嘗試利用新的理論，重新說明冷戰(zhàn)的起源。A.觀點不一反映了歷史探討的困難性B.新冷戰(zhàn)史的探討方式最為合理精確C.各種學派迭出不利于還原歷史真相D.冷戰(zhàn)起源是冷戰(zhàn)史探討的主要內容解析對于“冷戰(zhàn)”的起源，不同學派有不同的觀點，說明歷史探討具有困難性，故A項正確；“新冷戰(zhàn)史的探討方式最為合理精確”這一表述不精確，故B項錯誤；各種學派的溝通有利于還原歷史真相，故C項錯誤；冷戰(zhàn)史探討的主要內容在不同時期會有不同的內容，故D項錯誤。答案A2.(2024·河北衡水金卷模擬壓軸卷)美國國際關系理論大師肯尼思·華爾茲指出，冷戰(zhàn)期間，“從利害關系的大小和斗爭的力氣來看，意識形態(tài)在美國和蘇聯(lián)的外交政策中都從屬于利益，這兩國的行為與其說是像救世主領導人的行為，不如說是傳統(tǒng)大國的行為”。這段材料反映出美蘇冷戰(zhàn)()A.充溢了意識形態(tài)色調 B.實質是爭奪國家利益C.具有不均衡性的特征 D.以救世主的面目出現解析通過在美蘇爭霸中，“意識形態(tài)……從屬于利益”及“是傳統(tǒng)大國的行為”可知，美蘇冷戰(zhàn)的實質是爭奪國家利益，故B項正確。答案B

考法1美蘇“冷戰(zhàn)”的評價【考題1】(2024·課標全國Ⅰ，34)右圖是蘇聯(lián)時期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》。該漫畫表明()A.外國對蘇俄的武裝干涉徹底失敗B.蘇聯(lián)在帝國主義包圍中仍實現工業(yè)化C.二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經濟建設并未停滯D.遏制政策未能阻擋蘇聯(lián)經濟的發(fā)展答案D『eq\a\vs4\al(方法突破)』★明立意從戰(zhàn)后美蘇對峙角度考查歷史說明?！镒リP鍵參透漫畫名稱《又是斯大林格勒》：何為“又是”？★清誤區(qū)本題屬于漫畫信息類選擇題，難度較大。漫畫中斯大林格勒水電站的起先興建并不代表蘇聯(lián)實現了工業(yè)化，歷史邏輯推理肯定要嚴密?？挤?馬歇爾安排與“一帶一路”構想的比較【考題2】閱讀材料，回答問題。史料一“馬歇爾安排”從1948年起先執(zhí)行，共有15個歐洲國家接受救濟。到1951年底，美國共向它們撥款131.5億美元?！榜R歇爾安排”解了一些西歐國家的燃眉之急，促進了經濟復原，鞏固了西歐的資本主義秩序。美國借此把限制西歐、“遏制共產主義”與維護本國制造商、出口商的利益聯(lián)系在一起。史料二世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化發(fā)展到今日，人類社會越來越朝著安危與共、榮損相依的命運共同體邁進?！耙粠б宦贰表槕@一潮流，摒棄制度模式偏見，超越意識形態(tài)藩籬，抓的是發(fā)展這個最大公約數，想的是自己要過好、也要讓別人過好，信的是眾人拾柴火焰高、互幫互助走得遠。沿線國家既有走社會主義道路的，也有搞資本主義制度的；既有信奉佛教的，也有以伊斯蘭教立國的；既有認同西方價值觀的；也有秉承東方理念的?！耙粠б宦贰敝铝τ跍贤ㄟ@些差異，促進求同存異基礎上的相互協(xié)調，發(fā)掘聚同化異帶來的互補潛力，為建設共同發(fā)展的世界添磚加瓦?！度嗣袢請蟆?015年2月13日思索史料一主要體現了馬歇爾安排對歐洲的建設作用及美國的本質意圖，史料二主要闡述了“一帶一路”構想的背景、宗旨及目標。依據史料一、二和所學學問，說明二者的不同。(12分)答案(1)背景不同?！榜R歇爾安排”實行于冷戰(zhàn)時代，帶著深厚的意識形態(tài)色調，具有時代局限性。而“一帶一路”誕生于全球化時代，摒棄了制度模式偏見，超越了意識形態(tài)。(2)理念不同?！榜R歇爾安排”以美國為主導，對歐洲的救濟建立在不對等的關系上，就像是美國的“獨奏曲”。而“一帶一路”堅持同等協(xié)商，充分敬重各國的自主選擇，是一首各國共同參與的“交響樂”。(3)目的不同?！榜R歇爾安排”的最終目的在于大國爭霸，從根本上服務于美國的“遏制戰(zhàn)略”；而“一帶一路”意在通過互聯(lián)互通，實現合作共贏的目標?？傊?，馬歇爾安排是冷戰(zhàn)的產物，“一帶一路”是沿線國家尋求經濟合作的體現?！篹q\a\vs4\al(解題技巧)』★關鍵信息信息1“解了一些西歐國家的燃眉之急，促進了經濟復原，鞏固了西歐的資本主義秩序。美國借此把限制西歐”體現了馬歇爾安排的多重目的。信息2“世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化”體現了歷史潮流，“致力于溝通這些差異，促進求同存異基礎上的相互協(xié)調，發(fā)掘聚同化異帶來的互補潛力”體現“一帶一路”的宗旨和目標?！锼悸伏c撥本題屬于歷史比較類試題。首先，依據所供應的文字等信息，確定比較的角度，如從背景、內容、目的和影響等角度，對比全面，條理清楚；最終，點題升華，歸結二者的本質區(qū)分。

課時作業(yè)(時間：45分鐘分值：85分)一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分)1.(2024·吉林模擬)1942年，為了阻擋德國獲得伊朗的石油，蘇聯(lián)軍隊駐在伊朗北部。1946年初，美英將蘇聯(lián)接著占據伊朗北部一事提交到聯(lián)合國安理睬，蘇聯(lián)被迫撤軍，與此同時，美國第六艦隊部署在東地中海。美國的行動表明()A.歐洲復興安排起先實施 B.其戰(zhàn)略重點是中東地區(qū)C.美蘇同盟關系已經結束 D.對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)已經起先解析從材料“1946年初，美英將蘇聯(lián)接著占據伊朗北部一事提交到聯(lián)合國安理睬，蘇聯(lián)被迫撤軍，與此同時，美國第六艦隊部署在東地中?！?，可知美國阻擋蘇聯(lián)擴大勢力，反映出二戰(zhàn)時美蘇的同盟關系漸漸被大國對立取代，故C項正確。答案C2.(2024·湖南長沙考前模擬檢測)曾任美國陸軍部部長的亨利·史汀生在1947年發(fā)表的《對美國人的挑戰(zhàn)》一文中認為，“美國目前正面臨著一個挑戰(zhàn)性時機，擔當著領導世界走出經濟蕭條的責任，而這種責任和機遇將最大限度地激發(fā)美國的領導實力，衰敗動蕩的西歐是美國實現國家使命和樹立國家威望的巨大場所”。這說明亨利·史汀生主見美國()A.遏制蘇聯(lián)，擔當領導世界責任B.復興西歐，提升美國領導地位C.開展救濟，阻擋經濟蕭條擴散D.輸出民主，促進資本主義發(fā)展解析材料沒有體現遏制蘇聯(lián)，故A項錯誤；“西歐是美國實現……”，故B項正確；材料強調救濟西歐，故C項錯誤；材料沒有強調輸出民主，故D項錯誤。答案B3.(2024·寧夏銀川模擬)1946年，美國外交家喬治·凱南說：“我們堅持實行歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主義者的方式思索歐洲面臨的經濟問題?！边@一觀點()A.標記著美蘇“冷戰(zhàn)”正式起先B.對歐共體的作用估計過高C.出于美國遏制蘇聯(lián)的戰(zhàn)略須要D.侵擾了歐洲民族國家主權解析美蘇冷戰(zhàn)正式起先的標記是1947年杜魯門主義的出臺，故A項錯誤；歐共體成立是在1967年，故B項錯誤；據題干“我們堅持實行歐洲聯(lián)合的方式，是希望促使歐洲人以歐洲大家庭成員而非民族主義者的方式思索歐洲面臨的經濟問題”可知，美國希望歐洲聯(lián)合起來，為美國的霸權戰(zhàn)略服務，故C項正確；喬治·凱南的講話是希望歐洲聯(lián)合來思索歐洲面臨的經濟問題，故D項錯誤。答案C4.(2024·云南昆明一中適應性訓練)1941年美國總統(tǒng)羅斯福提出了“四大自由”：言論自由、信仰自由、免于貧困及免于恐驚的自由；1947年繼任的杜魯門以“企業(yè)的自由”取代了“免于匱乏和恐驚的自由”，并宣稱這“三大自由”是美國生活方式的基本內容。杜魯門的“三大自由”()A.標記著冷戰(zhàn)的起先 B.體現了自由主義的回來C.具有意識形態(tài)色調 D.表明美國建成福利國家解析“三大自由”是美國生活方式的基本內容，和當時共產主義的生活方式形成對比，具有冷戰(zhàn)色調，具有意識形態(tài)色調，故C項正確。答案C5.(2024·江西上饒調研)岳建勇在《全球時代的美國與中國》一文中認為：“二戰(zhàn)后美國外交政策的重點并不是對蘇聯(lián)的全面遏制，而是細心構建資本主義的全球體系?！毕铝心芊从扯?zhàn)后初期美國為“構建資本主義全球體系”實行的措施是()A.實施“馬歇爾安排” B.發(fā)動朝鮮斗爭C.建立世界貿易組織 D.加強與加拿大合作解析依據史實不難得知，馬歇爾安排是美國細心構建的資本主義世界體系的重要組成部分，故A項正確；發(fā)動朝鮮斗爭屬于對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家的全面遏制而非構建資本主義全球體系，故B項錯誤；世界貿易組織成立于1995年，其前身關貿總協(xié)定并沒有反對和排斥社會主義的意味，故C項錯誤；美國加強與加拿大的合作屬于20世紀90年頭的史實，并非是戰(zhàn)后初期，故D項錯誤。答案A6.(2024·東北三省四市教研聯(lián)合體模擬)1947年6月，美國提出了救濟歐洲的馬歇爾安排，但要求先查明受援國的經濟資源等狀況，制定統(tǒng)一的經濟安排，然后確定救濟份額。蘇聯(lián)則反對供應受援國的經濟資源等狀況，主見應查明受援國對美援的需求，然后由美國負責供應救濟。由此可知()A.蘇聯(lián)明確拒絕接受馬歇爾安排的救濟B.美蘇兩大陣營之間的沖突已不行調和C.雙方分歧的實質是國家主權的獨立性D.馬歇爾安排導致歐洲出現對峙的局面答案C7.(2024·重慶調研)20世紀50年頭，美國創(chuàng)立德福德出版公司，向訪問西方的蘇聯(lián)人遞交、或者托付西方人將圖書帶進蘇聯(lián)。直到蘇聯(lián)解體，該公司共向蘇聯(lián)和東歐散發(fā)了1000多萬冊圖書和期刊。這反映了()A.美蘇文化溝通頻繁B.社會主義國家擅長學習西方C.美國科技較為發(fā)達D.美蘇意識形態(tài)斗爭非常激烈解析材料美國向蘇聯(lián)和東歐散發(fā)圖書和期刊，進行意識形態(tài)滲透，反映意識形態(tài)斗爭非常激烈，故D項正確。答案D8.(2024·福建三明模擬)1948年，德國西占區(qū)(合并后的美英法占據區(qū))起先幣制改革，運用“B”記馬克代替舊馬克，而蘇聯(lián)為了表示抗議，同樣在蘇占區(qū)發(fā)行新的“D”記馬克。這一現象反映的是()A.德國的正式分裂 B.兩個占據區(qū)形成默契C.美蘇爭霸的形成 D.大國強權政治的烙印解析依據所學，蘇占區(qū)和西占區(qū)發(fā)行不同的貨幣，完全是在蘇美兩國的操縱和默許之下完成的，故D項正確。答案D9.(2024·安徽合肥調研)有學者認為：這種“兩個世界”對抗的格局雖然在歷史的長時段中仍屬于過渡形態(tài)，但終歸變更了世界體系發(fā)展的自發(fā)性走向，并由此在戰(zhàn)后40余年間影響了部分國家和部分地區(qū)的發(fā)展道路。以下可以佐證上述觀點的史實是()A.聯(lián)合國的成立 B.朝鮮半島的分裂C.布雷頓森林體系的形成 D.世貿組織的建立解析二戰(zhàn)之后，美蘇兩個大國進行了長達40多年的冷戰(zhàn)，變更了世界發(fā)展的走向，同時也影響了一部分國家的發(fā)展道路，這可以從朝鮮的分裂上表現出來，故B項正確。答案B10.(2024·四川瀘州調研)1957年美國國會授權艾森豪威爾總統(tǒng)動用2億美元，給中東地區(qū)國家以經濟和軍事救濟，美國可在這一地區(qū)運用武力，以應付所謂“國際共產主義的武裝侵略”，被稱為“艾森豪威爾主義”。這意味著()A.美蘇爭霸重心轉移到第三世界B.美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢C.美國侵略方式由軍事變?yōu)榻洕鶧.馬歇爾安排在中東地區(qū)重演答案D11.(2024·廣東揭陽模擬)1956～1961年，印度“二五”安排時期，蘇聯(lián)對印度救濟高達8.3億美元，是對中國“一五”安排經濟救濟規(guī)模的一倍以上，超過美國和英國，成為印度最大的外援國。蘇聯(lián)對印度救濟的主要目的是()A.擴大社會主義陣營 B.聯(lián)合印度夾擊中國C.抵制不結盟運動的發(fā)展 D.與美國爭奪中間地帶解析據材料“蘇聯(lián)對印度救濟高達8.3億美元，超過美國和英國，成為印度最大的外援國”可知蘇聯(lián)極力拉攏印度，與美國和英國爭奪中間地帶，故D項正確。答案D12.(2024·湖南長郡中學高三試驗班六模)下表是不同學者關于冷戰(zhàn)起源的不同相識。據此能夠被認定的歷史事實是()學者觀點竺培芬認為冷戰(zhàn)是由美國醞釀和發(fā)動的，根源在于美國推行霸權主義，蘇聯(lián)只是被動的應戰(zhàn)者，美國必需對冷戰(zhàn)擔當主要責任。沈志恩冷戰(zhàn)是一個雙向的過程，是雙方行為的結果，并非美國單方面對蘇聯(lián)發(fā)動的。冷戰(zhàn)并非美國獨家制造，而是“美蘇共振互動所致”。陳亞峰在冷戰(zhàn)的起源中，英國政府極端仇視共產主義意識形態(tài)，對美蘇冷戰(zhàn)的爆發(fā)起了始作俑者的作用。張華斯大林把美國及西方資本主義國家產作假想敵而實行敵視看法，進而冷戰(zhàn)不行避開。A.美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)動是一個錯綜困難的過程B.美英等國應當對冷戰(zhàn)發(fā)動擔當主要責任C.極端意識形態(tài)不利于構建國際和平秩序D.國家利益的沖突是冷戰(zhàn)發(fā)生的主要緣由答案A二、非選擇題(共2小題，13題25分，14題12分，共37分)13.(2024·湖南師大附中高三月考)閱讀材料，完成下列要求。材料一在20世紀中，1917年是至關重要的一年。就在這一年，兩個歐洲以外的大國——蘇俄和美國——踏進歷史的主流，宣告兩個對立世界的意識形態(tài)出現。就意識形態(tài)而言，嚴格意義上的“冷戰(zhàn)”從1917年就已經起先。然而，只是在1945年以后，人們才感覺到這兩個事務的全部影響?！幾訹英]約翰·W·梅森《冷戰(zhàn)》材料二在外交政策的制定上，蘇聯(lián)缺乏平安感，相反，美國很有平安感。1945年后，無論是蘇聯(lián)還是美國都須要平安保障，但是，他們對此的說明各不相同。1945年后，蘇聯(lián)仍是一個地區(qū)性強國，“平安”對其而言意味著它的邊界上都是一些“友好的”鄰國。而美國是一個全球性的經濟大國，“平安”對其而言則意味著一個金錢、貨物和人才都能自由交換的開放的世界?！幾訹英]約翰·W·梅森《冷戰(zhàn)》材料三美國當代政治學家塞繆爾·亨廷頓明確指出：冷戰(zhàn)結束后，主導人類引發(fā)沖突的根源不再是政治因素或經濟因素，而將是文化上的差異，是不同文明之間的沖突，文明與文化的差異必定導致分裂和沖突?！拔鞣轿幕蓖胺俏鞣轿幕敝g的沖突將是“將來世界政治軸心”。不過，現實地緣政治表明：文明并不是一個有效的單位，國家仍舊是劃分世界的基本尺度。正像“冷戰(zhàn)”時期的世界并未以意識形態(tài)的陣營為基本政治單位那樣?！幾苑接绖?、唐復全《大國逐鹿·新地緣政治》(1)運用所學學問，論述材料一劃線觀點。(7分)(2)依據材料二并結合所學學問，指出蘇美兩國具有不同平安感的緣由，并舉例說明蘇美兩國是如何維護其自身“平安”的。(10分)(3)分析材料三中亨廷頓觀點的實質。舉例說明“冷戰(zhàn)時期的世界并未以意識形態(tài)的陣營為基本政治單位”。(8分)答案(1)觀點：從意識形態(tài)的角度來看，“冷戰(zhàn)”事實上起先于1917年。論述：“冷戰(zhàn)”是二戰(zhàn)后西方資本主義國家對社會主義國家實行的除武裝進攻之外的一切敵對行動，包括意識形態(tài)之間的對抗。1917年4月，美國