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文檔簡介
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一次月考測(cè)試卷
(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)
題號(hào)二三四/L七總分
得分
一.填空題。(每空1分,共15分)
1?中耳主要由、等組成。
2.用相同的力撥彈橡皮筋時(shí),皮筋越緊,聲音;皮筋越松,
聲音o
3.用不同的力敲擊同一音叉,輕輕敲擊聲音,重重敲擊
聲音o
4.是人們身上的一個(gè)非常靈敏.可以感受振動(dòng)的器官。
5.漫步花叢中,我們能聽到蜜蜂的嗡嗡聲,這是由于蜜蜂翅膀的
_____________產(chǎn)生的°
6.在月球上,宇航員不能直接交談,是因?yàn)閛
7.尺子伸出桌面越長,振動(dòng)越.聲音越o
8,呼吸包括和兩個(gè)過程。
9.運(yùn)動(dòng)后,我們每分鐘呼吸的次數(shù)會(huì)。
10.鼓膜很薄很有彈性,即使是很輕的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生
二.判斷題。(對(duì)的打,錯(cuò)的打“X”)(20分)
L發(fā)出聲音的物體一定在振動(dòng)。()
2.我們沒有聽到聲音,可以確定沒有物體在振動(dòng)。()
3.聲音是由物體的振動(dòng)引起的,振動(dòng)消失后聲音不會(huì)消失。()
4.物體會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w在振動(dòng),物體停止了振動(dòng)就不會(huì)發(fā)出聲音
了。()
5.聲音的強(qiáng)弱用音量來描述,聲音的高低用音高來描述。()
6.振動(dòng)幅度越大,聲音越高;振動(dòng)幅度越小,聲音越低。()
7.聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)系。()
8.對(duì)于同一種物體而言,其聲音的音量和音高都是可以控制的。()
9.用同種材料制作的物體,粗細(xì)、松緊不一樣時(shí),所發(fā)出的聲音卻相
同。()
10.只有空氣能傳播聲音。()
三.選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(20分)
1.人說話的聲音是由()振動(dòng)產(chǎn)生的。
A.嘴唇
B.喉嚨
C.聲帶
2.鑼發(fā)聲的時(shí)候,用手按住鑼面,鑼聲就消失,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.手擋住了聲音的傳播
B.手使鑼面跟空氣隔開了
C.手使鑼面停止了振動(dòng)
3.用力彎曲鋼尺,鋼尺不會(huì)發(fā)聲,這是因?yàn)榫V尺沒有()。
A.受到力
B.斷裂
C.振動(dòng)
4.撥動(dòng)琴弦時(shí),琴弦越細(xì),聲音();琴弦越粗,聲音()。
A.越高;越低
B.越低;越高
C.沒有變化
5.橡皮筋拉得越緊,撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越()o
A.高
B.低
C.沒有變化
6.音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是()。
A.物體振動(dòng)幅度大,音量強(qiáng)
B.物體振動(dòng)幅度小,音量強(qiáng)
C.物體振動(dòng)速度快,音量強(qiáng)
7.用筷子分別敲擊三個(gè)杯子的杯口,下面()杯發(fā)出的聲音最高。
8.塑料尺、鋼尺、木尺發(fā)出的聲音是不同的,其中鋼尺發(fā)出的聲音
()o
A.低而悶
B.身而鳧
C.短而輕
9.宇航員在月球上不借助耳機(jī)等裝置,將聽不到任何聲音,這是因?yàn)?/p>
()。
A.月球上沒有生命
B.月球上不存在會(huì)振動(dòng)的物體
C.月球?上沒有空氣
10.一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)與一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)相比,運(yùn)動(dòng)之后,恢復(fù)到
平靜狀態(tài)所需的時(shí)間()o
A.愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)所需時(shí)間短
B.不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)所需時(shí)間短
C.兩者沒有明顯的差異
四、我會(huì)分類。(4分)
將歌聲、雨聲、風(fēng)聲、跑步聲、馬叫聲、喇叭聲、打雷聲、哭聲、流
水聲、關(guān)門聲、波濤聲、講話聲、剎車聲、貓叫聲進(jìn)行分類。
自然界發(fā)出的聲音:____________________________________________
人類活動(dòng)的聲音:______________________________________________
五、連線題。(6分)
敲擊鼓面
彎曲鋼尺能夠發(fā)聲
拉伸橡皮筋.
按壓鼓面.
撥動(dòng)橡皮筋不能發(fā)聲
撥動(dòng)鋼尺
六、簡答題。(10分)
1.我們看科幻片時(shí),會(huì)看見在太空中行走的宇航員即使離得很近,也
要通過無線設(shè)備來通話,你知道這是什么原因嗎?
2.把皮筋繃在大小不同的兩個(gè)空盒子上。皮筋繃得有緊有松,用手一
撥動(dòng)皮筋,你聽到的聲音相同嗎?你發(fā)現(xiàn)皮筋松緊和聲音的高低有什
么關(guān)系?
七.探究題。(共25分)
1.一分鐘跳繩前后,我們的感覺有什么不同?呼吸和心跳的次數(shù)發(fā)生
了怎樣的變化?
記錄下你和你同桌的相關(guān)數(shù)據(jù),并試著解釋。(10分)
呼吸和心跳的次數(shù)記錄表
姓名內(nèi)容平靜狀忠跳動(dòng)一分仲后
每分仲呼吸的次數(shù)
每分仲心跳的次救
每分件呼吸的次救
每分仲呼吸的次數(shù)
我的解釋:________________________________________________________
2.某班同學(xué)要做“探索尺子的音高變化”實(shí)驗(yàn)。(15分)
⑴探究的問題:改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動(dòng)發(fā)出的聲音會(huì)改
變嗎?
我的預(yù)測(cè):_________________________________________________
我的理由:_________________________________________________
⑵下面是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄表,請(qǐng)?zhí)顚懴卤?。(振?dòng)的快慢用“快”
,,較快,,,,慢,,,,較慢”表示,聲音的高低用“高”“較高”“低”“較低”
表示)
尺子伸出桌面的長度振動(dòng)的快慢聲音的高低
4座米
8度來技高
12反來校慢
16反來
⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
第一次月考測(cè)試卷參考答案:
一.1.鼓膜聽小骨2.越高越低3.弱強(qiáng)4.耳朵5,振動(dòng)6.聲音不
能在真空中傳播7.慢低8.呼氣吸氣9.增加10.振動(dòng)
二.1.Y2.X3.X4.Y5.Y6.X7.Y8.X9.X10.X
三.1.C2.C3.C4.A5.A6.A7.A8.B9.C10.A
四.自然界發(fā)出的聲音:風(fēng)聲.雨聲、馬叫聲、打雷聲、流水聲、波濤
聲、貓叫聲。
人類活動(dòng)的聲音:歌聲、跑步聲、喇叭聲、哭聲、關(guān)門聲、講話聲、
剎車聲。
五、
敲擊鼓面
彎曲鋼尺\(yùn)能夠發(fā)聲
拉伸橡皮筋.
按壓鼓面.
撥動(dòng)橡皮筋不能發(fā)聲
撥動(dòng)鋼尺/
六.1.因?yàn)樘罩袥]有空氣,也就是沒有可以傳播振動(dòng)的介質(zhì),所以宇
航員即使離得很近,也要通過無線設(shè)備通話。
2.我們聽到的聲音不相同,皮筋繃得越緊,振動(dòng)發(fā)出的聲音越高:皮筋
繃得越松,振動(dòng)發(fā)出的聲音越低。
七.1.人體運(yùn)動(dòng)的過程中,需要消耗大量的氧氣所以呼吸和心跳的次
數(shù)要比平時(shí)多,呼出和吸入的氣體數(shù)量也比平時(shí)多。
2.(1)我的預(yù)測(cè):會(huì)改變。
我的理由:尺子伸出桌面的長度不同,振動(dòng)的速度會(huì)發(fā)生改變。因此
聲音也會(huì)發(fā)生改變。
(2)
尺子伸出桌面的長度振動(dòng)的快慢聲&的高低
4度來怏高
8反來枝快較高
12度米技慢較低
16度米低
(3)尺子伸出桌面越短,振動(dòng)越快,聲音越高;尺子伸出桌面越長。振動(dòng)
越慢,聲音越低。
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二次月考測(cè)試卷
(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)
題號(hào)—1四/I總分
得分
一、填空題。(每空1分,共15分)
1.弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的。
2.用滴碘酒的方法可以知道該食物中是否含有較多的o
3.搭配膳食的營養(yǎng)原則是搭配,搭配。
4.彈簧測(cè)力計(jì)是由、、、
、五部分組成。
5.口腔里的舌頭能,唾液可以o
6.在兩個(gè)物體接觸面之間阻礙物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫作
7.火箭是靠噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的升上天空的。
8.氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向的推力,
這個(gè)力叫作反沖力。
9.測(cè)量力的大小的常用工具是o
二判斷題。(對(duì)的打氣”,錯(cuò)的打“X〃)(20分)
1.光滑的地面沒有摩擦力。()
2.經(jīng)常刷牙可以預(yù)防踽齒。()
3.彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)重力,但不能測(cè)拉力。()
4.合理的食物搭配可以保證我們獲得均衡的營養(yǎng)。()
5.口腔對(duì)食物的初步消化是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。()
6.同一根彈簧伸長的長度越長,產(chǎn)生的彈力越大。()
7.食物的分解過程從口腔開始。()
8.在讀數(shù)時(shí),視線要與彈簧測(cè)力計(jì)的指針相平。()
9.摩擦力是指在兩個(gè)物體接觸面之間阻礙物體做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。
()
10.運(yùn)動(dòng)的物體失去動(dòng)力后自己會(huì)停止下來,是因?yàn)槭艿搅朔礇_力的
作用。()
三.選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(20分)
1.牙齒在食物消化的過程中起的作用是()。
A.咬碎食物
B.消化淀粉
C.攪拌食物
2.火箭是靠()來運(yùn)動(dòng)的。
A.重力
B.彈力
C.反沖力
3.下列食物乜含有蛋白質(zhì)較多的一組是()。
A.肥肉、花生、色拉油
B.牛肉、雞蛋
C.青菜、食鹽、黃瓜
4,使用各種工具讓我們的生活更加便捷,要測(cè)量力的大小時(shí),最合適
的工具是()。
A.溫度計(jì)
B.彈簧秤
C.望遠(yuǎn)鏡
5.將手掌貼在桌面往前推,手感受到的力是()。
A.摩擦力
B.反沖力
C.彈力
6.橡皮筋動(dòng)力小車?yán)孟鹌そ畹模ǎ┦剐≤嚽斑M(jìn)。
A.彈力
B.拉力
C.摩擦力
7.滾動(dòng)的足球慢慢停下來是因?yàn)槭艿搅耍ǎ?/p>
A.彈力
B.地球的引力
C.摩擦力
8.下面物體中不能產(chǎn)生彈力的是()。
A.彈簧
B.鐵釘
C.弓
9.下面各選項(xiàng)中,符合科學(xué)飲食原則的是()o
A.喜歡的食物多吃
B.葷素搭配
C.多吃蛋白質(zhì)含量高的食物
10.下列關(guān)于測(cè)力計(jì)用法的描述中,錯(cuò)誤的是()
A.拿起測(cè)力計(jì),看指針是不是指向“0”刻度
B.讀數(shù)時(shí),視線要高于指針
C.測(cè)量的力的大小不能超過測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍
四、連線題。(15分)
1.將下列措施與目的用線連起來。(6分)
給自行車鏈條加潤滑油
在軸承中使用小鋼珠
流線型的船體增大摩擦力
鞋底的花紋減小摩擦力
用毛巾包著瓶蓋擰蓋
車輪上的防滑鏈條
2.把下列食物與它們的食用方法連起來。(9分)
白菜
葡萄
瘦肉生吃
-H+-E
市魚
黃瓜熟吃
番茄
橘子既可以生吃,乂可以熟吃
雞肉
蘋果
五、問答題。(30分)
1.口腔中的牙齒、唾液、舌頭分別有什么作用?
2.有些同學(xué)只喜歡吃肉,不喜歡吃蔬菜,這樣做有利于身體健康嗎?請(qǐng)
你給他提一些合理性的建議。
3.說一說水火箭能升空的原理。
4.日常生產(chǎn)和生活中,哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩
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