教科版四年級科學上冊單元測試卷含答案（全冊）

教科版四年級科學上冊第一單元聲音測試卷

本試卷滿分100分，時間60分鐘。

一、填空題。（17分）

1.耳朵由、和三部分組成。

2,探索尺子的音高變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越,

發(fā)出的聲音越，振動的越o

3.聲音是由物體的產(chǎn)生的，當物體的停止時,

聲音馬上消失。

4.聲音在不同物質中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中，

聲音通過傳播最快，通過傳播最慢，聲音不能

在中傳播。

5.鼓聲是由振動產(chǎn)生的；刮風聲是由振動產(chǎn)

生的；人的講話聲是由振動產(chǎn)生的。

6.或的聲音有可能我們的聽力。

二、判斷題。（20分）

1.聲音是以波的形式傳播，當傳到耳朵時會引起鼓膜振動。（）

2.能將聲波轉化為振動的是耳朵里的聽小骨。（）

3.人只有老的時候,才有可能喪失聽力。（）

4.輕輕打擊大音叉與輕輕打擊小音叉發(fā)出的聲音完全一樣。（）

5.當我們潛水時就不會聽到水面上的聲音了。（）

6.橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會比較低些。（）

7.用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強弱不同。（）

8.人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動。（）

9.長期生活在噪音的環(huán)境里,會影響我們的聽力和身體健康。（）

10.植樹是通過控制聲源達到降低噪音的目的。（）

三、選擇題。（30分）

1,與聲音的高低有關系的是（）。

A.物體的顏色

B.物體的氣味

C.物體振動的快慢

2.經(jīng)過實驗探究發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面的長度越長，所聽到的音高越

（）。

A.IWJ

B.低

C.一樣

3.古代，戰(zhàn)士們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲〃的辦法來判斷有無敵方軍

隊的到來。下列說法正確的是（）o

A.馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑?/p>

B.大地傳聲速度比空氣傳聲速度快

C.通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕

4.音量與物體振動之間的關系是（）。

A.物體振動幅度大,音量強

B.物體振動幅度小，音量強

C.物體振動速度快,音量強

D.物體振動速度慢,音量強

5.把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下面（）

能夠讓這種聲音變得輕一些。

A.把里面的硬幣用棉花包起來

B.把整個鐵罐用棉花包起來

C.A和B兩個方法都有效

6.在用“土電話”進行通話時,紙杯里的聲音是通過（）傳播的。

A.空氣

B.棉線

C.紙杯

7.敲擊裝水的玻璃杯,從裝水多到裝水少的聲音變化為（）o

A.圖一低

B.低一高

C.都是低的

D,都是高的

8.聲音是以（）的形式傳播的。

A.直線

B.波

A.耳朵

B.眼睛

C,嘴巴

14.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）。

A.潛水員能聽到岸上的講話聲

B.枕著箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲

C.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音

15.下課了，我們在教室里（）o

A,可以大聲講話

B.控制自己講話聲音

C.不能發(fā)出任何聲音

四、簡答題。（33分）

1.在五個相同的玻璃杯里分別裝.上不同高度的水，取一根木棒用同

樣的力敲擊杯口。（10分）

（1）敲擊五只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是：（5分）

—>—>

⑵這個實驗說明

（5分）

2?四（1）班同學探究兩米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果

是否相同。實驗記錄如下：（11分）

傳聲物體鐵絲木尺棉線尼龍繩

能否聽到音叉的聲音能能能能

材料的傳聲效果好較好差較差

⑴在做這個實驗時,是實驗成功的關鍵。（2分）

⑵通過此實驗，的傳聲效果最好。（2分）

⑶此實驗說明體可以傳聲，不同材料制成的物體的傳聲效

果是（填“一樣”或“不一樣”）的。（3分）

⑷你有什么辦法可以加強棉線的傳聲效果？（4分）

3.小明學完本單元后想要制作一個屬于自己的小樂器,他準備做吸管

排簫，但不清楚怎么制作，請你幫幫他。（12分）

材料:吸管、、、等。

制作方法：

注意事項:

第一單元測試卷

一、1.外耳中耳內耳

2.長低慢(短高快)

3.振動振動

4.固體氣體真空

5.鼓曲空氣聲帶

6.過強過高損傷

二、L42?X3?X4.X5?X6?X7.48?X9?Y10.X

三、1.C2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.A11.A12.C13.A14.A

15.B

四、1.⑴④②⑤①③

⑵敲擊杯子時是杯中水和玻璃在振動，水越少，振動部分越短,振動

越快，音調越高;水越多，振動部分越長，振動越慢，音調越低

2.(1)各種傳聲物體要拉緊

⑵鐵絲

⑶固不一樣

(4)用多股棉線;將棉線拉得更緊。(合理即可)

3,橡皮泥透明膠剪刀

制作方法:①準備7根大小相同的吸管;②用剪刀將7根吸管剪成長短

不同;③在一端塞上橡皮泥，另一端對齊并按從長到短排列;④用透明

膠將其位置固定。

注意事項:用的橡皮泥要一樣多；塞的橡皮泥要緊，不能漏氣；齊平的

一端留開口。

教科版四年級科學上冊第二單元呼吸與消化檢測

一、填空題。

1.含有的食物遇到碘后變藍;含有的食物放

在火上燒時會產(chǎn)生像燒頭發(fā)那樣的臭味。

2.吸氣時，擴張，腹部o

3.我們體內所有的細胞都需要空氣中的來維持生命，從

空氣中吸人的氧氣可以幫助我們正常地生活和工作。

4.是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是衡

量是否健康的一個指標。

5.食物中的營養(yǎng)成分通常分為糖類學、脂肪，維生素、

無機鹽、水和。

6.可以將食物轉變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量,這一過

程叫O

7.門齒用來白齒用來，犬齒用來

8.是我們身體重要的消化工具。

9.人體的消化器官主要包括、食道、胃、小腸和

10.消化器官是非常容易受到傷害的，過熱、不潔凈、沒

有充分的食物都會影響它們的工作和健康。

二.判斷題。（對的打“機錯的打“X”）

1.魚肉營養(yǎng)豐富，它含有人體所需的所有營養(yǎng)。（）

2,吃食物時，只要自己覺得好吃就說明有營養(yǎng)了，科學了。（）

3?為了使自己能均衡獲得各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（）

4.人體需要的主要營養(yǎng)成分是蛋白質、淀粉和脂肪。（）

5.人體所需要的營養(yǎng)不是從食物中得到的。（）

6.我們吃東西可以偏食。（）

7.食物主要在大腸里被消化。（）

8.小學生每天可以攝人豬肉1500克。（）

9.胃不是人體的消化器官。（）

10.吃飯前要洗手,吃飯時要細嚼慢咽。（）

三,選擇題。（將正確答案的序號填在據(jù)號里）

1.下列食物中，含維生素比較豐富的是（）o

A.羊肉

B.牛肉.

C.胡蘿卜

2.魚、肉、蛋、奶、豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。

A.維生素

B.脂肪.

C.蛋白質

3.下列食物中.含有豐富的利于我們身體組織更新.修復的原料的是

（）。

A.雞蛋

B米飯

C.肥肉

4.食物最后的吸收是在（）內完成的。

A.口腔

B.小腸

C.大腸

5.食物最開始消化的地方是（）o

A.口腔

B.胃

C.小腸

6.反復擠壓塑料袋里的食物這個實驗是模擬了（）的功能。

A.口腔

B.胃

C小腸.

7.牙齒在食物消化的過程中的作用是（）c

A.咬碎食物

B.消化淀粉

C.攪拌食物

8.口腔中起消化淀粉作用的是（）o

A牙齒

B.舌頭

C.唾液

9.下列食物可以生吃的是（）。

A.魚類

B,蛋類

C.水果類

10.下列食物必須燒熟了吃的是（）o

A.黃瓜

B.梨

C.豬肉

四、填一填。

根據(jù)營養(yǎng)成分的不同.把你經(jīng)常吃的食物分類填寫在橫線上。

含脂肪較多的食物:_______________________________________

含淀粉較多的食物:______________________________________

含蛋白質較多的食物:______________________________________

含維生索較多的食物:______________________________________

五、連線題。

將食品營養(yǎng)與其對應的鑒定現(xiàn)象連起來。

①燃燒時會產(chǎn)生一種特殊的氣味A.淀粉含量多的食品.

②遇碘酒會變?yōu)樗{色B.脂肪含量多的食品

③涂在紙上會使紙變透明C.蛋白質含量多的食品

六.簡答題。

1.在吃飯時姐姐總要我吃快點.她這么做對嗎?你怎么說服她?

2.在米飯上滴幾滴碘酒,你觀察到什么現(xiàn)象?得出什么結論?

3.如何提高肺活量?

七.探究題。

1.請你根據(jù)所學知識，自己搭配一份營養(yǎng)套餐。

我一天的食物

早餐

午餐

晚餐

2.請對下面的測量數(shù)據(jù)做出合理的解釋。

心跳和呼吸次數(shù)記錄表平野技態(tài)運動三分鐘后

每分仲呼吸的次數(shù)2334

每分鐘心跳的次數(shù)7396

我的解釋:

第二單元檢測參考答案：

一、1.淀粉蛋白質2.胸腔收縮3.氧氣4.肺活量人體發(fā)育5.蛋白

質膳食纖維6.消化器官消化7,切割食物咀嚼食物撕碎食物

8.牙齒9.口腔大腸10.過冷咀嚼.

二、l.X2.X3.44.45.X6.X7.X8.X9.X10、

三、l.C2.C3.A4.C5.A6.B7.A8.C9.C10.C

四、略

五、

①燃燒時會產(chǎn)生一種特殊的氣味A.淀粉含量多的食品.

②遇碘酒會變?yōu)樗{色B.脂肪含量多的食品

③涂在紙上會使紙變透明‘1一C.蛋白質含量多的食品

六、1.不對。口腔是消化食物的第一步,細嚼慢咽能減輕胃的負擔。如

果經(jīng)常吃飯快，會對胃造成傷害，影響消化。

2.在米飯上滴幾滴碘酒，米飯會變藍。這說明米飯中含有的主要營養(yǎng)成

分是淀粉。

3.體育鍛煉可以明顯提高肺活量，如可以經(jīng)常性地做一些擴胸、振臂等

徒手操練習,堅持耐久跑、游泳、踢足球、打籃球、折返跑等，像中

長跑運動員和游泳運動員的肺活量可達6000毫升以上。

教科版四年級科學上冊第三單元運動和力檢測

一、填空題。

L我們提水時，會感到水桶對手有向下的；我們背書包時，會

感到書包對肩部有向下的，這說明了水桶和書包具有

2.用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越

行駛距離越;橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度

越，行駛距離越o

3?同一根彈簧伸長的長度越長,產(chǎn)生的彈力越o

4.在科學中，力的單位是簡稱用符號表示。

5.運動的物體會受到一種運動的力,叫作摩擦力。

6.在讀數(shù)時,我們的視線要與彈簧測力計的指針o

二.判斷題。（對的打7"，錯的打“X”）

1.在“研究拉力大小與小車運動關系”的實驗中,墊圈數(shù)越多，產(chǎn)生的

抗力越大，按動小車的速度越快。（）

2.拉弓射箭是利用了物體的反沖力。（）

3.車輪與地面之間沒有摩擦力,汽車就開不動了。（）

4.在使用彈簧測力計測量力的大小時，直接拿來就可以用了。（）

5.我們從滑梯上往下滑是因為受到自身重力的作用。（）

6.任意大小的力都可以把小車拉動。（）

7.彈簧、橡皮筋和麻繩等都可以用來制作測力計。（）

8.使用彈簧測力計時，先要讓指針指在“0”刻度上。（)

三.選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）

1.向高空射箭，箭最后會落在地上，這是因為箭受到了（）的作用。

A.力

B.風

C.空氣

2.為了讓小車行駛的距離更遠，我們要把氣球吹得（）。

A.大一些

B,小一些

C.無法確定

3.下列說法中，正確的是（）o

A.彈簧測力計的刻度是不均勻的

B.彈簧測力計只能豎直測量物體的力

C.彈簧測力計最大測量值就是它的量程

4.下列物體中，在上面拉動小車最費力的是（）。

A.玻璃

B.木板.

C.毛巾.

5.拔河時我們需要（）。

A.增大摩擦力

B.減小摩擦力

C.無法判斷

6.人們在機器的齒輪中加人潤滑油，主要是為了（）。

A.減小摩擦力

B.增大摩擦力

C.增加動力

7.在制作小車的過程中首先要注意（）。

A.外形的美觀

B.動力的選用

J車輪的材質

8,松緊帶、票據(jù)夾、弓箭等物體都是利用了物體的（）工作的。

A.反沖力

B.摩擦力

C.彈力.

9.下列物體的運動不屬于利用反沖力運動的是（）o

A.放鞭炮

B.火車前進

C.火箭發(fā)射

10.測量力的大小的常用工具是（）o

A.溫度計

B.天平

C.彈簧秤

11.在一定限度內，橡皮筋下端掛的掛鉤越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。

A.越大

B不變

C.越小

四.連線題。

把下面各種力與其對應的現(xiàn)象連一連。

彈弓發(fā)射石子的力

彈力

海綿被壓扁后產(chǎn)生的力

反沖力

物體從滑梯上往下滑時，它與滑梯之間的力

摩擦力

放沖天炮時.讓沖天炮向上沖的力

使火箭升空的力

五.探究題。

L自行車是我們日常生活中常見的交通工具。如果我們仔細觀察自行

車的輪胎，會發(fā)現(xiàn)它的上面有許多花紋。冬天的北方，積雪會使路面變

得光滑，所以人們在這樣的路面上騎自行車時就容易摔倒。

⑴為什么自行車或汽車的輪胎上會設計花紋？

(2)為什么在有積雪的路面上騎自行車容易摔倒?

2.摩擦是一種常見的現(xiàn)象.在運動和生活中起著重要作用。某小組為r

研究摩擦力的大小與哪些因素有關，設計了研究滑動摩擦力的實驗并

得到了下面的數(shù)據(jù)，請你分析數(shù)據(jù)，并回答下列問題。

實驗編號接觸面壓力彈簧測力計的度較

1木板面4N0.5N

2木板面6N0.75N

3毛巾面4N1.15N

⑴比較實驗1和實驗2,我們能得出什么結論?

⑵比較實驗1和實驗3,我們能得出什么結論?

六、簡答題。

小明想制作一輛行駛距離較長的小車。他想要利用氣球噴氣產(chǎn)生的力

來驅動小車前進。

⑴氣球噴氣時，會產(chǎn)生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為

（2）下面是小明組里的其他同學提出的想法，請你判斷他們的想法是否

正確。

①氣球小車是靠氣球里面空氣的反沖力運動的。（）

②氣球小車是靠氣球里面空氣的彈力運動的。（）

⑶為了讓小車行駛得更遠，你會給小明提什么樣的建議？

第三單元檢測參考答案：

一、L拉力壓力重力2.快遠慢近3.大4,牛頓牛N5.

阻礙6.相平

二.1W2.X3.44.X5H6.X7.X8.4

三、l.A2.A3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.B10.C11.A

四.

彈弓發(fā)射石子的力

彈力

五.1.⑴自行車或汽車的輪胎上有凹凸不平的花紋，目的是增加輪胎與

地面間的摩擦力，防止輪胎打滑。

⑵有積雪的地面比較光滑，輪胎與路面之間的摩擦力較小，因此人們在

這樣的路面上騎自行車容易摔倒。

2.⑴在其他條件相同的情況下，物體的質量越大,受到的摩擦力越大。

(2)在其他條件相同的情況下，接觸面越光滑，產(chǎn)生的摩擦力越小。

六、1.(1)反沖力

⑵①4②X

⑶使用更大的氣球;安裝多個氣球;減輕小車的重量;尋找更光滑的路

面等。

教科版四年級科學上冊期中測試卷

（時間:90分鐘滿分：100分）

題號--1四/I總分

得分

一、填空題。（每空1分，共17分）

1.用相同的力擊打長短不同釘子時，釘子越短，發(fā)出的聲音

；釘子越長,發(fā)出的聲音o

2,有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，聲音

,這是因為橡皮筋；拉得松，聲音

，這是因為橡皮筋;當橡皮筋拉得一樣長

短時,用力撥橡皮筋,聲音；輕輕撥,聲音o

3.當鼓、鋼尺、橡皮筋發(fā)出聲音時，它們都會,當這些物

體停止發(fā)聲時,它僅都會。

4.彈奏琵琶時,粗弦比細弦發(fā)出聲音的音調o

5.運動量增加，呼吸的次數(shù)也隨著o

6.是人體吸人最多的空氣后，呼出去的空氣量。

7.除了呼吸之外，是我們從外界獲得能量的又一重要活

動。

8.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以提高,保持身體健康。

9.呼氣時,胸腔___________,腹部o

二、判斷題。（對的打“4”，錯的打“X〃）（20分）

L肺是氣體交換的中轉站。（）

2.聽小骨的作用是把聲音信號傳遞給大腦。（）

3.當我們運動時,每分鐘呼吸的次數(shù)會增加。（）

4.在我們的生活中,風聲、雨聲讀書聲,處處充滿著各種各樣的聲音。

（）

5.不靠任何物質，聲音也能傳播。（）

6.樂隊鼓手擊鼓力量的大小可以控制鼓聲的大小。（）

7.聲音能在真空中傳播。（）

8.做尺子振動實驗時，尺子伸出桌面的長度較長時，尺子振動得比較

快。（）

9.聲音的強弱叫作“音調〃。（）

10.太空是一個靜悄悄的世界,對話必須用無線電話。（）

三.選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（20分）

1.人之所以會唱歌、說話，主要是由于（）o

A.嘴唇在振動

B.聲帶在振動

C.空氣在振動

2.在下列地方，聲音不能正常傳播的是（）。

A.操場上

B.水中

C.月球上

3.要使二胡發(fā)出的音更高一些,應該將琴弦（）。

A.放松一些

B.拉緊一些

C.調得不松不緊

4.用玻璃瓶制作“水琴”，瓶子里所裝水量是不同的。敲擊水量最少

的瓶子，敲時（）最低。

A.音量

B.音調

C.音色

5.課間進行跑步時,我們的呼吸次數(shù)增加的原因是（）

A.人體吸入的二氧化碳增加了

B.需要消耗大量的氧氣

C.人體緊張

6.下列說法正確的是（）。

A.用手拍打墻面，可以聽到聲音,但沒看到墻在振動，說明發(fā)聲時不一

定要振動

B.老師講課的聲音是通過空氣傳播到我們耳朵的

C.聲音能在氣體、固體中傳播，不能在液體中傳播

7.關于我們的耳廓的作用，下列說法中正確的是（）。

A.主要作用是美觀

B.為人遮風擋雨的

C.主要是收集外界聲音

8.如下圖所示，用同一根橡皮筋拉成長度不一的三種情況，分別用同

樣的力撥動,發(fā)出的聲音最低的是（）。

A.三一二B.0ACUA

9.寫字的聲音可以通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。

A.筆

B.空氣

C.桌面

10.聲音的高低和（）因素有關。

A.發(fā)生物體的體積大小、雨

B.發(fā)生物體振動的速度快慢

C.發(fā)生物體振動的幅度大小

四.連線題。（5分）

請把下列耳朵的結構和它的功能用線連起來。

耳道傳遞聲音到鼓膜

鼓膜傳遞振動到內耳

聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦

耳蝸將聲音轉化為振動

聽覺神經(jīng)將振動轉化為聽覺信號

五、簡答題。（15分）

1.當你走到小河邊時小魚便立即游開,這是怎么回事?

2.如果將手放在耳后，手心和耳朵朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽到的

聲音會有什么變化?你能嘗試解答嗎？

3.運動時心跳為什么加快?

六、探究題。（共23分）

1.設計研究“聲音強弱與物體振幅的關系”的實驗。（8分）

①猜想：聲音強弱與物體振幅的關系是o

②實驗器材:鋼尺、桌子。

③改變的條件：。

不變條件:o

④填寫表格：

描述現(xiàn)殺

輕輕撥動鋼尺

用力撥動銅尺

2.聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?請你設計一個實驗證明。（7分）

①猜想:聲音是由產(chǎn)生的。

②實驗器材:音叉、水。

③填寫表格:

敲擊前的音義敲擊后的音叉

輕觸水面現(xiàn)象

④實驗結論是什么？

3.下面是一位同學的心跳和呼吸記錄表。(8分)

平價狀態(tài)運動三分仲后

每分仲呼吸次數(shù)2331

每分鐘心跳次數(shù)7396

(1)看了表格中的數(shù)據(jù)后你有什么發(fā)現(xiàn)?

⑵對你的發(fā)現(xiàn)做合理的解釋:__________________________________

(3)說說運動對我僅身體的一些好處。

期中測試卷參考答案：

一.1.越高越低2.高振動得快低振動得慢強弱3.振動

停止振動4.低5.增加6.肺活量7.飲食8.呼吸功能9.收縮放

松

二1.42.X3.44.45.X6.Y7.X8.X9.X10.4

H.l.B2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.A9.C10.B

四.

耳道-----------------傳遞聲音到鼓膜

鼓膜、^__^傳遞振動到內耳

聽小骨/將聽覺信號傳遞到大腦

耳蝸將聲音轉化為振動

聽覺神經(jīng)/^將振動轉化為聽覺信號

五.1.因為聲音能在固體和液體中傳播。腳步聲通過大地和水傳給小

魚。小魚聽到腳步聲便游開了。

2.我們聽到的聲音會變大。原因是有兩個聲源，雖然聲音傳向四面八

方,但聲音是有源頭的，當手心和耳朵朝向聲源時.離聲源的距離變近

了，聲音聽起來就會更大更清晰：另一個原因是手放在耳后，相當于

把耳廓變大了。我們能夠收集到更多的聲音.聽起來聲音就會變大。

3.當運動量增加.生命活動旺盛時，人雷要更多的氧氣，心跳也逐漸加

快。以便輸送出更多的血液,攜帶氧氣到達全身。

六，L①聲音強弱與物體振動幅度有關,振幅越大,聲音越強;振幅越

小,聲音就越弱。

③用力大小，鋼尺露出桌面的長度:手壓的位置。

④振動幅度小、聲音弱;振動幅度大、聲音強

2.①物體振動③沒有明顯變化;濺起水花或產(chǎn)生大量波紋④聲音是由

物體振動產(chǎn)生的

3.(1①運動后呼吸次數(shù)增加;②運動后心跳次數(shù)也增加。

⑵血液可以把氧氣和營養(yǎng)輸送到全身，同時把二氧化碳和廢物運送

到一定的部位排出體外。人在運動時，人體對氧氣和營養(yǎng)的需求量增

加，同時產(chǎn)生的二氧化碳和廢物也增加。為適應人體運動時的情況,

泵送的血液量就必領增加，因此心跳的速度也就必須加快。為了獲取

更多的氧氣,呼吸的次數(shù)也增加了。

⑶運動可以加快血液循環(huán)。促進我們的心臟和呼吸系統(tǒng)等內臟器官

的活力。也可以使骨骼、關節(jié)、肌肉等外部器官更加協(xié)調.并能促進

人體的新陳代謝，使身體更健康。

新教科版科學四年級上冊期末測試卷及答案

【試卷啟用前密*】【先預覽可編輯】

（時間60分鐘，卷面分100分）

學號；班級姓名成績

一.填空題（每空2分，共20分）

1.人的呼吸實際是在進行，使氧氣進入血液，同

時排出二氧化碳0

2.黃河咆哮是的振動發(fā)出聲音的。

3.聲音在固體、氣體、液體中，傳播速度最快的是，

最慢的是O

4.物體間接觸面，摩擦力__;物體間接觸面

,摩擦力O

5.是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼

出的過程。此時胸腔收縮，腹部放松2。

6.是身體氣體交換的“中轉站”，這個“中轉站,,的大小

直接決定著每次呼吸氣體交換的量j。

二.單項選題（每空2分，共20分）

1.聲音在（）傳播速度最快。

A.固體B.液體C.氣體

2.食物的消化和吸收工作主要是在（）完成的。

A.胃和小腸B.口腔C.食道

3.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴，它將向（）

運動。

A.左邊B.右邊C.后面

4.在機器上使用滾動軸承是為了（）。

A.增大摩擦力B.減小摩擦力

C.節(jié)省材料

5.下面物體靠反沖力運動的是（）0

A.火箭B.弓箭C.馬車.

6.聲音在（）傳播速度最快。

A.固體B.液體C.氣體

7.下面食物中，根據(jù)我們的飲食習慣，全部適合生吃的是

（）o

A.生菜、黃瓜，雞蛋B.蘋果、梨、橘子

C.胡蘿卜、哈密瓜、魚

8.我們體內所有的細胞都需要空氣中的（）來維持生命。

A.氧B.碳C.氮

9.下面關于彈簧測力計的說法，正確的是（）

A.測量的力的大小不能超過彈簧測力計的最大刻度

B.彈簧測力計的刻度是不均勻的

C.彈簧測力計的最小刻度是1N