健康教育與健康促進(jìn)理論知識(shí)考核試題及答案

健康教育與健康促進(jìn)理論知識(shí)考核試題

一、單選題

1、人的健康行為都是（）［單選題］*

A、身體行為

B、本能行為

C、社會(huì)行為V

D、先天行為

E、適應(yīng)行為

2、在實(shí)施項(xiàng)目期間,某參與項(xiàng)目企業(yè)的一位中層干部，腦出血死亡，年僅43歲。該人脾氣急躁、煙

酒過(guò)度。這件事對(duì)企業(yè)職工觸動(dòng)很大，開(kāi)始重視和檢點(diǎn)自己的健康行為和生活方式，在職工中掀起了倡導(dǎo)健

康生活方式的行動(dòng)，從而影響了結(jié)果評(píng)價(jià),這種因素屬于（）［單選題］*

A、歷史

B、礪V

C、成熟

D、回歸

E、選擇

3、屬于健康危害行為的是（）［單選題］*

A、飲酒

B、吸煙V

C、定期體檢

D、運(yùn)動(dòng)

E、喜歡甜食

4、不是艾滋病高危人群的是（）［單選題］*

A、性工作者

B、嫖客

C、性病病人的伴侶V

D、男性同性戀者

E、吸毒者

5、深入訪談法的最大特點(diǎn)是（）［單選題］*

A、小組成員面對(duì)面討論

B、主持人與大家討論

C、一對(duì)一的面對(duì)面討論V

D、大家圍坐在一起討論

E、大家一起集思廣益討論

6、為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)設(shè)計(jì)的是（）［單選題］*

A、總體目標(biāo)

B、愿景目標(biāo)

C、具體目標(biāo)V

D、階段目標(biāo)

E、長(zhǎng)期目標(biāo)

7、屬于保健行為的是（）［單選題］*

A、預(yù)防接種V

B、睡眠行為

C、應(yīng)酬

D、久坐

E、吃喝

8、某城市社區(qū)所轄中學(xué)通過(guò)男性青少年控?zé)燀?xiàng)目計(jì)劃實(shí)施一年后，使12~18歲青少年嘗試吸煙率由

計(jì)劃前的50%下降至I」30%,兩年后下降至15%。該項(xiàng)目提出的目標(biāo)是（）［單選題］*

A、總體

B、遠(yuǎn)期

C、結(jié)果

D、效果

E、具體V

9、適用于某些敏感問(wèn)題的調(diào)查與評(píng)估的方法是（）［單選題］*

A、專題小組討論法

B、角色扮演法

C、參與式培訓(xùn)法

D、焦點(diǎn)集體討論法

E、深入訪談法V

10、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)首先應(yīng)考慮調(diào)查對(duì)象的（）［單選題］*

A、姓名性別

B、年齡職業(yè)

C、民族文化

D、基本信息V

E、婚姻情況

11、調(diào)查問(wèn)卷可設(shè)置正反提問(wèn)是用來(lái)檢驗(yàn)資料的（）［單選題］*

A、真實(shí)性

B、重復(fù)性

C、可靠性，

D、準(zhǔn)確性

E、可行性

12、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于開(kāi)展“全民健康生活方式行動(dòng)”的通知，這一行動(dòng)確切的含義是（）［單選題］

A、健康促進(jìn)

B、自我保護(hù)

C、社會(huì)動(dòng)員V

D、建立聯(lián)盟

E、行為干預(yù)

13、接受兒童保健與全面發(fā)展信息的嬰兒母親是（）［單選題］*

A、直接需要改變行為的人V

B、能夠影響目標(biāo)人群信念和行為的人

C、間接需要改變行為的人

D、受一級(jí)目標(biāo)人群尊敬、信任的人

E、能夠影響一級(jí)目標(biāo)人群行為后而改變環(huán)境的人

14、健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)包括社區(qū)需求評(píng)估、確定優(yōu)先項(xiàng)目、確定目標(biāo)、制訂干預(yù)策略和實(shí)施方案及制

訂（）［單選題］

A、分析方案

B、教育方案

C、評(píng)價(jià)方案V

D、服務(wù)方案

E、執(zhí)行方案

15、傳播材料是為目標(biāo)受眾而制作，也是由目標(biāo)受眾所（）［單選題］*

A、參考

B、使用V

C、喜歡

D、考慮

E、接受

16、婦聯(lián)組織有關(guān)專家編寫(xiě)《家庭健康教育常見(jiàn)問(wèn)題解答》。其主要實(shí)施干預(yù)的場(chǎng)所是（）［單選題］

A、學(xué)校

B、社區(qū)

C、診所

D、醫(yī)院

E、家庭V

17、傳播是一種人類(lèi)普遍存在的（）［單選題］*

A、社會(huì)性傳遞活動(dòng)的行為

B、社會(huì)性傳遞信息的行為V

C、社會(huì)性交換資料的行為

D、社會(huì)性物質(zhì)交流的行為

E、社會(huì)性互動(dòng)活動(dòng)的行為

18、專題小組討論的核心階段是（）［單選題］*

A、熱身討論

B、一般討論

C、深入討論V

D、小組討論

E、焦點(diǎn)討論

19、結(jié)果較為客觀、準(zhǔn)確、量化的是（）［單選題］*

A、專題小組討論

B、觀察法

C、深入訪談法

D、問(wèn)卷法V

E、頭腦風(fēng)暴法

20、吸煙者保持吸煙的生物學(xué)成癮因素是（）［單選題］*

A、一氧化碳

B、尼古丁V

C、焦油

D、大麻

E、可卡因

21、在聯(lián)系各級(jí)被訪談對(duì)象時(shí)，首先要征得對(duì)象的是（）［單選題］*

A、幫助支持

B、批準(zhǔn)允許

C、知情同意V

D、資格審核

E、倫理審查

22、職業(yè)健康教育所進(jìn)行的工生知識(shí)和防護(hù)技能教育都是針對(duì)職業(yè)（）［單選題］

A、政策法規(guī)

B、環(huán)境改善

C、危害因素V

D、管理制度

E、保健措施

23、與健康相關(guān)或能對(duì)健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為（）［單選題］*

A、疾病相關(guān)行為

B、健康相關(guān)行為

C、預(yù)防疾病行為V

D、促進(jìn)健康行為

E、危害健康行為

24、運(yùn)用微笑、點(diǎn)頭等形式進(jìn)行反饋的是（）［單選題］*

A、否定

B、體語(yǔ)，

C、肯定

D、態(tài)度

E、模糊

25、長(zhǎng)期（）最可能導(dǎo)致高血壓的是［單選題］*

A、暴飲暴食

B、過(guò)咸飲食V

C、高脂飲食

D、偏食挑食

E、燒烤飲食

26、在影響行為的因素中，實(shí)現(xiàn)或達(dá)到某行為所必需的技術(shù)和資源因素是（）［單選題］

A、誘導(dǎo)

B、激勵(lì)

C、傾向

D、促成V

E、強(qiáng)化

27、安全性行為是指不會(huì)帶來(lái)任何有害于（）［單選題］*

A、身體的性行為

B、健康的性行為V

C、精神的性行為

D、社會(huì)的性行為

E、道德的性行為

28、吸煙行為的干預(yù)策略除了控?zé)熈⒎?、?jiān)持開(kāi)展健康教育外，還有（）［單選題］*

A、提倡家庭教育

B、提高認(rèn)識(shí)

C、提高社會(huì)參與水平

D、提高煙價(jià)

E、提高煙稅。

29、個(gè)人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的心理過(guò)程是（）［單選題］*

A、人際傳播

B、大眾傳播

C、組織傳播

D、自我傳播V

E、團(tuán)體傳播

30、山西人喜酸，北方人喜咸的習(xí)慣，這種行為習(xí)慣在健康教育學(xué)被認(rèn)為是（）［單選題］*

A、可改變

B、高可變

C、低可變，

D、不可變

E、難改變

31、專題小組討論對(duì)會(huì)議主持人要求應(yīng)具有良好人格特征、人際交流技巧、善于觀察和傾聽(tīng)并保持（）

［單選題］*

A、中立態(tài)度V

B、熱情態(tài)度

C、開(kāi)朗態(tài)度

D、活潑態(tài)度

E、端莊態(tài)度

32、行為干預(yù)包括個(gè)體行為矯正和（）［單選題］*

A、政策行為干預(yù)

B、法律行為干預(yù)

C、環(huán)境行為干預(yù)

D、群體行為干預(yù)V

E、社會(huì)行為干預(yù)

33、不是健康教育的核心策略是（）［單選題］*

A、傳播

B、教育

C、宣傳

D、干預(yù)

E、賦權(quán)V

34、了解干預(yù)對(duì)象知、信、行方面的變化時(shí)，最好使用的提問(wèn)方式是（）［單選題］*

A、封閉式

B、開(kāi)放式V

C、誘導(dǎo)式

D、探索式

E、復(fù)合式

35、培訓(xùn)者主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)形式，系統(tǒng)地向培訓(xùn)對(duì)象傳播知識(shí)和技能是（）［單選題］*

A、小講課＞/

B、頭腦風(fēng)暴法

C、角色扮演

D、小組討論

E、案例分析

36、某醫(yī)學(xué)院為創(chuàng)建無(wú)煙校園出臺(tái)鼓勵(lì)戒煙和懲罰吸煙學(xué)生的規(guī)定，這在干預(yù)策略上屬于（）［單選題］

A、教育

B、環(huán)境

C、行為

D、社會(huì)V

E、政策

37、健康促進(jìn)的主要工作方法包括出臺(tái)政策、提供服務(wù)和（）［單選題］*

A、教育干預(yù)

B、知識(shí)傳播

C、預(yù)防疾病

D、環(huán)境改善V

E、健康咨詢

38、某城市社區(qū)所轄中學(xué)通過(guò)男性青少年控?zé)燀?xiàng)目計(jì)劃實(shí)施一年后，使12~18歲青少年嘗試吸煙率

由計(jì)劃前的50%下降到30%,兩年后下降至15%。該項(xiàng)目實(shí)施干預(yù)時(shí)，一級(jí)目標(biāo)人群是針對(duì)（）［單選題］

*

A、學(xué)校學(xué)生V

B、學(xué)校教師

C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

D、學(xué)生父母

E、學(xué)生朋友

39、如果讓你實(shí)施一個(gè)健康教育項(xiàng)目干預(yù)方案，首先應(yīng)該做的事情是（）［單選題］*

A、制訂評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)方案

B、制訂實(shí)施工作時(shí)間表V

C、建立實(shí)施組織機(jī)構(gòu)

D、培訓(xùn)實(shí)施干預(yù)人員

E、設(shè)計(jì)健康教育材料

40、健康傳播材料制作應(yīng)遵循的程序是（）制訂計(jì)劃、形成初稿、預(yù)試驗(yàn)和定稿［單選題］*

A、分析需求V

B、征求意見(jiàn)

C、修改初稿

D、定稿

E、信息反饋

41、T立肩周炎患者經(jīng)過(guò)醫(yī)生指導(dǎo)每天運(yùn)動(dòng)肩關(guān)節(jié)，結(jié)果疼痛減輕，為此繼續(xù)鍛煉，這種效果對(duì)持續(xù)

這種行為發(fā)揮的作用是（）［單選題］*

A、傾向因素

B、促成因素

C、強(qiáng)化因素。

D、保護(hù)因素

E、治療因素

42、為改變?nèi)藗冃袨樘峁┱吆铜h(huán)境支持的是（）［單選題］*

A、健康干預(yù)

B、政府立法

C、健康促進(jìn)，

D、部門(mén)協(xié)調(diào)

E、資源調(diào)配

43、人們對(duì)于某種疾病導(dǎo)致死亡的判斷是（）［單選題］*

A、知覺(jué)到危險(xiǎn)性

B、知覺(jué)到嚴(yán)重性V

C、知覺(jué)到易感性

D、后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)

E、行為改變的障礙

44、社會(huì)認(rèn)知理論的觀察學(xué)習(xí)概念是（）［單選題］*

A、通過(guò)對(duì)他人的行為和行為結(jié)果的觀察而形成V

B、能增強(qiáng)或降低個(gè)人行為再發(fā)生可能性的措施

C、對(duì)某種行為的可能結(jié)局產(chǎn)生預(yù)期

D、個(gè)人對(duì)執(zhí)行某種特定行為的自信心

E、個(gè)人對(duì)目標(biāo)指引的行為和活動(dòng)的自我調(diào)節(jié)

45、適合知識(shí)性傳播的方式是（）［單選題］*

A、宣傳畫(huà)

B、教科書(shū)

C、視頻

D、傳單V

E、繪畫(huà)書(shū)

46、作出沒(méi)有明確態(tài)度的反饋是（）［單選題］*

A、傳達(dá)性反饋

B、匯報(bào)性反饋

C、肯定性反饋

D、否定性反饋

E、模糊性反饋V

47、一句話中包括兩個(gè)以上問(wèn)題的是（）［單選題］*

A、封閉式問(wèn)題

B、開(kāi)放式問(wèn)題

C、誘導(dǎo)式問(wèn)題

D、復(fù)合式問(wèn)題V

E、探索式問(wèn)題

48、某市某社區(qū)在開(kāi)展防治文滋病健康教育，對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要對(duì)計(jì)劃的數(shù)量和質(zhì)

量執(zhí)行進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要（）［單選題］*

A、明確項(xiàng)目目標(biāo)

B、規(guī)范項(xiàng)目進(jìn)度

C、督導(dǎo)項(xiàng)目覆蓋

D、修正項(xiàng)目計(jì)劃V

E、調(diào)查項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

49、一個(gè)健康教育計(jì)劃的目標(biāo)可分為總體目標(biāo)和（）［單選題］*

A、實(shí)施目標(biāo)

B、有效目標(biāo)

C、階段目標(biāo)

D、分級(jí)目標(biāo)

E、具體目標(biāo)，

50、合理行動(dòng)理論的基本假設(shè)是在人們意志控制下行為改變的直接決定因素是（）［單選題］*

A、行為認(rèn)知

B、行為意向V

C、行為推理

D、行為判斷

E、行為評(píng)價(jià)

二、多選題

1、青少年健康教育的內(nèi)容刨舌（）［多選題］*

A、青春期衛(wèi)生知識(shí)V

B、青春期發(fā)育特點(diǎn)V

C、營(yíng)養(yǎng)與飲食，

D、安全教育V

E、預(yù)防不良行為教育V

2、健康教育項(xiàng)目實(shí)施階段，人員培訓(xùn)的內(nèi)容包括（）［多選題］*

A、項(xiàng)目背景V

B、項(xiàng)目需要的專業(yè)知識(shí)和技能V

C、項(xiàng)目管理知識(shí)V

D、項(xiàng)目目標(biāo)V

E、項(xiàng)目管理技能V

3、下列哪項(xiàng)屬于家庭的功能（）［多選題］*

A、休息和娛樂(lè)功能V

B、教育功能V

C、生殖功能V

D、保健功能V

E、撫養(yǎng)和蟾養(yǎng)功能V

4、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)人群是（）［多選題］*

A、婦女V

B、兒童V

C、老年人。

D、慢性病人V

E、殘疾人V

5、下列屬于人際傳播中傾聽(tīng)技巧的是（）［多選題］*

A、用聽(tīng)者熟悉的語(yǔ)言

B、不輕易打斷對(duì)方的講話V

C、利用各種語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式表示在認(rèn)真聽(tīng)V

D、盡量使用專業(yè)詞匯

E、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用舉例引證

6、關(guān)于高血壓的三級(jí)預(yù)防，下列說(shuō)法正確的是（）［多選題］*

A、改變?nèi)巳翰涣忌盍?xí)慣

B、早檢出、早診斷、早治療

C、門(mén)診為50歲以上所有初診病人常規(guī)測(cè)量血壓

D、積極治療高血壓。

E、藥物治療與非藥物治療并舉，

7、下列哪項(xiàng)可以納入學(xué)校健康教育課程（）［多選題］*

A、環(huán)境衛(wèi)生V

B、心理衛(wèi)生V

C、疾病預(yù)防V

D、個(gè)人衛(wèi)生V

E、家庭生活衛(wèi)生V

8、學(xué)校健康政策的內(nèi)容包括（）［多選題］*

A、當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害或其他事件時(shí)，學(xué)校有切實(shí)可行的安全計(jì)劃V

B、禁煙、禁酒、禁止使用非法的影響精神的物質(zhì)V

C、男生可多利用學(xué)校資源

D、有健康篩查政策V

E、對(duì)急救有相應(yīng)政策和規(guī)劃V

9、下列關(guān)于圍產(chǎn)期教育的內(nèi)容，正確的是（）［多選題］*

A、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的懷孕V

B、避免大齡生育V

C、合理營(yíng)養(yǎng)，控制飲食V

D、合理用藥V

E、可以和養(yǎng)寵物密切接觸

10、下列屬于影響健康的因素的是（）［多選題］*

A、行為與生活方式因素。

B、自然環(huán)境因素V

C、生物學(xué)因素V

D、衛(wèi)生服務(wù)因素V

E、社會(huì)環(huán)境因素V

測(cè)驗(yàn)

一、單項(xiàng)選擇題

1、健康教育在幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹(shù)立健康觀念、自愿采納有利于健康行為與生活方

式的教育活動(dòng)中，運(yùn)用的兩大手段是（）［單選題］*

A、信息傳播與網(wǎng)絡(luò)咨詢

B、行為干預(yù)與健康監(jiān)督

C、信息傳播與行為干預(yù)V

D、衛(wèi)生監(jiān)督與追蹤觀察

E、專業(yè)指導(dǎo)與行為干預(yù)

2、下列哪項(xiàng)敘述不正確（）［單選題］*

A、健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)

B、健康教育就是衛(wèi)生宣傳。

C、健康教育是一種干預(yù)

D、健康教育是一種社會(huì)措施

E、健康教育是一種預(yù)防措施

3、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系的正確敘述是（）［單選題］*

A、健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展

B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)V

C、與健康促進(jìn)相比，健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體

D、健康促進(jìn)是健康教育的核心

E、健康教育對(duì)健康促進(jìn)起維護(hù)和推動(dòng)作用

4、社會(huì)環(huán)境對(duì)人類(lèi)健康的影響日益受到重視，它相對(duì)于自然環(huán)境又被稱為（）［單選題］*

A、機(jī)體外環(huán)境

B、機(jī)體內(nèi)環(huán)境

C、物質(zhì)環(huán)境

D、非物質(zhì)環(huán)境V

E、其它

5、下列不屬于團(tuán)體行為干預(yù)方法的是（）［單選題］*

A、應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

B、動(dòng)員群眾參與

C、樹(shù)立典型和培養(yǎng)骨干

D、行為矯正技術(shù)。

E、開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)

6、健康相關(guān)行為是指（）［單選題］*

A、個(gè)體與健康有關(guān)的行為

B、個(gè)體或群體與健康有關(guān)的行為

C、個(gè)體與健康和疾病有關(guān)的行為

D、個(gè)體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為V

E、個(gè)體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為

7、駕車(chē)時(shí)使用安全帶屬于促進(jìn)健康行為中的（）［單選題］上

A、基本健康行為

B、日常促進(jìn)健康行為

C、保健行為

D、避開(kāi)環(huán)境危害行為

E、預(yù)警行為。

8、戒煙項(xiàng)目中完全不吸煙屬于（）［單選題］*

A、無(wú)轉(zhuǎn)變打算階段

B、打算轉(zhuǎn)變階段

C、轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備階段

D、轉(zhuǎn)變行為階段，

E、行為維持階段

9、在傳播材料預(yù)試驗(yàn)中，聽(tīng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該材料的修改意見(jiàn)屬于（）［單選題］*

A、可讀性試驗(yàn)

B、重點(diǎn)人群調(diào)查

C、把關(guān)人調(diào)查V

D、問(wèn)卷調(diào)查

E、以上都不是

10、施拉姆雙向傳播模式的主要貢獻(xiàn)是（）［單選題］*

A、受眾

B、媒介

C、效果

D、信息

E、反饋V

11、傳播活動(dòng)經(jīng)常不是指通過(guò)一種媒介開(kāi)展，往往選擇和使用多種媒介，這樣就能獲得更好的效果。

例如，使用一種可以獲得65%傳播效果的傳媒，再使用另一種可以獲得60%傳播效果的傳媒,那么，兩者

共同傳播獲得的效果是（）［單選題］*

A、比兩者都高V

B、比兩者都低

C、與兩者相同

D、與前者相同

E、與后者相同

12、健康教育的具體目標(biāo)是（）［單選題］*

A、為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果，確定在一定的時(shí)間內(nèi)完成

B、為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果，確定在一定的地點(diǎn)完成

C、為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果，確定在某個(gè)家庭或人群完成

D、為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果，有明確、具體、可測(cè)量的指標(biāo)V

E、為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)所要達(dá)到的具體結(jié)果，確定采用某種方法能夠完成

13、影響戒煙行為的促成因素為（）［單選題］*

A、法規(guī)如公共場(chǎng)所禁煙V

B、吸煙危害知識(shí)

C、個(gè)人價(jià)值觀

D、有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念

E、同伴的支持

14、健康教育活動(dòng)包括以下幾個(gè)步驟，其中第一步應(yīng)進(jìn)行（）［單選題］*

A、干預(yù)計(jì)劃制定

B、健康教育診斷V

C、計(jì)劃實(shí)施準(zhǔn)備

D、計(jì)劃實(shí)施

E、計(jì)劃的評(píng)價(jià)

15、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中"社會(huì)診斷"的任務(wù)是（）［單選題］*

A、評(píng)估目標(biāo)人群中的社會(huì)環(huán)境及其生活質(zhì)量V

B、確定主要的健康問(wèn)題及其影響因素

C、確定引起健康問(wèn)題的相關(guān)行為因素

D、確定社區(qū)常見(jiàn)疾病的危險(xiǎn)因素

E、評(píng)估目標(biāo)人群的健康知識(shí)、態(tài)度與行為

16、某社區(qū)實(shí)施一項(xiàng)高血壓綜合防治項(xiàng)目，在項(xiàng)目”執(zhí)行計(jì)劃一年后，項(xiàng)目地區(qū)70%高皿壓患者家庭

學(xué)會(huì)自測(cè)血壓"，屬于健康教育計(jì)劃的（）［單選題］*

A、總體目標(biāo)

B、教育目標(biāo)V

C、健康目標(biāo)

D、行為目標(biāo)

E、過(guò)程目標(biāo)

17、評(píng)價(jià)健康教育計(jì)劃的最終目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是（）［單選題］*

A、過(guò)程評(píng)價(jià)

B、效果評(píng)價(jià)

C、近期評(píng)價(jià)

D、遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)

E、結(jié)局評(píng)價(jià)。

18、一項(xiàng)對(duì)控制吸煙的干預(yù)研究中，對(duì)觀看錄像的參與人數(shù)的評(píng)估是屬于（）［單選題］*

A、形成評(píng)價(jià)

B、過(guò)程評(píng)價(jià)V

C、近期效果評(píng)價(jià)

D、遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)

E、總結(jié)評(píng)價(jià)

19、醫(yī)院健康教育的目標(biāo)人群（廣義概念下的醫(yī)院健康教育）為（）［單選題］*

A、患者及其家屬

B、患者、家屬及陪護(hù)人員、醫(yī)護(hù)人員與職工、社區(qū)人群V

C、患者、家屬及陪護(hù)人員

D、患者及社區(qū)群眾

E、醫(yī)護(hù)人員及社區(qū)人群

20、在學(xué)?？?zé)熃】到逃幸?guī)定不允許教師吸煙，體現(xiàn)了學(xué)校健康促進(jìn)策略中的（）［單選題］

A、學(xué)校健康政策

B、學(xué)校社會(huì)環(huán)境V

C、社區(qū)關(guān)系

D、健康服務(wù)

E、學(xué)校人際環(huán)境

二、多項(xiàng)選擇題

1、影響人類(lèi)健康的因素分為四大類(lèi)，下列屬于這四大類(lèi)的是（）［多選題］*

A、生物學(xué)因素V

B、環(huán)境因素V

C、生態(tài)因素

D、行為生活方式V

E、衛(wèi)生服務(wù)。

2、促進(jìn)健康的行為包括（）［多選題］*

A、戒除不良嗜好V

B、預(yù)警行為V

C、違規(guī)行為

D、合理利用衛(wèi)生服務(wù)V

E、日常健康行為V

3、在健康教育領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的行為矯正技術(shù)有（）［多選題］*

A、脫敏法V

B、示范法V

C、厭惡法V

D、強(qiáng)化法V

E、支持法

4、根據(jù)健康教育的知-信-行理論，下列表述中正確的是（）［多選題］*

A、健康教育的目標(biāo)是行為改變V

B、知識(shí)是行為改變的基礎(chǔ)V

C、一旦掌握了知識(shí)就意味著行為改變

D、態(tài)度反映了行為的傾向性V

E、信念是行為改變的動(dòng)力V

5、在患者健康教育中，屬于人際傳播方式的是（）［多選題］

A、舉辦講座V

B、患者咨詢V

C、觀看錄像

D、醫(yī)生指導(dǎo)V

E、患者間交流V

6、下列關(guān)于人際傳播的描述正確的是（）［多選題］*

A、人際傳播一般不需要任何非自然媒介V

B、人際傳播的速度較快，信息量相對(duì)較大

C、人際傳播的交流雙方可以互為傳播者和受傳者V

D、人際傳播有益于提高傳播的針對(duì)性V

E、人際傳播簡(jiǎn)便易行，交流可較隨意地進(jìn)行V

7、人際傳播可以通過(guò)下列方式進(jìn)行（）［多選題］*

A、語(yǔ)言V

B、廣播

C、手勢(shì)V

D、表情V

E、動(dòng)作＞/

8、下列關(guān)于健康傳播概念白疑述正確的是（）［多選題］*

A、健康傳播是一種社會(huì)性傳遞健康信息的行為V

B、健康傳播追求的效果是知曉健康信息

C、健康傳播者是健康信息的把關(guān)人V

D、健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要策略”

E、健康傳播需運(yùn)用各種傳播媒介和手段V

9、健康教育與健康促進(jìn)的效應(yīng)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）［多選題］*

A、促成因素V

B、傾向因素V

C、強(qiáng)化因素V

D、健康相關(guān)行為V

E、以上各項(xiàng)均不是

10、以下有關(guān)健康教育診斷的表述，哪項(xiàng)正確（）［多選題］*

A、確定或推測(cè)與目標(biāo)人群主要健康問(wèn)題有關(guān)的行為及影響因素V

B、不屬于健康教育活動(dòng)的步驟

C、將為決定干預(yù)目標(biāo)、策略和方法提供基本依據(jù)V

D、同計(jì)劃制訂一起被稱為“計(jì)劃設(shè)計(jì)"V

E、是健康教育活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵V

11、影響健康教育與健康促進(jìn)的效果評(píng)價(jià)的因素有（）［多選題］

A、歷史性原因V

B、工作人員與參與者的熟練性V

C、失訪V

D、誤差

E、以上各項(xiàng)均錯(cuò)

12、關(guān)于健康教育評(píng)價(jià)意義的表述，正確的是（）［多選題］*

A、是取得成功的必要保障V

B、可以科學(xué)地說(shuō)明計(jì)劃的價(jià)值V

C、可以減少計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的偏差

D、擴(kuò)大項(xiàng)目對(duì)社區(qū)的影響，

E、提高健康教育專業(yè)人員的理論與實(shí)踐水平V

13、學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，包括（）［多選題］*

A、學(xué)校健康政策V

B、學(xué)校健康教育V

C、學(xué)校健康社會(huì)環(huán)境和社區(qū)關(guān)系。

D、學(xué)校思想教育

E、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)V

14、關(guān)于農(nóng)村社區(qū)健康教育的形式，下列陳述正確的是（）［多選題］*

A、深入開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)"V

B、開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村傳播媒介和渠道V

C、培訓(xùn)家庭保健員，開(kāi)展“衛(wèi)生科普入戶"活動(dòng)V

D、結(jié)合農(nóng)村疾病防治，開(kāi)展健康教育，

E、社會(huì)衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法搬育

15、健康教育在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的地位和作用，描述正確的是（）［多選題］*

A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要基砒V

B、是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分V

C、是社區(qū)疾病預(yù)防和健康干預(yù)的有效途徑V

D、提高民族素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)V

E、是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的重要渠道

16、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)與防護(hù)措施教育的主要內(nèi)容包括（）［多選題］*

A、進(jìn)行心理衛(wèi)生教育V

B、一般衛(wèi)生習(xí)慣教育

C、采取正確的作業(yè)方式V

D、堅(jiān)持工間操制度V

E、合理組織、安排生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間V

17、煙草的使用是導(dǎo)致