《學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》課件-第十三章_第1頁(yè)
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第一節(jié)兒童戲劇教育概述一、兒童戲劇教育的發(fā)展及其本質(zhì)（一）兒童戲劇教育的發(fā)展（二）戲劇的本質(zhì)是兒童生命狀態(tài)的體現(xiàn)（一）帶給兒童廣泛而全面的審美體驗(yàn)（二）培養(yǎng)批判性思考和創(chuàng)意表達(dá)能力（三）宣泄消極情緒，培養(yǎng)熱情、自信、開朗等積極心態(tài)（四）鍛煉口才，促進(jìn)藝術(shù)興趣與表現(xiàn)技能的協(xié)同發(fā)展第一節(jié)兒童戲劇教育概述二、創(chuàng)造性戲劇教育對(duì)于學(xué)前兒童發(fā)展的價(jià)值第一節(jié)兒童戲劇教育概述（一）戲劇表達(dá)戲劇表達(dá)的方式戲劇表達(dá)的內(nèi)容二、創(chuàng)造性戲劇教育對(duì)于學(xué)前兒童發(fā)展的價(jià)值（二）戲劇創(chuàng)作戲劇表達(dá)的方式戲劇表達(dá)的內(nèi)容（三）戲劇表演第一節(jié)兒童戲劇教育概述五、戲劇教育中的兒童與教師兒童教師第二節(jié)學(xué)前兒童創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的實(shí)施一、主題式戲劇教育活動(dòng)0102主題式戲劇教育活動(dòng)的來源主題式戲劇教育活動(dòng)的建構(gòu)第二節(jié)學(xué)前兒童創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的實(shí)施滲透于音樂活動(dòng)中滲透于美術(shù)活動(dòng)中滲透于文學(xué)活動(dòng)中二、滲透式戲劇教育活動(dòng)第二節(jié)學(xué)前兒童創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的實(shí)施三、區(qū)域式戲劇活動(dòng)分層次的區(qū)域戲劇小組1區(qū)域戲劇活動(dòng)的指導(dǎo)2第二節(jié)學(xué)前兒童創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的實(shí)施四、戲劇工作

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