2023年中學(xué)教師資格證筆試綜合素質(zhì)真題及答案解析

2023年上六個月教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題

注意事項：

L考試時間為120分鐘，滿分為150分c

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評

分。

一、單項選擇題（本大題共29題，每題2分，共58分）

在每題列出日勺四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定日勺，請用2B

鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目日勺答案字母按規(guī)定涂黑。錯選、多遠(yuǎn)或

未選均無分。

1.邱老師常常梳理教學(xué)工作中碰到日勺問題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理

學(xué)知識分析問題的成因，尋找處理方略，邱老師在這一過程中飾

演日勺重要角色是（）。

A.教育教學(xué)日勺研究者

B.行為規(guī)范日勺示范者

C心理健康日勺維護(hù)者

D.學(xué)生學(xué)習(xí)日勺組織者

2.康老師常常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論

賽”等活動。營造運(yùn)用語文知識H勺情境。康老師日勺做法有助于

（）0

A.提高學(xué)生實(shí)踐能力

B.發(fā)展學(xué)生日勺互補(bǔ)性

C.增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

D.減輕教師工作壓力

3.期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請綜合實(shí)踐活動課日勺吳老師把課時

讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法（）。

A.合理。體現(xiàn)了教師雙方日勺意愿

B.不臺理。不利于學(xué)生的］全面發(fā)展

C.臺理。有助于提高學(xué)生日勺成績

D.不合理。違反了團(tuán)結(jié)協(xié)作日勺規(guī)定

4.學(xué)校派骨干教師王老師外出參與培訓(xùn)。王老師說：“我常常給

他人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)？還是讓剛參與工作的年輕

人去吧！”有關(guān)此事日勺下列說法中，對日勺日勺是（）。

A.王老師具有目隊協(xié)作日勺意識

B.王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識

C.王老師缺乏終身學(xué)習(xí)日勺意識

D.王老師缺乏課程建設(shè)的意識

5.根據(jù)中華人民共和國教育法日勺有關(guān)規(guī)定，某地擬設(shè)置一所新學(xué)

校，下列不屬于該學(xué)校設(shè)置必備條件日勺是（）。

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程

B.有充足日勺生源

C有合格的教師

D.有穩(wěn)定日勺經(jīng)費(fèi)來源

6.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生。

該學(xué)校日勺做法（）。

A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利

B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)日勺權(quán)利

C.不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定

D.不合法，違反了免試就近入學(xué)日勺規(guī)定

7.某縣級政府為了提高本縣日勺中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為

重點(diǎn)學(xué)校，并予以政府傾斜。該縣級政府的做法（）。

A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理

B.合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭

C.不合法，不能設(shè)置重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校

D.不合法，應(yīng)當(dāng)平均分派各類教育資料

8.張老師責(zé)令考試成績不及格日勺小強(qiáng)聽課半天寫檢查。張老師日勺

做法（）。

A.合法，有助于警示其他學(xué)生

B.合法，教師育管理學(xué)生日勺權(quán)利

C.不合法，侵犯了小強(qiáng)日勺人身權(quán)

D.不合法，侵犯了小強(qiáng)日勺受教育權(quán)

9.某教師積極參與學(xué)校工會活動，并對學(xué)校日勺改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。

該教師行使日勺權(quán)利是（）。

A.教育教學(xué)權(quán)

B.控告檢舉權(quán)

C.民主管理權(quán)

D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)

10.根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法，對未成年人的社會保護(hù)

不包括（）。

A.防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)

B.嚴(yán)禁拐賣，虐待未成年人

C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人

D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙

11.初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時不慎摔傷。對此事故，承擔(dān)

責(zé)任日勺主體應(yīng)是（）。

A.曉東

B.學(xué)校

C.曉東及學(xué)校

D.曉東及其監(jiān)護(hù)人

12.根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023年）規(guī)

定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度日勺做法是（）。

A.探索多種評價方式

B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價

C.建立多樣的平均原則

D.樹立終止性平均理念

13.孫老師把沒有準(zhǔn)時完畢作業(yè)日勺學(xué)生趕到操場上，讓他們在冷風(fēng)

中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱苦。這闡明，孫老師沒

有做到（）。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

14.鐘老師在班上設(shè)置“進(jìn)步展示臺”，分類展示在不一樣方面有

進(jìn)步日勺學(xué)生。這表明鐘老師（）。

A.不以分?jǐn)?shù)為評價學(xué)生的唯一原則

B.不關(guān)懷學(xué)生日勺全面發(fā)展

C.不重視與學(xué)生家庭親密聯(lián)絡(luò)

D.不積極與教師親密合作

15.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)日勺林老師常常讓學(xué)

生罰站。面對這種狀況，蘇老師應(yīng)當(dāng)（）.

A.嚴(yán)厲批評林老師，責(zé)令其立即改正

B.耐心與林老師交流，探討更好日勺學(xué)生管理措施

C.學(xué)習(xí)借鑒林老師日勺做法，提高自己日勺課堂管理能力

D.尊重林老師的積極權(quán)，不干預(yù)林老師日勺這種課堂管理行為

16.蔣老師日勺親戚升辦了一家培訓(xùn)企業(yè)，但愿蔣老師推薦自己班上

日勺學(xué)生參與輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生日勺聯(lián)絡(luò)方式。面對這種狀

況，蔣老師應(yīng)當(dāng)（）。

A.推薦學(xué)生參與輔導(dǎo)班，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B.堅決拒絕親戚的祈求，并闡明自己時日勺理由

C.提供學(xué)生的聯(lián)絡(luò)方式，目時推薦學(xué)生參與輔導(dǎo)班

D.僅提供學(xué)生日勺聯(lián)絡(luò)方式，不推薦學(xué)生參與輔導(dǎo)班

17微積分學(xué)日勺創(chuàng)立，極大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)日勺發(fā)展，過去諸多初等數(shù)

學(xué)束手無策日勺問題，運(yùn)用微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家

中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系日勺是（）。

A.牛頓

B.柯西

C.愛因斯坦

D.萊布尼茨

18.人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命日勺標(biāo)志是

A.蒸汽機(jī)日勺發(fā)明

B.紡織機(jī)的發(fā)明

C.電力的）發(fā)明

D.電子計算機(jī)日勺發(fā)明

19.戰(zhàn)國時代有七個強(qiáng)大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。

下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”日勺是（）。

A.齊國

B.魯國

C.楚國

D.秦國

20.下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)日勺是（）。

A.張仲景

B.李時珍

C.華佗

D.扁鵲

21.中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國老式文化的重要構(gòu)成部

分。下列選項中，不屬于中國老式禮儀文化日勺是（）。

A.女士優(yōu)先

B.親疏有別

C.慎終追遠(yuǎn)

D.禮尚往來

22.下列成語中，不是出自論語日勺是（）。

A.升堂入室

B.教學(xué)相長

C.誨人不倦

D.有教無類

23.下列明清作家與其戲曲作品，對應(yīng)不對的的是（）。

A.李漁——竇娥冤

B.孔尚任——桃花扇

C.洪昇一一長生殿

D.湯顯祖一一牡丹亭

24.“四書五經(jīng)”是古代典籍中日勺經(jīng)典。下列選項中，具有周頌日勺

典籍是（）。

A.春秋

B.詩經(jīng)

C.周禮

D.易經(jīng)

25.我國不一樣民族日勺室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有恃色。下圖日勺民居

室內(nèi)裝飾反應(yīng)日勺民族特色是（）。

A.彝族特色

B.壯族特色

C.藏族特色

D.漢族特色

26.在Word中，假如雙擊某行文字左端日勺空白處，被選中日勺區(qū)

域是（）。

A該行

B.全文

C.該段

D該頁

27.演示文稿PowerPoint日勺基本構(gòu)成單元是幻燈片，下列工具欄

按鈕可以插入新幻燈片日勺是（）。

28.下列選項中日勺概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致日勺是

（）o

A.坦克一一戰(zhàn)車

B.錄音機(jī)----錄音筆

C.蘿卜一一青蘿卜

D.番茄一一西紅柿

29.“醫(yī)生都穿白衣服，因此，有些穿白衣服日勺人留長頭發(fā)?！毕?/p>

列選項中，這一陳說的必要前提是（）。

A.有些醫(yī)生留長頭發(fā)

B.有些醫(yī)生不留長發(fā)

C.穿白衣服的］人不留長發(fā)

D.穿白衣服日勺人都是醫(yī)生

二、材料分析題。（每題14分，共3題，共42分）

閱讀材料，回答問題。

30.材料：

大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已經(jīng)有八

年了。在此期間，有日勺同事調(diào)到條件更好日勺學(xué)校去了，有附則步

入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好日勺城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總

是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好日勺教

育，這里日勺孩子離不開我?！睘榱顺蔀橐幻麅?yōu)秀日勺歷史老師，曲

老師常常翻閱多種期刊雜志，以及時理解歷史學(xué)科日勺新信息，他

還常常向經(jīng)驗豐富日勺教師學(xué)習(xí)，為了提高自己分析和處理問題日勺

能力，曲老師不停學(xué)習(xí)科學(xué)研究措施，并運(yùn)用這些措施處理了某

些教學(xué)問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當(dāng)教師僅

靠大課時代所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M(jìn)行一種小

時日勺閱讀，數(shù)年來從未間斷過，他日勺閱讀范圍很廣，除了研讀歷

史領(lǐng)域日勺經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會學(xué)、

美學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀日勺角度，評析曲老師日勺行為。（14分）

31.材料：

從教二十余年，洪老師的諸多事跡，讓學(xué)生終身難忘。

一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面忽然大雨傾盆，班上三名學(xué)

生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己

家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外日勺山日乘汽車來校

時，生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)

生墊付伙食費(fèi)；有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生,

索要學(xué)生財物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼

吁，凈化校園周圍環(huán)境，同步向?qū)W生講解自我保護(hù)日勺措施。

有一年春季剛開學(xué)，一位老人把她日勺孫女小芳領(lǐng)到洪老師日勺面前。

老人說：“小芳此前一直跟著打工的，父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，

學(xué)習(xí)成績不好。她膽怯老師和同學(xué)們嫌棄她，但愿老師多費(fèi)心?！?/p>

洪老師說：“小芳是我日勺學(xué)生，我會盡心去教日勺。只要她肯努力，

踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生?！痹诤槔蠋熡嗅槍π匀丈讌f(xié)助和

指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時以優(yōu)秀成績考上了高中。

洪老師很重視對自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她日勺教育隨

筆我日勺表揚(yáng)何以會成為學(xué)生日勺壓力怎樣讓給文言文不再枯燥難學(xué)

怎樣讓學(xué)生在青春期不恐慌班主任怎樣才能贏得科任教師的支持

相繼獲獎，大家都說她是名副其實(shí)日勺好老師。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德日勺角度，評析洪老師日勺行為。（14分）

32.材料：

老式戲曲體現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另

一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上，不停豐富其體現(xiàn)手段，具有了

較高日勺審美性和審美價值而形成日勺戲曲藝術(shù)，而戲曲現(xiàn)代化，更

多日勺是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。

在戲曲現(xiàn)代化日勺過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題

材和思想內(nèi)容H勺體現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所

具有日勺本質(zhì)特性。目前生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)日勺

內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也

可以反應(yīng)現(xiàn)代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對

此有明確日勺認(rèn)識，認(rèn)為戲曲現(xiàn)代化日勺重心就是怎樣“以中國人日勺

審美原則和方式，體現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識”，“在歷史劇中貫

穿著坐著當(dāng)時日勺時代精神”，因此“也不一定只有描寫現(xiàn)代生活

日勺戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇同樣也能成為很

好日勺現(xiàn)代戲”。而另首先，戲曲藝術(shù)之因此成為戲曲藝術(shù)，在于

它獨(dú)特日勺戲曲體現(xiàn)形式，也就是說，不在于其體現(xiàn)日勺思想內(nèi)容是

什么，而在于其怎樣體現(xiàn)這些思想內(nèi)容。戲曲藝術(shù)日勺審美價值就

在于技曰以反復(fù)欣賞的獨(dú)特日勺形式美，是形式與內(nèi)容兩者友好，

有機(jī)日勺統(tǒng)一。作為一種古老日勺老式藝術(shù)，戲曲日勺形式尤其重要,

而時下日勺戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了某些嘗試，但力度顯

見局限性，也缺乏系統(tǒng)性，并且過度強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)代生活日勺反應(yīng)。這

正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的重要困境所在。

戲曲是一種大眾藝術(shù)，它日勺根脈在民間，戲曲藝術(shù)日勺每次發(fā)展，

繁華，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀現(xiàn)代有一種越

來越不尊重和漠視民間日勺趨勢，當(dāng)然，民間戲曲決不會由于我們

忽視她而自動消滅，由于它與民間日勺生活息息有關(guān)。人們會發(fā)現(xiàn),

某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型日勺道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)，在

某些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進(jìn)了人們?nèi)丈赚F(xiàn)代精神文化生活，成為他

們文化生活不可或缺的一部分。我們有充足日勺理由相信，這也會

是實(shí)現(xiàn)老式戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型日勺一把密匙。

（摘編自劉楨、毛忠中國戲曲日勺現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸）

問題：

（1）戲曲現(xiàn)代化過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪兩個方面？請結(jié)合文本，簡

要闡明。（4分）

（2）文章認(rèn)為應(yīng)怎樣走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化日勺困境？請簡要分析。

（10分）

三、月作題（共50分）

33.閱讀下面日勺材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇文章。

這個世界上有諸多種生活，假如命運(yùn)將你推向任何一種，都別奇

怪，別怨天尤人，它并沒有剝奪你幸福日勺權(quán)利。在任何一種生活

里，我們都能找到屬于自己日勺幸福。

根據(jù)材料所引起日勺思索和感悟，寫一篇論說文。

規(guī)定：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。

參照答案

一、單項選擇題

□

1.【答案】Ao解析：教師在教育過程中承擔(dān)著傳道者、授業(yè)、

解惑者、示范者、管理者、父母與朋友、研究者日勺角色。其中，

教師作為研究者，是指教師應(yīng)把教育教學(xué)工作中碰到日勺問題作為

研究日勺課題，運(yùn)用科學(xué)日勺措施進(jìn)行研究，以尋找有效的處理措施。

2.【答案】Ao解析：康老師在班上開展知識競賽、演講和辯

論賽等活動，可以發(fā)明良好日勺運(yùn)用語文知識日勺情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)語文知識日勺愛好以及提高學(xué)生將語文知識應(yīng)用于實(shí)踐日勺熱情，

進(jìn)而提高學(xué)生實(shí)踐能力。

3.【答案】Bo解析：我國教育目日勺日勺基本精神指出規(guī)定學(xué)生

在德、智、體等方面全面發(fā)展，規(guī)定腦力和體力兩方面日勺友好發(fā)

展，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生日勺個性，并培養(yǎng)其發(fā)明精神和實(shí)踐能力。題干

中數(shù)學(xué)老師H勺做法不合理，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

4.【答案】Co解析：終身學(xué)習(xí)的理念要討教師要掌握科學(xué)日勺

措施，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不停日勺完善和發(fā)展自我，提高自身

日勺專業(yè)素養(yǎng)，突破自己。題干中王老師的做法缺乏終身學(xué)習(xí)的意

識。

5.【答案】Bo解析：中華人民共和國教育法中有關(guān)學(xué)校及其

他教育機(jī)構(gòu)日勺規(guī)定指出：設(shè)置學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具有下

列基本條件：有組織機(jī)構(gòu)和章程；有合珞的教師；有符合規(guī)定原

則日勺教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)

來源。

6.【答案】Do解析：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，適齡

小朋友、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡小朋友、

少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

7.【答案】Co解析：義務(wù)教育法第二十二條縣級以上人艮政

府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)增進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)

條件日勺差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得

分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

8.【答案】Do解析：中華人民共和國教育法規(guī)定，受教育者

亨有如下權(quán)利：（1）參與教育教學(xué)計劃安排日勺多種活動，使用教育

教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、

貸學(xué)金、助學(xué)金；（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完畢規(guī)

定日勺學(xué)業(yè)后獲得對應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（4）對學(xué)校予以的處

分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)

權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；因此，題干中張老

師日勺做法不合法，侵犯了小強(qiáng)日勺受教育權(quán)。

9.【答案】Co解析：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師有對

學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門日勺工作提出意見和提議,

通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校日勺民主管理日勺權(quán)利。

10.【答案】Co解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法中有關(guān)

對未成年人日勺社會保護(hù)有如下規(guī)定：

第二十七條指出，全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成三人

的良好風(fēng)尚，關(guān)懷、愛惜未成年人。

第三十三條指出，國家采用措施，防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

第三十七條指出，嚴(yán)禁向未成年人發(fā)售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在明

顯位置設(shè)置不向未成年人發(fā)售煙酒日勺標(biāo)志；對難以判明與否已成

年日勺，應(yīng)當(dāng)規(guī)定其出示身份證件。任何人不得在中小學(xué)校、幼稚

園、托兒所H勺教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場

所吸煙、飲酒。

第四十一條指出，嚴(yán)禁拐賣、綁架、虐待未成年人，嚴(yán)禁對未

成年人實(shí)行性侵害。

11.【答案】Do解析：下列情形下發(fā)生日勺導(dǎo)致學(xué)生人身損害后

果日勺事故，學(xué)校行為并無不妥日勺，不承擔(dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)

當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：（1）在學(xué)生自行上學(xué)、

放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生日勺；（2）在學(xué)生自行外出或者私自離校

期間發(fā)生日勺；（3）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外,

學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生日勺；（4）其他在學(xué)校管理職責(zé)

范圍外發(fā)生日勺。

此外，作為未成年人的監(jiān)護(hù)人也要履行對應(yīng)的責(zé)任，如保

護(hù)被監(jiān)護(hù)人日勺身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，采用有效措施保

護(hù)未成年人日勺安全等。因此，題干中的狀況承擔(dān)責(zé)任日勺主體應(yīng)當(dāng)

是小東及其監(jiān)護(hù)人。

12.【答案】Do解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

(2023—2023年)指出，此后一種時期我國教育事業(yè)改革發(fā)展日勺工

作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、增進(jìn)公平、提高質(zhì)

量。其中，倡導(dǎo)要探索多種日勺評價方式，力爭評價方式H勺多元化,

并建立多樣化日勺評價原則和完善綜合素質(zhì)日勺評價方式，努力構(gòu)建

學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。

13.【答案】Ao解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中提出教師看

待教育事業(yè)日勺態(tài)度要忠于教育事業(yè)，這也是教師職業(yè)道德的最基

本規(guī)定；看待學(xué)生的態(tài)度要關(guān)愛學(xué)生；看待同事日勺態(tài)度要團(tuán)結(jié)協(xié)

作；看待自己日勺態(tài)度要不停提高自己的道德修養(yǎng)，要以身立教、

為人師表，這也是教師道德素質(zhì)日勺最高體現(xiàn)。題干中孫老師的做

法違反了教師要關(guān)懷和愛惜學(xué)生日勺原則。

14.【答案】Ao解析：題干中，鐘老師通過展示臺來展示在不

一樣方面有進(jìn)步的學(xué)生，充足闡明了該教師不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)

生日勺唯一原則，倡導(dǎo)評價方式日勺多元化，并力爭從多方面培養(yǎng)學(xué)

生，增進(jìn)學(xué)生日勺全面、友好日勺發(fā)展。

15.【答案】Bo解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中提出教師看

待學(xué)生日勺態(tài)度要關(guān)愛學(xué)生，教師嚴(yán)禁體罰學(xué)生，題干中林老師日勺

做法違反了這一原則，因此，蘇老師作為班主任應(yīng)當(dāng)立即與林老

師進(jìn)行溝通，理解學(xué)生的實(shí)際狀況，并探討更好日勺管理措施，以

共同增進(jìn)學(xué)生身心日勺友好發(fā)展。

16.【答案】B。解析：法律規(guī)定不得侵犯學(xué)生H勺隱私權(quán)，故不

能提供聯(lián)絡(luò)方式；此外，教育部印發(fā)日勺嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小

學(xué)教師有償補(bǔ)課時規(guī)定，規(guī)定對有償補(bǔ)課劃出六條“紅線”：嚴(yán)

禁中小學(xué)校組織、規(guī)定學(xué)生參與有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償

補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、

推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參與

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織日勺有償補(bǔ)

課；嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)溝和他人簡介生源、提供

有關(guān)信息。

17.【答案】Co解析：柯西運(yùn)用中值定理首先嚴(yán)格證明了微積

分基本定理，從而結(jié)束微積分二百年來思想上日勺混亂局面，把微

積分及其推廣從對幾何概念、運(yùn)動和直觀理解日勺完全依賴中解放

出來，并使微積分發(fā)展成現(xiàn)代數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)最龐大日勺數(shù)學(xué)學(xué)科。牛

頓和萊布尼茨分別創(chuàng)立微積分，從常量數(shù)學(xué)向變量數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變。愛

因斯坦，物理學(xué)家，提出狹義相對論和廣義相對論。

18.【答案】Ao解析：第一次科技革命是以蒸汽機(jī)日勺發(fā)明為標(biāo)

志H勺，第二次科技革命以電力的發(fā)明為標(biāo)志；第三次科技革命以

電子計算機(jī)日勺發(fā)明為標(biāo)志。

19.【答案】Bo解析：戰(zhàn)國七雄分別是：齊、楚、燕、韓、趙、

魏、秦，魯國是春秋時期。

20.【答案】Co解析：刮骨療傷是講述華佗醫(yī)治關(guān)羽日勺故事，

華佗擅長外科手術(shù)；張仲景被稱為“醫(yī)圣”，著有傷寒雜病論；

李時珍是明朝時期的名醫(yī)，著有本草綱目；扁鵲是戰(zhàn)國時期的名

醫(yī)，被奉為“脈學(xué)之宗”。

21.【答案】Ao解析：中國老式禮儀重視血緣和親情，有謙虛

謹(jǐn)慎、含蓄內(nèi)向、禮尚往來等幾種特點(diǎn)。西方有尊重婦女，女士

優(yōu)先等禮儀，這是需要互相學(xué)習(xí)日勺。

22.【答案】B。解析：教學(xué)相長出自學(xué)記。

23.【答案】Ao解析：竇娥冤作者是關(guān)漢卿。

24.【答案】Bo解析：詩經(jīng)三部分風(fēng)、雅、頌。頌分為周頌、

魯頌和商頌。

25.【答案】Co解析：藏民居室內(nèi)墻壁上方多繪以吉祥圖案，

客廳日勺內(nèi)壁則繪藍(lán)、綠、紅三色，寓意藍(lán)天、土地和大海。最簡

樸日勺可以僅設(shè)置供案，敬奉佛祖。富有宗教意義日勺裝飾更是西藏

民居最醒目H勺標(biāo)識，外墻門窗上挑出的小檐下懸紅、藍(lán)、白三色

條形布幔，周圍窗套為黑色，屋頂女兒墻日勺腳線及其轉(zhuǎn)角部位則

是紅、白、藍(lán)、黃、綠五色布條形成的“幢”。在藏族日勺宗教色

彩觀中，五色分別寓示火、云、天、土、水，以此來體現(xiàn)吉祥日勺

愿望。

26.【答案】Co解析：假如是單擊則選定時是一行，假如是三

擊選定日勺是整個文本，假如是雙擊則選定日勺是該段。

27.【答案】B

28.【答案】Do解析：概念日勺全同關(guān)系。土豆也叫馬鈴薯，番

茄也叫西紅柿。

29.【答案】Ao解析：這是一種復(fù)合判斷。假如要推出“有些

穿白衣服日勺人留長頭發(fā)”，需要條件有“白衣服”和“留長頭

發(fā)”，給出已知條件“醫(yī)生都穿白衣服’，那么還需要“有些醫(yī)

生留長發(fā)”。

二、材料分析題

30.【參照答案】

該老師日勺教育行為符合新課程背景下對教師日勺有關(guān)規(guī)定，是值

得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。

首先，新課改背景下日勺教師觀強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)當(dāng)是教育教學(xué)日勺研

究者。新課程要討教師應(yīng)當(dāng)是一種研究者，在教學(xué)過程中以研究

者日勺心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審閱和分析教學(xué)理

論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對出現(xiàn)日勺教學(xué)問題進(jìn)行研究。材料

中，曲老師通過閱讀多種期刊雜志，理解歷史學(xué)科信息，提高自

己分析和處理問題時能力，不停學(xué)習(xí)科研措施，處理教學(xué)問題。

另一方面，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在看待自我上不

停反思。材料中，曲老師自知大學(xué)所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每天堅

持閱讀一小時，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)日勺教育理念。

再次，新課改背景下日勺教師觀強(qiáng)調(diào)，教師在看待與其他教育者

的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)要合作，材料中，曲老師常常向經(jīng)驗豐富日勺教師學(xué)

習(xí)，提高自己日勺分析和處理問題日勺能力，體現(xiàn)了合作日勺教育理念。

因此，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)運(yùn)用新課程理念看待教師職

業(yè)，樹立對日勺日勺教師觀，才能做好教書育人。

3L【參照答案】

洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德日勺有關(guān)規(guī)定，值得肯定。

首先，洪老師日勺行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，尊

重學(xué)生人格，平等公正看待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師

益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)懷學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。洪老師不

僅讓學(xué)生在自己家住，給學(xué)生墊付伙食費(fèi)，同步在學(xué)生需要保護(hù)

日勺時候，奮不顧身的保護(hù)學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其

關(guān)愛學(xué)生日勺職業(yè)道德。

另一方面，洪老師日勺行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要討教師

在工作中遵照教育規(guī)律，實(shí)行素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，

因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，增進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生日勺唯一原則。洪老師不從分?jǐn)?shù)來

看待學(xué)生小芳，而是盡心竭力地專家小芳，使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)

上獲得了不小日勺突破，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的1教書育人職業(yè)道

I彳B由V

再次，洪老師日勺行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)要討教師祟尚

科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。

潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不停提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水

平。洪老師積極總結(jié)自己日勺教學(xué)經(jīng)驗，通過教育隨筆反思自己日勺

教學(xué)成果，不停探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)

道德。

總之，洪老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精

神值得大力