2025年上海市七年級語文下學(xué)期期末考試基礎(chǔ)知識積累考題訓(xùn)練（附答案）

七下期末基礎(chǔ)知識積累考題一、選擇題1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．熾熱（zhì）

熬游（áo）

吞噬（shì）

憂心忡忡（chōng）B．厄運(yùn)（è）

矜持（jīn）

迸濺（bèng）

忍俊不禁（jīn）C．譬如（pì）

契約（qiè）

修茸（qì）

酣然入夢（hān）D．露宿（lù）

朦朧（lóng）

晌午（shǎng）深惡痛絕（è）【答案】B【詳解】本題考查字音字形。A.熾熱（zhì）——chì，熬游——遨游；C.契約（qiè）——qì，修茸——修葺；D.深惡痛絕（è）——wù；故選B。2．下列加點(diǎn)字的讀音，每對都不相同的一項是（

）A．籠罩/囚籠

盛開/盛飯

禁止/忍俊不禁B．綻開/沉淀

遺憾/震撼

蒼穹/仙露瓊漿C．花苞/苞谷

嚷嚷/喧嚷

挑逗/挑三揀四D．船槳/瓊漿

佇立/貯蓄

玲瓏/瘦骨伶仃【答案】A【詳解】本題考查多音字及音近形近字的讀音A.lǒng/lóng，shèng/chéng，jìn/jīn；B.zhàn/diàn，hàn/hàn，qióng/qióng；C.bāo/bāo，rāng/rǎng，tiǎo/tiāo；D.jiǎng/jiāng，zhù/zhù，líng/líng；故選A。3．下列選項中加點(diǎn)字的注音和詞語字形全都正確的一項是（

）易錯字音多音字易錯字形易錯成語①熾熱（zhì）④累贅（léi）⑦竹蔑⑩千均重負(fù)②亙（gèn）古⑤嗚咽（yàn）⑧取締?誨人不倦③懺悔（chàn）⑥氣沖斗（dǒu）牛⑨晌午?語無論次A．①⑥⑩? B．②④⑨? C．③⑦⑨⑩ D．②⑤⑧?【答案】B【詳解】本題考查字音字形。①熾熱（zhì）——chì，⑤嗚咽（yàn）——yè，⑦竹蔑——竹篾，⑩千均重負(fù)——千鈞重負(fù)，?語無論次——語無倫次。

故選B。4．下列語句中書寫完全正確的一項是（

）A．后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺。B．一剎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。C．一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨雪，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變換，真是美不勝收。D．這些美麗的花朵是為了迎接南方甜美的春天剛剛綻放的。【答案】D【詳解】本題考查字形。A.翻來復(fù)去——翻來覆去；

B.一剎時——一霎時；

C.風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻；故選D。5．下列語句中書寫正確的一項是（）A．這封短短的書信給了我極大的感情振蕩。B．天上閃爍的星星像黑色幕上綴看的寶石。C．葉圣陶先生努力求完美，并且以身作責(zé)。D．船艙鼓鼓的，那里裝的是什么鮮露瓊漿？【答案】B【詳解】本題考查字形。

A.振蕩——震蕩；C.以身作責(zé)——以身作則；D.鮮露瓊漿——仙露瓊漿；故選B。6．下列四組詞語字形全部正確的一項是（）A．低眉順眼

自言自語

引人注目

鋒芒必露B．大庭廣眾

銳不可當(dāng)

目不窺園

婦孺皆知C．若有所失

人聲頂沸

截然不同

空前絕后D．微不足道

自命不凡

家喻戶曉

全身貫注【答案】B【詳解】本題考查字形。A.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.人聲頂沸——人聲鼎沸；D.全身貫注——全神貫注；故選B。7．下列各項中分析有誤的一項是（

）校園文化廣場有一片玉蘭花樹，別具一格。一冬的沉默，玉蘭花似乎等不及萌出新芽，在春寒料峭中爭先恐后地從光滑的枝干上涌出一串串蓓蕾，散在樹上，如滿天的星斗。待到花開時節(jié)，一朵朵花苞競相綻放，頎長的花瓣、細(xì)嫩的花蕊，白的像雪、粉的若霞、紅的似火、紫的如煙，滿樹繁花，搖曳多姿。無須綠葉陪襯，不用蜂蝶流連，典雅嫻靜，宛如盛裝女王，雍容華貴；清新純潔，又似小家碧玉，溫婉可人。春風(fēng)過處，各種花草爭奇斗艷，只有玉蘭花淡定從容，那一刻，我似乎讀懂了她的花語：純潔的愛，真摯的情，高潔的趣，感恩的心……A．春寒料峭、爭先恐后、競相綻放、典雅嫻靜這四個短語的結(jié)構(gòu)并不都相同。B．文中畫線句子運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法。C．“清新、純潔、頎長”這幾個詞都是形容詞。D．“曳”第五筆的筆畫是撇?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。D.有誤，“曳”的筆畫順序是：豎，橫折，橫，橫，斜鉤，撇。因此，第五筆的筆畫是斜鉤；故選D。8．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．無情的災(zāi)難不期而至，震撼心靈的不只有那一幕幕刺痛心靈的場景，還有一支支救援隊伍在廢墟之中的身影。B．朋友間相互訴苦、吐槽，說到“離譜”處，聽者難免忍俊不禁，有時還會調(diào)侃好友。C．莫礪鋒教授讀博期間“目不窺園”，苦讀千日，成為新中國培養(yǎng)的第一個文學(xué)博士。D．運(yùn)動后的拉伸，會有效緩解肌肉酸痛和緊繃，但不少青少年卻不以為然，馬虎了事?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.不期而至：指事先沒有約定而意外到來，沒有預(yù)料地到來。語境指災(zāi)難的到來是意外的，使用正確；B.忍俊不禁：指忍不住笑出來。語境指聽者聽到朋友間的吐槽忍不住要笑，使用正確；C.目不窺園：形容學(xué)習(xí)專心致志，十分刻苦。語境指莫礪鋒教授讀博期間專心致志地讀書，使用正確；D.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。語境指不少青少年對運(yùn)動后的拉伸緩解肌肉酸痛和緊繃的作用不放在心上，應(yīng)該用“不以為意”；故選D。9．下列對詞語的分析和判斷，有誤的一項是（

）A．“在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間”一句中，“在”是一個介詞。B．“那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”中的“而”是個連詞。C．“他貪的是精神食糧”中的“精神食糧”是一個名詞性的并列短語。D．“夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰”中的“很”是副詞?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞性和短語結(jié)構(gòu)。C.有誤，“精神食糧”為偏正短語；故選C。10．下面各句中加點(diǎn)“的”“地”“得”用法錯誤的一句是（

）A．“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重的說。B．牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。C．有一次，他撞在電線桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。D．我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。【答案】A【詳解】本題考查虛詞用法。的：用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面，作為定語的標(biāo)記。例如：美麗的花朵、他的媽媽、珍貴的教科書等。地：用在動詞（表示動作的詞）前面，作為狀語的標(biāo)記。例如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃等。得：用在動詞后面，作為補(bǔ)語的標(biāo)記，表示動作的完成或動作、狀態(tài)的持續(xù)。例如：跑得喘不過氣來、笑得很開心、做得很好等。A．“說”是一個動詞，故應(yīng)用“地”。故選A。11．下面一段話有語病的一項是（

）①為什么動物和人類會受到驚嚇？②這得從大腦中的“杏仁核”說起。③“杏仁核”位于前腦，即眼睛的正后方。④它是否把感覺和記憶結(jié)合起來，是產(chǎn)生“恐懼”等重要性情的物理性源頭。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】D【詳解】本題考查病句修改。D.兩面對一面，刪去“是否”；故選D。12．下列句子句意明確，沒有語病的一項是（

）A．學(xué)校抓不抓青少年理想教育問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。B．只有全面深化農(nóng)村改革，才能不斷為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入新動能，釋放新活力。C．面對停車難的問題，政府采用多管齊下的治理方式，讓我市的停車現(xiàn)狀大為提升。D．中國航天人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承載人航天精神，凝心聚力，實(shí)現(xiàn)九天攬月的夢想?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對一面，在“事業(yè)”與“后繼有人”之間加“是否”，或者將“抓不抓”改成“狠抓”；C.搭配不當(dāng)，將“提升”改為“改善”；D.語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)和傳承”改為“傳承與發(fā)揚(yáng)”；故選B。13．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項是（）A．《葉圣陶先生二三事》一文所敘的事情雖小，但是小事情足見大品格；所憶的內(nèi)容多且雜，卻因主旨統(tǒng)攝，并不讓人覺得散亂。B．中國傳統(tǒng)文化，尤其是儒家文化很重視道德建設(shè)，重視人的道德修養(yǎng)和人格完善，在道德教育方面也積累了豐富的方法和途徑。C．賈平凹小說的風(fēng)格多變：80年代之前的作品富于田園氣息，80年代中后期的作品轉(zhuǎn)入探索復(fù)雜人性，這使他的小說深受人們的喜愛。D．劉慈欣將各國科幻文學(xué)發(fā)展中嘗試過的美學(xué)方式融合起來，增加了作品的復(fù)雜性。這種復(fù)雜性打通了科學(xué)和當(dāng)代社會的關(guān)系?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。C.冒號后的內(nèi)容“80

年代之前的作品富于田園氣息”和“80

年代中后期的作品轉(zhuǎn)入探索復(fù)雜人性”是對“風(fēng)格多變”的具體解釋說明，意義完整，而后面的句子“這使他的小說深受人們的喜愛”闡述的是他的小說深受人們喜愛的事實(shí)，前后表述的意思不一樣，因此“探索人性”后面的逗號應(yīng)改為句號；故選C。14．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①可以理解為，“教”離不開“孝”的教育。②教育的“教”字，從字形上來，左邊是“孝”，右邊是“文”。③孝文化能夠在中國傳承千年，經(jīng)久不息，除了孝的自身價值，還因為有以孝為主要內(nèi)容的孝教育。④由此可見，孝文化在傳統(tǒng)中國的社會教化和教育中的作用。A．③④②① B．③②①④ C．③②④① D．②③④①【答案】B【詳解】本題考查語句排序。解題的關(guān)鍵在于梳理句子之間的邏輯關(guān)系，通過分析句子的內(nèi)容和關(guān)鍵詞，確定其先后順序。確定首句：③句

“孝文化能夠在中國傳承千年，經(jīng)久不息，除了孝的自身價值，還因為有以孝為主要內(nèi)容的孝教育”，提出了

“孝文化”

和

“孝教育”

這兩個關(guān)鍵概念，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)，所以③句適合作為首句。

②句

“教育的‘教’字，從字形上來，左邊是‘孝’，右邊是‘文’”，從字形角度對

“教”

字進(jìn)行分析，與③句中提到的

“孝教育”

相呼應(yīng)，進(jìn)一步闡述了

“教”

與

“孝”

的關(guān)系，所以②句應(yīng)緊跟在③句之后。①句

“可以理解為，‘教’離不開‘孝’的教育”，是對②句中

“教”

字字形分析的進(jìn)一步解讀和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了

“教”

與

“孝”

教育的緊密聯(lián)系，所以①句應(yīng)在②句之后。④句

“由此可見，孝文化在傳統(tǒng)中國的社會教化和教育中的作用”，“由此可見”

表明是對前文內(nèi)容的總結(jié)，“孝文化在傳統(tǒng)中國的社會教化和教育中的作用”

是對③②①句內(nèi)容的概括和升華，所以④句應(yīng)放在最后。綜上，正確的排序為③②①④。故選B。15．小文將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（

）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，______________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，______________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，______________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，______________。①把寂寞留給自己

②把芬芳獻(xiàn)給別人

③以苦心孕育未來

④以寬闊擁抱生活A(yù)．①②④③ B．④②③① C．③②④① D．④①③②【答案】B【詳解】本題考查語句銜接。根據(jù)題干中的提示“讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧”可知，第一空應(yīng)符合“蓮葉”的特質(zhì)，“蓮葉”很大很寬，因此對應(yīng)④“以寬闊擁抱生活”，第一空應(yīng)填④；根據(jù)“讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧”可知，第二空應(yīng)符合“荷花”的特質(zhì)，“荷花”不單是自身的花美，也可讓人嗅到花香，因此第二空對應(yīng)②“把芬芳獻(xiàn)給他人”；根據(jù)“讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧”可知，第三空應(yīng)符合“蓮子”的特質(zhì)，“蓮子”苦心育荷，發(fā)揮著種子的作用是孕育新生命的載體，因此第三空對應(yīng)③“苦心孕育未來”；根據(jù)“讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧”可知，第四空應(yīng)符合“藕”的特質(zhì)，“藕”深藏于淤泥之中，不爭葉之綠，花之美，因此第四空對應(yīng)①“寂寞留給自己”。正確的排序為：④②③①。故選B。16．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）我們常說開卷有益，“卷”指的是書。那么書為什么能有這樣大的威力呢？

。

。

。

。

，而讀書仍然是重要的信息源，所以非讀書不可。①信息怎樣得到呢？看能得到信息，聽也能得到信息②人類要生存下去，文化就必須傳承下去，因而書也就必須讀下去③自從人類創(chuàng)造了語言，發(fā)明了文字，抄成或印成了書，書就成了傳承文化的重要載體④特別是在當(dāng)今信息爆炸的時代中，我們必須及時得到信息⑤只有這樣，人才能瀟灑地生活下去，否則將適得其反A．③④①⑤② B．③②④⑤① C．②③④①⑤ D．②③⑤④①【答案】B【詳解】本題考查排序。排序題應(yīng)對策略：第一步，認(rèn)真閱讀材料，揣摩語段的整體意義。第二步，判斷文段體裁，理清行文具體思路。第三步，找出標(biāo)志詞語，排除干擾選項。第四步，通讀排序語段，及時檢查調(diào)整。由“那么書為什么能有這樣大的威力呢？”可知，其后應(yīng)是書的重要價值，故選③；②的“人類要生存下去，文化就必須傳承下去”承接③的“書就成了傳承文化的重要載體”；④承接②，是對當(dāng)下狀況的列舉；⑤中的“只有這樣”和④中“我們必須及時得到信息”相照應(yīng)；①的“看能得到信息，聽也能得到信息”和橫線后的“讀書”相承接，指從讀書中得到消息。排序：③②④⑤①；故選B。17．下列說法不正確的一項是（

）A．印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，沈括在《夢溪筆談》中清晰介紹了泥活字印刷術(shù)的產(chǎn)生、過程、效果和特點(diǎn)，具有史料的價值。B．“抒情自然”“科學(xué)幻想”“吞噬生命”“炸得粉碎”分別是主謂短語、偏正短語、動賓短語、補(bǔ)充短語。C．“可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中?！边@個句中的“可是”“從”“的”“正”“在”分別是連詞、介詞、助詞、副詞、動詞。D．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光編纂的一部編年體通史，因宋神宗評價其“鑒于往事，有資于治道”而命名。【答案】C【詳解】本題考查語法知識。C.“在”是介詞，與“幸福中”構(gòu)成介賓短語，表明“生活”的狀態(tài)或環(huán)境；故選C。18．下列文化、文學(xué)常識表述正確的一項是（

）A．《愛蓮說》《陋室銘》中，“說”“銘”都是古代的一種文體。“說”大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)感想，“銘”是刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字。B．文言文中的稱謂語非常豐富?！肮鲁Ｗx書”的“孤”是古代王侯的自稱，“卿言多務(wù)”中的“卿”是君對臣的愛稱，“陳康肅公善射”中的“康肅”是謚號，“公”是男子的謙稱。C．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩選編的《樂府詩集》，是北宋時北方的一首樂府民歌。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是由北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B.“陳康肅公善射”中的“公”是對男子的尊稱，不是謙稱；C.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，而不是北宋；D.《資治通鑒》是一部編年體通史，而不是紀(jì)傳體通史；故選A。19．下列說法有誤的一項是（）A．鴻雁是候鳥，往返有期，故人們想象雁能傳遞音信，因而書信又被稱作“飛鴻”“鴻書”等。B．“高見”“令尊”“貴姓”是敬辭，而“久仰”“見諒”“奉陪”是謙辭。C．古文中，“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“知命”指五十歲，“耳順”指六十歲。D．“無人送酒來”，岑參在這句詩中化用了有關(guān)陶淵明的典故。【答案】B【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.“奉陪”是以誠懇的敬意，來陪伴別人共度時光，是敬辭，并非謙辭，所以此選項有誤。故選B。20．下列文化、文學(xué)常識表述不正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》中的祥子最終也沒能擁有一輛自己的洋車：第一次買的車被大兵搶走，第二次買車的錢被孫偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。B．《賣油翁》是北宋的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一的歐陽修所寫。C．古人以山北水南為陽，山南水北為陰?！锻馈芬辉娭小瓣庩柛罨钑浴敝械摹瓣庩枴本褪谴艘?。D．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編撰的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年的史事?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記。C.古人以山南水北為陽，山北水南為陰；

故選C。21．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（

）A．“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之間的排序?！爸u號”是古代王侯、名臣、將相、高級官吏、文士等死后，朝廷根據(jù)他們生前的德行給予的稱號。B．謙稱是表示自謙的稱呼，如：卑職、愚、不才、鄙人等。C．律詩共有八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。D．端午節(jié)又稱端陽節(jié)，重陽節(jié)，據(jù)說是為紀(jì)念古代愛國詩人屈原而產(chǎn)生的節(jié)日?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國古代偉大詩人屈原投汨羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽節(jié)，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年農(nóng)歷九月初九。古人認(rèn)為九九重陽是吉祥的日子。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。

故選D。22．下列說法，不正確的一項是（）A．“銘”，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體；“說”，既可說明、記敘事物，也可發(fā)表議論，都是為了陳述觀點(diǎn)。B．葉圣陶是我國著名的作家、編輯家、教育家，代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等，被稱為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。C．“凄切的蟬聲宣告著死亡季節(jié)的來臨”一句中，加點(diǎn)詞語“凄切”“宣告”“著”“季節(jié)”的詞性分別是形容詞、動詞、助詞、名詞。D．“精衛(wèi)填海”“藍(lán)天白云”“銷售計劃”的短語結(jié)構(gòu)類型依次是主謂短語、并列短語、動賓短語。【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識、詞性、短語。D．“銷售計劃”是偏正短語；

故選D。23．下列關(guān)于語法知識和文化文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（

）A．“渴望”“疲憊”“南面”“公里”“非常”“哪里”“由于”這幾個詞語分別是動詞、形容詞、名詞、量詞、副詞、代詞、介詞。B．“雄偉壯麗”“熱烈歡迎”“勇士出征”“熱愛祖國”“干得漂亮”這幾個短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．《夢溪筆談》是北宋政治家、科學(xué)家沈括編纂的一部筆記作品，反映了我國古代特別是北宋時期的科技成就。D．古代有很多運(yùn)用借代的詞語。如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學(xué)，伉儷指夫妻等。【答案】D【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。D.“手足”

指兄弟，不是同學(xué)。

故選D。24．下列說法不正確的一項是（

）A．“隱姓埋名”“愛國情懷”“強(qiáng)大動力”都是偏正短語。B．“在”“從”都是介詞，它們不單獨(dú)使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語。C．2024年是甲辰龍年，那么2025年就是乙巳蛇年。D．“鍥而不舍”出自《荀子勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，意思是不斷地雕刻，比喻有恒心、有毅力?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。A．“隱姓埋名”是并列短語。其余兩個是偏正短語。故選A。25．下列各項中分析不正確的一項是（

）①青年的命運(yùn)，從來都同時代緊密相連。②新民主主義革命時期，青春是漫漫長征路上那一聲堅定的“跟著走”，走向柳暗花明的勝利之路。社會主義革命和建設(shè)時期，青春是一窮二白下的艱苦奮斗，向科學(xué)進(jìn)軍，向困難進(jìn)軍，向荒原進(jìn)軍。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，青春是勇立潮頭，作改革闖將，開風(fēng)氣之先。③時代各有不同，青春一脈相承。進(jìn)入中國特色社會主義新時代，廣大青年應(yīng)堅定理想信念，在矢志奮斗中賡續(xù)紅色血脈，用實(shí)際行動踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的錚錚誓言，匯聚起民族復(fù)興的青春力量。A．第②句運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，生動形象地解釋了青春在不同時代的內(nèi)涵。B．加點(diǎn)的“青年”“都”“漫漫”“向”分別是名詞、副詞、形容詞、介詞。C．畫橫線的“柳暗花明”“艱苦奮斗”“勇立潮頭”“錚錚誓言”短語結(jié)構(gòu)都不一樣。D．第②句中“勝利之路”“向荒原進(jìn)軍”后句號應(yīng)改為分號。第③句中畫波浪線的句子是過渡句，起承上啟下的作用。【答案】C【詳解】本題考查內(nèi)容和語法知識運(yùn)用。C.錯誤?！傲祷鳌笔遣⒘薪Y(jié)構(gòu)，“勇立潮頭”是動賓短語，“艱苦奮斗”“錚錚誓言”是偏正結(jié)構(gòu)，“短語結(jié)構(gòu)都不一樣”錯誤；

故選C。26．下列表述不正確的一項是（

）A．“畫冊里的照片已斑斑點(diǎn)點(diǎn)脫落”一句中“畫冊”是名詞，“已”是副詞，“脫落”是動詞。B．“水瘦山寒”“冬去春來”“春天花絮”這三個都是并列短語。C．《驛路梨花》以“梨花”為線索，歌頌了助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。“驛路梨花處處開”一語雙關(guān)，謳歌雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)光大。D．談笑有鴻儒，往來無白丁。（這個句子運(yùn)用了互文的修辭手法，閱讀時應(yīng)注意上下句意思相互交錯、互為補(bǔ)充。）【答案】B【詳解】本題考查語法知識辨析。B.“水瘦山寒”“冬去春來”是并列短語，“春天花絮”是偏正短語，選項有誤。

故選B。27．對下列語法知識分析不正確的一項是（

）①足球比賽結(jié)束后，比賽完的隊友們都坐上車走了。②我沒有上車，一個人默默地走回家。③因為比賽失利，我心里很難受。④不知不覺中站在了家門口，此時，我認(rèn)識到了自己的失敗，明白了失敗的原因，接受了失敗的結(jié)果。A．第①句“比賽結(jié)束”與“比賽完”表意重復(fù)，刪除“比賽完”。B．第②句“默默地走”是偏正短語中，第③句中“比賽失利”是主謂短語。C．第③句中“因為”是連詞，“很”是形容詞。D．第④句中運(yùn)用了排比的修辭?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查語法知識。C.“很”是表示程度的，是副詞，不是形容詞；

故選C。28．行文要做到簡潔明了、流暢自然，圍繞中心展開。下列句中畫線處偏離了話題的一項是（

）5月30日，①在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，棗莊市博物館以非遺文化服務(wù)宣傳月為契機(jī)，②為前來參觀的小朋友組織一場沉浸式非遺體驗活動，③全面加深了市民對非遺技藝的認(rèn)知度、參與度，④為孩子們送上了一份獨(dú)具特色的節(jié)日禮物。A．① B．② C．③ D．④【答案】C【詳解】本題考查內(nèi)容的提煉。通讀語段，會發(fā)現(xiàn)語段主要表述棗莊市博物館在“六一”開展的活動及意義。語段中的③句“全面加深了市民對非遺技藝的認(rèn)知度、參與度”主要表述活動對“市民”的意義，與主題無關(guān)，所以應(yīng)將此句話刪去；

故選C。29．下列句子順序排列正確的一項是(

)①那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。②黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。③我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。④那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。⑤晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。A．①③②④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤ C．④①③②⑥⑤ D．④③②①⑥⑤【答案】D【詳解】試題分析：句子銜接、排序試題主要考查考生理解句子的能力和運(yùn)用句子組段的能力，這就好比給梁山好漢排座次，需要較強(qiáng)的技巧性。也就是說，只要同學(xué)們能掌握一定的實(shí)戰(zhàn)技法，作答此類試題也并不是很難。先把握文段的主要內(nèi)容，這里主要描寫的是父親早起踏黃泥的情景，再結(jié)合答案特點(diǎn)，能確定④為首句。①③句比較，①句中“父親浮在霧里”，說明我已經(jīng)起來，這是自己眼前之景。而③句才交代自己起床，顯然應(yīng)該在①句前面。這樣基本確定應(yīng)該選擇D項。30．【對春聯(lián)】小語在收集對聯(lián)過程中，發(fā)現(xiàn)有一戶人家門口貼的春聯(lián)的上聯(lián)被撕毀了，請你幫忙選出最合適的上聯(lián)（

）上聯(lián)：____________

下聯(lián)：萬事如意展宏圖A．一統(tǒng)山河際太平 B．迎春接福福滿堂C．心想事成興偉業(yè) D．千帆順風(fēng)揚(yáng)壯志【答案】D【詳解】本題考查對聯(lián)知識。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)?！叭f事如意”是常見的吉祥語，表示希望所有事情都能如愿以償，是主謂短語?！罢购陥D”則寓意著大展宏圖，事業(yè)有成，是動賓短語。

A.

一統(tǒng)山河際太平：此句雖然表達(dá)了國家統(tǒng)一、社會和平的美好愿景，但“一統(tǒng)山河”是動賓短語，與下聯(lián)的“萬事如意展宏圖”在結(jié)構(gòu)和意境上不夠協(xié)調(diào)，有誤。

B.

迎春接福福滿堂：此句更側(cè)重于迎接新春和福氣盈門，但“迎春接?！笔遣⒘卸陶Z，與下聯(lián)的“事業(yè)有成”結(jié)構(gòu)不一致，有誤。

C.

心想事成興偉業(yè)：此句雖然寓意美好，但“心想事成”與下聯(lián)的“萬事如意”在意義上有所重復(fù)，不夠新穎，有誤。

D.

千帆順風(fēng)揚(yáng)壯志：此句以“千帆順風(fēng)”象征事業(yè)一帆風(fēng)順，是主謂短語，以“揚(yáng)壯志”表達(dá)壯志凌云的氣概，是動賓短語，與下聯(lián)的“萬事如意展宏圖”在結(jié)構(gòu)和意境上都形成了良好的對應(yīng)。故選D。二、基礎(chǔ)知識綜合31．閱讀下面一段文字，按要求答題。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃鑠的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣

（矗立直立）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀jué桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在鳴咽，像波濤在澎湃。(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。

(2)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。綴：

jué：

(3)找出并改正文段中的一個錯別字。

改為

(4)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上?！敬鸢浮?1)山泉嗚咽/波濤澎湃

(2)

zhuì

嚼

(3)

鑠

爍

(4)矗立【詳解】（1）本題考查漢字臨摹。抄寫詞語時要在答題卡相應(yīng)的田字格內(nèi)正確、工整地抄寫。注意“嗚、咽、澎、湃”的書寫。（2）本題考查字音、字形。綴（zhuì）：用針線縫合；連接、組合；裝飾；咀嚼（jué）：用牙齒磨碎食物；比喻對事物反復(fù)體會。（3）本題考查字形?！伴W鑠”應(yīng)寫作“閃爍”，指亮光搖晃不定，一會兒明一會兒暗。鑠，本義為熔化、銷毀。（4）本題考查詞義辨析。“矗立”指高聳地立著，通常用于描述建筑物、山峰等高大、挺拔的形象，更能體現(xiàn)出山峰的雄偉和壯觀；而“直立”則更偏向于描述物體垂直于地面的狀態(tài)，不夠生動形象地描繪出山峰那種高聳入云、氣勢磅礴的感覺。因此，在這里選擇“矗立”更為恰當(dāng)。32．凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同（修改潤色）___________課本的文字開始。(1)根據(jù)括號里的意思寫出相應(yīng)的詞語。(2)《新華字典》里“厚”的義項有下面幾個：①（形）扁平物上下兩面之間的距離大（跟‘薄’相對）②厚度③（感情）深；④厚道；⑤（利潤）大；（禮物價值）大⑥（味道）濃⑦優(yōu)待；推崇；重視?！按撕瘛敝小昂瘛钡囊馑际?/p>

。【答案】(1)修潤

(2)④【詳解】（1）本題考查詞語的積累。修潤：修改潤色。修：修改。潤：潤色。（2）本題考查理解字義。根據(jù)《新華字典》里“厚”的義項確定選④?！昂竦馈睆?qiáng)調(diào)人的品性善良、寬厚，與文中“待人厚”中形容葉圣陶先生對待他人友善、寬厚、真誠的意思最為契合。所以“待人厚”中“厚”的意思是④厚道。

33．在以“榜樣”為主題的演講活動中，主持人準(zhǔn)備了如下開場白，請根據(jù)要求幫助他完善內(nèi)容。榜樣是什么？榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗zhì（

），更是一種力量?？鬃右簧鷋uì（

）人不倦，教導(dǎo)弟子要向榜樣看齊。列寧也曾說過：“榜樣的力量是無窮的。”在史學(xué)家的筆下，有著數(shù)不清的榜樣人物，譬如

；

；

；——他們的名字已經(jīng)成為中華民族精神的一部分。能否傳承這些榜樣人物身上的精神、汲取榜樣的力量，是推動民族前行的重要動力。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①旗zhì()

②

huì人不倦(

)(2)“教導(dǎo)”屬于

詞（詞性），“教導(dǎo)弟子”從短語結(jié)構(gòu)來說屬于

短語。(3)劃線句子有語病，請將正確的句子抄寫在橫線上。(4)語段中橫線處的語句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮②一生顛沛流離，仍積極樂觀的蘇軾③以身作則，清廉公正的于謙A．②①③ B．①②③ C．③①② D．①③②【答案】(1)

幟

誨

(2)

動詞

動賓短語(3)能否傳承這些榜樣人物身上的精神、汲取榜樣的力量，是能否推動民族前行的重要動力。或（傳承這些榜樣人物身上的精神、汲取榜樣的力量，是推動民族前行的重要動力。）(4)B【詳解】（1）本題考查字形。旗幟（zhì）：泛指懸掛在桿上、具有特定的顏色、圖案的布；誨（huì）人不倦：樂于教誨人而不知厭倦。（2）本題考查詞性及短語類型。動詞是指描述動作、狀態(tài)或事件的詞。此處“教導(dǎo)弟子”意思是對弟子的指導(dǎo)，所以“教導(dǎo)”屬于動詞；“教導(dǎo)弟子”屬于動詞+名詞結(jié)構(gòu)，所以屬于動賓短語。（3）本題考查病句的辨析與修改?！澳芊駛鞒羞@些榜樣人物身上的精神、汲取榜樣的力量，是推動民族前行的重要動力”兩面對一面，可刪去“能否”或者在“推動”前邊加“能否”，改為：能否傳承這些榜樣人物身上的精神、汲取榜樣的力量，是能否推動民族前行的重要動力?；颍▊鞒羞@些榜樣人物身上的精神、汲取榜樣的力量，是推動民族前行的重要動力。）（4）本題考查排序。根據(jù)上下文可知，在史學(xué)家的筆下有很多榜樣人物，他們的名字成為中華民族精神的一部分。能否傳承這些精神，是推動民族前行的重要動力，接下來的三個例子需要按照一定的順序排列。①諸葛亮：三國時期蜀漢的丞相，東漢末年至三國時期的人物；②蘇軾：北宋時期的文學(xué)家、政治家，屬于宋朝；③于謙：明朝時期的官員，以清廉和保衛(wèi)北京著稱。按照時間順序的話，正確的排列應(yīng)該是諸葛亮（三國）、蘇軾（北宋）、于謙（明朝），也就是順序是①②③；故選B。34．我校要出一期以“科技節(jié)”為主題的公眾號，下面是同學(xué)們整理的資料，請你閱讀后完成下列各題。千百年來，人類對未知總有著無盡的思考與好奇。文人墨客仰望太虛，日月星辰在他們的詩句里降落：_______的“星垂平野闊，月涌大江流”，李商隱的“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”……中外名家筆耕不輟，用幻想的力量探索未知領(lǐng)域的奧秘：凡爾納為“鸚鵡螺號”插上幻想的翅膀，踏上海底兩萬里的遠(yuǎn)行；劉慈欣讓思緒遨游太空，探索不同文明的興衰歷程……如今的人們潛入海底的波濤，沖向斑斕的星空，人類的幻想，在一代代科學(xué)家的努力下成為了現(xiàn)實(shí)，他們的步伐，從未停止。2023年12月17日，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功，20多個日日夜夜，38萬公里漫漫長路，牽動著天涯海角無數(shù)人的心。在北京航天城，有一位75歲的老者，同樣夜以繼日地牽掛著“嫦娥五姑娘”，他就是嫦娥一號總設(shè)計師兼總指揮，嫦娥三號探測器系統(tǒng)首席科學(xué)家，嫦娥二號、四號、五號試驗器總指揮、總設(shè)計師顧問——葉培建院士。改革開放之初，葉培建作為第一批留學(xué)生，遠(yuǎn)赴瑞士留學(xué)。獲得博士學(xué)位后，葉培建沒有任何猶豫立即回國，從此走上航天報國之路。他攜手星辰大海，將畢生的追求獻(xiàn)給了無盡蒼穹?；仡欉^去，他承擔(dān)起千鈞重負(fù)，“幾十年來，始終初心不改”；面向未來，他躊躇滿志，“中國探月工程，永不止步于此！”(1)一位同學(xué)對文段中加點(diǎn)字的讀音、字形產(chǎn)生了疑問，請幫他選出有誤的一項（

）A．“遨游”中“遨”的意思是“游玩”，讀“áo”。B．“潛入”中“潛”的意思是“隱在水下”，讀“qiǎn”。C．因為意思是“水邊，泛指邊際”，所以“天涯海角”中的“涯”書寫正確。D．因為表達(dá)的是“重量單位”，所以“千鈞重負(fù)”中“鈞”書寫正確。(2)“星垂平野闊，月涌大江流”是①

代詩人②

的詩句，他被后世稱為“詩圣”，本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)過他的詩《望岳》。(3)下列和“初心不改”短語類型一致的是（

）A．無盡蒼穹 B．星辰大海 C．面向未來 D．國家獨(dú)立【答案】(1)B

(2)

唐

杜甫

(3)D【詳解】（1）本題考查字音字形。B.“潛入”的“潛”讀作qián，故選B。（2）本題考查文學(xué)知識?！靶谴蛊揭伴?，月涌大江流”出自唐代詩人杜甫所作的《旅夜書懷》。原詩為：細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

（3）本題考查短語知識?！俺跣牟桓摹笔侵髦^短語。A．偏正短語；

B．并列短語；

C．動賓短語；

D．主謂短語；

故選D。35．閱讀下面文段，完成問題。①二十四節(jié)氣是中華文化的重要組成部分。夏至與小暑，則是二十四節(jié)氣中兩個獨(dú)特的節(jié)點(diǎn)。②夏至這天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，此時，北半球各地的白晝時間達(dá)到全年最長。這個節(jié)氣的到來。意味著盛夏如期而至，也xiàng征著生命的蓬勃與旺盛。在這個時節(jié)、繁花綻放、枝條搖曳。牡丹、芍藥、玫瑰……色彩斑斕、爭奇斗艷。閑xiá時，行走在花海中，仿佛進(jìn)入了仙境、屏息凝神間，心曠神怡，不再煩zào、游人紛紛放下背包，如釋重負(fù)，盡情欣賞這美麗的景致。③小暑至，夏意濃。小暑是夏季的第五個節(jié)氣，此時陽光熾熱，灼燒大地。小暑時節(jié)，正是荷花盛開的季節(jié)。荷塘里，一朵朵出淤泥而不染的荷花亭亭玉立，宛如仙子般忍俊不禁地笑著，碧綠的蓮蓬味道香甜，耐人尋味。④夏至與小暑、雖然只是兩個簡單的節(jié)氣名稱，但它們所蘊(yùn)含的自然之靈和文化之韻，卻讓人心生向往。在這個充滿生機(jī)與活力的季節(jié)里，讓我們一同感受大自然的kuì贈，享受夏天的美好時光。用熱情迎接每一個新的挑戰(zhàn)，讓每一天都充滿陽光和希望。(1)文段中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項是（

）A．yè B．píng C．chì D．yū(2)下列表述不正確的一項是（

）A．“xiàng”應(yīng)寫為“象”，有“仿效”之意，“象征”指用具體事物表現(xiàn)特殊意義。B．“xiá”應(yīng)寫為“暇”，是“空閑”的意思，“目不暇接”中的“暇”也是此意。C．“zào”應(yīng)寫為“躁”，與性情急、不冷靜有關(guān)、所以“干躁、暴躁”的書寫都正確。D．“kuì”應(yīng)寫為“饋”，是形聲字。“饣”是形旁，原意指“奉送美食”。(3)文段中畫波浪線的成語使用正確的一項是（

）A．爭奇斗艷 B．如釋重負(fù) C．忍俊不禁 D．耐人尋味【答案】(1)B

(2)C

(3)A【詳解】（1）本題考查易誤讀常見易錯字。B.屏息凝神：bǐngxīníngshén，聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專心致志，唯恐不能完成的神態(tài)?！捌痢辈蛔x“píng”。

故選B。（2）本題考查字形、字義、造字法。C.“‘干躁、暴躁’的書寫都正確”錯誤。干燥：沒有水分或水分很少。“干燥”不能寫為“干躁”。故選C。（3）本題考查成的使用。A.爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。這里形容夏至?xí)r百花競放，十分艷麗，使用正確；B.如釋重負(fù)：好像放下了一副重?fù)?dān)子。形容心情緊張后的輕松愉快。此處用來形容“游人紛紛放下背包”，使用不當(dāng)；C.忍俊不禁：指忍不住笑出來。此處與“地笑著”重復(fù)，使用不當(dāng)；D.耐人尋味：形容值得讓人仔細(xì)體會、琢磨。此處用于形容“碧綠的蓮蓬味道香甜”，使用不當(dāng)；故選A。36．閱讀下面文字，回答問題。當(dāng)早晨紅潤潤的陽光爬上門窗，窗外樹枝上幾聲“喳喳、喳喳”的鳥鳴，把沉浸在夏日香甜夢鄉(xiāng)中的人們驚醒。推開門窗，田野清新的風(fēng)，迎面撲來，風(fēng)中糅合著花香以及莊稼的清香。漫步在綠樹紅花簇?fù)淼泥l(xiāng)間小路上，清晨的空氣濕漉漉的，樹葉上、花朵上、草尖兒上，一串串晶瑩的露珠在陽光下閃爍。此刻，天空很藍(lán)，云朵很白，晨霧在遠(yuǎn)山繚繞，視野所及，滿是青翠。農(nóng)家小院里飄溢著濃香，菠菜小米粥、蒜泥拌黃瓜等農(nóng)家小餐香氣撲鼻。(1)請你將語段中加點(diǎn)短語的短語結(jié)構(gòu)寫在橫線上。爬上門窗：

清新的風(fēng)：

香氣撲鼻：

(2)下面對語段相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．“喳喳”為擬聲詞，“一串串”為數(shù)量詞。B．“紅潤潤”“濕漉漉”兩個詞語均為形容詞。C．“當(dāng)早晨紅潤潤的陽光爬上門窗”一句運(yùn)用了比喻的修辭。D．“香甜夢鄉(xiāng)”是偏正短語，“綠樹紅花”是并列短語。【答案】(1)

動賓短語

偏正短語

主謂短語

(2)C【詳解】（1）本題考查短語類型。爬上門窗：“門窗”是“爬上”的對象，這是一個動賓短語。清新的風(fēng)：中心語是“風(fēng)”，修飾語是“清新的”，這是一個偏正短語。香氣撲鼻：“香氣”是主語，“撲鼻”是謂語，這是一個主謂短語。（2）本題考查語法知識。C．“爬上”把陽光人格化，這是擬人的修辭。故選C。37．閱讀下面的文字，按要求回答。漢字的音律很美，“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”“臺對閣，沼對塘，朝雨對①______（xī）陽”；漢字的偏旁很美，“遠(yuǎn)近通達(dá)道，進(jìn)退返逍遙”“淚滴江漢流滿海，嗟嘆嚎啕哽咽喉”。漢字組成的詞語很美，巍峨聳立、玲瓏剔透、剪燭西窗；漢字組成的句子也很美，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲②_______孤鴻影”。漢字音美以悅耳，形美以感目，意美以動心，如歌，如畫，如詩。橫平豎直（甲）一撇一捺無不直見風(fēng)骨，揚(yáng)顯氣韻。這就是我們最美麗的文字（乙）漢字。(1)依次寫出①②處的漢字或拼音。①xī

②緲

(2)分別在甲乙兩處填入合適的標(biāo)點(diǎn)。甲

乙

(3)同旁聯(lián)是用偏旁、部首相同的漢字組成的特殊對聯(lián)。大都構(gòu)思精巧，妙趣橫生。閱讀下面這幅同旁聯(lián)，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。（對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同）上聯(lián)：

，楊柳梧桐松柏下聯(lián)：三水淼淼，江河湖海淮湘(4)漢字書法獨(dú)具魅力。請根據(jù)圖中的書法風(fēng)格，為詩句末尾的“奇”字選擇合適的書體，補(bǔ)全作品。

A．

B．

C．

D．

【答案】(1)

夕

miǎo

(2)

頓號（、）

或破折號（--）(3)三木森森/六木森森/二木林林

(4)A【詳解】（1）本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字。xī陽——夕陽：傍晚的太陽?？~緲（miǎo）：隱隱約約、若有若無的樣子，形容空虛渺茫。（2）本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。（甲）處：依據(jù)“橫平豎直”“一撇一捺”可知，這是分別形容漢字的形美的具體特點(diǎn)。兩個詞語是并列關(guān)系。所以，應(yīng)使用頓號。（乙）處：依據(jù)“這就是我們最美麗的文字”和“漢字”可知，其中“漢字”是對文字的進(jìn)一步解釋說明。所以，應(yīng)使用破折號。（3）本題考查對聯(lián)擬寫。擬寫對聯(lián)的要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性一致；句式相同，位置相當(dāng)；語意相關(guān)，上下銜接；平仄相合，音調(diào)和諧。對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字應(yīng)該是仄聲，下聯(lián)最后一個字是平聲。上聯(lián)：依據(jù)下聯(lián)對應(yīng)位置上的“三水淼淼”可知，“三水”是數(shù)量詞，“淼淼”是形容詞。所以，上聯(lián)對應(yīng)位置也應(yīng)是按照這種詞性的排列規(guī)律組合。“淼”是仄音。依據(jù)上聯(lián)中“楊柳梧桐松柏”可知，都跟樹木有關(guān)，其偏旁都是“木”。其中，兩個“木”疊加，是“林”字；三個“木”疊加，是“森”字。據(jù)此，上聯(lián)對應(yīng)位置可以填寫“二木林林”或“三木森森”。還可這樣理解：從數(shù)量上看，“楊柳梧桐松柏”是六種樹木的名稱。所以，還可以填寫“六木森森”。“森”是平音。（4）本題考查字體辨析。觀察所給圖片中的字體，其在筆法、結(jié)構(gòu)和章法都具有流動感，如行云流水一般，行筆連綿，氣韻通暢，而富有韻味。這是行書的顯著特征。據(jù)此可知，所以，“奇”字書寫的時候，也應(yīng)寫成行書。A.字形流水一般，行筆連綿，氣韻通暢，而富有韻味，選項中的字體是是行書。B.點(diǎn)畫相連，減少了起筆和收筆的繁瑣，使得書寫更為流暢，選項中的字體是草書。C.字形多呈扁方形，橫向取勢，左右舒展，重心較低，選項中的字體是隸書。D.風(fēng)格古樸，字形修長，而且筆畫向下引伸，構(gòu)成上密下疏的視覺錯感，選項中的字體是篆書；故選A。某社區(qū)正在開展一場名為“植物漂流”的活動。參與者將自己培育的植物置于公共空間，

①

（fù）上手寫寄語，讓它們隨緣漂流至新主人手中，成為新主人的

②

（bàn

lǚ）。這一過程，不僅是植