我愛(ài)我的家鄉(xiāng) 說(shuō)課稿

《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，各位老師大家好！今天我說(shuō)課的題目是《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》主題隊(duì)會(huì)，意圖通過(guò)本課實(shí)施讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化和地方特色，對(duì)家鄉(xiāng)有深入的了解，熱愛(ài)家鄉(xiāng),關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。出于以上設(shè)計(jì)意圖本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)我確立了3個(gè)方面的目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)的描述，讓他們更多的關(guān)注自己家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，使學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)的各種文化和歷史背景。情感目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)的巨大變化以及給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)的實(shí)惠，從而激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。德育目標(biāo)：讓全體隊(duì)員參與活動(dòng)并且體驗(yàn)成功的快樂(lè)，明確愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的具體行動(dòng)。

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我決定在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)分組進(jìn)行知識(shí)搶答，講故事、表演、創(chuàng)編活動(dòng)等活動(dòng)形式，讓學(xué)生相互交流，既提高學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，又很好地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。在活動(dòng)形式中，展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)情境，提高活動(dòng)實(shí)效，真正做到了寓教育于豐富的活動(dòng)之中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了確?；顒?dòng)的成功舉行，隊(duì)會(huì)前將做好充分的準(zhǔn)備：1、劃分小組布置各小組隊(duì)員通過(guò)書籍、網(wǎng)路或是長(zhǎng)輩等途徑搜集有關(guān)安富的資料。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，提高能力，拓展學(xué)習(xí)形式。2、讓班里比較活躍的同學(xué)準(zhǔn)備小品等表演。3、為活躍氣氛我根據(jù)隊(duì)員搜集的資料制作多媒體課件。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

本次隊(duì)會(huì)嚴(yán)格按中隊(duì)會(huì)的程序進(jìn)行，這里我主要向大家介紹其中的第五項(xiàng)---隊(duì)會(huì)活動(dòng)。本次隊(duì)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容分三個(gè)樂(lè)章：第一樂(lè)章知家鄉(xiāng)，第二樂(lè)章

秀家鄉(xiāng)。第三樂(lè)章

愛(ài)家鄉(xiāng)?；顒?dòng)的詳細(xì)過(guò)程如下：導(dǎo)入:

良好的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，一開始我就用多媒體播放家鄉(xiāng)如詩(shī)如畫的美景圖讓學(xué)生欣賞，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（該環(huán)節(jié)時(shí)間用3分鐘）接下來(lái)進(jìn)入第一樂(lè)章

知家鄉(xiāng)我利用課前隊(duì)員們已經(jīng)收集好的相關(guān)資料，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)搶答。本次中隊(duì)活動(dòng)還請(qǐng)了3位學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)比加分。（通活動(dòng)中請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委使學(xué)生更有激情。過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有整體的了解，并鍛煉了學(xué)生收集處理信息的能力。（這個(gè)環(huán)節(jié)用3分鐘）緊接著是

第二樂(lè)章

秀家鄉(xiāng)

這一樂(lè)章我又分為3個(gè)環(huán)節(jié)是介紹美麗的安富

我派2名隊(duì)員把他們事先準(zhǔn)備好的照片，配上音樂(lè)，以導(dǎo)游的身份熱情洋溢的介紹安富美景，講解完后我做適當(dāng)補(bǔ)充。這樣的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，豐富了活動(dòng)形式。

（二）是介紹安富的變化

這個(gè)環(huán)節(jié)分組以多種形式來(lái)展現(xiàn)：

第一幕“時(shí)光倒流”，首先由一名隊(duì)員扮演白發(fā)老爺爺，讓他為大家講述小時(shí)候安富的另外一番景象。狹窄的街道，土墻和木樓筑成的民房等。緊接著另一名隊(duì)員扮演父母講述他小時(shí)候的安富是什么樣子。等同學(xué)表演完之后我作補(bǔ)充，（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為課堂創(chuàng)設(shè)了情景）。

第二幕

“學(xué)校的蛻變”，隨后第三組隊(duì)員出示我們學(xué)校成立初期及70、80年代、90年代的照片和今天的安富小學(xué)相比較。從教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們的家鄉(xiāng)能有今天的成果離不開黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，同我們一代又一代安富人的共同努力，才有我們今天的幸福生活。第三幕“小鏡頭、大視角”，最后第四小組的同學(xué)以家鄉(xiāng)變化為主題表演了一個(gè)出色的小品《王奶奶搬家》，來(lái)生動(dòng)反映安富生活的巨大改善。（這樣的表演讓學(xué)生將自己的特長(zhǎng)展示出來(lái)，提高了學(xué)生自信心的同時(shí)也豐富了課堂形式）

說(shuō)說(shuō)安富的特色這一環(huán)節(jié)我從3個(gè)方面說(shuō)：1、陶瓷文化(1)我播放今年9月份在安富舉行的榮昌安陶高峰論壇的宣傳片，讓學(xué)生對(duì)陶藝文化有更深得認(rèn)識(shí)。

（2）讓學(xué)生展示收集到的幾件陶瓷，如裝酒的陶瓷瓶，這樣讓學(xué)生更加直觀的接觸安陶。

（3）幻燈播放陶瓷的制作過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)陶瓷工藝的流程有更深的了解。

第二樂(lè)章結(jié)束后對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)比加分（用時(shí)20分鐘），我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這么好的學(xué)校和家鄉(xiāng)有誰(shuí)不愛(ài)？那么我們應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的學(xué)校和家鄉(xiāng)呢？接下來(lái)進(jìn)入第三樂(lè)章

愛(ài)家鄉(xiāng)分為2個(gè)環(huán)節(jié)

第1環(huán)節(jié)說(shuō)說(shuō)議議（說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有哪些合理的建議？我們應(yīng)該怎么做？）小組討論后解答

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和創(chuàng)新能力，可以說(shuō)是本次隊(duì)會(huì)主題的升華。為了調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，鼓勵(lì)隊(duì)員大膽說(shuō)出自己的想法，這時(shí)，老師以一個(gè)與隊(duì)員平等的活動(dòng)參與者的身份與隊(duì)員一起參加討論，共同為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。）

通過(guò)交流隊(duì)員們知道原來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究公德、熱愛(ài)勞動(dòng)、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光等，這些一點(diǎn)一滴的小事都是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)呀。這樣隊(duì)員們明確了愛(ài)家鄉(xiāng)的具體行動(dòng)。

第2環(huán)節(jié)美好祝愿

讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)獻(xiàn)上我們最衷心的祝福！首先每組同學(xué)分別用心形卡片為家鄉(xiāng)寫祝福語(yǔ)。其次，每個(gè)小組以心中未來(lái)家鄉(xiāng)的風(fēng)貌為主題畫一幅。我選了兩副畫得最好的畫貼在黑板中央，并用同學(xué)們寫的卡片貼成一個(gè)心形，將兩副畫圍在中間。把對(duì)安富的熱愛(ài)融入到歌曲里，把歌曲《黃桷樹，山茶花》的旋律創(chuàng)編歌詞，歌名改成《愛(ài)安小，愛(ài)家鄉(xiāng)》至此，活動(dòng)接近尾聲。（共計(jì)1