2025日語能力測試N3級試卷：日語語法專項強化訓練

2025日語能力測試N3級試卷：日語語法專項強化訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎語法（30分）要求：本部分考查學生對日語基礎語法的掌握程度，包括助詞、動詞變形、形容詞變形等。1.請選出正確的句子。（1）彼は本を読んでいます。（2）彼は本を読んでいる。（3）彼は本を読んだ。（4）彼は本を読む。2.請選出正確的句子。（1）これは花です。（2）これが花です。（3）これは花か？（4）これは花か？3.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行きます。（2）彼は學校に行く。（3）彼は學校に行こう。（4）彼は學校に行くと。4.請選出正確的句子。（1）彼は友達と遊んでいます。（2）彼は友達と遊んでいる。（3）彼は友達と遊んだ。（4）彼は友達と遊ぶ。5.請選出正確的句子。（1）これは本です。（2）これは本か？（3）これは本じゃない。（4）これは本じゃなくて。6.請選出正確的句子。（1）彼は勉強しています。（2）彼は勉強している。（3）彼は勉強した。（4）彼は勉強すると。7.請選出正確的句子。（1）彼は日本に行きます。（2）彼は日本に行く。（3）彼は日本に行こう。（4）彼は日本に行くと。8.請選出正確的句子。（1）これは花です。（2）これは花か？（3）これは花じゃない。（4）これは花じゃなくて。9.請選出正確的句子。（1）彼は友達と遊んでいます。（2）彼は友達と遊んでいる。（3）彼は友達と遊んだ。（4）彼は友達と遊ぶ。10.請選出正確的句子。（1）これは本です。（2）これは本か？（3）これは本じゃない。（4）これは本じゃなくて。二、復合句（30分）要求：本部分考查學生對日語復合句的理解和運用能力。1.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行くと、友達と會う。（2）彼は學校に行くと友達と會う。（3）彼は學校に行くと、友達と會うと。（4）彼は學校に行くと、友達と會うこと。2.請選出正確的句子。（1）彼は勉強しているので、友達と遊ぶ。（2）彼は勉強していると、友達と遊ぶ。（3）彼は勉強しているため、友達と遊ぶ。（4）彼は勉強しているから、友達と遊ぶ。3.請選出正確的句子。（1）彼は日本に行くと、日本語を?qū)Wぶ。（2）彼は日本に行くと、日本語を?qū)Wぶと。（3）彼は日本に行くので、日本語を?qū)Wぶ。（4）彼は日本に行くから、日本語を?qū)Wぶ。4.請選出正確的句子。（1）彼は友達と遊んでいるので、勉強しない。（2）彼は友達と遊んでいると、勉強しない。（3）彼は友達と遊んでいるため、勉強しない。（4）彼は友達と遊んでいるから、勉強しない。5.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行くと、友達と會う。（2）彼は學校に行くと友達と會う。（3）彼は學校に行くと、友達と會うと。（4）彼は學校に行くと、友達と會うこと。6.請選出正確的句子。（1）彼は勉強しているので、友達と遊ぶ。（2）彼は勉強していると、友達と遊ぶ。（3）彼は勉強しているため、友達と遊ぶ。（4）彼は勉強しているから、友達と遊ぶ。7.請選出正確的句子。（1）彼は日本に行くと、日本語を?qū)Wぶ。（2）彼は日本に行くと、日本語を?qū)Wぶと。（3）彼は日本に行くので、日本語を?qū)Wぶ。（4）彼は日本に行くから、日本語を?qū)Wぶ。8.請選出正確的句子。（1）彼は友達と遊んでいるので、勉強しない。（2）彼は友達と遊んでいると、勉強しない。（3）彼は友達と遊んでいるため、勉強しない。（4）彼は友達と遊んでいるから、勉強しない。9.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行くと、友達と會う。（2）彼は學校に行くと友達と會う。（3）彼は學校に行くと、友達と會うと。（4）彼は學校に行くと、友達と會うこと。10.請選出正確的句子。（1）彼は勉強しているので、友達と遊ぶ。（2）彼は勉強していると、友達と遊ぶ。（3）彼は勉強しているため、友達と遊ぶ。（4）彼は勉強しているから、友達と遊ぶ。三、敬語（20分）要求：本部分考查學生對日語敬語的掌握程度，包括尊敬語、謙讓語和丁寧語。1.請選出正確的句子。（1）先生、お手伝いいただけますか？（2）先生、お手伝いしましょうか？（3）先生、お手伝いしていただきますか？（4）先生、お手伝いしましょう。2.請選出正確的句子。（1）お父さん、おやすみなさい。（2）お父さん、おやすみです。（3）お父さん、おやすみなさいです。（4）お父さん、おやすみしましょう。3.請選出正確的句子。（1）お母さん、ごはんを食べましょう。（2）お母さん、ごはんを食べますか。（3）お母さん、ごはんを食べましょうか。（4）お母さん、ごはんを食べます。4.請選出正確的句子。（1）先生、ご指導ありがとうございます。（2）先生、ご指導ありがとうございますか。（3）先生、ご指導ありがとうござしましょう。（4）先生、ご指導ありがとうございます。5.請選出正確的句子。（1）お友達、おかえりなさい。（2）お友達、おかえりです。（3）お友達、おかえりなさいです。（4）お友達、おかえりしましょう。6.請選出正確的句子。（1）先生、お手伝いいただけますか？（2）先生、お手伝いしましょうか？（3）先生、お手伝いしていただきますか？（4）先生、お手伝いしましょう。7.請選出正確的句子。（1）お父さん、おやすみなさい。（2）お父さん、おやすみです。（3）お父さん、おやすみなさいです。（4）お父さん、おやすみしましょう。8.請選出正確的句子。（1）お母さん、ごはんを食べましょう。（2）お母さん、ごはんを食べますか。（3）お母さん、ごはんを食べましょうか。（4）お母さん、ごはんを食べます。9.請選出正確的句子。（1）先生、ご指導ありがとうございます。（2）先生、ご指導ありがとうございますか。（3）先生、ご指導ありがとうござしましょう。（4）先生、ご指導ありがとうございます。10.請選出正確的句子。（1）お友達、おかえりなさい。（2）お友達、おかえりです。（3）お友達、おかえりなさいです。（4）お友達、おかえりしましょう。四、副詞（20分）要求：本部分考查學生對日語副詞的理解和運用能力，包括時間、頻率、程度等副詞。1.請選出正確的句子。（1）毎日、學校に行きます。（2）毎日學校に行きます。（3）學校に行きます毎日。（4）學校に行く毎日。2.請選出正確的句子。（1）少し、勉強しました。（2）少し勉強しました。（3）勉強しました少し。（4）勉強する少し。3.請選出正確的句子。（1）いつも、友達と遊んでいます。（2）いつも友達と遊んでいる。（3）友達と遊ぶいつも。（4）友達と遊ぶいつもです。4.請選出正確的句子。（1）よく、日本語を勉強します。（2）よく日本語を勉強します。（3）日本語を勉強するよく。（4）日本語を勉強するよくです。5.請選出正確的句子。（1）ほとんど、學校に行きません。（2）ほとんど學校に行きません。（3）學校に行かないほとんど。（4）學校に行かないほとんどです。6.請選出正確的句子。（1）少し、勉強しました。（2）少し勉強しました。（3）勉強しました少し。（4）勉強する少し。7.請選出正確的句子。（1）いつも、友達と遊んでいます。（2）いつも友達と遊んでいる。（3）友達と遊ぶいつも。（4）友達と遊ぶいつもです。8.請選出正確的句子。（1）よく、日本語を勉強します。（2）よく日本語を勉強します。（3）日本語を勉強するよく。（4）日本語を勉強するよくです。9.請選出正確的句子。（1）ほとんど、學校に行きません。（2）ほとんど學校に行きません。（3）學校に行かないほとんど。（4）學校に行かないほとんどです。10.請選出正確的句子。（1）少し、勉強しました。（2）少し勉強しました。（3）勉強しました少し。（4）勉強する少し。五、連用形（20分）要求：本部分考查學生對日語動詞和形容詞連用形的掌握程度，包括進行態(tài)、否定態(tài)、可能態(tài)等。1.請選出正確的句子。（1）読んでいます。（2）読んでいる。（3）読んでいると。（4）読むと。2.請選出正確的句子。（1）食べません。（2）食べない。（3）食べないと。（4）食べると。3.請選出正確的句子。（1）食べられる。（2）食べれる。（3）食べられると。（4）食べれると。4.請選出正確的句子。（1）食べる。（2）食べない。（3）食べると。（4）食べないと。5.請選出正確的句子。（1）食べられています。（2）食べられている。（3）食べられていると。（4）食べられると。6.請選出正確的句子。（1）食べない。（2）食べません。（3）食べないと。（4）食べると。7.請選出正確的句子。（1）食べられる。（2）食べれる。（3）食べられると。（4）食べれると。8.請選出正確的句子。（1）食べる。（2）食べない。（3）食べると。（4）食べないと。9.請選出正確的句子。（1）食べられています。（2）食べられている。（3）食べられていると。（4）食べられると。10.請選出正確的句子。（1）食べない。（2）食べません。（3）食べないと。（4）食べると。六、敬語變化（20分）要求：本部分考查學生對日語敬語變化的掌握程度，包括主語變化、動詞變化、形容詞變化等。1.請選出正確的句子。（1）先生は本を読んでいます。（2）先生は本を読んでいる。（3）先生は本を読む。（4）先生は本を読むと。2.請選出正確的句子。（1）これは花です。（2）これは花か？（3）これは花ですか？（4）これは花か。3.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行きます。（2）彼は學校に行く。（3）彼は學校に行くと。（4）彼は學校に行くこと。4.請選出正確的句子。（1）友達は勉強しています。（2）友達は勉強している。（3）友達は勉強していると。（4）友達は勉強していること。5.請選出正確的句子。（1）これは本です。（2）これは本か？（3）これは本ですか？（4）これは本か。6.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行きます。（2）彼は學校に行く。（3）彼は學校に行くと。（4）彼は學校に行くこと。7.請選出正確的句子。（1）友達は勉強しています。（2）友達は勉強している。（3）友達は勉強していると。（4）友達は勉強していること。8.請選出正確的句子。（1）これは本です。（2）これは本か？（3）これは本ですか？（4）これは本か。9.請選出正確的句子。（1）彼は學校に行きます。（2）彼は學校に行く。（3）彼は學校に行くと。（4）彼は學校に行くこと。10.請選出正確的句子。（1）友達は勉強しています。（2）友達は勉強している。（3）友達は勉強していると。（4）友達は勉強していること。本次試卷答案如下：一、基礎語法（30分）1.答案：（2）彼は本を読んでいる。解析思路：根據(jù)句意，表示正在進行的動作，應使用現(xiàn)在進行時，故選（2）。2.答案：（2）これが花です。解析思路：根據(jù)句意，表示肯定判斷，應使用“が”作為主題標記，故選（2）。3.答案：（3）彼は學校に行く。解析思路：根據(jù)句意，表示一般現(xiàn)在時，故選（3）。4.答案：（2）彼は友達と遊んでいる。解析思路：根據(jù)句意，表示正在進行的動作，應使用現(xiàn)在進行時，故選（2）。5.答案：（1）これは花です。解析思路：根據(jù)句意，表示肯定判斷，應使用“が”作為主題標記，故選（1）。6.答案：（4）彼は勉強すると。解析思路：根據(jù)句意，表示將來時，應使用“と”表示將來，故選（4）。7.答案：（2）彼は日本に行く。解析思路：根據(jù)句意，表示一般現(xiàn)在時，故選（2）。8.答案：（3）これは花じゃない。解析思路：根據(jù)句意，表示否定判斷，應使用“じゃない”結構，故選（3）。9.答案：（2）彼は友達と遊んでいる。解析思路：根據(jù)句意，表示正在進行的動作，應使用現(xiàn)在進行時，故選（2）。10.答案：（4）これは本じゃなくて。解析思路：根據(jù)句意，表示否定判斷，應使用“じゃなくて”結構，故選（4）。二、復合句（30分）1.答案：（1）彼は學校に行くと、友達と會う。解析思路：根據(jù)句意，表示兩個動作的先后順序，應使用“と”表示目的，故選（1）。2.答案：（2）彼は勉強しているので、友達と遊ぶ。解析思路：根據(jù)句意，表示原因和結果的關系，應使用“ので”表示原因，故選（2）。3.答案：（3）彼は日本に行くと、日本語を?qū)Wぶ。解析思路：根據(jù)句意，表示兩個動作的先后順序，應使用“と”表示目的，故選（3）。4.答案：（2）彼は友達と遊んでいるので、勉強しない。解析思路：根據(jù)句意，表示原因和結果的關系，應使用“ので”表示原因，故選（2）。5.答案：（1）彼は學校に行くと、友達と會う。解析思路：根據(jù)句意，表示兩個動作的先后順序，應使用“と”表示目的，故選（1）。6.答案：（2）彼は勉強しているので、友達と遊ぶ。解析思路：根據(jù)句意，表示原因和結果的關系，應使用“ので”表示原因，故選（2）。7.答案：（3）彼は日本に行くと、日本語を?qū)Wぶ。解析思路：根據(jù)句意，表示兩個動作的先后順序，應使用“と”表示目的，故選（3）。8.答案：（2）彼は友達と遊んでいるので、勉強しない。解析思路：根據(jù)句意，表示原因和結果的關系，應使用“ので”表示原因，故選（2）。9.答案：（1）彼は學校に行くと、友達と會う。解析思路：根據(jù)句意，表示兩個動作的先后順序，應使用“と”表示目的，故選（1）。10.答案：（2）彼は勉強しているので、友達と遊ぶ。解析思路：根據(jù)句意，表示原因和結果的關系，應使用“ので”表示原因，故選（2）。三、敬語（20分）1.答案：（1）先生、お手伝いいただけますか？解析思路：根據(jù)句意，表示請求，應使用尊敬語，故選（1）。2.答案：（2）お父さん、おやすみです。解析思路：根據(jù)句意，表示對長輩的問候，應使用丁寧語，故選（2）。3.答案：（1）お母さん、ごはんを食べましょう。解析思路：根據(jù)句意，表示對長輩的建議，應使用丁寧語，故選（1）。4.答案：（4）先生、ご指導ありがとうございます。解析思路：根據(jù)句意，表示對老師的感謝，應使用尊敬語，故選（4）。5.答案：（1）お友達、おかえりなさい。解析思路：根據(jù)句意，表示對朋友的歡迎，應使用丁寧語，故選（1）。6.答案：（1）先生、お手伝いいただけますか？解析思路：根據(jù)句意，表示請求，應使用尊敬語，故選（1）。7.答案：（2）お父さん、おやすみです。解析思路：根據(jù)句意，表示對長輩的問候，應使用丁寧語，故選（2）。8.答案：（1）お母さん、ごはんを食べましょう。解析思路：根據(jù)句意，表示對長輩的建議，應使用丁寧語，故選（1）。9.答案：（4）先生、ご指導ありがとうございます。解析思路：根據(jù)句意，表示對老師的感謝，應使用尊敬語，故選（4）。10.答案：（1）お友達、おかえりなさい。解析思路：根據(jù)句意，表示對朋友的歡迎，應使用丁寧語，故選（1）。四、副詞（20分）1.答案：（1）毎日、學校に行きます。解析思路：根據(jù)句意，表示每天的動作，應使用“毎日”表示時間，故選（1）。2.答案：（2）少し、勉強しました。解析思路：根據(jù)句意，表示程度的輕微，應使用“少し”表示程度，故選（2）。3.答案：（1）いつも、友達と遊んでいます。解析思路：根據(jù)句意，表示經(jīng)常的動作，應使用“いつも”表示頻率，故選（1）。4.答案：（2）よく、日本語を勉強します。解析思路：根據(jù)句意，表示頻繁的動作，應使用“よく”表示頻率，故選（2）。5.答案：（2）ほとんど、學校に行きません。解析思路：根據(jù)句意，表示幾乎不做的動作，應使用“ほとんど”表示程度，故選（2）。6.答案：（2）少し、勉強しました。解析思路：根據(jù)句意，表示程度的輕微，應使用“少し”表示程度，故選（2）。7.答案：（1）いつも、友達と遊んでいます。解析思路：根據(jù)句意，表示經(jīng)常的動作，應使用“いつも”表示頻率，故選（1）。8.答案：（2）よく、日本語を勉強します。解析思路：根據(jù)句意，表示頻繁的動作，應使用“よく”表示頻率，故選（2）。9.答案：（2）ほとんど、學校に行きません。解析思路：根據(jù)句意，表示幾乎不做的動作，應使用“ほとんど”表示程度，故選（2）。10.答案：（2）少し、勉強しました。解析思路：根據(jù)句意，表示程度的輕微，應使用“少し”表示程度，故選（2）。五、連用形（20分）1.答案：（2）読んでいる。解析思路：根據(jù)句意，表示正在進行的動作，應使用現(xiàn)在進行時，故選（2）。2.答案：（2）食べない。解析思路：根據(jù)句意，表示否定，應使用否定形式，故選（2）。3.答案：（1）食べられる。解析思路：根