部編版語文五年級(jí)上冊(cè)同步作文詳解作文 第八單元 一本書

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)同步作文詳解之寫作指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖和病文升格第八單元推薦一本書習(xí)作要求習(xí)作要求讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：

推薦理由可以只寫一點(diǎn)，也可以寫幾點(diǎn)。注意分段寫。

把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來說明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識(shí)或獨(dú)特的想法。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，看誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)你讀過書嗎？你都讀過哪些書？本次習(xí)作是有關(guān)談一談你的讀書心得、感受并把這本書推薦給大家，也就等同于我們需要練寫一篇讀后感。讀后感是讀書筆記最高級(jí)的一種形式，當(dāng)你讀了一篇文章或一本書后，里面的內(nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。你把自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感想寫成文章或者推薦分享給他人，就是讀后感。讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪……擬題思路擬題思路本次習(xí)作可以直接用“我來推薦一本書”“向你推薦一本書”作為習(xí)作題目；也可以用“推薦理由+書名”的方式來命題，如，“我最喜歡的一本書－《假如給我三天光明》”“最讓我感動(dòng)的一本書——《青銅葵花》”等；還可以采用設(shè)疑激趣的方式來命題，如“不一樣的《動(dòng)物世界》”等。寫作思路寫作思路1.簡(jiǎn)要寫出書的情況。開頭可以直接開門見山，寫出你要推薦的書目，可以提供圖書的基本信息，簡(jiǎn)要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等信息。2.重點(diǎn)寫出推薦理由。先整體介紹這本書的主要內(nèi)容，然后寫出你推薦這本書的理由，可以是這本書的插圖、對(duì)話特點(diǎn)或使你印象最深刻的情節(jié)，可以是你最喜歡的人物和你閱讀后的感受，還可以是這本書對(duì)你的重要啟示等。可以寫一個(gè)推薦理由，也可以寫多個(gè)推薦理由。如果寫一個(gè)推薦理由，就需要展開，進(jìn)行詳細(xì)的介紹，如果寫多個(gè)推薦理由，要注意有所側(cè)重，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出某一個(gè)理由。3.巧妙結(jié)尾。結(jié)尾還可以加一些鼓勵(lì)、號(hào)召性的語言，可使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，讓大家都去閱讀。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)一、緊扣原書，簡(jiǎn)述內(nèi)容。根據(jù)原書來簡(jiǎn)述其內(nèi)容，清楚地交代書中的主人公和其他重要的角色，還要交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果，把這些要素呈現(xiàn)出來，能最快、最準(zhǔn)確地給讀者勾勒出這本書的輪廓，幫助讀者了解它。需要注意的是，在概括時(shí)，應(yīng)該做到語言簡(jiǎn)潔，不宜長(zhǎng)篇大論。比如課本中的《憶讀書》一文，作者概括了章回小說《水滸傳》的主要內(nèi)容，把其最突出的特征展現(xiàn)給讀者，有助于引起讀者的興趣。憶讀書（節(jié)選）因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說"官迫民反"的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有其極生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。（簡(jiǎn)述《水滸傳》的主要內(nèi)容，讓讀者快速了解到這部小說主要描寫了一百零八名好漢的故事。）二、抓住重點(diǎn)，說明理由。推薦的理由有很多，我們應(yīng)抓住重要的理由，把其寫具體，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對(duì)話來說明理由，如果書中有插圖，其具有很強(qiáng)的吸引力或可以幫助我們?nèi)ラ喿x這本書，那么這也可以成為我們推薦這本書的理由。另外，我們可以轉(zhuǎn)述和摘錄書中的精彩片段，寫出我們對(duì)這一精彩片段獨(dú)有的理解。我們還可以引用別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，書寫這本書對(duì)你的生活有何種影響……這樣才能激起大家閱讀的興趣。比如課本中的《憶讀書》一文，作者回憶了自己年少時(shí)代的讀書生活，抓住了《三國演義》和《水滸傳》各自最大的亮點(diǎn)，介紹了喜歡和推薦這兩本書的理由。憶讀書（節(jié)選）我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到"分久必合"的結(jié)局。（關(guān)羽和諸葛亮死了，作者的反應(yīng)是哭和丟書，表現(xiàn)出《三國演義》傳遞的情感真摯而深厚，讓她身臨其境、感同身受。）因?yàn)榭础度龂萘x》引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有其極生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛杆氖厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。（列舉重要的人物說明這本書的人物形象立體，個(gè)性鮮明。）三、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)摳邢?。?lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際，如社會(huì)時(shí)事、社會(huì)現(xiàn)象、名人故事、個(gè)人的言行或經(jīng)歷等，這樣的作文會(huì)更有時(shí)代氣息，也更有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)我們推薦一本書時(shí)，聯(lián)系自己的生活，將看書后生活發(fā)生的各種各樣的變化寫出來，能收到打動(dòng)讀者、激發(fā)讀者去閱讀這本書的好效果。需要注意的是，聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞中心，為中心服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。比如課本中的《我的“長(zhǎng)生果”》一文，作者聯(lián)系了她少年時(shí)期寫作的經(jīng)歷，把讀書的作用表現(xiàn)得淋漓盡致。我的“長(zhǎng)生果”（節(jié)選）記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時(shí)，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。（作者聯(lián)系了寫《秋天來了》的經(jīng)歷。作者之所以能把秋天寫得那么優(yōu)美，是因?yàn)樗x了很多書，積累了大量的好詞好句。）于是，我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)，被用大字譽(yù)抄出來貼在教室的墻上?？墒强吹嚼蠋熡眉t筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字，說這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí)，我臉紅了。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。（作者聯(lián)系了寫《一件不愉快的往事》的經(jīng)歷。作者之所以能再次得到老師的好評(píng)，是因?yàn)樗喿x了巴金先生的《家》后，借鑒了里面特別傳神的詞句。）于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖佳作引路佳作引路推薦一本書“書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！雹僖槐竞脮鴷?huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無盡的快樂！朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》。②這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。書中主要寫安利柯成長(zhǎng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所見所聞。通過一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活故事，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長(zhǎng)的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，帶給我愛與美的享受。同時(shí)也帶我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……③我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書沒有虛偽的說教和豪言壯語。通過樸素的語言，使我知道愛是無私的，也是無價(jià)的，愛是用任何東西都換不回來的。愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的?、苋绻憧匆娺@本書你一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”。⑤名師點(diǎn)評(píng)①用名言開頭，具有文采。②點(diǎn)明推薦的書名。③寫出書中的主要內(nèi)容，主要人物。④點(diǎn)明書中所展現(xiàn)的主旨。⑤結(jié)尾用勸告的語氣，表現(xiàn)出這本書能給人帶來好的影響。整體賞析本文開頭引用名人名言，接著直接點(diǎn)明要向大家推薦的書名。中間部分重點(diǎn)寫了所推薦書的主要內(nèi)容和主要人物，點(diǎn)明書的主旨，最后勸說大家一定要看這本書。文章語言通順，詳略得當(dāng)，推薦理由充分。病文升格病文升格病文展示升格作文向你推薦一本好書“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是我們中國的一句古訓(xùn)。（這里的古語引用不恰當(dāng)。）書是人類的精神食糧，離開了書，人類的生活就會(huì)一片空白。《魯濱孫漂流記》是我今天要向大家推薦的名著。（缺少對(duì)名著作者的介紹。）自從讀了這本書，我才明白了什么叫“堅(jiān)強(qiáng)不屈”。《魯濱孫漂流記》這本書的故事內(nèi)容非常奇怪有趣。書中講的是主人公魯濱孫在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，船上的人都遇難了。（注意用詞的準(zhǔn)確性以及對(duì)故事細(xì)節(jié)敘述的正確。）他漂到了一個(gè)沒有人煙的孤島上，心中充滿了無助和孤獨(dú)。但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了種種困難，終于在1868年，回到了闊別28年的祖國。我覺得這本書讓我著迷的地方還有：主人公魯濱孫具有不怕困難、沉著冷靜、頑強(qiáng)不屈的精神。我從中懂得珍惜眼前的幸福。做什么事都要有信心、耐心、恒心。我最喜歡文中作者說的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”我們克服困難首先要戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心。（可以加上表示序號(hào)的詞語，使得條理清晰。）我非常喜歡這本書，我今天把這本書推薦給你們。（結(jié)尾應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明中心。）向你推薦一本好書“寧可一日無糧，不可一日無書?！边@是我們中國的一句古訓(xùn)。（引入古訓(xùn)表明讀書對(duì)我們來說非常重要。）書是人類的精神食糧，離開了書，人類的生活就會(huì)一片空白。《魯濱孫漂流記》是我今天要向大家推薦的名著，它是英國作家笛福的成名作。自從讀了這本書，我才明白了什么叫“堅(jiān)強(qiáng)不屈”?！遏敒I孫漂流記》這本書的故事內(nèi)容非常新奇有趣。書中講的是主人公魯濱孫在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除了他，其他人全部遇難。他漂到了一個(gè)沒有人煙的孤島上，心中充滿了無助和孤獨(dú)。但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了種種困難，終于在1868年，回到了闊別28年的祖國。（對(duì)作品內(nèi)容的概述，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。）我覺得這本書讓我著迷的地方還有：第一，主人公魯濱孫具有不怕困難、沉著冷靜、頑強(qiáng)不屈的精神。第二，我從中懂得珍惜眼前的幸福。第三，做什么事都要有信心、耐心、恒心。我最喜歡文中作者說的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！蔽覀兛朔щy首先要戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心。（分三點(diǎn)介紹這本書給“我”的啟迪，富有條理。）我非常喜歡這本書，它讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與樂觀。我今天把這本書推薦給你們，相信你們讀了這本書一定會(huì)受益終生的。（“受益終生”一詞說明這部作品可以使我們獲益無窮。）整體賞析本文運(yùn)用引入式開頭，寫出經(jīng)典作品對(duì)我們的重要性，引出下文。中間部分簡(jiǎn)要敘述作品整體內(nèi)容，具體寫作品帶給“我”的啟示。結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次說明這部作品可以帶給“我”很大的收獲。習(xí)作演練習(xí)作演練讀一本好書，如同交一個(gè)好朋友。把你讀過的一本好書推薦給同學(xué)，重點(diǎn)寫推薦理由，題目自擬。字?jǐn)?shù)400字左右，書寫工整語言通順。作文題目：__________________________寫作思路：開頭：_____________________________________________________________________中間：_____________________________________________________________________結(jié)尾：_____________________________________________________________________自我評(píng)價(jià)：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：_____