2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）-古詩(shī)文閱讀與理解試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——古詩(shī)文閱讀與理解試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，將下列古詩(shī)文中的空缺部分補(bǔ)充完整。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（杜甫《月夜憶舍弟》）2.春風(fēng)又綠江南岸，__________。（王安石《泊船瓜洲》）3.海內(nèi)存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）5.落紅不是無(wú)情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）6.春蠶到死絲方盡，__________。（李商隱《無(wú)題》）7.知之者不如好之者，__________。（孔子《論語(yǔ)》）8.落霞與孤鶩齊飛，__________。（王勃《滕王閣序》）9.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，__________。（屈原《離騷》）10.野曠天低樹，__________。（孟浩然《宿建德江》）二、古詩(shī)文理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)文，回答問題。1.閱讀杜甫的《春望》，回答以下問題：（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？（3）這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2.閱讀白居易的《賦得古原草送別》，回答以下問題：（1）這首詩(shī)的主題是什么？（2）詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這首詩(shī)在表達(dá)送別之情方面有何獨(dú)到之處？3.閱讀李白的《將進(jìn)酒》，回答以下問題：（1）這首詩(shī)的背景是什么？（2）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的豪情壯志？（3）這首詩(shī)在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？4.閱讀王之渙的《登鸛雀樓》，回答以下問題：（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？（3）這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？5.閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》，回答以下問題：（1）這首詩(shī)的主題是什么？（2）詩(shī)人運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這首詩(shī)在表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情方面有何獨(dú)到之處？6.閱讀辛棄疾的《青玉案·元夕》，回答以下問題：（1）這首詞描繪了怎樣的場(chǎng)景？（2）詞人表達(dá)了怎樣的情感？（3）這首詞在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么特點(diǎn)？7.閱讀蘇軾的《江城子·密州出獵》，回答以下問題：（1）這首詞的主題是什么？（2）詞人運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這首詞在表達(dá)對(duì)友人的思念之情方面有何獨(dú)到之處？8.閱讀李清照的《如夢(mèng)令》，回答以下問題：（1）這首詞的主題是什么？（2）詞人運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這首詞在表達(dá)對(duì)愛情的感慨方面有何獨(dú)到之處？9.閱讀岳飛的《滿江紅》，回答以下問題：（1）這首詞的主題是什么？（2）詞人運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這首詞在表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情方面有何獨(dú)到之處？10.閱讀辛棄疾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，回答以下問題：（1）這首詞的主題是什么？（2）詞人運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）這首詞在表達(dá)對(duì)友人的思念之情方面有何獨(dú)到之處？四、古詩(shī)文比較閱讀要求：閱讀下列兩首古詩(shī)文，分析它們?cè)趦?nèi)容和結(jié)構(gòu)上的異同。（1）李白的《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）王維的《鹿柴》空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。五、古詩(shī)詞創(chuàng)作技法分析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，分析并解釋其中運(yùn)用到的創(chuàng)作技法。（1）白居易的《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”一句運(yùn)用了什么技法？（2）李白的《將進(jìn)酒》中，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”一句運(yùn)用了什么技法？（3）杜牧的《秋夕》中，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”一句運(yùn)用了什么技法？六、古詩(shī)詞文化內(nèi)涵探究要求：閱讀下列古詩(shī)詞，探討其背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。（1）杜甫的《春望》反映了怎樣的時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（2）李白的《將進(jìn)酒》表達(dá)了怎樣的豪放情懷？（3）王維的《鹿柴》體現(xiàn)了怎樣的自然審美觀念？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫1.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。2.明月何時(shí)照我還，海上生明月。3.天涯若比鄰，更上一層樓。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。8.落霞與孤鴻齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。9.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。10.野闊天低樹，江清月近人。二、古詩(shī)文理解與分析1.《春望》描繪了戰(zhàn)亂后的荒涼景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和人民命運(yùn)的深切關(guān)懷。解析思路：首先理解詩(shī)句的意思，然后分析詩(shī)人的情感和表達(dá)的主題。2.《賦得古原草送別》的主題是送別，詩(shī)人運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)了深厚的友情和對(duì)離別的感慨。解析思路：分析詩(shī)句中的修辭手法，理解詩(shī)句的意義，進(jìn)而把握詩(shī)歌的主題。3.《將進(jìn)酒》的背景是詩(shī)人飲酒暢談，表達(dá)了豪放不羈的情懷。解析思路：理解詩(shī)句的意義，分析詩(shī)人的情感，把握詩(shī)歌的背景和主題。4.《泊船瓜洲》描繪了瓜洲的美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：分析詩(shī)句的意象，理解詩(shī)人的情感，把握詩(shī)歌的主題。5.《離騷》反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人運(yùn)用了豐富的想象和象征手法，表達(dá)了對(duì)國(guó)家和民族的憂慮。解析思路：理解詩(shī)句的意義，分析詩(shī)人的情感，把握詩(shī)歌的背景和主題。6.《無(wú)題》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛情的感慨，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。解析思路：分析詩(shī)句中的修辭手法，理解詩(shī)句的意義，把握詩(shī)歌的主題。7.《論語(yǔ)》中的這句話表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。解析思路：理解句子的含義，分析其背后的教育思想。8.《滕王閣序》描繪了滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯麗山河的贊美之情。解析思路：分析詩(shī)句的意象，理解詩(shī)人的情感，把握詩(shī)歌的主題。9.《離騷》中的這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。解析思路：理解句子的含義，分析詩(shī)人的情感和思想。10.《宿建德江》描繪了江邊的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的感悟。解析思路：分析詩(shī)句的意象，理解詩(shī)人的情感，把握詩(shī)歌的主題。四、古詩(shī)文比較閱讀1.兩首詩(shī)都描繪了夜晚的景象，但《靜夜思》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而《鹿柴》則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美景的贊美。解析思路：對(duì)比兩首詩(shī)的意象、情感和主題。五、古詩(shī)詞創(chuàng)作技法分析1.運(yùn)用了比喻的技法，將琵琶聲比作急雨和私語(yǔ)，形象地描繪了琵琶聲的音色和節(jié)奏。解析思路：識(shí)別詩(shī)句中的比喻手法，分析其效果。2.運(yùn)用了夸張的技法，將黃河之水比作天上來，形象地描繪了黃河的壯闊和奔騰。解析思路：識(shí)別詩(shī)句中的夸張手法，分析其效果。3.運(yùn)用了對(duì)仗的技法，將“銀燭”與“秋光”、“冷畫屏”與“輕羅小扇”、“撲流螢”與“流螢”對(duì)仗，增強(qiáng)了詩(shī)句的韻律美。解析思路：識(shí)別詩(shī)句中的對(duì)仗手法，分析其效果。六、古詩(shī)詞文化內(nèi)涵探究1.《春望》反映了唐朝安史之亂后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和人民命運(yùn)的深切關(guān)懷。解析思路：結(jié)合歷史背景，分析詩(shī)歌所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2.《將進(jìn)