學(xué)習(xí)任務(wù)2 幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)保育-學(xué)習(xí)活動(dòng)7 音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育（教案）

1/4教案課程領(lǐng)域幼兒園教育活動(dòng)保育學(xué)習(xí)指導(dǎo)【執(zhí)教者】課題模塊3幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)保育學(xué)習(xí)任務(wù)2幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)保育——學(xué)習(xí)活動(dòng)7音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育教學(xué)對(duì)象【班級(jí)】課時(shí)2課程性質(zhì)理實(shí)一體教學(xué)地點(diǎn)【？樓？室】教材及出版單位《幼兒園教育活動(dòng)保育》華東師范大學(xué)出版社教學(xué)日期年月日教學(xué)目標(biāo)1.能介紹幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容及形式。2.分辨幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的年齡段目標(biāo)，明確保教人員在幼兒音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用。3.列舉并識(shí)別幼兒園常用的打擊樂器，并能根據(jù)音樂活動(dòng)的內(nèi)容，做好音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。4.熟悉不同年齡班幼兒適合的歌唱音域，并模擬對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)聲帶的衛(wèi)生教育。5.合理評(píng)析音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的保育工作實(shí)施情況，強(qiáng)化音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育的責(zé)任感。6.認(rèn)同幼兒園音樂對(duì)于幼兒身心成長(zhǎng)的價(jià)值，懂得自身保育的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于幼兒音樂學(xué)習(xí)的影響，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容及形式、年齡段目標(biāo)和保育工作內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：模擬對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)聲帶的衛(wèi)生教育教學(xué)資源1．參考文獻(xiàn)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《上海市學(xué)前教育課程指南》《上海市幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)指南（試行稿）》《保育員（中級(jí)）》（中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社）2.多媒體設(shè)備：播放課件設(shè)備、展示用的彩色紙若干、水筆若干、磁鐵若干。教學(xué)方法案例分析法、模擬教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)目的任務(wù)呈現(xiàn)：音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育1.布置活動(dòng)任務(wù)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育2.提出完成任務(wù)要求小組合作，自主學(xué)習(xí)，深入思考，博采眾長(zhǎng)，不怕出錯(cuò)，大膽展示。聽取教師任務(wù)布置，理解學(xué)習(xí)任務(wù)與要求明確本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求任務(wù)分析：·幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)涵1.提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考交流：(1)什么是幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)？(2)幼兒園為什么要開展音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)？(3)說說你知道的音樂家和他的作品。2.評(píng)價(jià)學(xué)生的回答、小結(jié)1.小組合作討論并向全班交流以下問題：(1)什么是幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)？(2)幼兒園為什么要開展音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)？(3)說說你知道的音樂家和他的作品。2.傾聽教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)涵，認(rèn)同幼兒園音樂對(duì)于幼兒身心成長(zhǎng)的價(jià)值。任務(wù)實(shí)施：·幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與形式辨析·幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)辨析·幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備·幼兒唱歌衛(wèi)生教育及音樂活動(dòng)保育工作履職分析1.任務(wù)布置1——探索幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式(1)布置任務(wù)：小組合作，談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)有關(guān)有效的音樂學(xué)習(xí)說法的看法。(2)巡視、答疑(3)評(píng)價(jià)學(xué)生回答、小結(jié)1.實(shí)施任務(wù)1——探索幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式(1)小組合作，交流對(duì)家長(zhǎng)有關(guān)有效的音樂學(xué)習(xí)說法的看法。(2)向全班交流(3)傾聽教師點(diǎn)評(píng)(4)集體歸納幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式引導(dǎo)學(xué)生能介紹幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容及形式，認(rèn)同幼兒園音樂對(duì)于幼兒身心成長(zhǎng)的價(jià)值，增強(qiáng)責(zé)任感。2.任務(wù)布置2——分辨各年齡段幼兒的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)及幼兒園常用的打擊樂器(1)布置任務(wù)：小組合作，將藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、典型表現(xiàn)和適宜的年齡班匹配。評(píng)價(jià)、小結(jié)學(xué)生的回答布置任務(wù)：寫出圖片中的樂器名稱，并列舉更多的樂器名稱。評(píng)價(jià)、小結(jié)學(xué)生的回答2.實(shí)施任務(wù)2——分辨各年齡段幼兒的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)及幼兒園常用的打擊樂器(1)小組合作，將藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、典型表現(xiàn)和適宜的年齡班匹配。(2)向全班交流(3)傾聽評(píng)價(jià)，反思改正(4)寫出圖片中的樂器名稱，列舉更多的樂器名稱并全班交流。(5)集體歸納幼兒園常用的打擊樂器引導(dǎo)學(xué)生能分辨幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的年齡段目標(biāo)，明確保教人員在幼兒音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用。引導(dǎo)學(xué)生能列舉并識(shí)別幼兒園常用的打擊樂器，懂得自身保育的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于幼兒音樂學(xué)習(xí)的影響，增強(qiáng)責(zé)任感。3.任務(wù)布置3——探索幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作(1)布置任務(wù)：小組合作，模擬進(jìn)行中班（30人）“拔根蘆柴花”打擊樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作（鈴鼓10個(gè)、碰鈴10個(gè)、圓舞板10個(gè)，僅指環(huán)境與物品方面的準(zhǔn)備），并將結(jié)果用照片記錄下來。(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)學(xué)生的回答(3)布置評(píng)析任務(wù)：評(píng)析拍攝的照片，找出亮點(diǎn)，并思考如何可以做得更好。（注意環(huán)境的整潔、座位的安排等）(4)評(píng)價(jià)、小結(jié)學(xué)生的回答3.實(shí)施任務(wù)3——模擬幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作(1)小組合作，模擬進(jìn)行中班（30人）“拔根蘆柴花”打擊樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作（鈴鼓10個(gè)、碰鈴10個(gè)、圓舞板10個(gè)，僅指環(huán)境與物品方面的準(zhǔn)備），并將結(jié)果用照片記錄下來。(2)向全班交流(3)傾聽教師評(píng)價(jià)，反思改進(jìn)。(4)集體歸納幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。（5）小試牛刀：評(píng)析在“探索3”中拍攝的照片，找出亮點(diǎn)，并思考如何可以做得更好。（注意環(huán)境的整潔、座位的安排等）引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)音樂活動(dòng)的內(nèi)容，做好音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，懂得自身保育的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于幼兒音樂學(xué)習(xí)的影響，增強(qiáng)責(zé)任感。4.任務(wù)布置4——探索對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的唱歌衛(wèi)生教育(1)布置任務(wù)：選擇某個(gè)年齡班的幼兒，小組合作模擬進(jìn)行幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)前的教育，并寫下表演感悟。(2)傾聽學(xué)生交流，追問。(3)組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)。(4)布置任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)歌曲的音域、節(jié)奏與內(nèi)容，判別該歌曲適用于哪個(gè)年齡班。(5)傾聽學(xué)生交流。4.實(shí)施任務(wù)4——模擬對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的唱歌衛(wèi)生教育(1)選擇某個(gè)年齡班的幼兒，小組合作模擬進(jìn)行幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)前的教育，并寫下表演感悟。(2)向全班交流。(3)傾聽?zhēng)熒u(píng)價(jià)，反思自身思考問題的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。(4)集體歸納幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)前的唱歌衛(wèi)生教育要點(diǎn)。(5)根據(jù)歌曲的音域、節(jié)奏與內(nèi)容，判別該歌曲適用于哪個(gè)年齡班。(6)向全班交流，傾聽教師評(píng)價(jià)，反思改進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生熟悉不同年齡班幼兒適合的歌唱音域，并模擬對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)聲帶的衛(wèi)生教育，懂得自身保育的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于幼兒音樂學(xué)習(xí)的影響，增強(qiáng)責(zé)任感。5.任務(wù)布置5——分析案例幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的保育職責(zé)(1)布置任務(wù)：小組合作，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，整理《抬花轎》音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的保育工作內(nèi)容。(2)傾聽學(xué)生交流，追問。(3)組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)。5.實(shí)施任務(wù)5——分析案例幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的保育職責(zé)(1)小組合作，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，整理《抬花轎》音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的保育工作內(nèi)容。(2)向全班交流。(3)傾聽?zhēng)熒u(píng)價(jià)，反思自身思考問題的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。(4)集體歸納幼兒園音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育的工作內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生合理評(píng)析音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的保育工作實(shí)施情況，強(qiáng)化音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)保育的責(zé)任感。任務(wù)評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)完成學(xué)習(xí)(工作)任務(wù)情況，并反思改進(jìn)1.聽取各組代表的自我評(píng)價(jià)和組際評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)各小組合作情況及思考問題收集信息的情況，提出今后改進(jìn)建議。1.自我評(píng)價(jià)、組際評(píng)價(jià)完成任務(wù)情況2.聽取教師的點(diǎn)評(píng)幫助學(xué)生反思小組合作情況和學(xué)習(xí)方法掌握情況，明確今后改正方向。鞏固、總結(jié)與拓展：·知識(shí)點(diǎn)掌握情況檢測(cè)與點(diǎn)評(píng)·拓展思考·本課學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲總結(jié)1.組織學(xué)生通過手機(jī)完成本學(xué)習(xí)活動(dòng)的課后自測(cè)。2.組織學(xué)生進(jìn)行拓展題的討論與分享。3.點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)檢測(cè)情況及拓展題回答情況。4.聽取并完善學(xué)生的總結(jié)。1.通過手機(jī)完成練習(xí)題。2.圍繞拓展題展開討論并集體面