高中生學(xué)習(xí)心得和感想

高中生學(xué)習(xí)心得和感想

高中生學(xué)習(xí)心得和感想（精選8篇）

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高中生學(xué)習(xí)心得和感想篇1

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科

內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、

定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個問題，往往需

要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就

會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定

一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。

每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定

計(jì)劃時應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

黃金時間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。

一?般而言，早上6：00-7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、

下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30-50分鐘可以緩解疲

勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7-8小時睡

眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于牛理?xiàng)l件和牛活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的?；罟?jié)律和最佳

感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午,

還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之

后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺

時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一

科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確

率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)

習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更

充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即

在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干

什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時

可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到

在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一

步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中牛缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，

最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也

會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時，馬上就會想到：“是

否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到

底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

高中生學(xué)習(xí)心得和感想篇2

三年的高生活轉(zhuǎn)眼逝，在這三年里我學(xué)到了許多。

在步入高中以前，我的衣食都是由父母掌管，然而進(jìn)入高中后,

我不得不自己掌管自己的生活，經(jīng)過三年高中生活，現(xiàn)在的我已且有

一定的管理能力。在步入高中以前，我很少接觸籃球、足球，但是進(jìn)

入高中以后，我經(jīng)常與同學(xué)樣一起踢足球、打籃球。忙中人偷閑，使

自己以更好的精力投入學(xué)習(xí)。在高中生活中，我認(rèn)識了許多朋友，結(jié)

下了深厚友情，我們共同生活，共同學(xué)習(xí)，組成了一個美好的大家庭。

在三年的高中生活中，讓我感覺最充實(shí)的是學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)不

同于初中，它對我們要求更加嚴(yán)格，所以為了適應(yīng)它，我已建立了成

套的學(xué)習(xí)方法。在高中學(xué)習(xí)中，充滿挑戰(zhàn)，我們要敢于挑戰(zhàn)，要努力

拼搏。

在高中生活中，我體會到了壓力，有了動力，提高了能力。難忘

高中生活，難忘高中的酸甜苦辣。

高中一一我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

光陰似箭，歲月如梭，高中三年如流水般悄悄流逝，又是一個春

綠江南的日子，在這個草長鶯飛的日子里回首往事，不禁讓人有些失

落，傷感。其中又蓬勃著些許生機(jī)。

短短三年中，我從一個無知的少年成長為一個立志報(bào)國的青年，

雖然在美好的年少時光里，我沒有將足跡遍布于祖國的名山大川，但

我對祖國的一草一木，一山一河愛得那么深。雖然在枯燥的學(xué)習(xí)生活

中，我無數(shù)次失敗，但我從不放棄。我知道，每一次在挫折面前站起

就能成功。所以我屢敗屢戰(zhàn)。雖然我還沒有真正領(lǐng)會到生命的真諦,

但我不會放棄對生命的探索。沒上過高中的人，他的生命里注定少一

道風(fēng)景。而沒有上完高中的人，他的人生必定充滿遺憾，有人說：“上

高，后悔三年，沒上高中，后悔一過輩子.〃是的，正是高中的生活

磨練了我們，堅(jiān)強(qiáng)了我們，使我們對未來無所畏懼。

未來是屬于我們的，我們不會滿足現(xiàn)狀，以上就要開啟人生又一

段歷程，我對自己說：“為夢想而戰(zhàn)，永不放棄，永不止步”。

花開花落，冬去春來，十幾年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼已逝。一路走來,

我終于走過了高中！

經(jīng)過高中生活的洗禮，我已脫去孩提的稚氣，走向成熟。我懂得

了在社會這個大家庭中該如何正確看待自己。我是家庭的主人，我是

自己的導(dǎo)演，盡善盡美的表現(xiàn)自己怕實(shí)力°靠實(shí)力嶄露頭角，靠實(shí)力

一路領(lǐng)先。把自己完全融入這個大家庭中，友好真誠的對待身邊的每

一個人，以一顆寬容的心對待別人;學(xué)會了感恩，體會那存在世間的

無處不在的親情。

高中三年的求學(xué)生涯讓我知道了人生的意義何在，我真正需要的

是什么，設(shè)定了人生的目標(biāo),執(zhí)著于自己的追求，縱使前面布滿荊棘，

困難重重，縱使筋疲力盡，心力憔悴，也從不放棄，永不言敗。高中

的生活我真正體會到拼搏無悔，因不鐵只有經(jīng)過熾熱火海的煎熬才能

搬造出最鋒利的劍。石只有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻的棱角

分明。高中的經(jīng)歷告訴我，我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人

生途中那最猛烈的暴風(fēng)雨，我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨

萬擊中。高中三年給我太多美好的回憶，她見證了我青春的足跡°我

將用我高中所得去開創(chuàng)我的未來。

高中三年對于每一個讀過高中的學(xué)子來說都是永遠(yuǎn)無法忘卻的

經(jīng)歷。高中三年我收獲了許多知識，也學(xué)到了很多做人的道理。

貫穿起三年的每一個片斷，學(xué)習(xí)是主旋律。我懷揣夢想，步入高

中，投入到高中緊張的學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過前兩年的摸打滾爬，成績漸漸

有所起色。盡管還不盡如人意，但我仍要竭盡全力。有時會覺得很累，

有時也因某次成績的下滑而沮喪，但我從不沒有氣餒過，因?yàn)槲以诟?/p>

中?；钪卸昧艘粋€人要想有所成就，就必須經(jīng)得住痛苦的磨煉。

高中生活帶給我的除了知識儲備豐富，還讓我的心智更加健全。

我清楚地感覺到我比以前成熟了許多。年少的輕狂和不羈變成了現(xiàn)在

的穩(wěn)重。遇事我不再盲目沖動，而是用成熟的思想和豐富的知識去解

決。我發(fā)現(xiàn)高中就像是連接自我和社會和紐帶，在高中，我們學(xué)會了

如何走向社會。高中，是我們用青春繪成的宏圖，是我人生最美的一

頁，我要將其永遠(yuǎn)銘記在心。

高中三年如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。高中三年，有過成功的喜悅，有

過失敗的痛苦。但毫無疑問的是我真誠度過了每一天。我可以問心無

愧的說一句：我用生命充實(shí)了高中每一天！

從知識方面來講，無論從知識的寬度還是深度都有了進(jìn)一步拓展,

我和同學(xué)們一起以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神勤奮

學(xué)習(xí)，提升了成績。

從思想行為方面，我逐漸變得成熟，我會懷著感恩的心去對待辛

辛苦苦培養(yǎng)我的父母，勤勤懇懇教育我的老師，真真切切對待我的同

學(xué)。我用智慧豐富內(nèi)涵，我努力成為一名有思想有道德的人。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息、;地勢坤，君子以厚德載物?！倍虝旱?/p>

痛苦與未來相比算得了什么！我寧愿忍受寂寞?我不后悔我的高中！

回味高中，我更加充滿信心，我將繼續(xù)努力，為成為社會棟梁而努力

奮斗！

夏至未至，三包的高中生涯即將結(jié)束。回頭想想那些痛中帶著快

樂的日子，收獲就在其中。

記得剛?cè)雽W(xué)時.，學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動讓我深刻體會到作為一名高

中生應(yīng)該怎么做。做事情要認(rèn)真，嚴(yán)肅。做人要誠實(shí)，勤懇。那時起

我學(xué)會了規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會了如何將自己融入到集體中。

高一的下學(xué)期，我們分了文理科，面結(jié)這樣的決擇，同學(xué)們徘徊

在文理科之間。我非常堅(jiān)定的選擇了理科。因?yàn)槲叶眠x擇了變不可

以后悔，但是必須是經(jīng)過深思熟慮的，我不太喜歡猶豫，總覺得那樣

太浪費(fèi)精力。

“人在高三，身不由已二高三，的確是相當(dāng)痛苦彷徨的日子。

心情隨引導(dǎo)成績起起落落，也確實(shí)體會到撞在玻璃上的蒼蠅的感受。

前途是光明的，道路是沒有的，可是仍然執(zhí)著地生活，執(zhí)著的向往陽

光，因?yàn)槲抑廊绻也粧暝?，我的分?jǐn)?shù)會讓我沒有反抗的余地。

我知道這三年的高中生活將會成為我生命中最難忘的歲月。那些

歡樂，那些痛苦，述有在夢想與現(xiàn)實(shí)的徘徊，將永久地刻在我的生命

里，成為青春的永恒。

抬頭看到倒記時板，還有兩啊月，三年高中生活就過去了。

記得剛進(jìn)高的時候，很是興奮，因?yàn)榭忌狭说厮攸c(diǎn)中學(xué)，接下

來的日子便是學(xué)習(xí)，卻從沒有想過為什么而學(xué)，總之那時候腦子里沒

有一點(diǎn)兒大學(xué)的印象，當(dāng)然也沒有可能為會去那么一個地方而學(xué)習(xí)。

大概只是為了兌現(xiàn)父母的教誨，只是因?yàn)樯硖帉W(xué)校而不得己所為吧！

然而，高中畢竟是啟蒙思想的地方，是孕育理想的地方，越來越

快的生活節(jié)奏讓我逐漸感受到這里的不同：由于終日處于老師同學(xué)的

耳濡目染中，并且了解到了各種刊物對社會的剖析，思想開始不再單

純，心緒出再出不能平靜。我知道了自己是社會中的一員，遲早會涉

足于社會的競爭之中，我也有無限的潛力，我需要一個目標(biāo)，一個讓

我奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的目標(biāo)，為自己的大學(xué)夢努力著。

總之，高中的生活讓我完成了由無知迷茫到充滿激情，敢于挑戰(zhàn)

的轉(zhuǎn)變。讓我感受到了一個人的社會價值，而現(xiàn)在在高考來臨之際,

我將凝聚全部的力量，經(jīng)最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)習(xí)中,

努力為商三交一份最好的答卷，為高中生活畫一個完美的句號。

步入高中，就步入了一個新的人生殿堂，在這青春流淌的季節(jié)里,

我們逐漸成熟了，學(xué)會了自立、自強(qiáng)、也學(xué)會了與人相處，更獲得了

豐碩的科學(xué)知識，經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)和生活，我們逐漸將自己浮躁

的心平靜下來，面對以后的生活，以后的風(fēng)雨，我們沒有了畏懼，也

不再退縮，因?yàn)槲覀冎懒孙L(fēng)雨任平生。

在高中的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會了愛，學(xué)會了自信地面對人生，從

容地面對困難，學(xué)會了珍惜人牛中的真情，面對老師的諄諄教導(dǎo)，我

看到了老師的辛勤，在同學(xué)充滿友好的眼神中，我體會到了手足之情,

我學(xué)會了感恩感謝我的老師、同學(xué)，感謝母校對我的栽培。

高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這流金的歲月里，我們承載著夢想，從

這里展翅飛翔，我們在這里付出的太多，承載著太多，這難舍的歲月

出必定會成為我們閃光的回憶，難舍高中!那流金的歲月。

高中三年轉(zhuǎn)瞬從指間滑過，猶如一場夏日暴雨，說來就來，說走

就要走了。但是這場雨洗滌了我身上的塵埃，洗滌了我的心靈，如一

棵“久旱逢廿露”的幼苗，我汲取著它的營養(yǎng)之水茁壯成長。

的確，高中生活教會了我很多受益一生的東西。在二年的磨礪與

成長中。不論是自己的能力，還是精神，都有了一個巨大飛躍。

首先，能力的提高上，我學(xué)會了如何獨(dú)立，有效的解決問題c學(xué)

習(xí)方面，有了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己管理自己，給自己

訂計(jì)劃。安排時間等。緊張的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會如何尋找快樂C與

他人溝通交往中，學(xué)會理解，學(xué)會寬容。

再者，精神的提升。三年的成長歷程賦予了我堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信、

愛集體、愛祖國的精神品質(zhì)?！昂胍銊钪?，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)深深烙

入我的內(nèi)心。

對待學(xué)習(xí)，我勤奮;對待他人，我理解;對待成功，我理智；對待

失敗，我坦然面對；對待苦難，我有信心去戰(zhàn)月牛！現(xiàn)在的我，斗志昂揚(yáng)，

精神飽滿。我堅(jiān)信，成功一定屬于我！

經(jīng)過三年的高中生活，我懂得了許多，學(xué)到了許多。在這里，我

學(xué)到了很多知識，豐富了我的精神生活，讓我更有信心去贏得我的未

來，為我的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在這里，出學(xué)會了做人的道理，

讓我懂得了如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，出知道了做人的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)

則，我成熟了許多。

現(xiàn)在我已習(xí)慣了高中這種緊張的生活，我知道時間與青春對于我

來說是緊重要的，把握住每一分每一秒，好好的利用它，成功就會屬

于你。在高中的三年里，我都是在進(jìn)步的，不僅成績提高了，而且道

德品質(zhì)和身體素質(zhì)出在逐步提高。我的每一步進(jìn)步不，都灌注著老師

對我的關(guān)心與幫助。我感謝老師，感謝高級中學(xué)，是它把我培養(yǎng)成有

用的人，讓我對未來充滿信心。我不會辜負(fù)他們對我的希望，我會更

加努力，成為國家有用之才！

時間的年輪緩緩的駛向艷陽高照的六月，我們出即將告別這美好

的高中生活?；厥走@三年的高中生活，一股辛酸涌上了心頭。

高中生活是我們?nèi)松匾囊徊糠?，它是我們個性的轉(zhuǎn)折和成熟

期。高中生活使我們懂得了生活，也使我們了解到處事的禮節(jié)。我們

懂得如何去面對生活中的成功與失敗。不以物喜，不經(jīng)已悲。時刻保

持著一種積極的樂觀態(tài)度，去迎接?；畹哪ルy。我們開始試著用一顆

包容的心去對待自己的同學(xué)老師，海納百川，有容乃大“'只有容忍

別人的缺點(diǎn)，才能找到純潔的友誼。

高中就像人生道路上的一塊黃金，走過它，撿起它，從此我們的

人生便有了底線，便有了搏擊藍(lán)天的資木。它教會我們?nèi)绾胃_的

認(rèn)識自己，如何去發(fā)掘自己的潛力。把自己當(dāng)成一只蒼鷹，只有把目

標(biāo)放在蒼穹，才能使自己飛的更高。

自從走進(jìn)高中學(xué)校的大門，三年已在不知不覺中流逝，高中生活

的第一堂課一一軍訓(xùn)，使我明白了只有具備了頑強(qiáng)的毅力才能夠有所

成就。

三年來，我總是以集體的榮譽(yù)為先，每年的運(yùn)動會上都會有我的

身影，各種各樣的活動也讓我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的巨大力量，并連年評為

“模范團(tuán)員”，為班級的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出了一份力量。

緊張而豐富多彩的三年，使我更加成熟，老師的諄諄教導(dǎo)使我掌

握了更多的科學(xué)文化知識，參加一系列的文娛活動，讓我更勇敢，語

言表達(dá)能力進(jìn)一步提高。

在學(xué)習(xí)上我與同學(xué)們互相幫助，在生活上互相照顧。許許多多張

笑臉讓我體味了高中生活的美好和溫馨，當(dāng)然緊張的學(xué)習(xí)氣氛也磨煉

了我的韌性，無論有多艱苦，都一次次地順利地走過來了，使我的心

中充滿了喜悅C

活潑好動的我，在高中生活中得到了充分的體現(xiàn)，每次體育課上,

最活躍的人群中總會閃現(xiàn)出我的身影，也正是由于了健康的體魄，增

加了我學(xué)習(xí)的動力。

回想飛逝的三年時光，有苦有樂，充滿了酸甜苦辣，讓我難以釋

懷。

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回首過去的生活,

使我真正體會到為什么別人曾說：“缺少高中生活的人生，不能算是

一個完美的人生”，通過三年的學(xué)習(xí)，成長，我的人生觀、價值觀都

有了很大的變化，知識貯備也日趨完整，身體等綜合素質(zhì)有了很大的

坦古

JACIRJ。

三年的高中生活，使我逐漸認(rèn)識到，國家的現(xiàn)代化建設(shè)，需要有

紀(jì)律、有知識、有道德的接班人，在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》

和《日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，特別是自高一擔(dān)任班長以來，

我對自己的要求有了進(jìn)一步的提高，熱愛祖國，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),

時刻關(guān)心時事政治，培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動，在長期的班

級工作中逐漸形成了較強(qiáng)的組織能力，同時還主動團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友

愛互助的精神。

由于我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大的進(jìn)步，并

做到了各科的均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)過程中我積極探索，總結(jié)出了一套適合

自己的學(xué)習(xí)方法。懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。

同時我還積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之余，我還注重鍛煉身體，身體是一切的基礎(chǔ)嗎!

平時我對各種體育活動都深感興趣，尤其是對籃球，我感覺籃球不僅

能帶給我健康，還能鍛煉我各方面的能力，我曾在一次學(xué)校組織的籃

球比賽中，以班級隊(duì)長的身份，帶領(lǐng)班級獲得了全校班級一等獎的成

績，個人得到最佳組織后衛(wèi)獎和最佳射手獎。

雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚認(rèn)識到

自己的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這些缺點(diǎn),

以自己的所學(xué)、所長報(bào)效祖國。

少年時，升入高中是我人生理想的第一個愿望，望著高中的大門,

我心中也暗自有了目標(biāo)。升入高中后，許多事物都提醒我應(yīng)以新的狀

態(tài)面對。高中的生活給我?guī)砹嗽S多人的生感悟：高中的酸、甜、苦、

辣讓我明白自己的人生位置，明白自己該做什么，不該做什么。三年

的高中生活讓我過得充實(shí)，讓我問心無愧C高一時，趙老師的關(guān)照和

張老師的深切關(guān)愛對我感觸最大，讓我懂理人間的愛，懂得人生的奮

斗蹤跡，老師那慈祥的面孔，讓我時常想起在家勞苦的母親，她的背

影時常閃現(xiàn)在我的腦海中，讓我時刻理解自己的處境，懂得面對困難，

老師的笑給了我鼓勵，重新審視自己，正確面對自我.同學(xué)們的萬助

讓我懂得彼此間的友誼，懂得珍惜現(xiàn)在所楣有的東西，同學(xué)們成為我

學(xué)習(xí)的榜樣，成為我心中的指向標(biāo)，他們戰(zhàn)勝困難的決心，使我進(jìn)一

步認(rèn)識到信心的重要性，困難是可以克服的，但可怕的是缺乏信心，

沒有勇氣面對困難。三年的高中生活讓我學(xué)到了許多，學(xué)會如何做人

如何生活，如何關(guān)照弱小的同學(xué)，如何面對生活中的坎坷和困難C三

年的高中生活值得我回味，它會影響我的一生，影響了以后的人生之

路，也為我如何正確面對人生指明了方向。

高中生學(xué)習(xí)心得和感想篇3

十天的高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這些天認(rèn)真觀看了視頻,

閱讀了專家文章，對新課程有了新的認(rèn)識，接觸了許多新的理念：新

課程，新課改，模塊，三維目標(biāo)，情感態(tài)度，以學(xué)生為主體等新名詞,

對新課程有了粗淺的認(rèn)識。

普通高中教育的任務(wù)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高國

民素質(zhì)，并使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有個性的發(fā)展，做為一名

教師面對新課程我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、新課程的特點(diǎn)

高中化學(xué)新課程分為2個必修模塊和6個選修模塊。其中必修模

塊是選修模塊的基礎(chǔ)，選修模塊是在必修模塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與深

化。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)，6個選修模塊之間是平行關(guān)系.從內(nèi)容上

來看，必修模塊幾乎包括了以往高中化學(xué)三年所涉及的所有內(nèi)容，但

由于必修模塊中具體的知識點(diǎn)作了精簡，教學(xué)要求作了調(diào)整，大多數(shù)

只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相關(guān)內(nèi)容在選修模塊中

都將進(jìn)一步深化。高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求休現(xiàn)基礎(chǔ)時代性

和人文性，通過多樣化的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，倡導(dǎo)多樣化

的教學(xué)評價方式積極開發(fā)和利用課程資源，采用學(xué)分管理模式，兼顧

各類學(xué)生的需要。

二、學(xué)習(xí)新課程教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理念和內(nèi)容。

我們目前還沒有仔細(xì)研究過高中的新教材，但是通過這次學(xué)習(xí)我

已經(jīng)知道高中化學(xué)新課程是在初中化學(xué)新課程基礎(chǔ)上，為全體高中生

開設(shè)的課程，具有雙重功能和雙重基礎(chǔ)性，即一方面要促進(jìn)全體學(xué)生

在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進(jìn)一

步提高學(xué)生未來所需的科學(xué)素養(yǎng)；另一方面也為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課

程和其他化學(xué)課程模塊提供基礎(chǔ)。所以我們教師首先要學(xué)習(xí)好新課程、

創(chuàng)造性地使用新教材，要求教師對教科書知識結(jié)構(gòu)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整，

合理開發(fā)利用課程資源。教材處理是教師教學(xué)的前提，首先要求教師

了解各模塊教材的基本結(jié)構(gòu)，深刻分析各模塊教材的編寫思路，明確

重點(diǎn)知識的化學(xué)內(nèi)涵，揭示不同教材中化學(xué)核心知識的形成和發(fā)展的

規(guī)律；其次，要求教師能夠根據(jù)社會的發(fā)展、學(xué)牛的實(shí)際收集有關(guān)的

教學(xué)資源，對教材的單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，刪除教科書中某些不

適應(yīng)學(xué)生的知識內(nèi)容，并適當(dāng)增加新的化學(xué)學(xué)習(xí)素材，改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)

和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分利用信息技術(shù)等多種途徑進(jìn)行教學(xué)，以更好地符合

學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需要。

三、教好新課程

1.在教學(xué)過程中要聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，尤其是學(xué)生能夠感受到

的生活實(shí)際，解決生活中的實(shí)際問題。

2.化學(xué)教學(xué)中必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要充分開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種教

學(xué)功能。實(shí)驗(yàn)既是教學(xué)手段，又是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。教學(xué)中不但

要重視實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識論功能，而且要從方法論的角度審視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓

學(xué)生體會到實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然世界的有利工具和方法，并初步學(xué)習(xí)

使用這種方法。

3.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動的學(xué),

要想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。

總之，我通過這次遠(yuǎn)程教育了解了新課程，為學(xué)好新課程，教好

新課程，新課程的實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

高中生學(xué)習(xí)心得和感想篇4

憲法是什么？它是一個國家根本大法;它是治國安邦的總章法;它

是黨與人民的意志體現(xiàn)！

為什么憲法歷史資料陳列館是五四？跟隨著這個問題，我們開始

了今天的旅程…

冷雨伴著涼風(fēng)“沙沙”地下了起來，打在樹葉上。但樹葉卻不怕

風(fēng)雨，傲然挺立。那新鮮的綠色仿佛在微笑，在迎接我們?！拔逅膽?/p>

法歷史資料陳列館”我不禁讀出聲來。

在講解員的帶領(lǐng)下，走入序廳。首先躍入眼簾的是我們永生敬愛

的人。雕像做工精致，就連主席的神情都刻畫的清清楚楚，惟妙惟肖。

它是整塊類似于白玉的材料制造而成，更顯得潔白無瑕，高貴而神圣。

序廳往左便是會議廳。你一定不知道會議用的杯子叫政拳杯，它

的杯蓋是一個拳頭的造型，而杯把是由一個鈴鐺和斧頭組成的，寓意

“工農(nóng)聯(lián)盟工會客室的沙發(fā)上用白布鋪蓋著，干凈整潔。

再往里走便是主席的辦公室和休息室，它們沒有花哨的裝飾，也

沒有精致的家具，一切都那么的平常。一直很樸素的生活，值得我們

學(xué)習(xí)。我不由得走神想起了我的爺爺，他一生生活簡樸，穿衣只求樸

素整潔，每次媽媽給爺爺買新衣服，爺爺總會說：“不用買的，家里

有的穿，這么多衣服怎么穿的完。"爺爺也常教導(dǎo)我們:“吃得苦中苦。

方為人上人”

回過神，已在影視廳。

離開前，我們冒著冷風(fēng)冷雨，在宣誓墻前宣誓到：忠于中華人民

共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)……為建設(shè)富強(qiáng)。民主。

文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟「讓我們勤學(xué)知識，弘揚(yáng)

憲法，保衛(wèi)憲法！

高中生學(xué)習(xí)心得和感想篇5

兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有

一種危機(jī)感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機(jī)感。

一、12月9日有幸和校長以及教研員一起到威海九中聽了一節(jié)

關(guān)于生命化課堂的英語課，聽完課后和大家一起評課討論，給我留下

很深的印象。

1、這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、

教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)

生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進(jìn)行的話題，對日知

識的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設(shè)置

了很好的梯度，學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時

所說的給學(xué)生一個階梯，階梯設(shè)好以后，為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除

了障礙，學(xué)生自主合作就很容易。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的

一點(diǎn)0

2、這節(jié)課的第二個亮點(diǎn)是對聽力的處理。我們的老師兒乎都是

在聽聽力之前沒什么鋪墊，而九中的王老師先讓學(xué)生讀題，也就是讓

給學(xué)生整體感知，這樣學(xué)生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很

明確的目的，都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。

3課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有充分

展示的機(jī)會。如果我們在課堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器，把自己的教案全

都傾倒在容器內(nèi)，而不讓學(xué)生有任何其他的想法，以免節(jié)外生枝，其

實(shí)這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想

法有時正是學(xué)生讀書過程中的難點(diǎn)，可這樣的難點(diǎn)一旦忽略，不僅造

成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，而且會讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性，讓我們的課

堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本

對話，這樣課堂就應(yīng)該是師生互動、心靈對話的舞臺，老師和學(xué)生都

可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡，喚醒潛能。

在我們的課堂中老師應(yīng)該多采用王老師的方法，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知

識銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注生命的發(fā)展規(guī)律。

從她的課堂中我們還應(yīng)該注意以下幾個問題：1、課堂環(huán)節(jié)中注

意學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是我們老師忽略的。2、課堂過程

要有總結(jié)性評價。（書寫、口語、對話的熟練程度）3、要關(guān)注每一個

學(xué)牛，給每個學(xué)牛展示的機(jī)會，特別是不喜歡舉手的孩子。4、課堂

上小組的展示不能過多5、課堂展示時一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù),

這樣大家才能認(rèn)真聽。6、對作業(yè)的處理老師要做到心中有數(shù)，在教

學(xué)的過程中可適當(dāng)?shù)臐B透，這樣學(xué)生做起來較容易7、重視語言的輸

入，巧設(shè)語言的輸出。（如聽力中的跟讀，單詞的跟讀）8、對木節(jié)的

重點(diǎn)可以多一個呈現(xiàn)的過程。

二、根據(jù)教研員的總結(jié)，課題實(shí)施中存在的問題：

1、老師習(xí)慣控制課堂，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)時間和空間。

改進(jìn)方向；體會、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習(xí)、合

作學(xué)習(xí)時間。

2、孤立教學(xué)內(nèi)容，不能把知識整合

3、過分孤立地進(jìn)行〃句型教學(xué)〃〃詞組記憶〃忽略教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)

和使用。

4、語法的講解走兩個極端，要么忽略，要么過分強(qiáng)調(diào)

5、初一教學(xué)欠缺針對性，實(shí)效性差。

6、課堂用語不規(guī)范，甚至不用英語組織教學(xué)。

三、在我們的生命化教學(xué)中應(yīng)該注意做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)1/3教學(xué)模式，讓每一個老師都很清楚它的操

作流程、實(shí)施要點(diǎn)以及在操作過程中應(yīng)該注意的問題。

2、反思我們的教學(xué)，根據(jù)1/3教學(xué)模式，針對自己的課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)出自己的生命化課堂模式，把生命化理念一直貫徹下去。3、采

用多聽課，聽好課，多學(xué)習(xí)的方式提高教師自身的素質(zhì)，更好的適應(yīng)

生命化課堂的要求。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)生命化和生木教育的理念，讓老師的評課理念有一

個提升：從關(guān)注知識點(diǎn)到關(guān)注三個緯度目標(biāo)的達(dá)成;從關(guān)注教學(xué)過程

的細(xì)枝末節(jié)到關(guān)注整個過程；從關(guān)注如何教導(dǎo)關(guān)注學(xué)生如何學(xué)；從只

談優(yōu)點(diǎn)到存在問題的一針見血。

讓我們從現(xiàn)在做起，從關(guān)注每一個學(xué)生開始，從尊重每一個學(xué)生

開始，從滿足每一個學(xué)生的需求開始，，從善待每一個學(xué)生開始，，從

開啟每一個學(xué)生的智慧開，從改善對學(xué)生的評價方式開始，從改善傾

聽能力開始，從改善教學(xué)策略開始，從提升自我生命質(zhì)量開始.....

高中生學(xué)習(xí)心得和感想篇6

伴隨著法治中國建設(shè)開啟新的征程，我們迎來第二個國家憲法日。

設(shè)立國家憲法日，是推進(jìn)憲法宣傳教育、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)

施的重要舉措，也是增強(qiáng)法治觀念、弘揚(yáng)法治精神、夯實(shí)法治基礎(chǔ)的

有效途徑。以這樣一種特殊的形式凸顯憲法的崇高地位，對全面推進(jìn)

依法治國，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

把憲法通過日作為國家憲法日是國際通行做法，有助于提高公民

對憲法的關(guān)注度和認(rèn)知度，有利干增強(qiáng)全社會的憲法意識和國家觀念。

從33年前的現(xiàn)行憲法通過日，到14年前的全國法制宣傳日，再到今

天的國家憲法日，12月4日承載著一個國家和民族對于法治的執(zhí)著

追求，見證了改革開放以來我國法治建設(shè)取得的發(fā)展進(jìn)步。30多年

來，我國憲法作為國家根木大法有效維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有力保障人民當(dāng)

家做主，不斷夯實(shí)依法治國基礎(chǔ)，充分發(fā)揮治國安邦總章程的重要作

用，成為支撐中國特色社會主義事'也的穩(wěn)固法治基座。

“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”。法治是人類文明進(jìn)步的

重要成果，是治國理政的基本方式。從人治到法治，是國家治理水平

提升的突出標(biāo)志；全面推進(jìn)依法治國，是實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化的必由

之路。當(dāng)今世界，凡成功邁入現(xiàn)代化行列的國家都把法治作為國家治

理的基石。吸收借鑒古今中外一切有益法治經(jīng)驗(yàn)，形成既適合我國國

情、符合人民意愿，又體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時代潮流的法治體系，才

能為國家振興、民族復(fù)興、人民幸福提供有力法治保障。

“建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”的

全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，集中體現(xiàn)了推進(jìn)國家治理體系和治理能力

現(xiàn)代化的必然要求，標(biāo)志著我們黨對運(yùn)用法治治理國家規(guī)律的認(rèn)識達(dá)

到新的水平，貫徹依法治國基本方略的實(shí)踐抵達(dá)新的境界。黨的十八

屆四中全會作出“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,

加強(qiáng)憲法實(shí)施”具體部署，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，

堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政"，進(jìn)一步明確了憲法在建設(shè)法治

中國戰(zhàn)略格局中的核心位置，為全面推進(jìn)依法治國提供了重要遵循。

以國家憲法日為契機(jī)，推動憲法宣傳教育走進(jìn)課堂、走進(jìn)社會，把憲

法精神融入國民素質(zhì)提升和核心價值觀培育，使憲法實(shí)施獲得更為廣

泛的社會關(guān)注與支持，就能讓憲法深入貫徹到國家政治生活和社會活

動的各個層面，凝聚起依法治國的強(qiáng)大力量。

憲法是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一,

是實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做土、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本依據(jù)。

只有以憲法為遵循，才能維護(hù)黨和人民的共同意志，捍衛(wèi)國家和人民

的根本利益，使全面推進(jìn)依法治國始終堅(jiān)持中國特色社會主義法治正

確道路；只有以憲法為準(zhǔn)繩，才能建設(shè)完備的法律規(guī)范體系、高效的

法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系和完善的

黨內(nèi)法規(guī)體系，不斷提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”憲法的生命在于

實(shí)施，