湖北省宜昌市宜昌中學2025年八年級物理第二學期期末監(jiān)測試題含解析

湖北省宜昌市宜昌中學2025年八年級物理第二學期期末監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．下列四個情景中，受到的浮力增大的物體是()A．從深水處走向海岸沙灘的游泳者B．從長江駛入大海的輪船C．海面下正在下沉的潛水艇D．在碼頭裝載貨物的輪船2．在物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶內并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止（如圖）．然后用手堵住瓶口，一會兒乒乓球浮起來了．以下分析正確的是（）A．圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用B．圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡C．乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力D．乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變3．動物大都有各自的“絕活”，圖所示的“絕活”中，可以減小壓強的是（）A．駱駝的腳掌 B．野牛的角C．鷹爪 D．啄木鳥的嘴4．如圖所示，在水平面ABC上（已知AB＝BC，AB段粗糙，BC段光滑）。某同學用大小不變的拉力F，將物體由A點拉到C點。若在AB段和BC段上拉力對物體所做的功分別為W1和W2，則下列表述正確的是A．W1一定大于W2 B．W1可能大于W2C．W1一定等于W2 D．W1可能等于W25．如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應液體的密度值.下列關于密度秤制作的說法中，正確的是（）A．每次倒入空桶的液體質量相同B．密度秤的刻度不均勻C．增大M的質量，秤的量程會減小D．懸點O適當左移，秤的量程會增大6．小明在“造船比賽”中用三塊大小相同的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內放入不同質量的物體，它們均能漂浮在水面上，如圖所示．針對此現象，下列說法正確的是A．三只小船受到的浮力相等 B．三只小船底面受到的壓強相等C．小船所裝物體越重，受到的浮力越大 D．小船所裝物體越輕，受到的浮力越大7．質量相等的銅塊和鐵塊(c銅<c鐵),吸收了相等的熱量后再相互接觸那么A．熱量一定由銅塊傳給鐵塊 B．熱量一定由鐵塊傳給銅塊C．銅塊和鐵塊之間沒有熱傳遞 D．熱量可能由鐵塊傳給銅塊8．下列用連線表示的物理現象或原理，與它們在生產、生活中實例的聯(lián)系，其中不正確的是A．大氣壓強現象﹣用吸管吸飲料B．物體受浮力現象﹣風吹動風車轉動C．流體壓強現象與流速的關系﹣設置火車站的站臺安全線D．連通器原理﹣三峽船閘9．如圖所示，F1等于F2時，下列各對力中不屬于二力平衡的是（）A． B．C． D．10．如圖，是體重相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇甲、乙、丙圖中的A．乙與丙 B．甲與乙 C．甲與丙 D．甲乙丙11．春游時，小明和小紅決定爬山比賽，他們同時出發(fā)，結果又同時到達山頂。想判斷誰的功率大，還需知道的物理量是（）A．山的高度 B．二人的體重 C．爬山的時間 D．二人身高12．關于冬奧會的部分比賽項目，下列分析正確的是（）A．被推出的冰壺在水平冰面上滑行時受力平衡B．短道速滑運動員勻速過彎道時運動狀態(tài)不變C．滑雪運動員沖過終點后不能立即停下來是因為受到慣性的作用D．冰球運動員向后蹬冰面他就會向前運動說明物體間力的作用是相互的13．下列關于（圖中）在斜面上自由下滑物體的受力分析示意圖中，正確的是A． B． C． D．14．在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，如圖所示．此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反．若要證明：“兩個力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上”，則下列實驗操作正確的是A．手扶卡片，在右側加掛一個鉤碼，松手B．手扶卡片，使其豎直向下移動一些，松手C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉90°，松手D．手扶卡片，將右側滑輪豎直向下移動至與左側滑輪在同一水平線上，松手15．下列表述正確的是（）A．隨著氣壓的增大，水的沸點會升高B．利用馬德堡半球實驗可以精確測出大氣壓的值C．大壩的下部比上部建造得寬，是因為液體壓強隨深度增加而減小D．大氣壓強隨海拔高度的增加而增大16．如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動，下列說法正確的是A．箱子沒有運動，此時箱子所受推力小于地面對箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D．假設箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地17．下圖所示的實例中，不屬于連通器的是（）A．船閘B．茶壺C．下水道回水管D．液體壓強計18．平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同時間內通過的路程比為3：2，則甲與乙（）A．牽引力做功之比為2：3B．牽引力做功之比為3：2C．牽引力的功率之比為1：1D．汽車所受的阻力之比為3：219．下列說法正確的是A．所有機械的機械效率都小于1B．做功時間長的機械，功率一定小C．效率高的機械，功率一定大D．功率大的機械，做功一定多20．下列對我們身邊一些數據估測，合理的是A．中學生站在水平地面上時對地面的壓強的為500PaB．一張試卷平鋪時對桌而的壓強約為0.5PaC．在標準大氣壓下活塞式抽水機能把20m深處的水抽到地面D．泰山頂峰的大氣壓大于1標準大氣壓21．實心正方體木塊（不吸水）漂浮在水上，如圖所示，此時浸入水中的體積為6×10﹣4m3，然后在其上表面放置一個重4N的鋁塊，靜止后木塊上表面剛好與水面相平，則該木塊（）A．木塊的密度是0.7×103kg/m3B．放置鋁塊后，木塊排開水的體積是1×10﹣3m2C．未放置鋁塊前，木塊受到的浮力是10ND．放置鋁塊后，木塊下表面受到水的壓強增大了600Pa22．下列有關生活中物理量估測最符合實際的是（）A．人體的正常體溫為38℃B．一位普通中學生雙腳站立對水平地面的壓強約為100PaC．中考專用實心球的質量約為2kgD．人體的平均密度約為123．下列四幅圖片中，有關運動和力說法中正確的是A．豐收時節(jié)，正在田間作業(yè)的拖拉機和聯(lián)合收割機相對于地面是靜止的B．門球運動員打出的球在草皮上滾動一段距離后會停下來是因為沒有力維持它的運動C．自行車運動員在爬坡路段做變速運動的過程中重力勢能增加D．跳傘運動員和傘在空中勻速下降時所受空氣阻力等于人和傘的總重，動能減小24．如圖表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖中的哪幾種情形（）

A．甲與乙B．乙與丙C．甲與丙D．以上都不對25．下列有關機械效率的說法正確的是A．機械效率可以提高到100% B．機械效率總小于1C．功率大的機械機械效率高 D．機械效率越高,有用功就越多26．如圖所示的兩杯液體中，一杯是水，一杯是酒精，小明想利用選項圖中的幾組器材來區(qū)別哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是酒精，其中不能達到目的是（）A． B．C． D．27．用同一滑輪組分別把100N和200N的重物勻速提高5m，如果兩種情況下的額外功相等，則下列敘述正確的是（）A．做的總功不相等B．兩次的機械效率相等C．所做的有用功相等D．用于拉繩子的力兩次相等28．如圖，A、B、C三個物體的質量關系是mA＞mB＞mC，它們在同樣大的力F作用下，并沿力的方向移動相同的距離s，則力F對三個物體所做的功（）A．一樣多 B．對A做的功最多 C．對B做的功最多 D．對C做的功最多29．下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．給自行車的車軸加潤滑油B．汽車輪胎上制有凹凸的花紋C．拔河比賽時隊員用力抓緊繩子D．足球守門員的手套上粘有橡膠30．下列屬于費力杠桿的是：A．開啤酒瓶蓋的開瓶器 B．剝核桃殼的核桃鉗C．鉤魚者手中的魚桿 D．撬釘子的釘錘二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．現有一瓶某品牌的功能飲料。瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是___________（選填“增大”或“減小”）摩擦；用雙手擠壓瓶身，我們看到瓶子會變形，這一現象說明力能改變___________；瓶中飲料喝光后，從瓶口把瓶中的空氣吸掉，瓶子會變癟，是由于瓶子受到___________的作用。32．如圖所示，用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體，物體重l00N，滑輪重25N，繩重和摩擦不計。圖甲中F甲＝________N，圖乙裝置的機械效率η＝________。若圖乙中再加掛一物體，機械效率將________。33．如圖所示，小明用注射器抽取適量剛燒開的水，將注射器尖端緊壓在橡皮塊上，再向上拉動活塞，結果觀察到水又沸騰起來.這是由于拉動活塞后，使針筒內水面上方氣體的壓強______（選填“增大”“不變”或“減小”），導致水的沸點______（選填“升高…降低”或“不變”）的緣故.34．用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是______N，摩擦力的方向______．35．小勇根據“宏觀世界中物體由于運動而具有的能量叫做動能”的知識，類比得出：微觀世界中組成物體的分子具有分子動能。①請寫出小勇得出組成物體的大量分子具有分子動能的依據是：分子具有_____且分子在_____。②類比宏觀世界中物體的動能有大小，微觀世界中的分子動能也有大小。(a)如圖表示不同時刻某物體內部分子運動情況(箭頭越長代表分子運動越快)，_____圖的分子動能較大。(b)如果要衡量某一物體中所有分子動能的大小，可以用宏觀世界中的物理量_____來反映。36．周末調換座位時，小林用大小為15N的水平推力勻速推動放在水平地面上重為100N的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_____N；小林把放在課桌內的書包拿走后，仍用15N的水平推力把課桌沿原路線推回的過程中課桌受到的摩擦力_____15N（選填“大于”、“等于”或“小于”），此過程課桌的運動狀態(tài)將_____（選填“不變”或“改變”）。37．彈簧測力計下懸掛一個重為4N的物體，物體浸沒在水中時如圖所示，彈簧測力計的示數為______N，物體受到的浮力為______N。38．人工智能逐漸融入我們的生活，如圖是穿行在餐廳的機器人端著托盤送餐的情景。如果說托盤是靜止的，選擇的參照物可能是______；若以餐桌為參照物，托盤是______（選填“運動”或“靜止”）的；這表明運動和靜止是______的。39．如圖，用一個動滑輪把重600N的物體勻速提起2m時，不計摩擦和動滑輪重，人對繩子的拉力為_____N，繩子自由端移動______m，動滑輪的掛鉤受到的拉力為_______N。40．跳傘運動員跳傘，在空中未打開傘時，跳傘員加速下降（不計空氣阻力），他的動能_____。傘打開后，跳傘員勻速下降，則此時他的機械能_____。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實驗，實驗數據記錄在圖表中。實驗次數鉤碼所受重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/cm機械效率120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.3(1)在實驗過程中，應沿豎直方向_________拉動彈簧測力計；(2)在第3次測量中，滑輪組的機械效率為________；(3)分析實驗數據可得出結論：使用同一滑輪組提升不同重物時，被提升的物體______，滑輪組的機械效率越高。42．物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來探究杠桿的平衡條件；（1）在實驗前應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡；（2）調節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛_____個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡；當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_____（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點使用彈簧測力計由豎直向上開始順時針旋轉，使杠桿在水平位置保持平衡，在此過程中彈簧測力計示數變化情況為_____。四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示，用150N的水平推力F，使重400N的物體沿水平地面勻速移動了10m，用時10秒鐘。在這個過程中求：（1）F對物體做的功（2）F的功率44．某輕質杠桿的動力臂為0.3米，阻力臂為0.2米，杠桿所受阻力F2為30牛，求：當杠桿平衡時，作用在杠桿動力F1。

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、D【解析】

A．有阿基米德原理可知F?。溅岩篻V排，影響浮力的因素有液體的密度和排開液體的體積，當人從深水處走向海岸沙灘的游泳者，ρ液不變，V排變小，因此浮力變小，A錯；C．海面下正在下沉的潛水艇，由于ρ液、V排不變，所以浮力不變，C錯；B．根據物體的浮沉條件，當物體處于漂浮狀態(tài)時，浮力等于物體的重力，所以從長江駛入大海的輪船，所受到的浮力的大小是不變的，B錯；D．在碼頭裝載貨物的輪船，由于處于漂浮狀態(tài)，但貨物的重力不斷增大，所以浮力不斷變大，D正確。故選D。2、A【解析】

A．圖中乒乓球靜止時，雖然有少量水從瓶口流出，但乒乓球下表面受到的壓力小于上表面受到的壓力，所以不受浮力作用，A正確；B．乒乓球靜止時，受重力、水的壓力和支持力，在這三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，B錯誤；CD．乒乓球上浮過程中，露出水面之前受到的浮力大于重力；露出水面的過程中，重力不變，浮力減小，當乒乓球漂浮時浮力等于重力．故CD錯誤．3、A【解析】

A．駱駝腳掌面積比較大，在壓力一定時，可減小壓強，符合題意；B．野牛的角，受力面積非常小，在壓力一定時，可增大壓強，不合題意；C．老鷹的利爪，受力面積比較小，在壓力一定時，可增大壓強，不合題意；D．啄木鳥的嘴尖，受力面積小，在壓力一定時，可增大壓強，不合題意．4、C【解析】

由題知，物體在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上運動時，拉力F相同、s相同（AB=BC），由W=Fs可知，兩次拉力做功一樣多，即W1一定等于W2。故C正確。5、D【解析】

A．如果每次倒入的液體質量相等，則杠桿平衡時，M的位置是不變的，無法表示出液體密度的不同。故A選項錯誤，不符合題意；B．由杠桿平衡條件可知，在阻力臂與動力不變的情況下，動力臂是與阻力成正比的，所以，密度秤的刻度是均勻的。選項B錯誤，不符合題意；C．由杠桿平衡條件可知，在阻力、阻力臂不變的情況下，動力臂與動力成反比，即M質量增大時，動力臂會減小，即同一刻度值會向左移，所以，量程會增大。選項C錯誤，不符合題意；D．O點左移，減小了阻力臂，由杠桿平衡條件可知，在阻力與動力不變的情況下，動力臂與阻力臂成正比。即同一刻度值會向左移，所以量程會增大。選項D正確，符合題意。故選D。6、C【解析】

已知小船漂浮，沒有放入物體前，三只小船所受浮力相等，都等于自身的重力；放入物體后，小船仍然漂浮，但放入的物體質量不同、重力不同，三只小船所受浮力也就不同，放入的物體越重，所受浮力越大，因為物體漂浮時浮力等于自身的重力．根據p=ρgh判斷受到的壓強?！驹斀狻緼CD，三只小船放入物體前后始終漂浮，浮力始終等于各自的重力，放入的物體越重，自身的重力越大，所受的浮力也就越大；放入的物體越輕，自身的重力越小，所受的浮力也就越小，所以放入不同質量的物體后三只小船受到的浮力不同，故AD錯、C正確；B、由于小船受到的浮力不同，而小船底面所處的深度未知，所以底面受到的壓強不一定相等，故B錯誤．故選C．【點睛】7、D【解析】

因為Q吸=cm△t，銅塊和鐵塊質量相同，吸收的熱量相同，且c銅<c鐵，所以，鐵塊升高的溫度小，銅塊升高的溫度大；由于不確定銅塊和鐵塊的初溫，所以不確定銅塊和鐵塊的末溫；故熱量可能從銅塊傳到鐵塊，可能鐵塊傳到銅塊，也可能不發(fā)生熱傳遞。故D符合題意，ABC不符合題意。8、B【解析】

A．用吸管喝飲料時利用了大氣壓的原理，人把管里的空氣吸出，大氣壓就把飲料壓進人的嘴里．故A正確；B．風吹動風車轉動，是將風能轉化為風車的動能，與浮力無關．故B錯誤；C．火車站臺上，靠近火車的事側，空氣流速大，壓強小，另一側空氣流速小，壓強大，會產生向內的壓強差，容易發(fā)生危險，所以要設置安全線，故C正確；D．船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，三峽船閘是最大的人造連通器，故D正確；故選B。9、A【解析】

二力平衡的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，且作用在同一物體上。A．兩力不在同一直線上，與二力平衡的定義不符；B．與二力平衡定義相符；C．與二力平衡定義相符；D．與二力平衡定義相符。10、A【解析】

體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關，研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，符合題意。11、B【解析】

爬上比賽，克服人的重力做功，爬山功率P＝他們同時出發(fā)，結果又同時到達山頂，說明登山時間是相同的，要比較功率還要知道二人的體重。故選B。12、D【解析】

A．被推出的冰壺在水平冰面上滑行時做減速運動，處于非平衡狀態(tài)，所以受力不平衡；故A錯誤；B．短道速滑運動員勻速過彎道時運動方向發(fā)生改變，所以運動狀態(tài)改變；故B錯誤；C．滑雪運動員沖過終點后不能立即停下來是因為運動員具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用；故C錯誤；D．物體間力的作用是相互的，冰球運動員向后蹬冰面，冰面同時給運動員一個反作用，所以運動員就會前進；故D正確。故選D。13、D【解析】

D．沿斜面下滑的物體受重力、斜面的支持力和摩擦力，重力豎直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上，故只有D正確；AB．由于物體沒有受到沿斜面向下的力，故AB錯誤；C．由于物體還受到沿斜面向上的摩擦力，故C錯誤；14、C【解析】

A．手扶卡片，在右側加掛一個鉤碼，松手，此時力的大小不同，不能平衡，驗證二力平衡與力的大小的關系，故A錯誤；B．手扶卡片，使其豎直向下移動一些，此時力不在同一直線上，但方向也不相反，沒有控制好變量，故B錯誤；C．手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉90°，將小卡片轉過一個角度，兩個力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡，這個操作可以探究相互平衡的兩個力是否必須處于同一直線上，故C正確；D．滑輪的位置，即主否同高，不影響兩個力大小相等，方向相反，還是作用在同一直線上，作用在同一個物體上，故不能驗證兩個力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡，故D錯誤；故選C．15、A【解析】

A．液體的沸點隨氣壓的增大而升高，隨氣壓的減小而降低，故A正確；B．利用馬德堡半球實驗可以證明大氣壓的存在，但不能精確地測出大氣壓的值，故B錯誤；C．大壩的下部比上部建造得寬，是因為液體壓強隨深度增加而增大，故C錯誤；D．大氣壓隨海拔高度的增加而減小，故D錯誤。故選A。16、D【解析】

A．因箱子處于靜止狀態(tài)，所以在水平方向上推箱子的力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力，大小相等，故A錯誤；B．因箱子處于靜止狀態(tài)，所以在豎直方向上箱子受到的重力和與地面對箱子的支撐力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上是一對平衡力，故B錯誤；C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力不作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D．假設箱子受到的作用力突然全部消失,則箱子保持原來的運動狀態(tài)，即靜止在原地，故D正確．17、D【解析】

ABC．連通器是上端開口下端連通的儀器，故ABC不符合題意；D．液體壓強計是利用液體壓強的特點，測量液體壓強的儀器，故D符合題意。故選D。18、B【解析】

解答：做功之比功率之比牽引力相等，勻速行駛，所以阻力相等，則阻力之比為1:1．故選B．19、A【解析】

A．使用機械時，都要克服摩擦、提升機械做額外功，使得有用功總小于總功，所以機械效率小于1，故A正確。B．根據P=Wt，做功相同時，做功時間長的機械，C．機械效率是指有用功占總功的比值，與功率大小無關，故C錯誤。D．由W=-Pt可知，功率大的機械，不知道做功時間，做功多少不能確定，故D錯誤。故答案為A。【點睛】本題考查對功率和機械效率兩個概念的理解和認識。功率是單位時間內做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；機械效率是有用功與總功的比值。使用任何機械不可避免地做額外功，所以機械效率一定小于1。20、B【解析】

A．中學生的質量約為50kg，其重力是

G=mg=50kg×10N/kg=500N，

站在水平地面上時對地面的壓力大小等于重力，站立時與地面的接觸面積是兩個腳的面積，

約為0.04m2，對地面的壓強約是：

故A不合理；B．一張試卷的重力約為0.1N，試卷的長約40cm、寬約30cm，與桌面的接觸面積是：

S=40cm×60cm=2400cm2=0.24m2，

它對桌面的壓強約是：

故B合理；C．1標準大氣壓能支持約10m高的水柱，所以，在標準大氣壓下活塞式抽水機不能把20m

深處的水抽到地面，故C不合理；D．泰山山頂峰位置比較高，氣壓低于1標準大氣壓，故D不合理。21、B【解析】

AB．因為未放置鋁塊前，木塊漂浮，所以，

G=F浮=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N，

由G=mg知道，木塊的質量是：

=0.6kg，

放置鋁塊后，木塊受到的浮力是：

F浮′=G+G鋁=6N+4N=10N，

由于此時木塊上表面剛好與水面相平，所以木塊排開水的體積（即木塊的體積）是：

=1×10-3m3，

木塊的密度是：

=0.6×103kg/m3，

故A錯誤，B正確；C．由于未放置鋁塊前，木塊受到的浮力是：

因為未放置鋁塊前，木塊漂浮，受到的浮力是：

F浮=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×6×10-4m3=6N，故C錯誤；D．由以上計算知道，實心正方體木塊的體積是1×10-3m3，即邊長為0.1m，底面積為0.1m×0.1m=0.01m2；由浮力產生的原因知道，放入鐵塊后，增大的壓力等于增大的浮力，所以，

△F=△F浮=4N，即木塊下表面受到水的增大的壓強是：

，

故D錯誤。22、C【解析】

A．人的正常體溫為37℃左右，所以A不符合題意；B．一個中學生的質量約為50kg，雙腳與地面接觸的面積約為，則對地面的壓強為故B不符合題意；C．中考專用實心球的質量約為2kg，故C符合題意；D．人體的平均密度與水的密度差不多，約為，故D不符合題意。故選C。23、C【解析】

A．正在田間作業(yè)的拖拉機和聯(lián)合收割機以相同速度運動，相對于地面是運動的。故A錯誤。B．門球運動員打出的球在草皮上滾動一段距離后會停下來，是因為球受到草皮的阻力作用。故B錯誤。C．重力勢能大小與物體的質量和高度有關，與速度無關。自行車運動員在爬坡路段做變速運動的過程中，質量不變，高度增加，所以重力勢能增加。故C正確。D．跳傘運動員和傘在空中勻速下降時，受平衡力，所受空氣阻力等于人和傘的總重力；重力勢能大小與物體的質量和速度有關，跳傘運動員和傘在空中勻速下降時，質量不變，速度不變，動能不變。故D錯誤。24、B【解析】

表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關，研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關．故選B．25、B【解析】

機械效率是指有用功與總功的比值，它不能反映出有用功與總功的具體大?。偣Φ扔谟杏霉εc額外功的和，總功一定大于有用功，所以機械效率一定是小于1的．在總功一定時，增大有用功可以提高機械效率；在有用功一定時，減小總功可以提高機械效率．C選項中功率大只表示機械做功快，與機械效率無關；D選項中機械效率高，有用功占總功的比值就大，但總功的大小不知道．26、A【解析】

A．細線拴住小石塊放入液體中，由于石塊密度大于兩種液體，所以石塊都下沉，排開液體體積相同，不能確定液體密度大小，因此不能區(qū)別哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是鹽水，故不能達到目的；B．本圖正是實驗室測量液體密度的實驗器材，用天平測質量m，用量筒測體積V，然后用密度的計算公式計算密度大小，密度大的液體是鹽水，故能達到目的；C．將兩個一樣的小瓶分別裝滿兩種液體，蓋緊瓶蓋，然后將兩個小瓶放在調節(jié)好的天平上，托盤下降一端的小瓶內裝的是水，另一端小瓶內裝的是酒精。故能達到目的；D．將壓強計的金屬盒分別放入兩杯液體中的同一深度(用刻度尺量)，根據液體壓強的計算公式可知，觀察壓強計的液面差，液面差較大的就是密度較大的鹽水，故能達到目的。27、A【解析】

A．額外功相等，物體上升的高度都是5m，根據W＝Gh可知提升100N和200N的物體做的有用功是不同的，所以總功也是不同的，故A正確；B．額外功相等，總功不相等，所以滑輪組的機械效率不相等，故B錯誤；C．物體上升的高度都是5m，根據W＝Gh可知提升100N和200N的物體做的有用功是不同的，故C錯誤；D．用的是同一個滑輪組，物體上升的高度相同，所以繩子末端移動的距離相同，因總功不相等，根據W＝Fs可知兩次拉繩子的力是不同的，故D錯誤．28、A【解析】

作用在A、B、C三個物體上的拉力F相同，并沿力的方向移動相同的距離s，根據功的計算公式W=Fs，則力F對三個物體所做的功一樣多．29、A【解析】

本題考查增大或減小滑動摩擦的方法?！驹斀狻緼．給車軸加潤滑油是為了讓接觸面光滑，從而減小摩擦，故A符合題意；B．輪胎上的花紋是為了讓接觸面更粗糙，從而能增大摩擦，故B不符合題意；C．拔河時，用力抓緊繩子是為了增大壓力，從而增大摩擦，故C不符合題意；D．手套上的橡膠是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故D不符合題意。故選A。30、C【解析】A.開瓶器的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；B.核桃鉗動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；C.釣魚竿動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，符合題意；D.撬釘子的釘錘動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；故選C.點睛：可根據動力臂和阻力臂的大小關系來比較判斷是什么杠桿，當動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿，當動力臂小于阻力臂時，是費力杠桿．二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、增大物體的形變大氣壓【解析】

第一空．瓶蓋上有豎紋是為了通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；第二空．用雙手擠壓瓶身，即對瓶實施作用力，我們看到瓶子會變形，說明力是改變物體形狀的原因第三空．瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，吸氣時瓶內的氣體減少，壓強減小，外界大氣壓不變，瓶子在內外壓強差的作用下被壓癟。32、10080%變大【解析】

[1]甲是定滑輪，不省力，可以改變力的方向，物重100N，因此F甲＝100N；[2]圖乙是動滑輪的機械效率[3]若圖乙中再加掛一物體，則有用功增大，額外功不變，因此機械效率將變大。33、減小降低【解析】

大氣壓強對液體沸點的影響：大氣壓越高，液體的沸點越高；大氣壓越低，液體的沸點越低；第一空．向上拉動注射器活塞，內部空間增大，降低針筒內的氣壓；第二空．水的沸點降低，水會重新沸騰。34、10N豎直向上【解析】

（1）木塊下滑，相對于墻壁向下運動，墻壁會給它一個向上的摩擦力．由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力．（2）木塊受到的重力是10N，由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N，方向豎直向上．35、質量運動B溫度【解析】

①物體由于運動而具有的能叫動能，質量越大，速度越大，物體的動能就越大，分子具有質量且分子在不停的做無規(guī)則運動，所以組成物體的大量分子具有分子動能；（a）由圖可知，B圖中分子運動速度快，所以分子動能較大；（b）溫度越高，物體中分子熱運動越快，分子動能就越大，所以要衡量物體中所有分子動能的大小，可以用溫度來反映。36、15小于改變【解析】

[1]因為課桌勻速運動，受的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以課桌受到地面對它的摩擦力大小為[2]同學將該課桌內的書包拿走后，課桌對地面的壓力減小，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，接觸面的粗糙程度不變，壓力減小