最美的讀書心得怎么寫

最美的讀書心得怎么寫最美的讀書心得怎么寫「篇一」我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對(duì)山雨的喜愛之情。文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠(yuǎn)而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡(jiǎn)短小曲。雨，像一個(gè)魔術(shù)師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進(jìn)每雙眼，流淌在每個(gè)人心中。這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來的;園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊……使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠。雨也有停的時(shí)候，它會(huì)悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。那時(shí)，沒有風(fēng)，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個(gè)游泳池里——那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨(dú)有的聲音，組成了一場(chǎng)山雨的余韻。最美的讀書心得怎么寫「篇二」汽車在綿亙蜿蜒的山路上行駛盤旋，一路上大自然就像一個(gè)天然氧吧不停地制造出氧氣，一陣陣清新的山風(fēng)撲面而來，我毫不拘束地大口大口呼吸著迎面送來的零污染空氣，吐出二氧化碳，呼吸了幾口渾身覺得好舒爽。汽車在山路上顛簸著，放眼望去滿山沉浸在無邊的綠色之中，綠的新奇，綠的舒暢，這種綠叫人回味無窮。一路上一大片一大片竹林出現(xiàn)在眼前，那翠綠的竹子在涼爽的山風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u擺，發(fā)出異常清脆的音響，“沙、沙、沙”這種聲音使人神清氣爽，一條從高山中流出的小溪汩汩地流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”優(yōu)美的旋律，一路上給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿ぁ＝?jīng)過一路顛簸終于到了目的地——四明山。四明山被一層層云霧籠罩著，猶如仙境。我們踏著一條幽徑向四明山頂峰前行。一陣陣濕漉漉的山風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，風(fēng)中含著露水和野花的清香，好清爽?。∥覀兲?shí)著輕盈的步伐隨一縷縷云霧前行,一路上鳥兒為我們唱歌，青蛙給我們伴奏，山楂害羞地漲紅了臉，藤梨在樹梢上跟我們招手。爬山?jīng)_頂峰開始了，山路十分陡峭，一塊塊巨石聳立在山道中，陡坡形成了45度角，坡上長(zhǎng)滿了青苔，爬起來十分吃力，隨時(shí)有滑倒的可能，途中我驚奇的發(fā)現(xiàn)，坡旁長(zhǎng)了許多的蘑菇，白白的蘑菇張開小傘仿佛在給我加油打氣，過了十幾分鐘我終于爬上了頂峰。從山頂往下看，山下一片迷茫，一片片云霧從山下飄過，一陣陣爽朗的山風(fēng)迎面吹來，在高高的山頂聽風(fēng)、看霧，吸大口大口的天然氧氣，真是一種享受！這樣的好景持續(xù)了不久，我們就要下山了，下山的路仿佛涂了潤(rùn)滑油，格外濕滑。天空不知什么時(shí)候下起了蒙蒙的細(xì)雨，山中一片茫茫，我情不自禁地背起了剛學(xué)過不久的課文《山雨》，山中的綠跟文中描述的十分相似，也是水淋淋的綠，綠的耀眼，綠的透明。不久我們就離開了這個(gè)天然氧吧，戀戀不舍地與大自然再見！最美的讀書心得怎么寫「篇三」作者到大自然去訪問朋友。作者先去訪問古橋，然后又走進(jìn)了樹林，訪問了鳥兒、露珠和樹。作者把自己也聯(lián)想成了樹，腳下長(zhǎng)出根須，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液。作者后來又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。作者和大自然非常親密，在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者非常默契。作者在寫這篇散文的時(shí)候運(yùn)用了很多修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句，把他的朋友寫得活靈活現(xiàn)、充滿生機(jī)。把我們平時(shí)不重視地事物寫得美輪美奐、生動(dòng)形象。我也有過這樣的經(jīng)歷，在離我家不遠(yuǎn)的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機(jī)勃勃。在我爬山時(shí)，每次都能看到很多的小鳥、小蟲子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)砹藷o窮的樂趣。每當(dāng)我看見小鳥在天上飛時(shí)，我就把自己也想象成一只小鳥，在天空上自由自在地飛翔。每當(dāng)我看見小蟲子在地上爬時(shí)，我把自己也想象成小蟲子，出門去旅游。每當(dāng)我看見那些絢麗多彩的花朵時(shí)，我也把自己想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我希望我以后也能運(yùn)用作者這種寫作手法，寫出更優(yōu)美的佳作。讀書讓我體會(huì)到：天下萬般事，惟有讀書高。只有讀書才能讓我們成熟;只有讀書才能讓我們快樂成長(zhǎng);只有讀書才能讓我們成為祖國(guó)的棟梁。書，與我形影不離;書，是我一生的伴侶;書，我與你不離不棄。最美的讀書心得怎么寫「篇四」今天，我們學(xué)完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細(xì)膩的手，用來彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應(yīng)下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒有人來彈，山雨的出現(xiàn)改變了這一個(gè)困境。讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時(shí)也是一位畫家和歌唱家?！贝_實(shí)，作者描寫的山雨實(shí)在是太美了。讓我也感覺到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動(dòng)。這一種美，不是用我們的點(diǎn)滴筆墨就可以寫出來的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫出來的。然而，山雨本身也是一位畫家，它把山林的顏色調(diào)得比原來更加絢麗多彩。就例如說“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)”而這“在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的”的顏色，山雨卻輕易的調(diào)了出來。山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無字的歌謠“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠(yuǎn)的山林里，很高的山坡上”緩緩走過來的。山雨啊山雨，你可真是一個(gè)全能的人??！最美的讀書心得怎么寫「篇五」記得我在四年級(jí)上半學(xué)期學(xué)習(xí)了《山雨》這篇課文，同學(xué)們都非常喜歡這篇課文?！渡接辍愤@篇課文講了雨前先是聽見它的聲音，像一曲無字的歌謠;讓我感受到了山雨的韻味，也體會(huì)到了作者對(duì)山雨的喜愛，同時(shí)又領(lǐng)略到了大自然的秀美。這篇課文共10個(gè)自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時(shí)、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。然后又講了雨中山林的顏色，這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的;文章聯(lián)想的運(yùn)用非常靈活，不受時(shí)空的控制，作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)，展開想象用上“好像”“仿佛”等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結(jié)合在一起，而且緊扣文章的中心。作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作“無字的歌謠”，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖，也讓我們感受到了作者對(duì)山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。讀了這篇課文，我的感受是本文寄情于景，把我?guī)нM(jìn)了如詩如畫般的夢(mèng)境?？此埔粓?chǎng)普通的山雨在作者筆下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美，宛如一縷縷輕絲，從天而降，綿綿的細(xì)雨，飄落在山中、林間，叮咚響，像一支支婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的樂曲，在山中回蕩。大自然是美麗的，總能讓走進(jìn)去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！最美的讀書心得怎么寫「篇六」霧氣朦朧，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著生命的氣息。作者在一個(gè)神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。古橋、樹林、山泉、溪流，都是他的親密無間的知己摯友;瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂。作者走進(jìn)自然，以花草樹木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著對(duì)大自然的濃濃愛意。他打開心扉，敞開懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會(huì)著與自然和諧相處的快樂和幸福。在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹，一葉一石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，一起營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身