職業(yè)技術學院2024級汽車智能技術專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案

1 1 1 1 1 1(一)素質………………錯誤!未定義書簽。(二)知識………………錯誤!未定義書簽。(三)能力………………錯誤!未定義書簽。 2(一)公共基礎課程 4(二)專業(yè)課程 4 (二)專業(yè)教學進程安排表(見附件) (二)教學設施 (三)教學資源 十二、其他事項 (二)執(zhí)行說明 (三)研制團隊 附件1:五年制高等職業(yè)教育汽車智能技術專業(yè)教學進程安排表(2024級)錯誤!未定義書附件2:五年制高等職業(yè)教育汽車智能技術專業(yè)任選課程開設安排表(2024級) 錯誤!未定義書簽。1一、專業(yè)名稱及代碼汽車智能技術(510107)二、入學要求初中應屆畢業(yè)生三、基本修業(yè)年限四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)電子信息大類(51)所屬專業(yè)類(代碼)電子信息類(5101)對應行業(yè)(代碼)智能消費設備制造(396)智能車載設備制造(3962)主要職業(yè)類別(代碼)汽車工程技術人員(2-02-07-11)電子工程技術人員(2-02-09)信息和通信工程技術人員(2-02-10)電子設備裝配調試人員(6-25-04)電子專用設備裝配調試人員(6-21-04)研發(fā)輔助：智能駕駛系統(tǒng)(部件)和車路協(xié)同系統(tǒng)(部件)生產制造：智能駕駛系統(tǒng)(部件)和車路協(xié)同系統(tǒng)(部件)和現(xiàn)場管理營運服務：智能駕駛系統(tǒng)(部件)和車路協(xié)同系統(tǒng)(部件)職業(yè)類證書1.智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試與裝調證書(國汽(北京)智能網(wǎng)聯(lián)汽車研究院有限公司，中級)2.低壓電工作業(yè)證(江蘇省應急管理廳)五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向智能消費設備制造和智能車載設備制造等行業(yè)的研發(fā)輔助、生產制造和營運服務等崗位群，能2夠從事汽車工程技術、電子工程技術、信息和通信工程技術、電子設備裝配調試、電子專用設備裝配調試等工作的高素質技術技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素質、知識、能力，掌握并實際運用崗位(群)需要的專業(yè)核心技術技能，總體上須達到以下要求。(一)素質1.堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關產業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責3.具有較強的集體意識和團隊合作意識；4.掌握基本身體運動知識和足球、籃球等體育運動技能，達到國家學生體質測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣，具備一定的心理調適能力；5.掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成書法、音樂等藝術特長或愛好；6.弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能。7.樹立吃苦耐勞，嚴謹細致的汽車維修工匠精神，傳承江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院蘇州建設交通分院厚德尚學、精技致能、和諧沉穩(wěn)、追求卓越的校訓校風。守護道德自覺，傳承文化創(chuàng)新，共享人的發(fā)展。(二)知識1.掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論和科3學文化基礎知識，具有良好的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)；3.掌握汽車微控制器外圍電路及擴展電路的設計、系統(tǒng)集成測試技術技能；4.掌握車載網(wǎng)絡與總線系統(tǒng)、車載無線通信系統(tǒng)的測試分析與故障檢修技術技能；5.掌握運用開發(fā)程序進行數(shù)據(jù)采集與處理、分析與可視化的技術6.掌握車載終端應用程序開發(fā)、性能測試與評估、優(yōu)化技術技能；7.掌握典型汽車智能電子產品設計、測試及故障檢修技術技能；8.掌握汽車傳統(tǒng)傳感器及智能傳感器的整車裝配、調試、標定、測試、信號采集與故障診斷技術技能；9.掌握觸控與手勢交互、抬頭顯示、語音交互、智能座椅等智能座艙系統(tǒng)設計、裝調、測試及故障檢修技術技能。1.具有適應產業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術基礎知識、專業(yè)信息技術能力，基本掌握智能消費設備制造和新一代信息技術領域數(shù)字化技能；2.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力；3.具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習一門外語并結合本專業(yè)加以4.具有扎實的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；5.具有汽車微控制器外圍及擴展電路的硬件設計、項目程序的開發(fā)、編譯、調試及程序下載等能力；6.具有車載網(wǎng)絡及無線通信系統(tǒng)的測試、分析、故障診斷、維修47.具有運用開發(fā)程序實現(xiàn)機器學習數(shù)據(jù)預處理、算法設計、程序實現(xiàn)、車載AI應用運維等能力；8.具有車載終端典型項目軟件功能設計、應用開發(fā)、聯(lián)調聯(lián)試、應用發(fā)布、通信接口與數(shù)據(jù)接口開發(fā)等能力；9.具有產品需求及功能分析、方案設計及原理圖繪制、軟件編寫、程序仿真與調試、程序刷寫及整機測試等能力；10.具有智能座艙系統(tǒng)交互邏輯設計、交互界面設計及通訊接口開發(fā)、系統(tǒng)部署及效率優(yōu)化、功能及性能測試、裝配、調試與故障檢修等能力。七、課程設置本專業(yè)包括公共基礎課程、專業(yè)課程等。(一)公共基礎課程按照國家、省、學院有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程，包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策等思想政治理論課程和語文、數(shù)學、英語、信息技術、體育與健康、藝術、歷史、化學等必修課程；根據(jù)蘇州地區(qū)文化特色、本校優(yōu)勢特色開設職業(yè)禮儀、人際交往、影視文學、實用心理學、安全教育、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、文學欣賞、美育基礎、勞動教育、手工制作、文化產業(yè)、工匠精神、書法、應用文寫作等任選課程。(二)專業(yè)課程專業(yè)課程包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和技能實訓課程等。1.專業(yè)基礎課程專業(yè)基礎課程的設置重在培養(yǎng)學生專業(yè)基礎素質與能力，為專業(yè)核心課程的學習奠定基礎。包括汽車文化、汽車機械制圖、汽車機械5基礎、汽車電工電子技術、程序設計基礎、汽車構造與維修、電子線路設計與仿真等必修課程。課程名稱(學時)1(32學時)網(wǎng)聯(lián)汽車等識汽車類型、型號、代碼識別方法；養(yǎng)學生家國情懷和民族自信2汽車機械制圖(64學時)用件及其規(guī)定畫法；零件圖；握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標準及其有關規(guī)定；具有識讀中等復雜程度的零件圖圖工具，繪制一般的零件圖；能夠理論聯(lián)系實際，具有初步分析、解決實際工程問題的能力3汽車機械基礎(64學時)壓技術基礎等悉常用機構和機械傳動的工作原理、工程問題的能力4(128學時)知交流電路；安全用電；電磁礎知識及應用；傳感器基礎知識及應用；集成電路和微電腦在汽車中的應用等際工程問題的能力6課程名稱(學時)5(128學時)介；函數(shù)的應用；函數(shù)進階；及使用讀計算機高級語言編寫的程序代碼；6(96學時)系統(tǒng)；傳動系統(tǒng)；懸掛系統(tǒng)；電器系統(tǒng)；制動系統(tǒng)等7電子線路設計與仿真(64學時)電路元件和電路網(wǎng)絡的特性和工作原理；電路設計的基本原理和方法；常用的電路仿真工具；電路設計中的常見問題和調試技巧2.專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程的設置是結合本專業(yè)主要崗位群實際需求和職業(yè)類證書考試要求，注重理論與實踐一體化教學，提升學生專業(yè)能力，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。包括汽車微控制器技術與應用、智能汽車制作項目化課程、車載網(wǎng)絡及總線技術與應用、車載無線通信技術與應用、人工智能技術應用、車載終端應用程序開發(fā)、汽車智能產品設計與制作、汽車智能傳感器技術與應用、汽車智能座艙技術與應用等必修課7課程名稱(學時)1與應用(64學時)用場景，搭建微控制器開發(fā)所需要的軟、硬件開發(fā)環(huán)境。運用相關軟件進行汽車微控制器外圍及擴展電路的設計，建立硬件項目工程。建立軟件項目工程開展軟件程序的編寫、編譯、調試與下載，并進行模塊化測試和系統(tǒng)通過任務引領的項目活動，使學生掌握常用微控制器的基本構架、基本原需要的軟件硬件開發(fā)環(huán)境搭建方法。掌握汽車微控制器外圍電路及擴展電路的設計，能夠建立項目工程。掌與系統(tǒng)集成測試；能夠理論聯(lián)系實際，具有初步分析、解決實際工程問題的能力2智能小車設計與制作(352學時)針對智能汽車的制作流程，依據(jù)的方法，對課程進行項目化融式產品的制作、智能電子產品的開發(fā)、機器人ROS系統(tǒng)等相關知識的學習scratch編程、python編程、c語言系統(tǒng)、Ros系統(tǒng)等相關知識進行融合；能夠理論聯(lián)系實際，具有初步分析、3術與應用(64學時)利用專用設備進行汽車車載總線數(shù)據(jù)讀取及分析。利用萬用對汽車車載網(wǎng)絡總線進行檢測與調試通過任務引領的項目活動，使學生掌握控制器局域網(wǎng)絡CAN、基于時間觸發(fā)的車載網(wǎng)絡FlexRay、車載多媒體網(wǎng)絡MOST、本地互聯(lián)網(wǎng)絡LIN和車載以太網(wǎng)Ethernet的定義、協(xié)議標準簡介、特點和應用場景。掌握車載網(wǎng)絡與總線系統(tǒng)的測試分析與故障診斷；能夠理論聯(lián)系實際，具有初步分析、解決實際工程問題的能力4與應用(32學時)依據(jù)文檔編制規(guī)范，使用常用辦公軟件，編制汽車車載無線通信流程文件等。依據(jù)安裝工藝文成汽車車載無線通信設備的安文件，使用網(wǎng)絡檢測儀等相關工具和設備檢修汽車車載無線通握無線通信的發(fā)展歷史與工作原理。及檢測方法。掌握WiFi通信的原理、題的能力5人工智能技術應用(64學時)依據(jù)標準文件，制定標定流程，對汽車智能傳感器的參數(shù)標定。依據(jù)標準文件，搭建測試環(huán)境，更改與測試、數(shù)據(jù)采集與處理、通過任務引領的項目活動，使學生掌發(fā)平臺和應用場景。掌握Python等編程語言基礎，熟練運用Python等與可視化。掌握常用機器學習數(shù)據(jù)預處理方法、算法與實現(xiàn)方式。掌握常用車載AI應用系統(tǒng)的體系架構及運維技術。8課程名稱(學時)6車載終端應用程序(64學時)依據(jù)車載信息娛樂系統(tǒng)的功能要求，完成各車載終端應用程序的軟件功能設計、交互邏輯設計、交互界面設計及通訊接口定言，完成車輛設置、音樂播放等常見車載終端應用程序的開發(fā)，并對軟件運行性能進行測試評估和優(yōu)化通過任務引領的項目活動，使學生掌握嵌入式應用軟件的程序設計思路式、數(shù)據(jù)接口和數(shù)據(jù)解析方法。掌握典型項目的軟件功能設計、編程開發(fā)、聯(lián)調聯(lián)試和應用發(fā)布方法，并能夠對軟件運行性能進行測試評估和分析、解決實際工程問題的能力7與制作(64學時)圖功能設計。搭建電路設計所需設計軟件，創(chuàng)建工程及文檔，繪制電路原理圖，生成電路板文檔計測試方案，利用相關軟件平臺調試、編譯與刷寫系統(tǒng)程序電路設計方法與原理圖繪制方法。能夠繪制軟件流程圖，編寫系統(tǒng)程序。能夠應用仿真平臺進行程序調試與仿真、程序刷寫與整機測試，以典型發(fā)流程，完成需求及功能分析；能夠實際工程問題的能力8術與應用(64學時)統(tǒng)傳感器信號檢測、性能測試及故障診斷。依據(jù)技術文件完成汽車相關智能傳感器選型、裝配，并使用相關標定設備及檢測設備完成檢測、標定、信號采集及測試。根據(jù)智能傳感器測試數(shù)據(jù)角等汽車傳統(tǒng)傳感器的結構與工作汽車智能傳感器的結構與工作原理。能進行汽車傳統(tǒng)傳感器的檢測及性步分析、解決實際工程問題的能力9與應用(64學時)依據(jù)組裝工藝文件，使用相關工具和軟件，完成智能座艙系統(tǒng)及檢修。依據(jù)智能座艙功能要求，輯設計(UE)、交互界面設計(UI)系統(tǒng)產品需求文件和技術架構設計資料，使用相關設備，完成GUI/VUI自動化測試系統(tǒng)部署及效率優(yōu)化，在車機及實車環(huán)節(jié)進行測試環(huán)境搭建、測試過程實施、測試問題反饋能進行交互邏輯設計、交互界面設計及通訊接口開發(fā)。能進行GUI/VUI自分析、解決實際工程問題的能力3.專業(yè)拓展課程9專業(yè)拓展課程的設置是對接智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)前沿，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力。專業(yè)拓展必修課包括電子信息導論、新能源汽車技術、汽車底盤線控技術與應用、智慧交通技術及應用等課程。根據(jù)蘇州市產業(yè)布局，本校優(yōu)勢特色，專業(yè)拓展課程任選課程開設整車維護、新能源汽車維護、汽車電氣系統(tǒng)檢修、汽車故障診斷、計算機三維建模、計算機CAD、項目化課程(豐田機修、現(xiàn)代機修、巴斯夫涂裝、途虎機修、現(xiàn)代營銷、豐田鈑金)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車整車綜合測試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車故障診斷等課程。課程名稱(學時)1電子信息導論(32學時)信號處理通過任務引領的項目活動，使學生掌理方法和系統(tǒng)的概念，常見的通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡的組成和工作原理，數(shù)字信息的存儲和處理方法；能夠理論聯(lián)系實際，具有初步分析、解決實際工程問題的能力2(32學時)術、能源管理和優(yōu)化、車輛控制與安全、智能網(wǎng)聯(lián)技術通過任務引領的項目活動，使學生掌握電池技術和超級電容器技術，電動和傳輸?shù)确矫娴闹R，新能源汽車的充電方式、儲能系統(tǒng)的管理與控制，監(jiān)控與控制；能夠理論聯(lián)系實際，具力3與應用(64學時)懸掛控制、驅動控制通過任務引領的項目活動，使學生掌握線控技術在汽車底盤控制中的應行器，線控系統(tǒng)的總體架構和組成部分，線控系統(tǒng)在轉向控制方面的應用，線控系統(tǒng)在剎車控制方面的應析、解決實際工程問題的能力課程名稱(學時)(24學時)智慧交通系統(tǒng)、交通感知技術、問題的能力4.技能實訓課程技能實訓課程的設置是結合本專業(yè)主要崗位(群)實際需求和職業(yè)類證書考試要求，對接真實職業(yè)場景或工作情境，在實踐中提升學生專業(yè)技能、職業(yè)能力和勞動品質。包括計算機繪圖CAD實訓、電工電子技能實訓、車載網(wǎng)絡與通信技術實訓、車載終端應用程序開發(fā)實訓、智能產品設計與制作實訓、汽車智能產品裝調標定與測試綜合實訓、1+X證書項目(智能硬件應用開發(fā)、自動駕駛軟件系統(tǒng)應用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調)等。課程名稱(學時)1計算機繪圖CAD實訓(2周)裝配體的拆分方法；CAD和SolidEdge繪圖；三維造型軟件的使用；三維建模和拼裝；工程圖繪制；對裝配體進行三維建模圖、零件圖的繪制；會進行基本圖形、典型零件的三維建模；培養(yǎng)耐心細致、嚴肅認真的工作態(tài)度2電工電子技能實訓(2周)安全用電和安全操作的基本知識；電工工具的名稱、用途和正確使用方法；萬用表和示波器等儀器的使用；電路板的組裝和焊接技術；電氣設備的維修和維護訓，學生能夠將所學知識運用到實際操備；培養(yǎng)學生具備獨立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)學生分析問題、提出解決方案的能力3車載網(wǎng)絡與通信技術實訓(2周)法；診斷儀使用；常見故障的原因和解決方案訓，使學生掌握車載網(wǎng)絡的基本概念、能力，學習車載網(wǎng)絡安全和防護方法，并通過實踐案例分析和應用實驗提升學生的實際操作能力和問題解決能力課程名稱(學時)4序開發(fā)實訓(2周)括單元測試、功能測試、性能測訓，使學生掌握車載應用開發(fā)的基礎知設計、網(wǎng)絡通信等方面的知識和技能。通過實踐案例的開發(fā)，培養(yǎng)學生的應用程序開發(fā)能力和解決實際問題的能力5智能產品設計與制作實訓(2周)制作智能產品的實物樣品；樣品訓，使學生掌握智能產品的設計思路和方法，學習嵌入式系統(tǒng)設計和開發(fā)技程，并通過實際項目實踐培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力6合實訓(2周)汽車相關智能傳感器選型、裝配；成檢測、標定、信號采集及測試；智能座艙系統(tǒng)及部件的組裝、調汽車智能傳感器的整車裝調、標定、測障檢修；掌握交互邏輯設計、交互界面設計及通訊接口開發(fā)掌握GUI/VUI自7智能硬件應用開發(fā)、自動駕駛軟件系統(tǒng)應用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調(2周)自動駕駛軟件系統(tǒng)的基本概念和原理，包括感知、決策和控制等方面的基礎知識與應用；自動駕駛軟件系統(tǒng)的知識和技術；智能傳感器、計算機平臺、底盤線控和智能座艙等相關知識GNSS標定、自動駕駛循跡功能驗證等；掌握底盤線控檢測、地圖數(shù)據(jù)采集、高學期學期機動周一1軍事理論與訓練11入學教育1二1專業(yè)認識11勞動實踐1三1計算機繪圖CAD實訓21四1電工電子技能實訓21五1車載網(wǎng)絡與通信技術實訓21六1車載終端應用程序開發(fā)實訓21七1智能產品設計與制作實訓21八1汽車智能產品裝調標定與測試綜合實訓21學期學期機動周九1智能硬件應用開發(fā)、自動駕駛軟件系統(tǒng)應用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調21畢業(yè)設計(論文)4十00崗位實習29(二)專業(yè)教學進程安排表(見附件)占比1公共基礎課程大于1/32/3/總學時//大于10%其中：實踐性教學大于50%說明：實踐性教學學時包括采用理實一體化形式進行教學的實踐學時和集中實踐形式進行教學的實踐學時。九、教學基本條件(一)師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。1.隊伍結構汽車智能技術專業(yè)專任教師9人，目前在校生約105人，師生比約1:12,“雙師型”教師9人，占比100%,高級職稱教師4人，占比44%,碩士學位教師5人，占比55%,專任教師隊伍職稱、年齡等梯隊結構合理。同時聘請高強業(yè)博士、陳文建經(jīng)理、蔡智輝主管擔任企業(yè)導師，組建了一支專兼結合的教師隊伍，并定期開展專業(yè)教研活2.專任教師具有教師資格證和汽車專業(yè)領域有關證書；具有本科及以上學歷；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或實訓基地實訓，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。姓名1學士中級是2高級是3邱斌高級是4中級是5王東學士中級是6學士中級是7高級是8學士中級是9高級是3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人周奇豐老師，具有汽車智能技術專業(yè)中級職稱，在省級以上獨立發(fā)表論文5篇，參與江蘇省教育科學規(guī)劃課題2項，蘇州市教育科學規(guī)劃課題2項，獲得“蘇州市青年崗位能手”、“江蘇省比賽優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號。指導學生參加全國大學生baja大賽獲得“一等獎”,指導學生參加全國大學生智能汽車競賽“一等獎”。專業(yè)實踐能力強，能較好的把握汽車智能技術專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系本地智能網(wǎng)聯(lián)相關企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)的人才需求，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在智能汽車技術專業(yè)改革發(fā)展中起到引領作用。4.兼職教師兼職教師2名，兼職教師具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，了解教育教學規(guī)律，能承擔相關專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)生涯規(guī)劃等相關教學任務。姓名1李衛(wèi)星男本科/學士學位是2劉傳中男專科以下是(二)教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實訓實習基地。1.專業(yè)教室基本情況教室配備有黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝有應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯且保持逃生通道暢通無阻。2.校內外實訓場所基本情況實驗、實訓場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的要求，實驗、實訓設施(含虛擬仿真實訓場景等)先進，能夠滿足實驗、實訓教學需求，實驗、實訓指導教師確定，能夠滿足開展電工電子技能實訓、車載網(wǎng)絡與通信技術實訓、車載終端應用程序開發(fā)實訓、智能產品設計與制作實訓、汽車智能產品裝調標定與測試等實驗、實訓活動的要求，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。1計算機繪圖CAD實訓室CAD繪圖的實訓教學配備電腦、網(wǎng)絡、多媒體設備、CAD專業(yè)教2實訓室用于電工技術基礎、電子技術基礎等課程的實訓教學配備電工綜合實驗系統(tǒng)、電子綜合實驗系統(tǒng)、直流穩(wěn)壓電源、恒溫電烙鐵、熱風槍等設備，的識別與測量，單管放大電路的連接與測試，負反饋放大器的測試，組合邏輯電路的設計、的實訓。3微處理器實訓室用于電子線路設計與仿真和汽車微控制器技術與應用等課程的實訓教學行單片機典型應用電路、程序的設計及調試；嵌入式典型應用系統(tǒng)的硬件及軟件開發(fā)等項目的實訓。4網(wǎng)絡通信技術實訓室用于車載網(wǎng)絡及總線線通信技術與應用等配備車載網(wǎng)絡實訓系統(tǒng)、無線通信實訓系統(tǒng)、行CAN、LIN、藍牙、車載Ethernet、WiFi、移動網(wǎng)絡、LoRa、MOST、FlexRay等車載網(wǎng)5智能產品設計與制作實訓室用于程序設計基礎、人工智能技術應用、發(fā)和汽車智能產品設訓教學備，萬用表、示波器、信號發(fā)生器等儀表，安裝常用仿真及電路版圖繪制軟件、C/C++編譯計、仿真與調試、整機測試等項目的實訓。6智能傳感器實訓室技術與應用等課程的實訓教學雷達、毫米波雷達等智能傳感器。進行汽車傳統(tǒng)傳感器的相關實驗教學；激光雷達、超聲波雷達、IMU(組合導航)、毫米波雷達、單目攝像頭、雙目攝像頭、360全景魚眼攝像頭等智能傳感器的安裝、調試與標定等項目的實訓。7智能座艙實訓室術與應用等課程的實訓教學配備智能座艙實訓系統(tǒng)、智能座艙調試軟件、理、語音的識別與處理等項目的實訓。8智能汽車綜合技術與應用和自動駕的實訓教學斗和組合導航定位、車載無線通信系統(tǒng)的整3.實習場所基本情況符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地能提供智能駕駛或車聯(lián)網(wǎng)產品的研發(fā)輔助、生產制造、營運服務等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。本專業(yè)校外實習時間為第十學期，嚴格執(zhí)行教育部頒發(fā)的《職業(yè)學校學生頂崗實習管理規(guī)定》要求，以及江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院《關于加強學生頂崗實習管理工作的意見》,與以下合作企業(yè)共同制定頂崗實習計劃、實習內容，共同商定指導教師，共同制定實習評價標準，共同管理學生實習工作。1蘇州廣成蘇迪4S店蘇州乾元卓景4S店蘇州盛世開元奧體中心店具備鈑噴、維修、2蘇州相城特斯拉中心蘇州園區(qū)特斯拉中心蘇州馬運路特斯拉中心具備鈑噴、維修、3上海蔚來汽車研發(fā)中心新能源汽車檢測、調試、裝調擁有測試中心4途虎養(yǎng)車工場店(蘇州東環(huán)路店)途虎養(yǎng)車工場店(蘇州金閶新城店)途虎養(yǎng)車(渭塘郡鄴汽修)零配件、售后服務、具備鈑噴、機修、5中國汽車研究中心智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試裝調具備標準化測試(三)教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1.教材選用基本情況依據(jù)國家、省、學院關于教材的相關管理規(guī)定，學校制定了《蘇州建設交通辦學點教材管理辦法(試行)》《蘇州建設交通辦學點校本教材開發(fā)和管理辦法》等內部管理制度，通過教研室-系部-教務處層層檢查、審核，杜絕不合格的教材進入教室。學校經(jīng)規(guī)范程序，通過學校教材管理系統(tǒng)擇優(yōu)選用學院出版的院規(guī)教材或推薦教材。2.圖書文獻配備基本情況圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研專業(yè)類圖書文獻主要包括：電子信息與汽車制造產業(yè)相關政策法規(guī)、行業(yè)標準、技術規(guī)范、電子工程師手冊、汽車工程手冊、汽車智能技術專業(yè)類圖書和實務案例類圖書、汽車智能技術專業(yè)相關學術期刊等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。3.數(shù)字教學資源配置基本情況學校建有超星平臺數(shù)字資源庫，伊萊特汽車在線學習平臺，本專業(yè)數(shù)字教學資源建設，配備有與汽車智能技術專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、能滿足教學開十、質量保障(一)依據(jù)學?！秾I(yè)設置與動態(tài)調整實施辦法》,每年開展專業(yè)調研及專業(yè)論證，制訂并適時修訂專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案。(二)依據(jù)學?！墩n程改革總體方案》《課程評價制度改革實施意見》,制訂并適時修訂課程標準，積極引進企業(yè)優(yōu)質資源，開設校企合作課程。(三)依據(jù)學校《教學活動安全管理制度》《教學事故認定及處理辦法》等相關制度，加強教學質量監(jiān)控管理，持續(xù)推進人才培養(yǎng)質量的診斷與改進。(四)依據(jù)學校《教師教學工作規(guī)范》《教學質量監(jiān)控制度》《教學督導工作條例》等相關制度，加強日常教學的運行與管理，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，保持優(yōu)良的教育教學秩序。(五)學校作為聯(lián)院汽車專業(yè)建設指導委員會的副主任委員單位，積極參加專指委舉辦的各類專業(yè)建設和教學研究活動。(六)依據(jù)學?！督萄惺以O置及活動制度》《教學團隊建設與管理實施辦法》,建立集中教研制度，定期召開教學研討會議，定期開設公開課、示范課并集中評課，通過集中研討有效提升教師教育教學能力，保障人才培養(yǎng)質量。(七)依據(jù)學校《德育學分銀行工作條例》《優(yōu)秀畢業(yè)生評選辦法》等制度，對五年制高職學生進行全周期、全要素評價，引導學生全面、自主發(fā)展，引導學生成長、成才。(八)依據(jù)學?！懂厴I(yè)生質量跟蹤評價制度》,建立畢業(yè)生跟蹤評價機制，對畢業(yè)生就業(yè)質量、職業(yè)發(fā)展情況與企業(yè)滿意度等進行分析，完整評價人才培養(yǎng)目標達成情況，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案內容。十一、畢業(yè)要求學生學習期滿，經(jīng)考核、評價，符合下列要求的，予以畢業(yè)：(一)綜合素質畢業(yè)評價等級達到合格及以上。(二)完成本方案所規(guī)定的各教學環(huán)節(jié)活動，各門課程及畢業(yè)論文成績考核合格。(三)取得《全國計算機等級證書》一級及以上證書、《全國英語等級考試》二級及以上證書。取得智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試與裝調證書(國汽(北京)智能網(wǎng)聯(lián)汽車研究院有限公司，中級)、低壓電工作業(yè)證(江蘇省應急管理廳)。(四)在規(guī)定年限內，修滿本方案規(guī)定的281學分。十二、其他事項(一)編制依據(jù)1.《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號);2.《教育部職業(yè)教育與成人教育司關于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號);3.《高等職業(yè)教育?？破囍悄芗夹g專業(yè)簡介》;4.《關于做好2024級實施性人才培養(yǎng)方案研制工作的通知》(蘇聯(lián)院教〔2024〕20號);5.《省教育廳關于印發(fā)五年制高等職業(yè)教育語文等十門課程標準的通知》(蘇教職函〔2023〕34號);6.《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院五年制高等職業(yè)教育汽車智能技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案(2023版)》。(二)執(zhí)行說明1.規(guī)范實施“4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，每學年教學時間40周。2.理論教學和實踐教學按16~18學時計1學分(小數(shù)點后數(shù)字四舍五入)。集中開設的技能實訓課程及實踐性教學環(huán)節(jié)按1周計30學時、1個學分。學生取得職業(yè)類證書或在各級各類比賽獲獎可參照《學校獎勵性學分管理規(guī)定》折算一定學分。3.思想政治理論課程和歷史課程，因集中實踐周導致學時不足的部分，利用自習課補足。4.堅持立德樹人根本任務，全面加強思政課程建設，整體推進課程思政，充分發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，發(fā)揮所有課程育人功能。定期組織學生開展志愿者服務、假期實踐活動等社會服務，提升學生社會責任感、擔當精神等綜合素養(yǎng)。5.將勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等融入專業(yè)課程教學和有關實踐教學環(huán)節(jié)中，在勞動實踐周中開設勞動精神、勞模精神和工匠精神專題教育不少于16學時。6.技能實訓課程根據(jù)相關專業(yè)課程在同一學期開設?！坝嬎銠C繪圖CAD實訓”與“汽車機械制圖”課程匹配，“電工電子技能實訓”與“汽車電工電子技術”課程匹配，“車載網(wǎng)絡與通信技術實訓”與“車載網(wǎng)絡及總線技術與應用”課程匹配，“車載終端應用程序開發(fā)實訓”與“車載終端應用程序開發(fā)”課程匹配，“智能產品設計與制作實訓”與“汽車智能產品設計與制作”課程匹配，“汽車智能產品裝調標定與測試綜合實訓”與“汽車智能座艙技術與應用”課程匹配。7.任選課程根據(jù)蘇州產業(yè)布局，結合本校優(yōu)勢課程，開設公共基礎任選課程14門、專業(yè)拓展任選課程10門，在專業(yè)群中進行混班選課。具體按“附件2:五年制高等職業(yè)教育汽車智能技術專業(yè)任選課程開設安排表(2024級)”進行安排。8.落實多元育人的要求，將實踐性教學安排與職業(yè)類證書考核有機結合，使學生具備體現(xiàn)修讀五年制高等職業(yè)教育汽車智能技術專業(yè)核心能力的職業(yè)類證書所需要的知識和技