【部編版】三年級語文下冊《快樂讀書吧》精美課件

——小故事，大道理統(tǒng)編版小學(xué)語文教材三年級下冊第二單元快樂讀書吧快樂讀書吧古今寓言讀汲生活智慧單元導(dǎo)讀統(tǒng)編版小學(xué)語文教材三年級下冊第二單元寓言是生活的一面鏡子。讀寓言故事，明白其中的道理。語文要素把圖畫內(nèi)容寫清楚。習(xí)作要求第二單元《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》寓言故事單元聊寓言·激趣味活動一：快樂讀書吧活動二：發(fā)布情境通知任務(wù)一揭示主題閱讀激趣1狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。狐假虎威許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會忘。你們是否記得這些故事告訴了我們怎樣的道理呢？一起來回憶吧！看圖猜故事要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。揠苗助長勤于動腦,用智慧的眼光去解決問題。烏鴉喝水你還讀過哪些寓言故事？說說你從中明白了什么道理？寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。——嚴(yán)文井短小、藏著深刻的道理寓言故事特點揭秘寓言特點創(chuàng)設(shè)情境發(fā)布通知2X月X日下午第二節(jié)課，請三年級X班全體同學(xué)在教室，參加寓言故事閱讀交流會，請大家提前做好準(zhǔn)備。XXX老師X月X日通知一則“通知”由哪幾個部分組成？標(biāo)題標(biāo)題寫在正中間正文正文前面空兩格署名先署名后日期日期這里是寫通知時間學(xué)通知“”X月X日下午第二節(jié)課，請三年級X班全體同學(xué)在教室，參加寓言故事閱讀交流會，請大家提前做好準(zhǔn)備。XXX老師X月X日通知“通知”的正文要寫哪些內(nèi)容？活動時間做什么通知對象地點學(xué)通知“”通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)參觀博物館。通知選擇一種情況，寫一個通知開展實踐明確任務(wù)3“快樂讀書吧”給我們推薦了哪些寓言故事？明確閱讀書目1、《中國古代寓言》本書題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣，既發(fā)人深省又好玩?！兑了髟⒀浴繁緯芏喙畔ＥD的民間故事，就像一個奇妙的動物王國?！犊死茁宸蛟⒀浴繁緯泻芏喙适露妓圃嘧R，卻被賦予了新的意義。哪些題目讓你覺得有趣？我對……比較感興趣！《伊索寓言》烏鴉與狐貍烏鴉不知從哪兒弄來一塊奶酪，它撲棱棱飛上一顆樅樹，準(zhǔn)備好把奶酪作為早餐一飽口福，只是稍加思索，奶酪還在嘴里，該它倒霉，有只狐貍從旁邊跑過,……《克雷洛夫寓言》后面會發(fā)生什么故事呢？龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。古時候有個葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間烏云滾滾，雷電交加，真這則寓言講了一個什么故事？你體會到什么道理？生活中，你見過像“葉公”這樣的人嗎？明確閱讀方法2、讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會故事中的道理。聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理明確閱讀方法2、我的閱讀計劃日期頁碼閱讀內(nèi)容仿照右側(cè)的閱讀計劃，制作屬于你自己的閱讀計劃吧！還可以和同學(xué)自由組成書友隊，共讀一本書,共同制定閱讀計劃哦！制定閱讀計劃3、寓言手工制作寓言書簽或寓言小書等寓言表演選一個寓言故事演一演寓言講述選一個寓言故事講一講寓言美術(shù)為你讀的寓言故事設(shè)計一張海報從下面類別中任意選擇一項實踐作業(yè)完成，并將自己的成果帶到閱讀交流會上進行分享交流。開展閱讀活動4、快樂讀書吧：小故事大道理第1課時第2課時同學(xué)們，你們喜歡讀寓言故事嗎？你最近讀了什么寓言故事書？書中有哪些有趣的故事？談?wù)撛⒀缘?課時默讀“快樂讀書吧”，想一想，這次課外閱讀要求讀的是什么寓言？閱讀題目讀的是中外寓言故事。具體推薦了哪幾本寓言故事？中國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言怎樣閱讀寓言才能有收獲？找出相關(guān)的語句做上記號。讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會故事中的道理。聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。這次“快樂讀書吧”要求我們閱讀寓言故事書。由于寓言故事一般比較短小，因此一本寓言故事書里，會編撰很多個寓言故事，就像中國古代寓言那樣。在閱讀寓言故事時，要讀懂故事內(nèi)容，并能用自己的話講講這個故事，感悟道理，然后聯(lián)系生活中的人和事，深入體會故事中的道理。讀故事葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗。

葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍?！鶕?jù)《新序·雜事》相關(guān)內(nèi)容改寫你認為這則寓言中的主人公是個什么樣的人？這個故事告訴了我們一個什么道理？閱讀交流你從圖片中看到了怎樣的故事？一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

狐貍想：“我正口渴呢。”于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍和葡萄狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。

狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說：“葡萄還沒有成熟，我敢肯定它是酸的?！币粋€農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見一條蛇凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地揣進懷里。農(nóng)夫的體溫讓蛇蘇醒了過來，但是在蘇醒的剎那，蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使他受到了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫和蛇農(nóng)夫臨死的時候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報，我真是活該！”請同學(xué)說一說這兩則寓言分別講了什么道理。《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘的民間故事。這部寓言集就像一個奇妙的動物王國，漫步其中，我們會看到吃不到葡萄反而說葡萄酸的狐貍，還會遇到咬死救命恩人的蛇……伊索，古希臘寓言家。他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。作者介紹伊索伊索寓言拓展閱讀你從圖片中看到了怎樣的故事？森林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來一塊肉，站在樹上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。因為烏鴉在樹枝上，狐貍和烏鴉狐貍沒有辦法搶到。對肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍只好賠著笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？”烏鴉聽了非常得意，張開大嘴就唱：“呱——”它剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。

寓意：這個故事諷刺了那些虛榮心強、自以為是、愛炫耀的人。狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒狼和小羊流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。”狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你這個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不會有的事，去年我還沒有生下來吶！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去。寓意：對于那些存心作惡的人，任何合理的辯解都不起作用。他們?yōu)榱说玫阶约旱睦妫瑢幵改笤焓聦?，顛倒黑白。面對這樣的對手，要勇于抗?fàn)?，光講道理是沒用的?？死茁宸颍?769—1844）是俄國最杰出的寓言作家，先后寫有200多篇寓言。他在寓言中運用和提煉了大量反映俄羅斯人民智慧的童話和諺語，而他的一些警句又反過來變成了新的諺語在民間傳誦。作者介紹克雷洛夫克雷洛夫寓言制訂計劃快樂讀書吧小故事大道理組名組長組員活動計劃活動時間活動內(nèi)容?日—?日個人開展閱讀活動，選擇推薦的寓言故事，記錄閱讀的篇目。商議決定匯報形式和內(nèi)容。如編撰手抄報或寓言精選集，商議編撰事項；舉辦小小故事會，交流準(zhǔn)備的篇目等。編撰手抄報或寓言精選集；準(zhǔn)備小小故事會等。?日—?日?日—?日?日—?日商量匯報交流的形式和內(nèi)容，選定主講人，準(zhǔn)備匯報交流。編寫具體分工小小故事會主編美工謄抄主持人這節(jié)課我們了解了閱讀寓言故事的基本方法，小組商議制訂了后期閱讀計劃及開展閱讀活動的計劃，請各組長按時督促小組成員按時閱讀，15天后，我們開展閱讀交流會活動。第2課時小結(jié)成果說：展示制作的手抄報或編撰的寓言精選集，并對其制作