西安市重點中學(xué)2025屆七下生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆七下生物期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1．寒來暑往，春華秋實，本學(xué)期生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了?！吧飯D是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中，并踐行在我們行動中。以下有關(guān)人類活動對生物圈的影響，錯誤的是（）A．當前，在破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素中，對生態(tài)系統(tǒng)影響最大的是人為因素B．為了人類的可持續(xù)發(fā)展，必須控制人口的增長C．人類活動造成的環(huán)境污染正在影響生物圈其他生物的生存D．人類活動對環(huán)境造成的破壞都是無法修復(fù)的2．下列關(guān)于人體血管的敘述，不正確的是（）A．動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快B．靜脈管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢C．四肢的靜脈管腔內(nèi)有靜脈瓣，可以防止血液倒流D．血液在血管中流動方向是：動脈→靜脈→毛細血管3．形成尿液的器官是（）A．心臟 B．腎臟 C．肝臟 D．肺4．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A．左下方變亮 B．左下方變暗C．右上方變亮 D．右上方變暗5．蝗蟲適于飛行的結(jié)構(gòu)是（）A．前翅 B．前翅和后翅 C．后足 D．后翅6．我們食用的大米、花生油、綠豆芽分別來自于種子的①胚乳②子葉③胚軸④胚根A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③①②7．如圖示消化系統(tǒng)組成,下列說法不合理的是A．淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖B．人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟,肝炎病人怕吃油膩C．③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶D．⑤小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄,與其消化功能相適應(yīng)8．為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補充()A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D9．人體成熟的血細胞中不具有細胞核的一組是(

)A．紅細胞和白細胞B．白細胞和血小板C．血小板和紅細胞D．血細胞和紅細胞10．下列生理活動中，不屬于排泄的是（）A．排出汗液 B．排出食物殘渣C．呼出二氧化碳 D．排出尿液11．桂花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，也是蘇州市的市花。仲秋時節(jié)，叢桂怒放，香氣撲鼻，令人神清氣爽。在生物分類中，桂花屬于被子植物門雙子葉植物綱木犀科植物。介于“綱”和“科”之間的單位是（）A．屬 B．種C．門 D．目12．“綠水青山就是金山銀山”，新時期中央政府推行的一系列措施中與環(huán)境保護無直接關(guān)系的是（）A．垃圾分類B．加大對環(huán)境污染事件的處罰力度C．大力開發(fā)風能、太陽能等新能源項目D．放開二孩政策，改善人口結(jié)構(gòu)13．中耳內(nèi)聽小骨的作用是A．支持中耳 B．保護鼓膜C．傳導(dǎo)和放大聲波 D．平衡身體14．患急性腸胃炎的病人易造成脫水，其主要原因是（）A．大量的水隨尿液排出 B．病人喝水太少C．病人出汗較多 D．喝進的水不能被吸收進入血液15．我市中小學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況明顯增多，下列有關(guān)敘述不合理的是()A．肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量B．青少年應(yīng)增加蛋白質(zhì)的攝入量，以滿足生長發(fā)育的需要C．青少年正處于長身體時期，飲食無需定時定量D．青少年每天應(yīng)攝入一定量的水果、蔬菜，以滿足對維生素的需求16．如圖是人的膝跳反射示意圖,圖中①~③表示反射弧的部分環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述正確的是A．膝跳反射屬于反射類型中的條件反射B．①和②分別為傳出神經(jīng)和傳入神經(jīng)C．③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞D．即使②受到損傷,該反射活動也能正常進行17．在東非大裂谷地區(qū)，導(dǎo)致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是A．地面食物豐富 B．擴大生活范圍 C．樹上天敵增加 D．森林大量消失18．我們平時說的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指（）A．虹膜和角膜 B．角膜和鞏膜C．角膜和脈絡(luò)膜 D．鞏膜和虹膜19．在探究植物呼吸現(xiàn)象的實驗中，透明的廣口瓶中放入下列哪種材料不適合實驗A．櫻桃果實 B．萌發(fā)的玉米種子 C．天竺葵葉 D．馬鈴薯塊莖20．下列有關(guān)動物運動的敘述，正確的是（）A．運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成，骨與骨之間通過骨骼肌相連形成骨骼B．一般來說，動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜C．一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置，又能通過舒張將骨復(fù)位D．動物較強的運動能力使其能夠適應(yīng)一切復(fù)雜多變的環(huán)境21．不久前，初二年級某班出現(xiàn)了感染手足口病的病例，學(xué)校隨即請感染及疑似該病的學(xué)生回家隔離，此預(yù)防措施屬于A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群 D．以上三項都不是22．圖為觀察小魚尾鰭的實驗中，血管及其中的血液流動情況，丙為毛細血管，下列說法正確的是：A．甲為動脈、乙為靜脈 B．甲為靜脈、乙為動脈 C．甲、乙均為動脈 D．甲、乙均為靜脈23．科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能，破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育為青蛙。科學(xué)家在飼養(yǎng)缸的水中加入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為青蛙。對上述材料分析不合理的是（）A．甲狀腺激素是甲狀腺分泌的B．甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育C．當某人甲狀腺激素缺乏時，可以通過藥物補充D．甲狀腺激素是生物大分子、不容易被分解24．下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，不正確的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)細胞B．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位C．神經(jīng)元具有接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的功能D．神經(jīng)元細胞體上的樹突就是神經(jīng)末梢25．下列關(guān)于植物生活離不開水的原因，錯誤的是（）A．環(huán)境中水越多植物生長越好B．植物進行光合作用制造有機物需要水C．土壤中的無機鹽只有溶解在水中才能被根吸收D．干種子必須吸足水才能萌發(fā)成幼苗26．圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）[①]的作用是____________________。（2）中耳包括[____]、[______]、[_____]（填圖中序號）。外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到[③]，[③]鼓膜的_________通過[]___________傳到內(nèi)耳，刺激了[]________內(nèi)對聲波敏感的細胞，這些細胞將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給__________的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。27．某同學(xué)設(shè)計了“酸雨都豌豆幼苗生長的影響”實驗，整個操作過程如下：(1)提出問題：酸雨能夠影響豌豆苗的生長嗎？(2)做出假設(shè)：_______________________________________________。(3)實驗步驟：a.在一個花盆里播下5粒豌豆種子，待長成幼苗后做實驗。

b.用食醋和清水配制成“模擬酸雨”，PH約等于4。（正常雨水的PH為5.6，酸雨的PH小于5.6）c.向花盆內(nèi)豌豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。①預(yù)期結(jié)果：_________________________________________________。②實驗結(jié)論：_________________________________________________。28．食物中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營養(yǎng)需要先經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，才能被人體吸收利用。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過程示意圖。①圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖l中的結(jié)構(gòu)是[]_______，物質(zhì)X代表________。②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[]_______（填圖1中序號和結(jié)構(gòu)名稱）。根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點是_______（寫出1點），同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有_______（寫出2點）。（2）小剛同學(xué)提出疑問：食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進行消化，才能被吸收呢?他設(shè)計了如下的實驗進行研究。實驗裝置及部分操作如圖3所示。一段時間后，取4支試管，編號1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1-4號試管中。處理過程及結(jié)果見下表。圖3實驗裝置（玻璃紙模擬細胞膜）1（A玻璃管）2（A燒杯）3（B玻璃管）4（B燒杯）處理加2滴碘液加2滴碘液加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱結(jié)果變藍不變色出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)磚紅色沉淀注：本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后，會出現(xiàn)磚紅色沉淀①比較1、2號試管的結(jié)果，可以說明_______。比較3、4號試管的結(jié)果，可以說明______。②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預(yù)測實驗結(jié)果為_______。③請結(jié)合上述實驗結(jié)果，回答小剛的質(zhì)疑。______________。29．2018年2月5日，國際學(xué)術(shù)期刊《發(fā)育細胞》以封面文章的形式，發(fā)表了北京生命科學(xué)研究所對肺泡發(fā)育過程的研究成果。如下圖所示：肺泡由單層上皮細胞構(gòu)成，非常薄。構(gòu)成肺泡的上皮細胞主要有兩種——扁平的Ⅰ型細胞和立方體狀的Ⅱ型細胞。其中，Ⅰ型細胞主要行使氣體交換功能；Ⅱ型細胞除了分泌表面活性物質(zhì)，降低肺泡的表面張力，同時還是成年肺泡的上皮干細胞，肺泡受損后可以增殖、分化為Ⅰ型細胞，從而讓肺泡再生。請據(jù)此分析回答下列問題：（1）從圖中可以看出，構(gòu)成肺泡的兩種上皮細胞都是由祖細胞_____________形成的。肺泡Ⅰ型、II型細胞交替排列，均為_______層細胞；肺泡外還有_____________細胞構(gòu)成的彈性纖維，使肺泡具有良好的彈性。（2）在胎兒期，肺泡內(nèi)會充滿著羊水，無法進行呼吸運動，生命活動所需的氧氣需通過____________從母體獲得，羊水能對肺泡祖細胞逐漸產(chǎn)生壓力，使部分肺泡祖細胞被拉伸成扁平狀，形成肺泡_____________細胞。（3）如果胎兒發(fā)育期羊水減少，就會導(dǎo)致胎兒的肺功能發(fā)育不全。根據(jù)此項研究，請分析說明原因：____________________。（4）發(fā)育成熟的肺泡，除了具有非常薄、有彈性的特點外，還有哪些適于進行氣體交換的特點？試寫出其中兩點：_________________________。30．材料：炭疽熱是由炭宜桿菌感染造成的，能引起皮膚潰瘍、焦痂和周圍組織的廣泛水腫。這種細菌易導(dǎo)致動物發(fā)病，尤其是食草反芻動物（如牛、羊等）。當動物死亡后，炭疽桿菌形成芽孢，一旦炭疽桿菌芽孢進入健康的生物體，它們會以驚人的速度呈幾何級數(shù)激增。（1）從上述材料我們可以推斷，引起炭疽熱的病原體是____，它的營養(yǎng)方式是____。（2）“注射炭疽疫苗”可以有效預(yù)防此病，從預(yù)防傳染病的角度來看這屬于____，從免疫角度來看，“注射炭疽疫苗”屬于____免疫，而注入的炭疽疫苗屬于____。（3）與酵母菌比較，炭疽桿菌在結(jié)構(gòu)上的最突出特點是_____。（4）在一般情況下炭疽桿菌可通過____方式進行繁殖：在不良環(huán)境下，又可以形成____進行休眠。31．閱讀資料，回答下列問題：—顆糖丸挽救無數(shù)兒童2019年1月2日，我國著名的微生物及免疫學(xué)家、被人們稱為“糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱呼顧教授為“糖丸爺爺”，是因為他發(fā)明了預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的“糖丸”，挽救了無數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，是一種山病毒引起的人類（特別是兒童）急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒，可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致肢體松弛性麻痹，甚至造成個別患者死亡。不少患者會出現(xiàn)后遺癥，肌肉發(fā)生萎縮，肢體發(fā)生畸形，甚至不能行走，導(dǎo)致難以矯治的殘疾。解放初期，脊髓灰質(zhì)炎曾在我國大面積流行，是威脅我國人民健康的重要傳染病。據(jù)統(tǒng)計，1949年我國脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率高達4.06/10萬，并在個別城市成為爆發(fā)性流行事件。為此，黨中央在疫苗研發(fā)上投入了大量的人力和物力。脊髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類型，必須分別建立針對這三種病毒的保護性免疫。當時國外研發(fā)的液體滅活疫苗成本高，因此顧方舟教授團隊在此基礎(chǔ)上，致力于研發(fā)適合我國國情的脊髓灰質(zhì)炎疫苗。為了方便中小城市、農(nóng)村和偏遠地區(qū)的兒童使用，需要創(chuàng)造出方便運輸又能讓兒童愛吃的疫苗。顧教授還借鑒中藥滾動技術(shù)及冷加工工藝，用“滾元宵”的方式把疫苗加在糖衣里，制備出了脊髓灰質(zhì)炎“糖丸”，替代了國外疫苗。“糖丸”疫苗使用方便，兒童愛吃，在我國迅速得到推廣。從1961年首先在城市兒童中開始使用，至1995年，我國“糖丸”的使用總量已經(jīng)達到了51.4億劑，年均使用量超過1.5億。相應(yīng)的，我國脊髓灰質(zhì)炎野毒株本土病例數(shù)在1995年已經(jīng)降為0，并維持至今。這是一個人間奇跡！2000年，我國成為無脊髓灰質(zhì)炎國家。（本文改編自2019年1月18日《生命時報》，王月丹教授屬名文章。）（1）從寄生的細胞看，脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于_____病毒，它的結(jié)構(gòu)包括_____和_____。脊髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類型，造成三者差異的根本原因是______不同。（2）從傳染病的預(yù)防措施分析，兒童服用“糖丸“這一措施屬于_____，從而達到控制傳染病的目的。服用“糖丸”后，機體會發(fā)生_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫。（3）與國外的液體滅活疫苗相比較，顧方舟教授團隊研制的糖丸的優(yōu)點是_____。（答出兩條）（4）你覺得作為一位科學(xué)家，顧方舟教授最令你敬佩的是_____。

參考答案1、D【解析】

人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的。【詳解】在破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素中，對生態(tài)系統(tǒng)影響最大的是人為因素，故A正確；為了人類的可持續(xù)發(fā)展，必須控制人口的增長，故B正確；人類活動造成的環(huán)境污染正在影響生物圈其他生物的生存，故C正確；環(huán)境污染是由人類的生活活動和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境造成的；因此人類要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞：防止由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染、化學(xué)污染；防止由建設(shè)和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞；保護有特殊價值的自然環(huán)境。人類有些對環(huán)境的破壞是可以修復(fù)的，故D錯誤。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類活動對環(huán)境影響的原因以及危害，保護環(huán)境人人有責。2、D【解析】

根據(jù)血管的功能不同可以分為動脈、靜脈和毛細血管三類．動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細血管的功能是進行物質(zhì)交換?！驹斀狻咳N血管的結(jié)構(gòu)特點、功能如下表：動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快，故A正確；靜脈管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢，故B正確；四肢的靜脈管腔內(nèi)有靜脈瓣，可以防止血液倒流，故C正確；血液在血管中流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈，故D錯誤。故選D。【點睛】此題考查了血管的特點及功能。熟練掌握三種血管的特點和功能是解答此題的關(guān)鍵。3、B【解析】

泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，腎臟是形成尿的器官?！驹斀狻磕I臟又被稱為“人體的過濾器”，腎由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。當血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液。尿的形成過程包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。血液流經(jīng)腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的濾過作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當尿液流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此形成尿液的器官是腎臟，B正確?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是明確各器官的作用。4、D【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多。顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的?！驹斀狻匡@微鏡中物像的移動方向和實際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，要移到視野正中央，物像要向左下方移動，玻片應(yīng)向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少。因此，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。故選D?！军c睛】此題考察的是物像的移動方法，物像的放大，解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識會解釋某些操作的原因目的。5、D【解析】

蝗蟲的軀體分為頭部、胸部、腹部三部分，體表有外骨骼，靠氣管呼吸?！驹斀狻炕认x的身體分為頭、胸、腹三部分，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。蝗蟲的運動器官是兩對翅和三對足，都著生在胸部，蝗蟲的足包括前足、中足和后足，均分節(jié)，后足發(fā)達、適于跳躍，蝗蟲還有兩對翅，前翅革、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行?！军c睛】掌握蝗蟲的結(jié)構(gòu)特征是解題關(guān)鍵。6、A【解析】

雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中?！驹斀狻看竺资怯伤炯庸ざ桑緦儆趩巫尤~植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中；花生和綠豆都屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；胚是種子的主要部分，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，綠豆芽是由種子的胚軸部分發(fā)育而成的，可見A正確。故選：A。【點睛】明確各種種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。7、D【解析】圖中：①口腔，②胃，③胰腺，④大腸，⑤小腸，⑥肝臟。①口腔內(nèi)的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵珹正確；⑥肝臟是位于消化道外的消化腺，是人體最大的消化腺，它分泌的消化液膽汁中不含有消化酶，但能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘?，促進脂肪的消化，因此肝炎病人怕吃油膩，B正確；胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，C正確；⑤小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄，與其吸收功能相適應(yīng)，D錯誤。8、D【解析】

食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥?！驹斀狻繜o機鹽中含有的鈣、磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，維生素D能促進人體對鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內(nèi)缺乏維生素D就會引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質(zhì)疏松，因此為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補充維生素D，有助于人體吸收鈣質(zhì)。

故選：D?！军c睛】關(guān)鍵點：維生素D能促進鈣、磷的吸收。9、C【解析】

血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板?！驹斀狻垦毎t細胞、白細胞和血小板組成。紅細胞。又稱紅血球，無細胞核，是血細胞中數(shù)量最多的一種；白細胞無色，體積比紅細胞大，有細胞核；血小板無核，又稱血栓細胞，由于血小板非常小，從光學(xué)顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到。所以沒有細胞核的有紅細胞和血小板，C正確?！军c睛】知道血細胞中三種細胞的數(shù)量關(guān)系為：紅細胞最多無核，白細胞最少有核。10、B【解析】

人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄。排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。據(jù)此解答。【詳解】排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機鹽和尿素、二氧化碳等。排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水。體內(nèi)的糞便是食物吸收完營養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘渣，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺，不屬于排泄。故B符合題意?！军c睛】掌握排泄的途徑和主要途徑，注意缺乏排泄和排遺的區(qū)別。11、D【解析】

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少，其中種是最基本的單位?！驹斀狻可锏姆诸惖燃墢拇蟮叫∫来问墙纭㈤T、綱、目、科、屬、種。因此位于綱和科之間的單位是目。所以答案選擇D?！军c睛】做此題的關(guān)鍵是按大小順序掌握生物的分類單位。12、D【解析】

“綠水青山就是金山銀山”，就是珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、減少環(huán)境污染、促進生態(tài)文明，達到社會經(jīng)濟和環(huán)境質(zhì)量改善的雙贏的目的?！驹斀狻緼.實行垃圾分類回收再利用，可以節(jié)約能源，不會污染環(huán)境。不符合題意；B.加大對環(huán)境污染事件的處罰力度，讓人們深刻認識到環(huán)境保護的重要性。不符合題意；C.大力開發(fā)風能、太陽能等新能源項目，減少污染物的排放。不符合題意；D.放開二孩政策，改善人口結(jié)構(gòu)，與環(huán)境保護無直接關(guān)系。符合題意。故選D。【點睛】考查環(huán)境保護的知識。13、C【解析】

耳由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成，如圖：【詳解】耳朵的結(jié)構(gòu)包括外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、聽小鼓）、內(nèi)耳（半規(guī)管、耳蝸）。聽覺的形成路線為：外界聲波→外耳道→鼓膜（接受刺激，產(chǎn)生震動）→聽小骨（能把鼓膜的振動傳給內(nèi)耳，傳導(dǎo)過程還像放大器一樣，把聲音信號放大十倍，所以即使很輕微的聲音人們也能聽到）→耳蝸（內(nèi)有聽覺感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動）→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞（形成聽覺）。故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉聽覺的形成過程。14、D【解析】腸胃炎的病人因為小腸的吸收功能受到了影響，不能將喝進去的水吸收進入血液，所以容易造成脫水。15、C【解析】

合理膳食是指一日三餐所提供的營養(yǎng)必須滿足人體的生長、發(fā)育和各種生理、體力活動的需要?！驹斀狻緼.肥胖癥患者體內(nèi)的營養(yǎng)過剩，因此，需要減少營養(yǎng)物質(zhì)的攝入，特別是糧、谷類和肉類的攝入。A正確；B.蛋白質(zhì)是構(gòu)建和修復(fù)人體的重要原料，是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，青少年正處于生長發(fā)育的高峰期，對蛋白質(zhì)的需求大，要增加蛋白質(zhì)的攝入量，B正確；C.青少年是生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，要注意每天要一日三餐，按時進餐，故C錯誤；D.水果、蔬菜中含有豐富的維生素，青少年每天應(yīng)攝入一定量，保證營養(yǎng)均衡，D正確?！军c睛】本題主要考查合理膳食相關(guān)知識，要求學(xué)生了解青春期的飲食要注意的事項。16、C【解析】膝跳反射是比較低級的反射活動，是由脊髓控制的，屬于非條件反射，A錯誤；圖中①和②分別為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，B錯誤；圖中③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞，C正確；反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如②傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，D錯誤。17、D【解析】

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?！驹斀狻吭跂|非大裂谷地區(qū)，導(dǎo)致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是森林大量消失。【點睛】在人類發(fā)展和進化中的重大事件中，人類祖先與猿分界的重要標志是能直立行走，明確人類進化最關(guān)鍵的一個階段是直立人。18、D【解析】試題分析：眼睛的顏色實際上就是虹膜的顏色，虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛，色素量較多的，就是褐眼睛，色素量最少的，就是藍眼睛，所以說人眼的“黑眼球”實際上指的是虹膜，鞏膜的特點是白色、堅韌，有保護作用，人眼的“白眼球”指的是鞏膜。考點：眼球的結(jié)構(gòu)及其作用。19、C【解析】

活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用?！驹斀狻炕罴毎醚酰瑢⒂袡C物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。櫻桃果實、萌發(fā)的玉米種子、馬鈴薯塊莖都可以作為探究呼吸作用的材料，但天竺葵葉不合適，因為葉片白天進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣。如果用天竺葵葉做實驗材料，必須將天竺葵葉放在黑色塑料袋中，防止植物進行光合作用吸收二氧化碳，影響實驗效果。故選C。【點睛】本題考查植物的呼吸作用和光合作用，明確呼吸作用的概念及葉片除進行呼吸作用外還能進行光合作用是解答的關(guān)鍵。20、B【解析】

人和脊椎動物的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動連接和不活動連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式?！驹斀狻緼、運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨與骨之間通過骨連接相連形成骨骼，A錯誤。

B、學(xué)習(xí)行為是出生后通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，B正確。

C、人體完成任何一個運動都要有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，兩組肌肉的協(xié)調(diào)，神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，一組骨骼肌既能收縮，另一組肌肉收縮同時牽拉骨改變位置，C錯誤。

D、動物較強的運動能力使其能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，但并不是一切環(huán)境，D錯誤。

故選：B【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握運動系統(tǒng)的組成以及運動的產(chǎn)生。21、A【解析】

傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)。所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對易感人群所采取的措施，屬于保護易感人群?！驹斀狻緼、感染手足口病及疑似該病的同學(xué)是傳染源，因此學(xué)校隨即請感染及疑似該病的同學(xué)回家隔離，此預(yù)防措施屬于控制傳染源，正確。BCD、針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對易感人群所采取的措施，屬于保護易感人群。感染手足口病及疑似該病的同學(xué)是傳染源，不是傳播途徑和易感人群，錯誤【點睛】掌握傳染病的預(yù)防措施是本題解題關(guān)鍵。22、B【解析】

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈；紅細胞單行通過的血管是毛細血管?！驹斀狻繌姆治隹芍?，乙血管從主干流向分支的血管，屬于動脈；甲血管是由分支流向主干的血管，屬于靜脈；丙血管為紅細胞單行通過的血管，屬于毛細血管。所以只有A符合題意。故選A?！军c睛】考查血管的特點和功能。23、D【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！驹斀狻緼B、根據(jù)實驗可知，破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育為青蛙。說明甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育，AB正確。C、根據(jù)實驗可知，科學(xué)家在飼養(yǎng)缸的水中加入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為青蛙。同樣道理當某人甲狀腺激素缺乏時，可以通過藥物補充，C正確。D、甲狀腺激素是生物大分子，但容易被分解，D錯誤?！军c睛】了解甲狀腺激素的作用是解題的關(guān)鍵。24、D【解析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分，AB正確；

神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮，而且能傳導(dǎo)興奮，C正確；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，D錯誤。

故選D。25、A【解析】水是植物體的主要組成成分，水能使植物體硬挺，保持直立的姿態(tài)，枝葉舒展，花瓣嬌艷，植物體內(nèi)水分充足時，葉片才能舒展，有利于光合作用，無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，但是并不是環(huán)境中水越多植物生長越好，A錯誤。26、收集聲波③④⑤振動④聽小骨⑦耳蝸大腦【解析】

（1）耳的結(jié)構(gòu)如下：，耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成，外耳包括耳郭和外耳道，有收集和傳導(dǎo)聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨。內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。（2）題干圖中所示耳的結(jié)構(gòu)名稱為：①耳郭、②外耳道、③鼓膜、④聽小骨、⑤鼓室、⑦耳蝸?！驹斀狻浚?）具有收集聲波功能的是①耳郭。（2）中耳包括③鼓膜、④聽小骨和⑤鼓室。在聽覺的形成過程中，首先接受聲波刺激的是③鼓膜，在聲波的撞擊下，引起③鼓膜的振動；然后經(jīng)過中耳的三塊④聽小骨將振動傳到內(nèi)耳⑦耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，聽覺感受器發(fā)出神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿聽神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層（或：大腦）的聽覺中樞，然后形成了聽覺?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是明確耳的結(jié)構(gòu)和功能。27、酸雨能夠影響豌豆苗的生長豌豆苗無法正常生長酸雨能夠影響豌豆苗的生長【解析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案做出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。【詳解】（1）提出問題是對做出假設(shè)的肯定或否定回答，酸雨能夠影響豌豆苗的生長嗎？做出的假設(shè)是酸雨能夠影響豌豆苗的生長。①預(yù)期的結(jié)果是對做出假設(shè)的肯定或否定，所以預(yù)期結(jié)果：豌豆苗無法正常生長。②實驗結(jié)論：酸雨能夠影響豌豆苗的生長?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是明確對照實驗的要求和環(huán)節(jié)，特別是唯一變量，其它量相同。28、c胃淀粉d小腸含有多種消化酶、長度長長度長，內(nèi)壁有褶皺和絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管淀粉不能通過玻璃紙（細胞膜）葡萄糖能通過玻璃紙（細胞膜）出現(xiàn)磚紅色沉淀食物中的大分子（蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪）不能透過細胞膜，只有消化成小分子物質(zhì)才能透過細胞膜從而被吸收【解析】

（1）觀圖可知：圖1中a肝臟、b是大腸、c是胃、d是小腸，圖2中x表示淀粉的消化過程、y表示脂肪的消化過程，（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組，解答即可?！驹斀狻浚?）①淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，所以圖2中蛋白質(zhì)開始被消化的部位對應(yīng)圖1中的結(jié)構(gòu)是[c]胃，物質(zhì)X代表淀粉消化過程。②圖2所示結(jié)果可以說明食物消化的主要場所是[d]小腸。根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點是小腸內(nèi)含有多種消化液、小腸長度長，同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有小腸長度長、內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管等。（2）①淀粉遇碘液變藍色，1（A玻璃管）加2滴碘液，結(jié)果變藍，2（A燒杯）加2滴碘液，結(jié)果不變藍；比較1、2號試管的結(jié)果，可以說明淀粉不能通過玻璃膜（細胞膜）；3（B玻璃管）加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱，結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀；4（B燒杯）加2毫升本尼迪特試劑，沸水浴加熱，結(jié)果出現(xiàn)磚紅色沉淀，比較3、4號試管的結(jié)果，可以說明葡萄糖能通過玻璃膜（細胞膜）。②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預(yù)測實驗結(jié)果為出現(xiàn)磚紅色沉淀，因為淀粉酶和麥芽糖酶將淀粉分解成了葡萄糖。③最后得出結(jié)論：食物中的大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪）不能透過細胞膜，只有消化成小分子才能透過細胞膜從而被吸收。【點睛】本題考查酶活性的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷并得出正確的結(jié)論的能力；具備對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。29、分化一成纖維胎盤和臍帶Ⅰ型羊水減少，給以祖細胞的壓力不足，無法形成扁平的Ⅰ型細胞，影響氣體交換數(shù)量多，外面包繞著大量的毛細血管【解析】

肺是氣體交換的器官，與此功能相適應(yīng)，肺有一系列與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點?！驹斀狻浚?）研究者發(fā)現(xiàn)，在肺泡祖細胞開始分化之前，部分肺泡祖細胞會在成纖維細胞生長因子的誘導(dǎo)下，向基底側(cè)伸出由肌球蛋白構(gòu)成的偽足；隨后這部分祖細胞的細胞體遷移到終末氣管基底側(cè)。隨著胚胎的發(fā)育，肺的呼吸運動開始增強，羊水被吸入到終末氣管中。這種呼吸運動對肺泡祖細胞產(chǎn)生機械力，從而導(dǎo)致沒有遷移的那部分肺泡祖細胞被拉伸成扁平狀并最終分化成肺泡Ⅰ型細胞；遷移的那部分肺泡祖細胞則可以抵抗胚胎呼吸運動產(chǎn)生的機械力，并維持了這些細胞的立方體細胞形態(tài)，最終分化成肺泡Ⅱ型細胞。肺泡是由單層上皮細胞構(gòu)成的，非常非常薄，最薄的地方只有40納米。

肺是氣體交換的主要器官，與這個功能相適應(yīng)的特點是：肺泡數(shù)目多，增加了氣體交換的面積；肺泡壁很薄，僅由一層細胞構(gòu)成；肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管和成纖維細胞構(gòu)成的彈性纖維，使肺泡有良好的彈性。

（2）胎兒是通過臍帶連接到胎盤，母親的動脈血（充滿氧氣）同時輸送到子宮，氧氣通過胎盤進入胎兒的血液。羊水逐漸對肺泡祖細胞產(chǎn)生壓力，使部分肺泡祖細胞被拉伸成扁平狀形成肺泡Ⅰ型細胞。

（3）羊水減少，給以祖細胞壓力不足，無法形成扁平的Ⅰ型細胞，影響氣體交換，導(dǎo)致胎兒的肺功能不全。

（4）肺的功能定位是肺泡，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點有利于肺泡與血液之間進行氣體交換。如圖所示：?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點。30、炭疽桿菌異養(yǎng)保護易感人群特異性抗原炭疽桿菌沒有成形的細胞核分裂生殖芽孢【解析】

（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。