四川省內(nèi)江市六中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考生物 無答案

四川省內(nèi)江市第六中學(xué)20232024學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考生物試卷考試時間：90分鐘滿分：100分注意事項：1.答題前請?zhí)顚懞脗€人信息。2.答題時請將答案寫在答題卡上，選擇題請用2B鉛筆填涂。3.非選擇題請用黑色簽字筆作答，字跡工整，步驟清晰。一、選擇題（每題2分，共40分）1.下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）。A.細(xì)胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成，無蛋白質(zhì)鑲嵌B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)主要起催化作用C.細(xì)胞膜具有一定的流動性D.細(xì)胞膜上的糖蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)2.下列屬于真核細(xì)胞特有的細(xì)胞器是（）。A.線粒體B.核糖體C.中心體D.液泡3.下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（）。A.有絲分裂過程中，核膜和核仁始終存在B.有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍C.有絲分裂間期，DNA進(jìn)行復(fù)制D.有絲分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)不發(fā)生分裂4.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）。A.減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生非姐妹染色單體交換B.減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)均等分裂C.減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半D.減數(shù)分裂過程中，核膜和核仁始終存在5.下列關(guān)于基因表達(dá)過程的敘述，正確的是（）。A.基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段B.轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中C.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶與DNA結(jié)合D.翻譯過程中，mRNA與tRNA結(jié)合二、填空題（每空1分，共20分）1.細(xì)胞膜的主要成分是______和______，其中______分子是細(xì)胞膜的基本骨架。2.有絲分裂過程中，前期發(fā)生的兩個重要變化是______和______。3.減數(shù)分裂過程中，同源染色體聯(lián)會并形成______，后期分離，非同源染色體自由組合。4.基因表達(dá)過程中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是______，翻譯的產(chǎn)物是______。5.下列物質(zhì)中，屬于生物大分子的是______、______和______。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述細(xì)胞膜的功能。2.簡述有絲分裂和減數(shù)分裂的主要區(qū)別。3.簡述基因表達(dá)的基本過程。4.簡述生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù)生物多樣性的措施。四、實驗題（共20分）1.實驗?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的有絲分裂。實驗原理：（請?zhí)顚憣嶒炘恚嶒灢襟E：（請?zhí)顚憣嶒灢襟E）實驗現(xiàn)象：（請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象）實驗結(jié)論：（請?zhí)顚憣嶒灲Y(jié)論）2.實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇N群數(shù)量的變化。實驗材料：（請?zhí)顚憣嶒灢牧希嶒灢襟E：（請?zhí)顚憣嶒灢襟E）實驗現(xiàn)象：（請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象）實驗結(jié)論：（請?zhí)顚憣嶒灲Y(jié)論）五、綜合題（共20分）1.結(jié)合所學(xué)知識，解釋為什么減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組？2.闡述生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并舉例說明。3.簡述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律及其意義。六、附加題（10分，選做）某研究小組對某植物的光合作用進(jìn)行研究，實驗結(jié)果顯示：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強度的增加，光合作用速率逐漸加快，但超過一定強度后，光合作用速率不再增加。請分析原因并說明實驗中可能的影響因素。一、選擇題答案1.C2.A3.B4.A5.C6.D7.B8.C9.A10.D二、填空題答案1.線粒體2.細(xì)胞核3.有絲分裂4.減數(shù)分裂5.光合作用6.呼吸作用7.DNA8.蛋白質(zhì)9.基因10.變異三、簡答題答案1.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、加強法律法規(guī)建設(shè)、提高公眾環(huán)保意識等。2.遺傳是指親子代之間在性狀上的相似性，變異是指親子代之間和子代個體之間在性狀上的差異。3.細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育過程中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。4.生物進(jìn)化的證據(jù)包括化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)等。5.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。四、實驗題答案1.實驗?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的有絲分裂。實驗原理：植物細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體和紡錘體的行為具有規(guī)律性，通過染色和顯微鏡觀察可以識別。實驗步驟：取材、解離、漂洗、染色、制片、觀察。實驗現(xiàn)象：細(xì)胞核內(nèi)染色體逐漸縮短變粗，紡錘體形成，染色體排列在赤道板上，分裂成兩個細(xì)胞核。實驗結(jié)論：通過實驗觀察，驗證了植物細(xì)胞有絲分裂的各個階段特征。2.實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇N群數(shù)量的變化。實驗材料：酵母菌、葡萄糖溶液、培養(yǎng)皿、顯微鏡等。實驗步驟：配制培養(yǎng)基、接種酵母菌、培養(yǎng)、定時觀察并記錄種群數(shù)量。實驗現(xiàn)象：酵母菌種群數(shù)量先增加后趨于穩(wěn)定。實驗結(jié)論：酵母菌種群數(shù)量的變化受到營養(yǎng)和環(huán)境因素的影響。五、綜合題答案1.減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組，是因為在減數(shù)分裂的前期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間會發(fā)生交叉互換，從而產(chǎn)生新的基因組合。2.生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：自然選擇、遺傳變異、適者生存。例如，達(dá)爾文通過研究加拉帕戈斯群島的地雀，提出了自然選擇理論。3.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律：能量從太陽輻射能開始，通過生產(chǎn)者、消費者和分解者逐級傳遞，能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。六、附加題答案1.隨著光照強度的增加，光合作用速率逐漸加快，但超過一定強度后，光合作用速率不再增加，這是因為光合作用的光飽和點限制了光合作用的進(jìn)一步增加。實驗中可能的影響因素包括光照強度、溫度、二氧化碳濃度等。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞分裂過程（有絲分裂與減數(shù)分裂）2.遺傳與變異遺傳的基本規(guī)律變異的類型與意義基因重組與染色體變異3.生物的進(jìn)化生物進(jìn)化的證據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說現(xiàn)代生物進(jìn)化理論4.生物與環(huán)境生物多樣性的內(nèi)涵與保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能能量流動與物質(zhì)循環(huán)5.實驗技能顯微鏡的使用細(xì)胞觀察實驗種群數(shù)量變化實驗各題型考察知識點詳解及示例1.選擇題考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳規(guī)律等。示例：下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（B.有絲分裂過程中，核膜和核仁始終存在）。2.填空題考察學(xué)生對基本概念的記憶和理解。示例：細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育過程中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。3.簡答題考察學(xué)生對知識的綜合運用能力，如生物多樣性的保護(hù)措施。示例：請闡述生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù)生物多樣性的措施。4.實驗題考察學(xué)生的實驗操