2025年行政管理專(zhuān)科語(yǔ)文考試范例展示試題及答案

2025年行政管理專(zhuān)科語(yǔ)文考試范例展示試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)常用實(shí)詞的是：

A.之B.而C.以D.于

2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.月亮像一面銀盤(pán)，靜靜地掛在天空中。

B.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，像一座寶藏。

D.她的聲音像夜鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。

3.下列成語(yǔ)中，出自《論語(yǔ)》的是：

A.己所不欲，勿施于人

B.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

C.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

D.三人行，必有我?guī)?/p>

4.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)自然風(fēng)光的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

5.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)虛詞的是：

A.而B(niǎo).以C.于D.之

6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他聰明、勇敢、善良。

B.月亮、星星、銀河，構(gòu)成了美麗的夜空。

C.春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪，四季輪回。

D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

7.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)名詞的是：

A.山B.水C.月D.風(fēng)

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.雨滴輕輕地敲打著窗戶(hù)。

B.風(fēng)兒輕輕地吹拂著大地。

C.雪花飄飄灑灑，像無(wú)數(shù)只蝴蝶在空中飛舞。

D.鮮花盛開(kāi)，像一片五彩斑斕的海洋。

9.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

10.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)形容詞的是：

A.高B.大C.長(zhǎng)D.好

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.古代漢語(yǔ)中的“之”字，既可以作代詞，也可以作介詞。（）

2.“不以規(guī)矩，不能成方圓”這句話出自《孟子》。（）

3.成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻在文章或講話中關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。（）

4.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這句話強(qiáng)調(diào)的是后輩超過(guò)前輩。（）

5.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自《論語(yǔ)》，強(qiáng)調(diào)的是謙虛好學(xué)的態(tài)度。（）

6.詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》。（）

7.成語(yǔ)“杯弓蛇影”用來(lái)形容人疑神疑鬼，自相驚擾。（）

8.“己所不欲，勿施于人”這句話出自《墨子》，是墨家學(xué)派的核心思想之一。（）

9.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這句詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》中的名句。（）

10.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話表達(dá)了友誼不受時(shí)間和空間限制的深刻道理。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述古代漢語(yǔ)中“四書(shū)五經(jīng)”的主要內(nèi)容和歷史地位。

2.如何區(qū)分古代漢語(yǔ)中的實(shí)詞和虛詞？

3.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的修辭手法及其基本特點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)述文學(xué)創(chuàng)作中“意境”的含義及其重要性。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)作品中的“情景交融”手法及其藝術(shù)效果。

2.分析現(xiàn)代行政管理中，如何運(yùn)用古代文學(xué)中的“道德修養(yǎng)”思想來(lái)提升行政人員的素質(zhì)。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列哪個(gè)字是古代漢語(yǔ)中的“數(shù)詞”？

A.多B.少C.些D.個(gè)

2.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.青天有月來(lái)幾時(shí)？

B.朝如青絲暮成雪。

C.月落烏啼霜滿(mǎn)天。

D.此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

3.下列成語(yǔ)中，出自《莊子》的是：

A.竊鉤者誅，竊國(guó)者侯

B.螳臂當(dāng)車(chē)

C.井底之蛙

D.鵬程萬(wàn)里

4.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的是：

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

5.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)動(dòng)詞的是：

A.來(lái)B.去C.如D.以

6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.天上不會(huì)掉餡餅。

B.他的聲音震耳欲聾。

C.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富。

D.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

7.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)形容詞的是：

A.高B.大C.長(zhǎng)D.好

8.下列句子中，使用了設(shè)問(wèn)修辭手法的是：

A.這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？

B.你喜歡吃蘋(píng)果嗎？

C.人生自古誰(shuí)無(wú)死？

D.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

9.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思之情的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

C.烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

10.下列詞語(yǔ)中，屬于古代漢語(yǔ)副詞的是：

A.就B.也C.便D.竟

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題答案：

1.ABCD

2.ABD

3.ABC

4.BCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

解析思路：

1.考察對(duì)古代漢語(yǔ)實(shí)詞的理解，包括代詞、介詞等。

2.考察對(duì)修辭手法的識(shí)別，包括比喻、擬人等。

3.考察對(duì)成語(yǔ)出處的記憶，要求考生熟悉《論語(yǔ)》等經(jīng)典著作。

4.考察對(duì)自然風(fēng)光的描寫(xiě)詩(shī)句的識(shí)別，要求考生對(duì)古典詩(shī)詞有所了解。

5.考察對(duì)古代漢語(yǔ)虛詞的識(shí)別，包括介詞、連詞等。

6.考察對(duì)修辭手法的識(shí)別，包括排比、比喻等。

7.考察對(duì)古代漢語(yǔ)名詞的識(shí)別，包括山、水、月、風(fēng)等自然事物。

8.考察對(duì)修辭手法的識(shí)別，包括擬人、比喻等。

9.考察對(duì)表達(dá)思念之情的詩(shī)句的識(shí)別，要求考生對(duì)古典詩(shī)詞有所了解。

10.考察對(duì)古代漢語(yǔ)形容詞的識(shí)別，包括高、大、長(zhǎng)、好等性質(zhì)描述。

二、判斷題答案：

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

解析思路：

1.考察對(duì)“之”字在古代漢語(yǔ)中詞性的理解。

2.考察對(duì)《孟子》中名言的識(shí)別。

3.考察對(duì)成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”含義的理解。

4.考察對(duì)成語(yǔ)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”含義的理解。

5.考察對(duì)《論語(yǔ)》中名言的理解。

6.考察對(duì)詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的作者和作品的識(shí)別。

7.考察對(duì)成語(yǔ)“杯弓蛇影”含義的理解。

8.考察對(duì)“己所不欲，勿施于人”出處和作者的識(shí)別。

9.考察對(duì)詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的作者和作品的識(shí)別。

10.考察對(duì)詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”含義的理解。

三、簡(jiǎn)答題答案：

1.“四書(shū)五經(jīng)”包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》和《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》。它們是中國(guó)古代儒家經(jīng)典，對(duì)后世文化和教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.實(shí)詞指的是有實(shí)際意義的詞，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等；虛詞指的是沒(méi)有實(shí)際意義的詞，如介詞、連詞、助詞等。

3.常見(jiàn)的修辭手法包括比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)等。比喻是通過(guò)將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類(lèi)比來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果；擬人是賦予非人類(lèi)事物以人的特征；排比是通過(guò)重復(fù)相似的句式結(jié)構(gòu)來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)氣；夸張是對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描述；設(shè)問(wèn)是通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引起讀者的思考。

4.意境是指在文學(xué)作品中通過(guò)描繪自然景觀、人物情感等，營(yíng)造出一種具有藝術(shù)感染力的氛圍和情感體驗(yàn)。意境對(duì)于提升文學(xué)作品的藝術(shù)價(jià)值和感染力具有重要意義。

四、論述題答案：

1.“情景交融”手法是指將景物描寫(xiě)與人物情感相結(jié)合，使讀者在閱讀過(guò)程中能夠感受到景物